小苗与大树课件.ppt

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1、彭彭侠侠嗯嗯pngxig多音字：多音字：绿林绿林 绿营绿营绿绿 绿茶绿茶 绿灯绿灯闲书闲书 主张主张 通顺通顺 可靠可靠 培养培养 起码起码 三侠五义三侠五义 水浒传水浒传 绿林好汉绿林好汉 滚瓜烂熟滚瓜烂熟中西贯通古文观止中西贯通古文观止读课文，说说苗苗和季老交读课文，说说苗苗和季老交流了哪些问题？流了哪些问题？1、看闲书（写好作文）、看闲书（写好作文）2、偏科、偏科3、学习外语、学习外语4、积累古诗文、积累古诗文在苗苗对季老的采访中，在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论他们用了很长时间在讨论看闲书。那么到底闲书是看闲书。那么到底闲书是什么，能结合课文谈谈你什么，能结合课文谈谈你们的

2、理解吗？们的理解吗？季老先生对于读书，提出了哪些季老先生对于读书，提出了哪些见解？见解？1、把文章写好，要多看书。、把文章写好，要多看书。2、要中西贯通、古今贯通、文理贯、要中西贯通、古今贯通、文理贯 通、不要偏科，要学好外语。通、不要偏科，要学好外语。3、进行古诗文积累。、进行古诗文积累。季羡林中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长.结合插图，说一说季老和苗苗分结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？别分别有什么特点？平易近人，亲切随和，幽平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对默中善于引导，满含着对下一代的关

3、爱之情。下一代的关爱之情。季老：季老：苗苗：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊好问，对季老的充满着尊敬崇拜。敬崇拜。谈谈你对题目的理解小苗和大树不仅代表苗苗和季羡林，小苗和大树不仅代表苗苗和季羡林，“小苗小苗”还包含着苗苗在求学和增长还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老先生学识的小苗要汲取营养；而季老先生学识渊博、学有建树，恰似一棵根深叶茂渊博、学有建树，恰似一棵根深叶茂的大树。的大树。“阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。阅读，是阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉。一架望远

4、镜，让我看得很远很远。莎士比亚说：莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。书籍是全人类的营养品。培根说：培根说：书籍是横渡时间大海的航船。书籍是横渡时间大海的航船。高尔基说：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。美国人说：美国人说：书籍是积累世人智慧的不书籍是积累世人智慧的不灭的明灯。灭的明灯。杰杰李李贝内特说：书籍是作者为我们渡贝内特说：书籍是作者为我们渡过危险的人生之海而准备的罗盘、望远过危险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、六分仪和海图。镜、六分仪和海图。文体的不同：文体的不同：对话形式展开。对话形式展开。针对所想要探讨的问题进行提问。针对所想要探讨的问题进行提问。抓住人物对话的主要内容记录。抓住人物对话的主要内容记录。