责任护士与优质护理服务.ppt
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1、关于责任护士与优质护理服务现在学习的是第1页,共28页一、优质护理服务示范活动开展的关键环节一、优质护理服务示范活动开展的关键环节1、本地区卫生官员对卫生部文件理解及本地区卫生官员对卫生部文件理解及落实能力落实能力-领导支持力度领导支持力度2、医院护理部主任对活动、文件理解,经、医院护理部主任对活动、文件理解,经验梳理验梳理-医院支持力度医院支持力度现在学习的是第2页,共28页3、医院一把手的启动,全院各支持系、医院一把手的启动,全院各支持系统的否参与统的否参与-医院基础支持保障医院基础支持保障4、试点科室的选则,相关支持条件的实、试点科室的选则,相关支持条件的实现与落实现与落实-示范科室的基
2、础条件示范科室的基础条件现在学习的是第3页,共28页5、试点科室护士长水平与管理能力,试点科室护士长水平与管理能力,科主任参与科主任参与-示范开展的关键保证示范开展的关键保证6、试点科室护士队伍品质,责任护士、试点科室护士队伍品质,责任护士的工作质量的工作质量-病人满意的关键人物病人满意的关键人物现在学习的是第4页,共28页二、实行责任到人的整体才能优质二、实行责任到人的整体才能优质1、“医院要安排一名有资格的医生护士医院要安排一名有资格的医生护士负责病人的治疗及护理负责病人的治疗及护理”。2、医生一直来就是有固定的医生负责相、医生一直来就是有固定的医生负责相应病人应病人3、责任到人的排班模式
3、是质量及安全的、责任到人的排班模式是质量及安全的保证保证现在学习的是第5页,共28页4、工作只有在责任最清楚的时候质量更工作只有在责任最清楚的时候质量更显现显现5、任何一种合作都将扩大对病人护理的、任何一种合作都将扩大对病人护理的缝隙缝隙现在学习的是第6页,共28页6、责任制排班不一定会受到护士人数、责任制排班不一定会受到护士人数的限制的限制7、护士长的观念要清楚责任与岗位分明、护士长的观念要清楚责任与岗位分明相关相关现在学习的是第7页,共28页三、护士长排班科学要在岗位职责清楚是前提三、护士长排班科学要在岗位职责清楚是前提1、要让护士站所有文本资料变的有效可行、要让护士站所有文本资料变的有效
4、可行2、护士站的护理管理文本应包括:、护士站的护理管理文本应包括:与护士执业,本专业国家最新标准,管理与护士执业,本专业国家最新标准,管理规范、护理规章制度、工作程序、应急预规范、护理规章制度、工作程序、应急预案案各级护士工作职责、各岗位护士岗位职责各级护士工作职责、各岗位护士岗位职责基础护理、技能操作、本专科疾病质量标基础护理、技能操作、本专科疾病质量标准准现在学习的是第8页,共28页本专科疾病病人护理指引(动态)本专科疾病病人护理指引(动态)健康教育指引(动态)健康教育指引(动态)特殊用药指引特殊用药指引 紧急病情变化处理指引紧急病情变化处理指引现在学习的是第9页,共28页各种护理质量控制
5、记录本各种护理质量控制记录本护理质量检查记录、护理活动小组分工护理质量检查记录、护理活动小组分工护理安全讨论、护理业务学习护理安全讨论、护理业务学习护理业务查房、讨论、会诊护理业务查房、讨论、会诊病人安全目标措施及落实病人安全目标措施及落实现在学习的是第10页,共28页 3、将所有护理制度变的有时限、可操作、将所有护理制度变的有时限、可操作让各护士岗位的工作与文本一致让各护士岗位的工作与文本一致责任护士的职责完全与工作流程有可参照责任护士的职责完全与工作流程有可参照尽管护士不能做到尽管护士不能做到8小时在班小时在班24小时负责小时负责也要尽量让护士负责他所熟悉的病人也要尽量让护士负责他所熟悉的
6、病人以保证护理的连续性与护士的连续思维以保证护理的连续性与护士的连续思维现在学习的是第11页,共28页四、责任护士在优质护理示范中的职四、责任护士在优质护理示范中的职责责1、责任护士要对病人实施整体护理责任护士要对病人实施整体护理2、要对不能生活自理的病人生活护理、要对不能生活自理的病人生活护理3、协助有自理能力单在病痛中人完成生、协助有自理能力单在病痛中人完成生活护理活护理现在学习的是第12页,共28页 4、运用护理程序对病人在评估后的运用护理程序对病人在评估后的 生活支持、基础护理、专科护理、生活支持、基础护理、专科护理、治疗给药、病情观察、健康指导治疗给药、病情观察、健康指导 护患沟通、
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