第1节通过神经系统的调节全课件.ppt

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1、第1节通过神经系统的调节全第1页，此课件共22页哦（20152015山东卷山东卷 4 4 4 4）下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（是（）A细胞内结合水细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B人体细胞内人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高的比值，线粒体内比细胞质基质高C神经纤维膜内神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时的比值，动作电位时比静息电位时高高D适宜条件下光合作用过程中适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应的比值，停止供应CO2后后比停止前高比停止前

2、高D D第2页，此课件共22页哦(2015江苏卷江苏卷18）下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是误的是 （）A神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变的转变C神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D图中离子通

3、道开放后，图中离子通道开放后，Na+和和Cl-同时内流同时内流D第3页，此课件共22页哦（20152015北京）北京）29.（17分）为探索治疗机体对于某种药物依赖的分）为探索治疗机体对于某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究：有效途径，我国科研人员进行了如下研究：第4页，此课件共22页哦29.（17分）（分）（1）将大鼠置于）将大鼠置于自身给药箱中（如图）。当大自身给药箱中（如图）。当大鼠按压非给药杆时指示灯不鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯管向大鼠注射一定量

4、药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生_，传至末梢，释放，传至末梢，释放 _作用于突触作用于突触_上的受体。信息传至视中枢，产生视觉。多次重复训上的受体。信息传至视中枢，产生视觉。多次重复训练后，大鼠在光信号和给药之间建立联系，当给药时间内大练后，大鼠在光信号和给药之间建立联系，当给药时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖，以下将这种大鼠称为鼠。形成依赖，以下将这种大鼠称为鼠。神经冲动神经冲动/兴奋兴奋 神经递质神经递质后膜后膜第5页，此课件共22页哦（）研究

5、发现，鼠相（）研究发现，鼠相关脑区内酶含量和活性关脑区内酶含量和活性均明显升高，为探讨酶均明显升高，为探讨酶活性对药物依赖的影响，活性对药物依赖的影响，在两组鼠相关脑区注射在两组鼠相关脑区注射酶活性抑制剂或生理盐酶活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组鼠药箱，记录单位时间内两组鼠_。与对照组相比，。与对照组相比，若抑制剂组的鼠若抑制剂组的鼠_，则表明抑制酶的活，则表明抑制酶的活性可以降低鼠对药物的依赖。性可以降低鼠对药物的依赖。按压给药杆的次数按压给药杆的次数按压给药杆的次数明显少按压给药杆的次数明显少第6页，此课件共22页哦（）研究者设计了一种

6、能与编码酶的（）研究者设计了一种能与编码酶的mRNAmRNA互相结合的，含互相结合的，含2222个核个核苷酸的苷酸的RNARNA，它能进入细胞，促进编码酶的，它能进入细胞，促进编码酶的mRNAmRNA降解，将这种小降解，将这种小RNARNA用溶剂用溶剂M M溶解后，注射到溶解后，注射到D D鼠相关脑区，引起酶鼠相关脑区，引起酶A A含量明显下降，含量明显下降，D D鼠对鼠对药物的依赖降低，进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小药物的依赖降低，进行本实验时，要同时进行一个对照处理，将一段小RNARNA用用_（填写（填写“生理盐水生理盐水”或或“蒸馏水蒸馏水”或或“溶剂溶剂M”M”）溶解，

7、）溶解，注射到注射到D D鼠的相关脑区，这段小鼠的相关脑区，这段小RNARNA的最佳设计为：与试验组使用的的最佳设计为：与试验组使用的小小RNARNA相比，其核苷酸的相比，其核苷酸的_（多选，只填序号）（多选，只填序号）种类相同种类不同种类相同种类不同 数目相同数目相同数目不同序列完全相同数目不同序列完全相同f f序列完全不同序列完全不同若此对照组鼠相关脑区内酶含量无明显变化，则可以证明若此对照组鼠相关脑区内酶含量无明显变化，则可以证明_等因素等因素对实验组结果无影响。对实验组结果无影响。溶剂溶剂M M a a、c c、f f 溶剂溶剂M M、不能和编码酶、不能和编码酶A A的的mRNAmRN

8、A形成互补结合的小形成互补结合的小RNARNA第7页，此课件共22页哦（20152015福建）福建）2727（1414分）分）兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点

9、重复上述测定，结果如图所示。请回答：不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：第8页，此课件共22页哦（1 1）本实验的自变量是）本实验的自变量是_。（2 2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位是以细胞膜的位是以细胞膜的_侧为参照，并将该侧电位水平定义为侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV0mV。据图。据图分析，当静息电位由分析，当静息电位由60mV60mV变为变为65mV65mV时，神经细胞的兴奋性水平时，神经细胞的兴奋性水平_。缺氧时间缺氧时间外外降低降低第9页，此课件共22页哦（3 3）在缺氧处理）在缺氧

10、处理20min20min时，给予细胞时，给予细胞25pA25pA强度的单个电刺激强度的单个电刺激_能能/不能）不能）记录到神经冲动，判断理由是记录到神经冲动，判断理由是_。（4 4）在含氧培养液中，细胞内）在含氧培养液中，细胞内ATPATP主要在主要在_合成。合成。在无氧培养液中，细胞内在无氧培养液中，细胞内ATPATP含量逐渐减少，对细胞通过含量逐渐减少，对细胞通过_方式跨方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。之一。不能不能刺激强度低于阈强度刺激强度低于阈强度线粒体（或线粒体内膜）线粒体（或线粒体内

11、膜）主动运输主动运输第10页，此课件共22页哦（20142014安徽安徽6 6）给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（是（）A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新

12、的联系新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同反射弧相同C C第11页，此课件共22页哦（20142014天津）天津）6 6神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChRAChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误错误的是的是A A物质物质a a作为抗原能激活作为抗原能激活B B细胞增殖分化为浆细胞细胞增殖分化为浆细

13、胞B B抗抗a a抗体与物质抗体与物质a a的结合物不能被吞噬细胞清除的结合物不能被吞噬细胞清除C C物质物质a a引发的上述免疫过程属于体液免疫引发的上述免疫过程属于体液免疫D D患者体内乙酰胆碱与突触后膜的患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChRAChR特异性结合减少特异性结合减少【答案】【答案】B第12页，此课件共22页哦（20142014重庆重庆6 6）获获20132013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙

14、述，错误的是释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（）A A神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B B神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C C突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D D突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响B B第13页，此课件共22页哦（20142014重庆重庆6 6）获获20132013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋

15、白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是（）A A神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B B神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C C突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D D突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响B B第14页，此课件共22页哦（20142014海南

16、海南1515）当快速牵拉骨骼肌时，会在）当快速牵拉骨骼肌时，会在d d处记录到电位变化过处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是（程。据图判断下列相关叙述，错误的是（）A A感受器位于骨骼肌中感受器位于骨骼肌中 B Bd d处位于传出神经上处位于传出神经上C C从从a a到到d d构成一个完整的反射弧构成一个完整的反射弧 D D牵拉骨骼肌时，牵拉骨骼肌时，c c处可检测到神经递质处可检测到神经递质C C第15页，此课件共22页哦（20142014上海上海1717）有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突

17、触来说，中毒后会发生（的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生（）A A突触前膜的流动性消失突触前膜的流动性消失B B关闭突触后膜的关闭突触后膜的NaNa离子通道离子通道C C乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D D突触前神经元的膜电位发生显著变化突触前神经元的膜电位发生显著变化C C（20142014上海上海1818）人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时（）人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时（）A A瞳孔缩小瞳孔缩小 B B胆汁分泌增加胆汁分泌增加 C C支气管扩张支气管扩张 D D唾液淀粉酶分泌增加唾液淀粉酶分泌增加C C第16页，此课件

18、共22页哦（20142014上海上海2424）在）在“观察牛蛙的脊髓反射现象观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究（脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究（）A A脊髓在反射活动脊髓在反射活动中的作用中的作用 B B感受器在反射活动中的作用感受器在反射活动中的作用C C效应器在反射活动中的作用效应器在反射活动中的作用 D D传入神经在反射活动中的作用传入神经在反射活动中的作用B B第17页，此课件共22页哦（20142014广东广东2727）小红不小心被针刺，随即出小红不小心被针刺，随即出现抬手动作，其神经反射如图现抬手动作，其神经反

19、射如图1515所示。图所示。图1515中传出神经元是中传出神经元是_。b1b1兴奋后使兴奋后使c1c1兴奋，兴奋，而而b2b2兴奋后使兴奋后使c2c2抑制，可推测抑制，可推测b1b1和和b2b2的突的突触小泡释放的触小泡释放的_是不同的物质。是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说：小红抬手之后对妈妈说：“我手指被针刺我手指被针刺了，有点疼。了，有点疼。”该过程一定有大脑皮层的该过程一定有大脑皮层的_中枢以及言语区的中枢以及言语区的_参与调参与调节。节。C1C1和和C2C2 神经递质神经递质 感觉感觉 S区区 第18页，此课件共22页哦（2 2）脊髓灰质炎（脊灰）病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关

20、神经反射，）脊髓灰质炎（脊灰）病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射，接种疫苗是预防脊灰的有效措施。某研究跟踪监测接种疫苗是预防脊灰的有效措施。某研究跟踪监测8484名儿童先后两次接种改名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫效果，结果见右表，进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫效果，结果见右表，D4D4者免疫结果呈阳性，者免疫结果呈阳性，D D值越高者血清中抗体浓度越高。由表可知，初次免疫的阳性率为值越高者血清中抗体浓度越高。由表可知，初次免疫的阳性率为_。请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异，并分析产。请总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异，并分析产生差异的原因。生差异的原因。98.8

21、%98.8%差异：再次免疫阳性率为差异：再次免疫阳性率为100%100%，绝，绝大多数儿童血清中抗体浓度比初次大多数儿童血清中抗体浓度比初次免疫明显要高免疫明显要高 原因：初次免疫产生的记忆细胞再原因：初次免疫产生的记忆细胞再次接触脊灰病毒抗原时，快速增殖次接触脊灰病毒抗原时，快速增殖分化为浆细胞，快速产生大量的抗分化为浆细胞，快速产生大量的抗体体 第19页，此课件共22页哦（2014浙江浙江31）（1212分）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下分）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：实验思路：取蛙取蛙1 1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来

22、。用用1%H1%H2 2SOSO4 4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。观察是否屈腿。洗去洗去H H2 2SOSO4 4，再用，再用1%H2SO41%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。与屈腿是否同时发生。分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。腓肠肌，观察其是否收缩。用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到

23、电位变化。能测量到电位变化。第20页，此课件共22页哦（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）。请回答：（1）设计表格，并将预测实验结果与结果的原因分析填入表中。思路预测结果结果的原因分析是反射弧完整，能够对刺激作出反应 否刺激产生的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生 是电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或兴奋，引起肌肉收缩 否奋在神经肌肉接点的传递是单向的，故坐骨神经上测不到电位变化 第21页，此课件共22页哦（2 2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第写出第项实验思路。项实验思路。捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿第22页，此课件共22页哦