辨析语病十看.ppt

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1、关于辨析语病十看现在学习的是第1页，共30页辨析病句辨析病句选择题选择题语序不当语序不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑结构混乱结构混乱表意不明表意不明成分残缺或赘余成分残缺或赘余六大类型六大类型现在学习的是第2页，共30页一看一看并列短语并列短语二看二看关联词语关联词语三看三看数量短语数量短语四四看看否定词否定词五看五看两面词两面词六六看看被动词被动词七看七看介词介词或介词宾语。或介词宾语。八看八看代词代词九看九看助词助词十看句子十看句子主干主干帮你找捷径帮你找捷径现在学习的是第3页，共30页一看并列短语一看并列短语（小心：属种关系、（小心：属种关系、交叉关系、搭配不当、对应不当、交叉关系、

2、搭配不当、对应不当、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、不合逻辑、成分赘余、成分残缺、语序不当、并列不当、表意不明）语序不当、并列不当、表意不明）现在学习的是第4页，共30页1、公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养、公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。的义务。2、在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空、在一篇报道里，赵小东说，拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。气、水以及一切有益的东西，未必都能长成参天大树。“扶养、赡养、抚养扶养、赡养、抚养”应改为应改为“赡养、抚养、扶养赡养、抚养、扶养”把把“以及以及”改为改为“等等”现在学习的是第5页，共30页

3、3.人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、人生价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。作出何种贡献。“膜拜、崇敬、羡慕膜拜、崇敬、羡慕”三个词有词义上轻重之分，应该三个词有词义上轻重之分，应该按由轻到重进行排列，所以按由轻到重进行排列，所以“膜拜膜拜”和和“羡慕羡慕”必须互换必须互换位置。位置。4.牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天和绿牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在雪山、蓝天和绿草之间。草之间。人们观察事物由上到下的顺序。人们观察事物由上到下的顺序。“雪山雪山”

4、和和“蓝蓝天天”必须互换位置。必须互换位置。现在学习的是第6页，共30页5.每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。玩耍。产生歧义产生歧义6.每当想起和王老师相处的那段日子，他那循每当想起和王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。出现在我的眼前。并列短语作主语，与谓语搭配不当并列短语作主语，与谓语搭配不当7.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。上作了详细的规定和深刻的说明。对应不当对应不当现在学习

5、的是第7页，共30页二看关联词语二看关联词语（小心：出现了关联词，小心：出现了关联词，可能是搭配不当、成分残缺、语序不当、可能是搭配不当、成分残缺、语序不当、位置不当、强加关系）位置不当、强加关系）现在学习的是第8页，共30页1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。义法制。病因：病因：搭配不当搭配不当。“无论无论”要与要与“还是还是”搭配。搭配。2、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所以，我就不能去了。我就不能去了。病因：病因：位置不当位置不当。当复句中的两个分句，陈述对象（主语）当复句中的

6、两个分句，陈述对象（主语）不一样时，前面的关联词要放在主语的前面。不一样时，前面的关联词要放在主语的前面。3、只要经常复习，就能取得好成绩。、只要经常复习，就能取得好成绩。病因：病因：不合逻辑不合逻辑。充分条件误为必要条件。充分条件误为必要条件。现在学习的是第9页，共30页4、一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是、一个球的输赢不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。关系到祖国的荣誉。病因：病因：误用关联词。误用关联词。“而是而是”应改为应改为“而且而且”。5、这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较、这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。大的修改。病因：病因：滥用。滥

7、用。“出版多年出版多年”与与“作了较大修改作了较大修改”之间不存在因果关系，应之间不存在因果关系，应删去删去“所以所以”。6.终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。开了一扇门。病因：病因：关联词意义与句义不符。关联词意义与句义不符。两个分句换位置。两个分句换位置。7.这本书已经出版多年了，所以作者最近又做了较大的修改。这本书已经出版多年了，所以作者最近又做了较大的修改。病因：病因：强加逻辑关系。强加逻辑关系。“

8、出版多年出版多年”与与“做了较大的修改做了较大的修改”之间不存在因果关之间不存在因果关系，应删去系，应删去“所以所以”。现在学习的是第10页，共30页三看数量短语三看数量短语(小心：数词前后的词语小心：数词前后的词语多余多余,数词与前后的词语搭配不当数词与前后的词语搭配不当,集合名词错与数词搭配集合名词错与数词搭配,限数、概数、限数、概数、实数与倍数的使用。出现数量短语的实数与倍数的使用。出现数量短语的可能是表意不明、成分赘余、语序不可能是表意不明、成分赘余、语序不当、当、搭配不当、自相矛盾搭配不当、自相矛盾)现在学习的是第11页，共30页1、几个办公室的老师都在篮球场上打篮球。、几个办公室的

9、老师都在篮球场上打篮球。病因：病因：产生歧义。产生歧义。2、一位优秀的有、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女多年教学经验的国家队的篮球女教练。教练。病因：病因：语序不当。语序不当。多项定语的排列，多项定语的排列，数量短语应放数量短语应放在表领属的词语之后。在表领属的词语之后。集合名词错与数词搭配集合名词错与数词搭配3、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。大快朵颐。现在学习的是第12页，共30页 4 4、我市每千户人

10、家的录象机拥有量，从、我市每千户人家的录象机拥有量，从5 5年前的年前的5050台，台，到今年的到今年的200200台，增加了台，增加了4 4倍。倍。倍数用错倍数用错,应为应为“3 3倍倍”。5.5.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。时间缩短了一倍。倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数倍数词使用不当，表降低，减少只能用分数.6.6.看上去，他只有近看上去，他只有近2020岁左右的年龄，哪里会有岁左右的年龄，哪里会有3535岁？岁？（重复重复“近近”与与“左右左右”）规律：数词有确数、概数之分。规律：数词有确数、概数之分。1

11、、概数前面不能加、概数前面不能加“至少至少”“最多最多”“最高最高”“最低最低”“超过超过”一类词。一类词。2、“降低降低”“减少减少”“缩小缩小”等不能加倍数。等不能加倍数。现在学习的是第13页，共30页四四看否定词看否定词（小心：反问句式（小心：反问句式+否定副词、否定副词、否定意义词否定意义词+否定副词否定副词）如：禁止、忘、）如：禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏以、拒绝、避免、缺乏)现在学习的是第14页，共30页多重否定造成表意相反。多重否定造成

12、表意相反。1、她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、她告诉我说，近几年来，她无时无刻不忘收集、整理民间故事与民歌。整理民间故事与民歌。否定词和反问句连用造成表意相反。否定词和反问句连用造成表意相反。（无时无刻不无时无刻不=时时刻刻都时时刻刻都）2、在二十世纪八十年代的今天，有谁能否认地球不是在二十世纪八十年代的今天，有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？绕着太阳转的呢？（反问句本身即一重否定，再用反问句本身即一重否定，再用“不不”就是肯定的意思。就是肯定的意思。）现在学习的是第15页，共30页否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。3、抄写文稿，难

13、免不漏字，必须认真核对。、抄写文稿，难免不漏字，必须认真核对。（“难免难免”即不容易避免之义，再用即不容易避免之义，再用“不不”就与原就与原句表达的意思相反。）句表达的意思相反。）4 4、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就会失去市场。拿不出软件，我们就会失去市场。重复性赘余重复性赘余5、他感到自己被人不了解，十分痛苦。、他感到自己被人不了解，十分痛苦。把字句和被字句中，能愿动词和否定词都应把字句和被字句中，能愿动词和否定词都应该放在该放在“把把”和和“被被”前。前。现在学习的是第16页，共30页6、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，

14、二忌睡前不可饱食，、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。三忌卧处不可当风。（“忌忌”和和“不不”表双重否定，等于肯定，意思表双重否定，等于肯定，意思相反。相反。）现在学习的是第17页，共30页两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败成败”、“得失得失”、“好坏好坏”、“高低高低”、“能否能否”、“是否是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意语或者语意。否则就会造成语

15、意上的不对称。否则就会造成语意上的不对称。五看两面词五看两面词（小心：二对一（小心：二对一、一对二）、一对二）例：我们能不能培养出例：我们能不能培养出“四有四有”新人，是关系到新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。本任务。去掉去掉“不能不能”现在学习的是第18页，共30页六六看被动词看被动词被动词与有被动意义的词语重复。被动词与有被动意义的词语重复。1、这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之、这位热爱农村的退伍军人，被村民当选一村之长。长。（句中句中“当选当选”即被选上之义，再用即被选上之义，再用“被被”就造成语就造成语

16、意重复。）意重复。）主动与被动颠倒主动与被动颠倒。2、剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。、剧团下乡下厂演出，到处被观众热烈地欢迎。（该句为主动句，误为被动句该句为主动句，误为被动句。）。）现在学习的是第19页，共30页 结构混乱。结构混乱。3、这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫、这首交响曲是作者在列宁格勒被法西斯围困，并叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。嚣要占领这座城市的时候赶写的。（“被被”去掉，改为去掉，改为“在法西斯围困列宁格勒在法西斯围困列宁格勒”，结构就清晰了。）结构就清晰了。）现在学习的是第20页，共30页七看介词或介词宾语七看介词或介词宾语（小心：出现介宾短语（小心

17、：出现介宾短语的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、的可能是主语淹没、成分残缺、搭配不当、主客颠倒、主客颠倒、介词误用、介词误用、句式杂糅）句式杂糅）大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，用比较复杂。它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。这类介词主要有：往往会造成语病。这类介词主要有：“由、由于由、由于”“经、经、经过经过”“通过通过”“对、对于对、对于”“当当”“在在”“正正”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常

18、高，要引起注意。频率也非常高，要引起注意。现在学习的是第21页，共30页1、由于、由于古文观止古文观止具有特色，自问世以后近三百具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部好书。（该句滥用介词该句滥用介词“由于由于”导致全句缺少主语。）导致全句缺少主语。）缺主语。缺主语。2、汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道、汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。的人都是深有体会的。（句子的主语应是句子的主语应是“每一个同文字打交道的人每一个同文字打交道的人”，而不，而不是是“汉字改革的种种好处汉字改革的种

19、种好处”）主客颠倒。主客颠倒。现在学习的是第22页，共30页3、新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，新来的刘老师背着书包，从清早走宿舍，跑饭堂，一直干到很晚才休息。一直干到很晚才休息。（介客短语（介客短语“从清早从清早”是修饰是修饰“干干”的，而不是的，而不是修饰修饰“走走”的，应置于的，应置于“一直一直”前。）前。）4、如果国家能够多生产一些这类配件，就可以、如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。器。语序不当语序不当误用介词误用介词“把把”改为改为 用用 现在学习的是第23页，共30页5、我们

20、要下决心，花大力气，争取在本世纪末把、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。我国的教育事业达到世界先进水平。（“把把事业事业”是介宾短语，用它与谓语是介宾短语，用它与谓语“达到达到”相相配，不恰当，不能构成配，不恰当，不能构成“把把达到达到”的说法的说法）搭配不当搭配不当6、对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两、对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。位作者的看法很不一致。（该句有两种结构形式，其一是该句有两种结构形式，其一是“对对问题问题”，其，其二是二是“在在上上”）句式杂糅句式杂糅现在学习的是第24页，共30页7、大家对护林员揭

21、发林业局带头偷运木料的问题，、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。普遍感到非常气愤。（大家大家“普遍感到非常气愤普遍感到非常气愤”的可以是的可以是“护林员揭护林员揭发林业局带头偷运木料发林业局带头偷运木料”，也可以是，也可以是“林业局带头林业局带头偷运木料偷运木料”，表意不明。，表意不明。）表意不明表意不明 8、江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈、江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。的讨论。漏用介词漏用介词前面加上前面加上 对于对于，否则句子的结构和表意都不清楚。，否则句子的结构和表意都不清楚。现在学习的是第25页，共30页八看代词八看代词（小心：指代

22、不明（小心：指代不明产生歧义）产生歧义）使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。现在学习的是第26页，共30页 1.1.我的语文程度很低，常常写不出一篇象样的文章，希我的语文程度很低，常常写不出一篇象样的文章，希望老师在这方面多多指教。望老师在这方面多多指教。（“这方面这方面”可以指代可以指代“语文程度语文程度”

23、，也可以指代，也可以指代“写不出象样的文章写不出象样的文章”）2.2.今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。（“其他其他”可以限制可以限制“公司公司”，也可以限制，也可以限制“领导领导”，造成歧义。造成歧义。）现在学习的是第27页，共30页九看助词九看助词容易出现语病容易出现语病的助词是的助词是“的的”“了了”等，使用助词容易出现等，使用助词容易出现的语病主要有以下几种：的语病主要有以下几种：1、该店青年服务员正努力保持和发扬了、该店青年服务员正努力保持和发

24、扬了传统特色。传统特色。（句中句中“正正”表示正在出现，助词表示正在出现，助词“了了”表示已经出现，表示已经出现，前后矛盾。前后矛盾。）不合逻辑不合逻辑2、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满、我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。成功。滥用助词滥用助词“的的”，致使句子主谓搭配不当。，致使句子主谓搭配不当。滥用助词滥用助词现在学习的是第28页，共30页十看句子主干十看句子主干通过压缩句子主干，发现句子中存在的语病。通过压缩句子主干，发现句子中存在的语病。1、在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计、在万里长城的各个游览点上，每天吸引着数以万计的旅游者。的旅游者。（压缩主干压缩主干“吸引旅游者吸引旅游者”，不难发现该句缺主语，不难发现该句缺主语）成分残缺成分残缺2、我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。、我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。（压缩句子主干压缩句子主干“我国出现损失我国出现损失”，就可以发现动宾搭，就可以发现动宾搭配不当。配不当。）搭配不当搭配不当现在学习的是第29页，共30页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第30页，共30页