第三篇微生物在药学中的运用课件.pptx
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1、第三篇微生物在药学中的运用第1页,此课件共146页哦 微生物与药学的关系密切:1、许多抗生素是微生物的代谢产物,2、选用微生物来制造医药卫生方面广泛应用的药物,如维生素,辅酶;3、药品卫生质量的控制需要进行微生物学检验;4、药品和生物制剂应用生物工程技术生产时,采用工程菌进行,如:胰岛素、干扰素和生长因子等。第2页,此课件共146页哦第十四章 与微生物有关的药物试剂抗生素维生素氨基酸酶及酶抑制剂菌体制剂及其他与微生物有关的制剂第3页,此课件共146页哦 第一节 抗生素共生现象:互相依存,作为整体 如:根瘤菌与豆科植物拮抗:生活在一起,一种生物产生物质抑制或杀灭另一种生物。抗生素就是拮抗现象的体
2、现。Fleming于1929年首先发现从青霉菌中产生的青霉素(penicillin),Waksman于1944年发现从链霉菌中产生的链霉素(streotomycin)。第4页,此课件共146页哦 抗生素的现状目前从自然界发现和分离的抗生素已达10,000多种,实际应用于生产和医疗上的抗生素约有一百多种一百多种,连同各种半合成衍生物及其盐类共约三百种。国外现有的主要抗生素在我国已有生产,其中的庆大霉素用我国自行分离的菌种生产。国外没有的抗生素 如创新霉素国外虽有,但我国发现新的成分或新的用途 如 平阳霉素(或博来霉素)第5页,此课件共146页哦(一)、抗生素的概念和分类抗生素是指青霉素、链霉素等
3、一类化合物的总称,是人类控制、治疗感染性疾病,保障身体健康及用来防治动植物灾害的重要化合物。原始含义:是指那些由微生物产生的、能抑制其微生物生长的物质。习惯上:将那些由微生物产生的,极微量即具有选择性地抑制其他微生物或肿瘤细胞的天然有机化合物称为抗生素。一、抗生素的概念和分类第6页,此课件共146页哦确切的含义:抗生素是生物(包括微生物、植物和动物)在其生命活动中产生的(或由其他方法获得的),能在低浓度下有选择地抑制或影响其他生物机能的有机物。第7页,此课件共146页哦(二)、抗生素的分类1、根据抗生素的产生来源、根据抗生素的产生来源(1)细菌产生的抗生素如多粘菌素和短杆菌肽(2)放线菌产生的
4、抗生素主要来自链霉菌属如:链霉素、卡那霉素、四环素(3)真菌产生的抗生素如青霉菌属产生的青霉素,头孢菌属产生的头孢菌素(4)植物和动物产生的抗生素如:地衣和藻类植物产生的地衣酸被子植物蒜中制得的蒜素动物脏器中制得的鱼素第8页,此课件共146页哦2、据抗生素的化学结构和性质分类(1)-内酰胺类抗生素内酰胺类抗生素 如:青霉素、头孢菌素如:青霉素、头孢菌素 特点特点 分子中有一个含四个原子的酰胺环,分子中有一个含四个原子的酰胺环,化学上称为化学上称为 -内酰胺环。内酰胺环。来源来源 它们起初是从真菌产黄青霉菌和头孢它们起初是从真菌产黄青霉菌和头孢菌属中发现,后来从放线菌的链霉菌属和诺菌属中发现,后
5、来从放线菌的链霉菌属和诺卡菌属及其某些革兰阴性菌中也发现。从生卡菌属及其某些革兰阴性菌中也发现。从生物合成角度看,被认为是从氨基酸聚合而衍物合成角度看,被认为是从氨基酸聚合而衍生的。生的。第9页,此课件共146页哦机制机制 抑制细菌细胞壁基本成分肽聚糖的合成,导致不可逆抑制细菌细胞壁基本成分肽聚糖的合成,导致不可逆转的破坏,具有杀菌作用。早期的青霉素只对革兰阳性和阴转的破坏,具有杀菌作用。早期的青霉素只对革兰阳性和阴性菌有效。对真菌无用(细胞壁不含肽聚糖),对支原体无性菌有效。对真菌无用(细胞壁不含肽聚糖),对支原体无效(无细胞壁)效(无细胞壁)使用注意问题使用注意问题 除个别外,此类抗生素的
6、毒性非常低。有时出现极除个别外,此类抗生素的毒性非常低。有时出现极为严重的超敏反应为严重的超敏反应。第10页,此课件共146页哦(2)四环类抗生素 如 金霉素、土霉素和四环素 特点 具有很广的抗菌谱及较好的治疗果来源 不同种的链霉菌均能产生四环素类抗生素结构特点 由乙酸和丙二酸单位缩合的键环化而形成;由四个环线形相连而组成。作用特点 抑制核糖体蛋白的合成,其作用是可逆的,因此具有抑制作用。抗菌谱广即革兰阳性与阴性菌、立克次体、衣原体和某些原虫。由于其理化性质(在中性PH条件下不溶水)所决定,天然产生的只能口服,化学半合成获得了一些可用于注射的衍生物及作用周期较长的。第11页,此课件共146页哦
7、(3)氨基糖苷类抗生素(氨基环醇类)来源 包括很广的由链霉菌、小单孢菌和芽孢杆菌产生的物质。化学特征 具有环状氨基醇和与之相连的氨基糖。葡萄糖是氨基醇和氨基糖的来源。作用机制 以不可逆的方式作用于核糖体而抑制蛋白质的合成,具有杀菌作用,主要作用革兰阳性菌。第12页,此课件共146页哦代表药物 链霉素(第一个发现,也是第一个对抗生素有效的抗生素)、卡那霉素、庆大霉素、妥布拉霉素和丁安卡那霉素。特点 由于分子内含许多羟基,此类抗生素水溶性非常好,因而不能口服,主要的副作用为肾和耳毒性。第13页,此课件共146页哦(4)大环内酯类抗生素)大环内酯类抗生素化学结构特点 具有一个由不少于12个碳原子,并
8、由内脂基团使其环化。他们是链霉菌的典型产物,其生物合成是由一系列乙酸和丙酸单位缩合而成。分类与作用特点 分两类 a、抗细菌大环内酯类抗生素 由14-16个碳原子构成的内酯环,至少有两个糖分子;具有抑菌作用;抗菌谱局限于革兰阳性菌和支原体;典型代表是红霉素、竹桃霉素;为改善口服吸收率,还半合成了一些新的衍生物。第14页,此课件共146页哦 (5)肽类抗生素肽类抗生素 由氨基酸组成,经常形成环状结构;主要对革兰阳性菌。短肽菌肽主要干扰细菌细胞膜功能;杆菌肽主要抑制细胞壁肽聚糖的合成。代表药物 多黏菌素-对革兰阴性菌有效,作用于细胞膜;肽托霉素和雷膜拉宁对细胞壁合成抑制作用。第15页,此课件共146
9、页哦(6)安莎霉素类 60年代末期投入临床使用,其典型结构是具有一条脂肪链,连接两个相对的芳香环,像是一条链子上的两个篮子。它们由放线菌属的多种类群所构成,由一系列乙酸和丙酸单位缩合而成。如利福霉素(对革兰阳性菌及分枝杆菌有极强的作用)、利福平(对分枝杆菌及葡萄球菌效果尤佳)。第16页,此课件共146页哦(7)糖肽类抗生素(二丙庚肽类)代表药物为万古霉素和替考拉宁。主要对革兰阳性细菌有效,尤其是对耐-内酰胺类抗生素 的葡萄球菌有效。第17页,此课件共146页哦(三)、医疗用抗生素的基本要求1、差异毒力大 是指微生物或肿瘤细胞等靶体的抑制或杀灭作用,与其对机体损害程度的差异比较。抗生素的差异毒力
10、 愈大,则愈有利于临床应用。如青霉素能抑制细菌细胞壁的合成,而人及哺乳类动物细胞不具备细胞壁,因而青霉素的差异毒力大。一般的化学消毒剂对微生物和机体的毒力无明显差异。2、生物活性强大、有不同的抗菌谱 是指在极微量的抗生素就对微生物具有抑制或杀灭作用。第18页,此课件共146页哦抗菌作用的强弱用最低抑菌浓度(MIC)来表示,即能抑制微生物生长所需的最低浓度(以g/ml为单位),数值越小,则作用越强。抗菌谱:是指抗生素所能抑制或杀灭微生物的范围和所需剂量。范围广者称为广谱抗生素,范围窄称为窄谱抗生素。良好的抗生素还应具有不易使病原菌产生抗药性,毒副作用小,不易引起超敏反应,吸收快,血药浓度高,不易
11、被血清蛋白结合而失活。第19页,此课件共146页哦二、抗生素产生菌的分离与筛选 1、从自然界分离筛选新抗生素产生菌 从土壤到海洋 一般常见到极端微生物 从微生物到植物、海洋生物。2、改造现有的已知抗生素的产生菌,再经筛选获得新得抗生素产生菌。3、从已知的抗生素进行结构改造,经筛选获得新的半合成抗生素。第20页,此课件共146页哦(一)土壤微生物的分离1、采土、采土 以春、秋两季采土为宜。去除表土,以春、秋两季采土为宜。去除表土,采取采取5-10cm深处的土壤,装入无菌容器深处的土壤,装入无菌容器。2、分离菌株、分离菌株 将将2-4克土壤均匀散布水中克土壤均匀散布水中待其沉降,上清部分经适当稀释
12、后(待其沉降,上清部分经适当稀释后(一般为一般为10-3-104),涂布于适宜培养基中,并培养至),涂布于适宜培养基中,并培养至单菌落出现,挑取单个菌落移种纯培养,根单菌落出现,挑取单个菌落移种纯培养,根据菌落的特征,初步排除相同菌。据菌落的特征,初步排除相同菌。第21页,此课件共146页哦(二)、土壤微生物的筛选(二)、土壤微生物的筛选 是指从大量待筛选微生物中,尽快地鉴别出有实用价值的抗是指从大量待筛选微生物中,尽快地鉴别出有实用价值的抗生素产生菌的实验过程。生素产生菌的实验过程。1、筛选模型:、筛选模型:是指筛选工作中所使用的实验菌。为了避免感染病是指筛选工作中所使用的实验菌。为了避免感
13、染病原菌的危险,尽可能选用非致病的、且能代表某些类原菌的危险,尽可能选用非致病的、且能代表某些类型致病菌的微生物作为实验菌。型致病菌的微生物作为实验菌。第22页,此课件共146页哦 表表17-1常用的实验菌和代表的致病微生物常用的实验菌和代表的致病微生物 实验菌实验菌 代表的致病微生物代表的致病微生物 金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌 革兰阳性球菌革兰阳性球菌 枯草芽孢杆菌枯草芽孢杆菌 革兰阳性杆菌革兰阳性杆菌 耻垢分支杆菌耻垢分支杆菌 结核分枝杆菌结核分枝杆菌 大肠埃希菌大肠埃希菌 革兰阴革兰阴性杆菌性杆菌 白假丝酵母菌白假丝酵母菌 酵母状真酵母状真菌菌 曲霉曲霉 丝状真丝状真菌菌 噬菌体噬菌体
14、 病毒、肿病毒、肿瘤细胞瘤细胞第23页,此课件共146页哦2、筛选方法一般采用琼脂扩散法。一般采用琼脂扩散法。先制备含实验菌的平板,然后以无菌滤纸片蘸先制先先制备含实验菌的平板,然后以无菌滤纸片蘸先制先制备含实验菌的平板,然后以无菌滤纸片蘸取各放线制备含实验菌的平板,然后以无菌滤纸片蘸取各放线菌的摇瓶培养发酵液或切取一定大小的放线菌琼脂培菌的摇瓶培养发酵液或切取一定大小的放线菌琼脂培养块,置于含菌平板上,培养后观察有无抑菌圈产生。养块,置于含菌平板上,培养后观察有无抑菌圈产生。备含实验菌的平板,然后以无菌滤纸片蘸取各放线菌备含实验菌的平板,然后以无菌滤纸片蘸取各放线菌的摇瓶培养发酵液或切取一定
15、大小的放线菌琼脂培养的摇瓶培养发酵液或切取一定大小的放线菌琼脂培养块,置于含菌平板上,培养后观察有无抑菌圈产生。块,置于含菌平板上,培养后观察有无抑菌圈产生。取各放线菌的摇瓶培养发酵液或切取一定大小的放线取各放线菌的摇瓶培养发酵液或切取一定大小的放线菌琼脂培养块,置于含菌平板上,培养后观察有无抑菌琼脂培养块,置于含菌平板上,培养后观察有无抑菌圈产生。菌圈产生。第24页,此课件共146页哦 三、早期鉴别 (三)、早期鉴别 经过筛选的阳性菌应进一步做抗菌谱和抗药谱的测定,对有价值经过筛选的阳性菌应进一步做抗菌谱和抗药谱的测定,对有价值的产生菌必须从产生菌及自该菌产生的抗生素两方面进行鉴定。的产生菌
16、必须从产生菌及自该菌产生的抗生素两方面进行鉴定。1、抗生素产生菌的鉴别、抗生素产生菌的鉴别 通过形态、培养、生通过形态、培养、生化反应等实验对抗生素产生菌进行初步的分类鉴化反应等实验对抗生素产生菌进行初步的分类鉴定。定。第25页,此课件共146页哦2、抗生素的鉴别、抗生素的鉴别常用理化方法如:常用理化方法如:纸层析法纸层析法 测定抗生素的极性和在测定抗生素的极性和在 各种溶媒中的溶解各种溶媒中的溶解度。度。纸电泳法纸电泳法 判断抗生素是酸性、碱性、判断抗生素是酸性、碱性、中性或两性。中性或两性。薄层层析法薄层层析法 、高效液相层析法、紫外分光光、高效液相层析法、紫外分光光度法等方法测定新抗生素
17、的理化性质和结构。度法等方法测定新抗生素的理化性质和结构。第26页,此课件共146页哦 四、分离精制四、分离精制 将可能产生新抗生素的放线菌进行扩大培养,然后选择合将可能产生新抗生素的放线菌进行扩大培养,然后选择合适的方法从培养液中提取有效抗生素,进一步精制纯化。适的方法从培养液中提取有效抗生素,进一步精制纯化。在此过程中,须跟综测定抗生素的生物活性。在此过程中,须跟综测定抗生素的生物活性。第27页,此课件共146页哦 五、临床前实验研究临床前实验研究 如:进行动物毒性实验(急性、亚急性、慢性)如:进行动物毒性实验(急性、亚急性、慢性)动物治疗保护性实验动物治疗保护性实验 临床前药效实验和药理
18、实验(抗生素在体临床前药效实验和药理实验(抗生素在体内吸收、分布、排泄),经系列实验认为确有前途内吸收、分布、排泄),经系列实验认为确有前途的新抗生素经有关部门审查合格后方可进行临床实的新抗生素经有关部门审查合格后方可进行临床实验。验。国家制定了国家制定了药品临床前研究质量管理规范药品临床前研究质量管理规范,(简称,(简称GLP)。)。第28页,此课件共146页哦 六、临床实验六、临床实验 药品临床实验管理规范药品临床实验管理规范简称简称GCP,是临床实验的全,是临床实验的全过程,包括方案设计、组织实施、监视、审核、记过程,包括方案设计、组织实施、监视、审核、记录、分析、总结和报告的标准。录、
19、分析、总结和报告的标准。第29页,此课件共146页哦三、抗生素的制备三、抗生素的制备 抗生素的制备分为发酵和提取两个阶段。抗生素的制备分为发酵和提取两个阶段。抗生素的发酵:是指抗生素产生菌在一定培养基条件下抗生素的发酵:是指抗生素产生菌在一定培养基条件下生物合成抗生素的过程,该过程又分为菌体生长和抗生素生物合成抗生素的过程,该过程又分为菌体生长和抗生素生物合成两个部分。生物合成两个部分。发酵后存在于发酵液中的抗生素需用一系列物理和化学发酵后存在于发酵液中的抗生素需用一系列物理和化学方法进行提取和精制,得到抗生素成品。方法进行提取和精制,得到抗生素成品。第30页,此课件共146页哦抗生素生产大致
20、分为二个阶段抗生素生产大致分为二个阶段:发酵和提取发酵和提取一般流程一般流程如下:如下:菌种菌种孢子制备孢子制备种子制备种子制备发酵发酵发酵液预处理及发酵液预处理及压滤压滤提取及精制提取及精制成品检验成品检验成品包装成品包装第31页,此课件共146页哦 一、发酵阶段(一)现代抗生素发酵的一般特点 1、需氧发酵 抗生素产生菌多为需氧菌,需要在发酵的过程中不断通入无菌空气无菌空气,并进行机械搅拌,以提供足够氧来进行生物代谢和生物合成。2、深层发酵(或为沉没发酵),在大型发酵罐内进行,可进行较大规模的生产。3、纯种发酵 在纯种培养的抗生素发酵工业中,应防止杂菌及噬菌体污染。第32页,此课件共146页
21、哦(二)一般生产流程抗生素发酵阶段一般主要包括:孢子制备、种子制备和发酵,这是进行微生物逐步扩大培养过程。1、孢子制备 目的是将沙土管保存的菌种进行培养,以制备大量孢子供下一步种子制备之用,一般于试管、扁瓶或摇瓶内进行。2、种子制备 目的是使有限数量的孢子发芽繁殖,获得足够菌丝体菌丝体以供发酵之用。在种子罐内进行。通过种子制备,可以缩短发酵罐内菌丝体繁殖生长的时间,增加抗生素合成的时间。一般通过种子罐1-3次,再移种到发酵罐中,分别为二级、三级和四级发酵。第33页,此课件共146页哦 3、发酵 关键阶段 目的是在人工培养条件下使菌丝体产生大量的抗生素。在发酵罐内进行。发酵注意事项:1、无菌操作
22、 污染杂菌主要是种子和空气过滤系统污染,各部件渗漏及操作。在发酵的各阶段各阶段应取样进行杂菌检查。2、营养需要 发酵培养基应供给微生物生产繁殖以及生物合成所需的营养,其原料应尽可能价廉,来源要广。3、pH值:加入使培养基pH值恒定的化合物:硫酸铵、硝酸钠。第34页,此课件共146页哦4、温度 酶的催化需要合适的温度。可通过罐的夹套或蛇管导入冷水或热水以控制罐温。5、前体前体 前体前体是抗生素分子的前身或其组成的一部分,是抗生素分子的前身或其组成的一部分,直接参与抗生素的生物合成而自身无显著变化。在一定条直接参与抗生素的生物合成而自身无显著变化。在一定条件下,加入前体可控制抗生素的合成方向,并增
23、加产量。件下,加入前体可控制抗生素的合成方向,并增加产量。如:在青霉素如:在青霉素G的生产中常加入苯乙酸或苯乙酰胺作为的生产中常加入苯乙酸或苯乙酰胺作为前体;前体;在红霉素生产中添加丙酸、丙醇盐作为前体。在红霉素生产中添加丙酸、丙醇盐作为前体。但前体一般对产生菌有一定的毒性。但前体一般对产生菌有一定的毒性。第35页,此课件共146页哦6、通气、搅拌及消沫、通气、搅拌及消沫 发酵过程中利用溶解氧,因此必发酵过程中利用溶解氧,因此必须不断经空气过滤系统输入无菌空气,同时在发酵罐内设置须不断经空气过滤系统输入无菌空气,同时在发酵罐内设置搅拌和挡板以增加通气效果。为防止泡沫造成的逃液和渗漏搅拌和挡板以
24、增加通气效果。为防止泡沫造成的逃液和渗漏,需用消沫浆或消沫剂。,需用消沫浆或消沫剂。7、发酵终点判断、发酵终点判断 定期取样,测定抗生素含量、发定期取样,测定抗生素含量、发酵液的酵液的pH值、含糖量和含氮量、菌丝含量及形态观察。值、含糖量和含氮量、菌丝含量及形态观察。放罐应在产量的高峰期,过早或过迟都会影响抗生素放罐应在产量的高峰期,过早或过迟都会影响抗生素含量。含量。第36页,此课件共146页哦(二)、发酵液预处理及提取阶段(二)、发酵液预处理及提取阶段 预处理时应尽可能使抗生素转入以后要处理的相中预处理时应尽可能使抗生素转入以后要处理的相中(多数是液相),可用调节(多数是液相),可用调节p
25、H值呈酸性或碱性的方法。值呈酸性或碱性的方法。预处理的主要任务是除去发酵液内的杂质(预处理的主要任务是除去发酵液内的杂质(Ca、Mg、Fe)及蛋白质,并经过过滤,使菌丝与滤液分开,便于进)及蛋白质,并经过过滤,使菌丝与滤液分开,便于进一步提取。一步提取。第37页,此课件共146页哦常用的提取方法主要有四类常用的提取方法主要有四类:1、溶媒萃取法、溶媒萃取法 是用一种溶剂将物质从另一种溶剂中是用一种溶剂将物质从另一种溶剂中提取出来的方法,这两种溶剂不能互溶或只部分互溶,提取出来的方法,这两种溶剂不能互溶或只部分互溶,能形成便于分离的两相。能形成便于分离的两相。目前微生物制药生产中常用的提取方法。
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