人教语文八年级下册五柳先生传.pptx

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1、 陶陶渊渊明明，东东晋晋著著名名诗诗人人。名名 潜潜，字字元元亮亮，东东晋晋著著名名诗诗人人。东东晋晋末末年年，社社会会黑黑暗暗，风风气气污污浊浊，很很多多人人不不择择手手段段追追名名逐逐利利，社社会会上上充充满满着着虚虚伪伪与与欺欺诈诈。陶陶渊渊明明做做过过几几任任小小官官，因因对对官官场场不不满满，辞辞去去官官职职，归归隐隐田田园园，过过着着俭俭朴朴的的生生活活。其其诗诗多多歌歌颂颂优优美美的的自自然然景景色色和和淳淳朴朴的的农农村村生生活活。1第1页/共32页种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长

2、，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居其三其三陶渊明2第2页/共32页自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字,姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。回忆知识回忆知识3第3页/共32页4第4页/共32页Next嗜嗜 辄辄 吝吝 褐褐 箪箪 汲俦汲俦 觞觞 瓢屡瓢屡 娄娄 欤欤shngShzh lnhdnjchupiolluy读准字音读准字音5第5页/共32页整体感知请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。请用下列句式说一说五柳先生留给你的印象。“五柳先生是一个五柳先生是一个 的人。的人。”6第6页/共32页7第7页/共3

3、2页 重点字词重点字词准确准确 归纳一词多义归纳一词多义 词类活用词类活用 一些简单句式一些简单句式8第8页/共32页 先生不知先生不知何许何许人也，亦不人也，亦不详详其姓字，宅边有五柳树，其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不慕荣利。好读书，不求甚解不求甚解；每有每有会意会意，便欣然忘食，便欣然忘食 。性。性嗜嗜酒，酒，家贫不能常家贫不能常得得 。亲旧亲旧知其如此，知其如此，或或置酒而招之；置酒而招之；造造饮饮辄辄尽，尽，期期在必醉。既醉而退，在必醉。既醉而退，曾不曾不吝吝情情去留。环堵去留。环堵萧然萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，不蔽风日

4、；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如宴如也。常著文章自娱，也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此颇示己志。忘怀得失，以此自终自终。译文译文译文译文什么地方。什么地方。什么地方。什么地方。许许许许：处处处处所所所所知道知道知道知道文中指文中指文中指文中指读书读书读书读书只求只求只求只求领领领领会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解会要旨，不在一字一句的解释释释释上上上上过过过过分深究。分深究。分深究。分深究。现现现现在指：在指：在指：在指：1 1、学、学、学、学习习习习不不不不认认认认真，不求深入理解；真，不求深入理解；真，不求深入理解；真，不求深入理解；2 2、了解

5、情况不深、了解情况不深、了解情况不深、了解情况不深入。入。入。入。对书对书对书对书中的内容有所中的内容有所中的内容有所中的内容有所领领领领会。会：体会、会。会：体会、会。会：体会、会。会：体会、领领领领会。意：会。意：会。意：会。意：书书书书中的意旨。中的意旨。中的意旨。中的意旨。喜喜喜喜欢欢欢欢、特殊的、特殊的、特殊的、特殊的爱爱爱爱好。好。好。好。亲亲亲亲戚朋友。戚朋友。戚朋友。戚朋友。亲亲亲亲：亲亲亲亲戚。旧：旧交、旧戚。旧：旧交、旧戚。旧：旧交、旧戚。旧：旧交、旧友。友。友。友。有有有有时时时时往、到往、到往、到往、到就就就就希望、愿望希望、愿望希望、愿望希望、愿望竟不竟不竟不竟不舍不

6、得舍不得舍不得舍不得冷清的冷清的冷清的冷清的样样样样子子子子安然自若的安然自若的安然自若的安然自若的样样样样子子子子过过过过完自己的一生完自己的一生完自己的一生完自己的一生9第9页/共32页 赞赞曰：曰：黔娄黔娄之妻有言：之妻有言：“不不戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲于富贵。于富贵。”其言兹其言兹若人若人之之俦俦乎？衔乎？衔觞觞赋诗，以乐其志。无怀赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？葛天氏之民欤？传记结传记结传记结传记结尾的尾的尾的尾的评论评论评论评论性文字。性文字。性文字。性文字。战战战战国国国国时齐时齐时齐时齐国的国的国的国的隐隐隐隐士。士。士。士。忧忧忧忧愁的愁的

7、愁的愁的样样样样子。子。子。子。心情急切的心情急切的心情急切的心情急切的样样样样子。子。子。子。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。辈辈辈辈、同、同、同、同类类类类酒杯酒杯酒杯酒杯译文译文译文译文10第10页/共32页五柳先生传（第二课时）1.在第一课时的基础上，再读课文，能够熟练背诵文章，解释重点句子的含义（教师检测背诵）。2.理解文章内容，了解陶渊明的性格情趣和精神风貌及安贫乐道的思想，试着总结。3.背诵课文，把握文章思想内容。第11页/共32页 解释加点词的意义：解释加点词的意义：先生不知先生不知先生不知先生不知何何何何许许许许人也人也人也人也（何处、

8、哪里何处、哪里何处、哪里何处、哪里）每有每有每有每有会会会会意意意意 （）（）亲亲亲亲旧旧旧旧知其如此知其如此知其如此知其如此（亲戚朋友亲戚朋友亲戚朋友亲戚朋友 ）（）（）（）（）（处所处所处所处所）体会，领会体会，领会体会，领会体会，领会对书中的内容有所领会对书中的内容有所领会对书中的内容有所领会对书中的内容有所领会旧交、旧友旧交、旧友旧交、旧友旧交、旧友第12页/共32页造饮造饮造饮造饮辄辄辄辄尽（尽（尽（尽（就就就就 ）期期期期在必醉（在必醉（在必醉（在必醉（希望希望希望希望 ）短褐短褐短褐短褐穿结穿结穿结穿结 衔衔衔衔觞觞觞觞赋诗赋诗赋诗赋诗（酒杯酒杯酒杯酒杯 ）以以以以乐乐乐乐其志其

9、志其志其志（）不不不不戚戚戚戚戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲汲汲汲汲于富贵于富贵于富贵于富贵 （)（）环堵环堵环堵环堵萧然萧然萧然萧然（）（衣服上有洞和补丁衣服上有洞和补丁衣服上有洞和补丁衣服上有洞和补丁）以以以以为乐为乐为乐为乐忧愁的样子忧愁的样子忧愁的样子忧愁的样子心情急切的样子心情急切的样子心情急切的样子心情急切的样子空寂、冷清的样子空寂、冷清的样子空寂、冷清的样子空寂、冷清的样子第13页/共32页（5 5）翻译下列句子。）翻译下列句子。造饮辄尽，期在必醉造饮辄尽，期在必醉 短褐穿结，箪瓢屡空短褐穿结，箪瓢屡空忘怀得失，以此自终忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其

10、志衔觞赋诗，以乐其志他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉粗布短衣上面打了许多补丁，盛饭的粗布短衣上面打了许多补丁，盛饭的器具和水瓢里经常是空的器具和水瓢里经常是空的他从不把得失放在心上，这样过完自他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生己的一生一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志一边喝酒一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐向而感到无比快乐第14页/共32页五柳先生五柳先生性格：性格：闲静少言闲静少言，不慕荣利，不慕荣利生活：生活：环堵萧然，环堵萧然，晏如也晏如也志趣志趣读书：读书：好读书，不求甚解好读书，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉写文章：写

11、文章：常著文章自娱常著文章自娱不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道忘忘怀怀得得失失 爱爱好好读读书书 v作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？15第15页/共32页赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？赞语说：黔娄的妻子说过这样的话：“不为贫贱焦虑忧愁，不热衷于富贵。”从这话来看，他应是五柳先生一类人吧？饮酒赋诗，使自己心旷神怡，他是无怀氏的子民呢？还是葛天氏的子民呢？16第16页/共32页 最后一段最后一段最后一段最后一段“赞赞赞赞”有什么作用？（有什么作用？（有什

12、么作用？（有什么作用？（A A A A）文末的“赞”借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。升华了文章主题。17第17页/共32页18第18页/共32页为什么自号“五柳先生”?体现了他怎样的精神风貌?（A）可见家居环境清静、淡雅、简朴由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度。19第19页/共32页 文中含义文中含义：读书只求领会意旨，不在读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。一字一句的解释上过分下功夫。今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。如何理解“不求甚解”？（AB重点）读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。20第2

13、0页/共32页“嗜酒”说明了什么?(A)借酒醉获得心灵的平静体现了他的率真放达的天性21第21页/共32页他为什么“常著文章自娱”?(A)淡泊名利。他实际上有痛苦，但能从读书、饮酒、写文章当中得到解脱和乐趣。22第22页/共32页 五柳先生的生活状况怎样？（文中五柳先生的生活状况怎样？（文中)说明了什么？说明了什么？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。箪瓢屡空，晏如也。”写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，写出陶渊明安贫乐道，豁达乐观的精神，23第23页/共32页作者与五柳先生的关系v借五柳先生写自己。v五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、安贫乐

14、道的人生态度的反映。24第24页/共32页 本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”淡泊宁静淡泊宁静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真“不不”25第25页/共32页本文中否定句的作用 作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他

15、的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。26第26页/共32页27第27页/共32页五五五五柳柳柳柳先先先先生生生生传传传传传文传文赞语赞语名号来历：名号来历：性格：性格：生活：生活：志趣：志趣：宅边有五柳树。宅边有五柳树。宅边有五柳树。宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。好读书好读书好读书好读书性嗜酒性嗜酒性嗜酒性嗜酒常著文章自娱常著文章自娱常著

16、文章自娱常著文章自娱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不汲汲于富贵不汲汲于富贵不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志安贫安贫安贫安贫乐道乐道乐道乐道不慕不慕不慕不慕荣利荣利荣利荣利淡泊淡泊淡泊淡泊宁静宁静宁静宁静照应：照应：照应：照应：“不慕荣利不慕荣利不慕荣利不慕荣利”照应：环堵萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日；照应：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。照应：照应：照应：照应：“常著文章自娱，颇示己志。常著文章自娱，颇示己志

17、。常著文章自娱，颇示己志。常著文章自娱，颇示己志。”28第28页/共32页请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于_。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。3、“五柳先生”的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_。宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利好读书性嗜酒常著文章环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵29第29页/共32页概括态度，体会多面写人法。概括态度，体会多面写人法。对读书的态度；对做客的态度；对家境的态度；对著文的态度；对得失的态度，对贫富的态度。抓取典故，体会类比写人法。抓取典故，体会类比写人法。屡空 黔娄 无怀氏之民 葛天氏之民类比类比学学者者隐隐士士百百姓姓百百姓姓30第30页/共32页课外拓展课外拓展陶渊明由于对陶渊明由于对当时的黑暗社当时的黑暗社会不满，才辞会不满，才辞官隐居。如果官隐居。如果你遇到不满意你遇到不满意的事，你会如的事，你会如何面对？何面对？31第31页/共32页谢谢大家观赏！第32页/共32页