孟子两章（自）.ppt

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1、关于孟子，关于孟子，你知道哪些？你知道哪些？孟子（约前孟子（约前372372一前一前289289），名），名轲轲，字，字子子舆舆，邹（今山东邹，邹（今山东邹县）人，县）人，战国战国时期时期思想家、教育家思想家、教育家，是是儒家儒家思想的代表思想的代表人物，地位仅次于人物，地位仅次于孔子，被尊为孔子，被尊为“亚亚圣圣”，后世常以，后世常以“孔孟孔孟”并称。并称。孟子生活在兼并战争激烈的战国孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，中期，在孔子的在孔子的“仁仁”学基础上，学基础上，提出了系统的提出了系统的“仁政仁政”学说，主学说，主张行张行“仁政仁政”以统一天下，曾游以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均

2、不见用。说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子著书立说。退而与弟子著书立说。其言论和其言论和行动的记载，保存在行动的记载，保存在孟子孟子一一书中，此书不仅是儒家的重要学书中，此书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。的散文专集。孟子语录：孟子语录：老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。尽信书，则不如无书。穷则独善其身，穷则独善其身，达则兼济天下达则兼济天下 民为贵，社稷次之，君为轻。民为贵，社稷次之，君为轻。孟子故事孟子故事孟母三迁孟母三迁孟母断机杼孟母断机杼得道多助，得道多助，失道

3、寡助失道寡助朗读课文，注意读出文章的节奏朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。和气势。例：例：域民不以封疆之界，固国域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以不以山溪之险，威天下不以兵革之利。兵革之利。得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。之至，天下顺之。天时天时不如不如地利地利，地利不如，地利不如人和人和。摆出观点，提挈全文。摆出观点，提挈全文。天时：天时：有利于作战的天气、时令。有利于作战的天气、时令。地利：地利：有利于作战的地理形势。有利于作战的地理形势。人和：人和：指作战中的人心所向，内部指作战中的人心所向，内

4、部团结。团结。孟子用孟子用“天时天时”“地利地利”“人和人和”来概括有利于作战的各种客观条件来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。和主观条件。三里三里之之城城,七里之七里之郭郭,环而环而攻之攻之而而不胜。不胜。夫夫环而攻之环而攻之,必有得天时者矣必有得天时者矣;然而不然而不胜者胜者,是是天时不如地利也。天时不如地利也。从进攻一方的失利论证从进攻一方的失利论证“天时不如地天时不如地利利”。三里三里之之城：城：方圆三里方圆三里的的内城。内城。郭：郭：古义：外城。古义：外城。今义：姓氏今义：姓氏环而攻之而不胜：环而攻之而不胜：环，围。环，围。而，表转折，却。而，表转折，却。夫环而攻之：夫环而攻之

5、：夫夫ff，句首发语词。，句首发语词。是：是：古义：这古义：这 ，这个，这个 今义：判断动词今义：判断动词 城城非不高也，非不高也，池池非不深也，非不深也，兵革兵革非不非不坚坚利利也，也，米粟米粟非不非不多多也；也；委委而而去去之，是地之，是地利不如人和也。利不如人和也。从防御一方的失利论证从防御一方的失利论证“地利不如人和地利不如人和”。城：城：城墙城墙 池：池：护城河。护城河。兵革：兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。甲衣。坚利：坚利：坚固锋利。坚固锋利。米粟米粟(ss)：指粮食。指粮食。多：多：充足充足委而去之：委而去之：弃城而逃。弃城而逃。委，古义：放弃

6、。委，古义：放弃。今义：委任今义：委任去，古义：离开去，古义：离开 。今义：到。今义：到去去故曰，故曰，域域民不民不以以封疆之界，封疆之界，固国固国不不以山溪之险，以山溪之险，威威天下不以兵革之利。天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助得道者多助，失道者寡助。寡助之之至，亲戚至，亲戚畔畔之；多助之至，天下之；多助之至，天下顺顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故故君子有不战，战必胜矣。君子有不战，战必胜矣。域民不以封疆之界：域民不以封疆之界：域域:古义：限制。古义：限制。今义：地域今义：地域以以:凭，靠。凭，靠。本句话的意思是本句话的意思是:使人民定居下来

7、（不使人民定居下来（不迁移到别的地方去），不能靠划定迁移到别的地方去），不能靠划定的边疆的界限。的边疆的界限。固国：固国：巩固国防。巩固国防。威：威：震慑。兵革之利，武器的强大。震慑。兵革之利，武器的强大。寡助之至：寡助之至：之，动词，到。至，极点。之，动词，到。至，极点。亲戚亲戚畔之：畔之：畔，通畔，通“叛叛”，背叛。，背叛。之之:他，代词。他，代词。天下顺之：天下顺之：顺，归顺，服从。顺，归顺，服从。故君子有不战：故君子有不战：故，所以。有不战，故，所以。有不战，不战则已。不战则已。深入论证深入论证“得道得道”即即“得人和得人和”则则“战必胜战必胜”。古义：内外亲属。古义：内外亲属。今义：

8、因婚姻联成的关系今义：因婚姻联成的关系摆出观点摆出观点论证观点论证观点得出结论得出结论天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和天时不如地利天时不如地利地利不如人和地利不如人和得道多助，得道多助，失道寡助。失道寡助。战争事例战争事例治国道理治国道理艺术特色：艺术特色：、层次清楚，论证严密，、层次清楚，论证严密，并使用类比论证，善于说理。并使用类比论证，善于说理。、运用、运用排比、对偶、顶真排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅礴，具等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。有极强的说服力、感召力。排比排比如：域民不以封疆之界，固国不以山如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下

9、不以兵革之利。溪之险，威天下不以兵革之利。对偶对偶如：得道者多助，失道者寡助。如：得道者多助，失道者寡助。顶真顶真如：天时不如地利，地利不如人和。如：天时不如地利，地利不如人和。其文气势充沛，感情洋溢，其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，逻辑严密；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。轼等影响很大。本文选自本文选自孟子孟子 公孙丑下公孙丑下是一篇短论，论述了战争是一篇短论，论述了战争中中民心向背民心向背的问题，指出的问题，指出民民心所向，是战争胜负的主要心所向，是战

10、争胜负的主要因素因素,借战争论述实行借战争论述实行“王道王道”的重要性的重要性，体现了孟子的，体现了孟子的“仁政仁政”思想。思想。青蛙在开水里逃生青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡青蛙在温水里死亡选自选自孟子孟子告子下告子下 舜舜/发于发于/畎畎亩之中，亩之中，傅说傅说/举于举于/版筑之间，胶版筑之间，胶鬲鬲/举于举于/鱼盐之中鱼盐之中,管管夷吾夷吾/举于举于/士，孙叔敖士，孙叔敖/举于举于/海，海，百里百里奚奚/举于举于/市。市。qunf yugx起，被任用起，被任用田间、田地田间、田地被举用，被举用，被选拔被选拔 狱官狱官 集市集市故天将降大任于是人也，必先苦故天将降大任于是人也，必先苦其心

11、志，劳其筋骨，饿其体肤，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空空乏其身，行拂乱其所为，所以乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其所不能。承接上文，引起下文。承接上文，引起下文。“所以所以”指示代词，这。指示代词，这。使使劳累。劳累。使使饥饿。饥饿。使动用法，使使动用法，使痛苦。痛苦。使使贫困。贫困。违背、违背、受阻挠受阻挠动词，动词，扰乱。扰乱。用来（通过用来（通过那样的途径那样的途径来来）使他的心惊动，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。使他的性情坚韧起来。同同“增增”增加。增加。kng 人恒过，然后能改；困于心人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，衡于虑

12、而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家而后喻。入则无法家拂拂士，出则无士，出则无敌国外患者，国恒亡，敌国外患者，国恒亡，然后知生于然后知生于忧患，而死于安乐也。忧患，而死于安乐也。b常常常常 过错。这里用作动词，犯错误过错。这里用作动词，犯错误这样以后这样以后 同同“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺奋起，指有所作为。奋起，指有所作为。被人了解被人了解 在里面，指国内。在里面，指国内。同同“弼弼”，辅佐。，辅佐。在外面，在外面，指国外。指国外。第一段第一段六个人六个人 共同的特点共同的特点 1 1、出身都卑微、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶犯

13、人、隐居者、奴隶 2 2、经过艰苦的磨练，显露、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。出不同凡人的才干。3 3、后来都被统治者委以重任，、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。干出了一番出色的事业。排比举例排比举例推断推断归纳归纳 结论结论 艰苦的磨练艰苦的磨练第二段第二段常常处在困境，常常处在困境，才能不断奋发才能不断奋发 常常没有忧患，常常没有忧患，往往遭至灭亡往往遭至灭亡 经受经受磨炼磨炼的益的益处处 个人个人国家国家论点：论点：生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐论证方法：论证方法：主要是由主要是由个别到一般个别到一般，最，最后推断出中心论点。后推断出中心论点。即特殊论据即特殊

14、论据 一般论据一般论据 中心论点。中心论点。相同之处：相同之处：1 1、两篇短文都用了类比论证、两篇短文都用了类比论证的手法。的手法。第一则以战争中的情况作为第一则以战争中的情况作为事例，强调事例，强调“天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和”，然后类推，然后类推出治国的道理；出治国的道理；第二则从个人事例说起，最第二则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。后归结到统治者治国上。2 2、两篇短文都使用了排比、对、两篇短文都使用了排比、对比等修辞手法，气势磅礴，具有比等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力。极强的说服力。不同之处：不同之处：两篇文章提出论点的方式不尽相两篇文章提出

15、论点的方式不尽相同：同：第一则短文的论点在文章开头部第一则短文的论点在文章开头部分点明，然后对论点进行了进一分点明，然后对论点进行了进一步的解释和阐述；步的解释和阐述；第二则短文在文章结尾处揭示出第二则短文在文章结尾处揭示出论点，不再对论点进行解说。论点，不再对论点进行解说。文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋 韩非囚秦，韩非囚秦，说说难难、弧愤弧愤。屈原放逐，乃屈原放逐，乃赋赋离骚离骚。曹雪芹举家食粥曹雪芹举家食粥而写出了不朽的而写出了不朽的红楼梦红楼梦。爱迪生小时候一边卖报一边爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验

16、。有一次，不慎在作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明力，终于成为举世闻名的发明家。家。贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境逆境助人成材。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。巴尔扎克巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困难就越荣耀。莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯查尔斯比亚德比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。到达山顶的时候才会欣喜若狂。海伦海伦凯勒凯勒 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。名人名言名人名言 老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？讨论：讨论：