父母与孩子之间的爱 (2)讲稿.ppt
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1、关于父母与孩子之间的爱(2)第一页,讲稿共二十六页哦教学目标:教学目标:1 1、知识与能力:、知识与能力:、知识与能力:、知识与能力:理解父爱的本质和母爱的理解父爱的本质和母爱的本质,了解作者关于爱的理论观点;本质,了解作者关于爱的理论观点;2 2、过程与方法:、过程与方法:、过程与方法:、过程与方法:初步掌握阅读论述类文章初步掌握阅读论述类文章的方法,体会本文思路清晰、结构严谨的的方法,体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点,引导学生将理论知识与生活实写作特点,引导学生将理论知识与生活实际联系,从而锻炼判断理解能力;际联系,从而锻炼判断理解能力;3 3、情感态度与价值观:、情感态度与价值观:、
2、情感态度与价值观:、情感态度与价值观:认识到父母之爱的认识到父母之爱的伟大,学会爱父母、爱他人。伟大,学会爱父母、爱他人。第二页,讲稿共二十六页哦第三页,讲稿共二十六页哦 弗罗姆弗罗姆(19001980190019801900198019001980)20 20 20 20世纪著名的世纪著名的心理学心理学家家、社会学家和哲学家,、社会学家和哲学家,、社会学家和哲学家,、社会学家和哲学家,是是是是精神分析精神分析学派中对现代学派中对现代学派中对现代学派中对现代人的精神生活影响最大的人的精神生活影响最大的人的精神生活影响最大的人的精神生活影响最大的人物。主要著述有:人物。主要著述有:人物。主要著述
3、有:人物。主要著述有:爱的艺术爱的艺术(1956(1956(1956(1956年年年年)逃避自由逃避自由逃避自由逃避自由 健全的社会健全的社会 禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析禅与心理分析 心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机心理分析之危机等。等。等。等。作者介绍作者介绍第四页,讲稿共二十六页哦第五页,讲稿共二十六页哦爱是一种积极的活动,爱是一种积极的活动,并不是一种被动的情感。并不是一种被动的情感。它是它是给予给予,而不是,而不是接受接受。弗罗姆弗罗姆第六页,讲稿共二十六页哦文章结构:文章结构:第第第第1 13 3 3 3段:段:段:段:“我我我我”的的的的爱的成长过程爱的成长过程
4、爱的成长过程爱的成长过程第第第第4 48 8段:爱的对象的发展(母爱与父爱)段:爱的对象的发展(母爱与父爱)段:爱的对象的发展(母爱与父爱)段:爱的对象的发展(母爱与父爱)第第第第9 9 9 910101010段:总结全文,阐释成熟的爱段:总结全文,阐释成熟的爱段:总结全文,阐释成熟的爱段:总结全文,阐释成熟的爱第七页,讲稿共二十六页哦问题探究:问题探究:第八页,讲稿共二十六页哦当我还是个婴儿当我还是个婴儿 当我还是个儿童当我还是个儿童 我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈 当我还是个少年当我还是个少年 我很自恋,没有爱的感觉。我很自恋,没有爱的感觉。我感到了被人爱的滋味。我感到了被人爱的滋味。我可以感到
5、爱别人的快乐。我可以感到爱别人的快乐。第九页,讲稿共二十六页哦第十页,讲稿共二十六页哦文章中谈到两种爱的原则:文章中谈到两种爱的原则:“我爱,因为我被我爱,因为我被人爱人爱”和和“我被人爱,因为我爱人我被人爱,因为我爱人”;“我爱你,我爱你,因为我需要你因为我需要你”和和“我需要你,因为我爱你我需要你,因为我爱你”。这两种原则区别在哪里?你更欣赏哪种爱呢?这两种原则区别在哪里?你更欣赏哪种爱呢?“他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足,更能使自己快乐,爱比被爱更自己满足,更能使自己快乐,爱比被爱更重要
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