新目标Go+for+it版九年级+Unit+13+We’re+trying+to+save+the+earth!Section+A+Grammar+Focus（共32张PPT）.ppt

《新目标Go+for+it版九年级+Unit+13+We’re+trying+to+save+the+earth!Section+A+Grammar+Focus（共32张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标Go+for+it版九年级+Unit+13+We’re+trying+to+save+the+earth!Section+A+Grammar+Focus（共32张PPT）.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit13Wearetryingtosavetheearth.Wearetrytosavetheearth.PresentprogressiveTheriverusedtobesoclean.usedtoTheairisbadlypolluted.PassivevoiceNoscientificstudieshaveshownthatsharksfinsaregoodforhealth.PresentperferctWeshouldsavethesharks.ModelverbsGrammarFocusJoe:_youever_(take)partinanenvironmentalproje

2、ct?Ken:Yes,Ihave.I_(help)withaClean-UpDaylastyear.Itwas_(consider)thebiggestclean-upprojectthiscityever_(have).Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.4aHavetakenhelpedconsideredhadhadJoe:Howmanypeople_(take)part?Ken:I_(think)morethan1,000people_(come)tohelpout.Joe:Thatsfantastic!Igue

3、sseveryoneinthiscityis_(try)toimprovetheenvironment.Ken:Yes,wecantaffortto_(wait)anylongertotakeaction!tookthinkcametryingwaitFillintheblankswiththeappropriatemodalverbsfromthebox.People_thinkthatbigthings_bedone.However,manyforgetthatsavingtheearthbeginswithsmallthings.Forexample,you_saveelectricit

4、ybyturningoffthelightswhenyouleavearoom.You_alsousepaperorreusablebagsinsteadofplasticbags.4bcancouldwouldhavetoshouldmustmay/mightmayshouldcouldwouldMakealistfothingsthatpeoplecandotohelptheenvironmentanddiscussyourlistwithyourpartner.4cA:Ithinkthateveryoneshouldusepublictransportation.B:Idisagree.

5、itsdiffcultforparentswithyoungchildrentousepublictransportation.use public transportation.Discussing.4cusepublictransportationtake your own shopping bags when go shoppingreduce the use of air conditioners in summerturn off the lights when you leave the roomgrow more plants.A:Ithinkthateveryoneshould

6、takeyourownshoppingbagswhengoshopping.B:Iagree.itsgoodfortheenvironment.A:Ithinkthateveryoneshouldreducetheuseofairconditionersinsummer.B:Idisagree.thesummerissohot,especiallyinsourthChina.Withoutair-conditioners,peoplemaynothavethepatiencetowork.A:Ithinkthateveryoneshouldturnoffthelightswhenyouleav

7、etheroom.B:Iagree.itsgoodtosaveenergyresources.A:Ithinkthateveryoneshouldusepublictransportation.B:Idisagree.itsdiffcultforparentswithyoungchildrentousepublictransportation.A:Ithinkthateveryoneshouldgrowmoreplants.B:Iagree.growingmoreplantswillprovideusmorefreshairandmakeourplantmorebeautiful.现现在在进进

8、行行时时（1）含）含义义：表示正在：表示正在发发生或生或进进行的行的动动作。作。（2）基本）基本结结构：构：主主语语+be+现现在分在分词词（be的形式随主的形式随主语语的的变变化化而而变变化）化）（3）基本用法：）基本用法：表示表示现现在正在在正在进进行的行的动动作。特征：常常与作。特征：常常与now或具或具体的体的时间连时间连用，有用，有时时句中会有感官句中会有感官动词动词来提示，或通来提示，或通过过上下文来暗示。上下文来暗示。表示表示现阶现阶段一直段一直进进行的行的动动作。作。这类动词这类动词常常是延常常是延续续性性动词动词。常于。常于atpresent,thisweek,theseda

9、ys等等连连用。用。表示主表示主语语的特征、性格、能力等的特征、性格、能力等本本单单元复元复习现习现在在进进行行时时、usedto句型、被句型、被动语态动语态、现现在完成在完成时时和情和情态动词态动词。现现在完成在完成时时（1）含）含义义：表示：表示过过去去发发生的生的动动作作对现对现在在还还有影有影响。响。（2）基本）基本结结构：构：主主语语+have/has+过过去分去分词词（3）基本用法：）基本用法：表示表示过过去去发发生的生的动动作，但作，但强强调对现调对现在在产产生影响。生影响。特征：不能与表示具体的特征：不能与表示具体的时间时间状状语连语连用。用。表示表示过过去去发发生的生的动动作

10、或存在的状作或存在的状态态一直延一直延续续到到现现在，在，还还可能可能继续继续下去。常常与下去。常常与since,for,inthepast+时间时间名名词词，inthelast+时间时间名名词词等等时间时间状状语连语连用，而且用，而且谓语动词谓语动词要求是延要求是延续续性性动词动词。表示一种表示一种“经历经历或体或体验验”，即可以表示，即可以表示经历过经历过也也可以是从来都没有可以是从来都没有经历过经历过。被被动语态动语态初中初中阶阶段我段我们们学学习习了七种被了七种被动结动结构，构，归纳归纳如下：如下：（1）一般）一般现现在在时时是被是被动语态动语态：am/is/are+过过去分去分词词（

11、2）现现在完成在完成时时的被的被动动式：式：have/has+been+过过去分去分词词（3）现现在在进进行行时时的被的被动动式：式：am/is/are+being+过过去分去分词词（4）一般）一般过过去去时时的被的被动动式：式：was/were+过过去分去分词词（5）过过去去进进行行时时的被的被动动式：式：was/were+being+过过去分去分词词（6）过过去完成去完成时时的被的被动动式：式：had+been+过过去分去分词词（7）一般将来）一般将来时时的被的被动动式：式：will/begoingtobe+过过去分去分词词（8）含有情）含有情态动词态动词的被的被动动式：式：情情态动词态动

12、词+be+动词动词的的过过去分去分词词。情情态动词态动词情情态动词态动词表示表示说话说话人人对对某一某一动动作或状作或状态态的的态态度，如度，如认为认为“可能可能”、“应应当当”、“必要必要”等。情等。情态动词态动词本身有一定的意本身有一定的意义义，但不能但不能单单独作独作谓语谓语，也没有人称和数的，也没有人称和数的变变化。后面一般化。后面一般跟跟动词动词原形。原形。usedto结结构构usedto意意为为“过过去常常做某事去常常做某事”，指的是，指的是过过去的去的习惯习惯性性动动作，目的在于与作，目的在于与现现在形成在形成对对照。照。usedto是个情是个情态动词态动词，其中的其中的to是不

13、定式符号，后面跟是不定式符号，后面跟动词动词原形。在美式英原形。在美式英语语中。它的疑中。它的疑问问式是：式是：Did主主语语usetodosth？否定？否定式是：主式是：主语语didntuse。在英式英。在英式英语语中，它的疑中，它的疑问问式式应应当是：当是：Used主主语语tosth？否定式？否定式应应当是当是usednotto或或use（d）ntto。Heusedtostayuplate.他他过过去常熬到很晚。去常熬到很晚。usedto结结构构usedto意意为为“过过去常常做某事去常常做某事”，指的是，指的是过过去的去的习习惯惯性性动动作，目的在于与作，目的在于与现现在形成在形成对对照

14、。照。usedto是是个情个情态动词态动词，其中的，其中的to是不定式符号，后面跟是不定式符号，后面跟动动词词原形。原形。在美式英在美式英语语中中：它的疑它的疑问问式是：式是：Did主主语语usetodosth否定式是：主否定式是：主语语didntuse在英式英在英式英语语中中：它的疑它的疑问问式式应应当是：当是：Used主主语语tosth否定式否定式应应当是当是usednotto.I.用所用所给词给词的适当形式填空。的适当形式填空。1.Theoldmanused_(be)ateacher.2.Weshould_(clean)theroomeveryday.3.Look!Tom_(sleep)

15、inhisroom.4.Lotsoftrees_(plant)onthehilleveryyear.5.He_(live)herefor20years.tobecleanissleepingareplantedhaslivedII.用括号里所给动词的正确形式填空用括号里所给动词的正确形式填空1.Thegirl_(dance)intheclassroom.2.Its5oclocknow.Mike_(have)dinner.3.-_youever_(be)totheUS?-Yes,twice.4.-MayIspeaktoJohn?-Sorry,he_(go)toNewYork.hewillbeba

16、ckintwodays.5.-DidyougotoJacksbirthday?-No,I_(notinvite).5.-DoyouknowMr.Whitewell?-Yes.He_(work)fortheWWFfortwoyears.6.I_(live)heresince1990.7.-Doyouoftencleanyourclassroom?-Yes.Ourclassroom_(clean)everyday.9.-Whatsthis?-ItsaCD.ThisCD_(use)forlearningEnglish.10.Anewhighwayinmyhometown_(bulid)nextmon

17、th.hasworkedhavelivediscleanedisusedwillbebuilt情态动词练习情态动词练习1.-_youpassmeapen?Idliketowritedownthephonenumber.-Sure.Hereitis.A.CanB.NeedC.MightD.Must2.-MayIgotothecinema,Mum?-Certainly,butyou_bebackby11oclock.A.canB.mayC.mustD.need3.you_worryaboutme.Itsnothingserious.A.cantB.mustntC.needntD.wont4.-Ex

18、causeme.IsthistherightwaytotheSummerPalace?-Sorry,Imnotsure.butit_be.A.mughtB.mustntC.cantD.must5.Themanintheoffice_beMr.Black,becausehewenthomejustnow.A.musntB.maynotC.cantD.needntuseto练习练习A她她过过去常常周末和朋友去常常周末和朋友闲闲逛。逛。She_withfriendsonweekds.B他他习惯习惯于每晚睡得很晚。于每晚睡得很晚。He_atnight.C.Kenusedtobeafraidofdogs

19、.(改改为为一般疑一般疑问问句句)_?isusedtohangoutisusedtosleepinglate/stayingupDidKenusedtobeafraidoddogs1.Hepromisedtopickmeupattheschoolgate.However,he_yet.A.didntarriveB.doesntarriveC.isntarrivingD.hasntarrived2.BaJin,oneofthegreatestwritersinChina,_as“PeoplesWriter”.A.isregardedB.hasregardedC.isregardingD.rega

20、rdsChoosethebestanswer.3.WhereisTom?He_inhisroom.A.isreadingB.readsC.readD.wasreading4.MayIgooutnow,Dad?No.You_letyourmotherknowfirst.A.canB.mayC.needD.must5.Herson_Coke,butnowhe_milk.A.usedtodrink;isusedtodrinkingB.usedtodrinking;drinksC.isusedtodrinking;usedtodrinkD.isusedtodrink;isdrinking1.(2013

21、江苏淮安江苏淮安)Itsgettingdark.Please_thelight.A.turnonB.turnoffC.turndownD.turnaround2.(2013湖北随州湖北随州)HowdoesJackusuallygotowork?He_driveacar,butnowhe_theretoloseweight.A.usedto;isusedtowalkB.wasusedto;isusedtowalkingC.wasusedto;isusedtowalkD.usedto;isusedtowalking感悟中考感悟中考3.(2013山东枣庄山东枣庄)Inthelasttenmonth,

22、SeptemberMiracle(奇迹奇迹)_onCCTVformorethanfivetimesandispopularalloverthecountry.A.hasplayedthepianoB.hasgivenouttheirsongdisksC.haswrittensongsD.hasperformed4.(2013广东广东)NotonlymyfriendsbutalsoI_interestedinfootballandMessiisourfavoritestar.A.be B.am C.is D.are感悟中考感悟中考5.(2013湖北宜昌湖北宜昌)Atpresent,oneofthebestwaystostudyisworkingingroups.Morechances_tostudentstolearnfromeachother.A.offerB.areofferedC.haveoffered D.areoffering感悟中考感悟中考Homework1.writeanarticletoshowinwhatwaywestudentscanprotecttheenvironment.