作文指导记一次活动.pptx

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1、第1页/共34页 记叙一次活动，一般要按照活记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目去脉交代清楚，使读的人一目了然。记叙中，尤其要把活动了然。记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一弄明白你要说的究竟是怎么一回事。回事。第2页/共34页1 1、回忆一下，你曾经参加过、回忆一下，你曾经参加过哪些有意义的（或有趣的）活哪些有意义的（或有趣的）活动？动？22、有哪些活动是值的写的？、有哪些活动是值的写的？如：祭扫烈士墓、中队活动、如：祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国

2、庆智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。猜字谜等。都可以写。第3页/共34页3 3、什么是活动的主要部分、什么是活动的主要部分?如记一次乒乓球赛中如记一次乒乓球赛中,“,“决决赛赛”是主要部分。因为决赛是是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮，是决定胜比赛活动的最高潮，是决定胜负的。上面提到的各项活动的负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢？主要部分是什么呢？第4页/共34页 一项活动的主要部分，一般是一项活动的主要部分，一般是指最能反映这项活动的意义的。指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容，应该努力对于这部分的内容，

3、应该努力写详细、写具体。写详细、写具体。第5页/共34页 如：如：“祭扫烈士墓祭扫烈士墓”，应该把，应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点在烈士前的祭扫仪式作为重点来写来写,不能把怎样来到烈士陵园不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分；作为主要部分；“中队活动中队活动”应把活动的过程作为重点写；应把活动的过程作为重点写；“猜字谜猜字谜”就要把同学猜谜的就要把同学猜谜的过程，大家怎么猜的，情绪怎过程，大家怎么猜的，情绪怎样等内容作为主要的部分详细样等内容作为主要的部分详细介绍。介绍。第6页/共34页1、比较分析：读一读下面两段话，说说哪一段好，为什么。（一）老师说：“一口咬掉牛尾巴，你们猜是什么字？”大家

4、都认真思考起来。刘红猜是“午”字，和我想的一样。老师说不对，叫大家认真想一想。大家猜不出来，后来，刘花举手说是“告”字，他猜对了，我们都热烈地鼓起掌来。（二）这项练习的目的在于，通过对比分析，使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体：（1）要分请层次，一层一层的交代清楚，不能再简略，不能太笼统；（2）抓住要点，把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚，而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。第7页/共34页老师说：“一口咬掉牛尾巴，你们猜是什么字？”大家都认真思考起来，有的托着腮，有的皱着眉，还有的嘴里在

5、小声咕唧。我想：牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗？于是，我和几个同学不约而同地举起手。老师说：“请刘红同学起来讲讲吧！”刘红充满信心地站起来说：“是午字。”老师笑着说：“你说的是什么午字？请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：“为什么是午字？”刘红说：“牛尾巴被咬掉了，上面没有了，不就午字吗？”我赞同地点了点头。第8页/共34页正在我高兴的时候，老师开口了，他问：“牛尾巴长在头上吗？”大家笑着说：“不是，是长在屁股上，”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想：牛尾巴长在屁股上，尾巴被咬掉

6、了。变成无尾巴的“牛”，可这不是呀！可能大家和我想的一样吧！我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候，刘花举起了手。老师指着刘花说：“请刘花起来说说吧！”刘花说：“是告字。”老师说：“为什么是告字？”刘花解释说：“牛尾巴是被口咬掉的，牛字下面不出头，再加上口字，就成了告字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了！猜中了！”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了第9页/共34页怎样把活动的主要部分写的具体：（1）要分请层次，一层一层的交代清楚，不能再简略，不能太笼统；（2）抓住要点，把人物活动写具体。第二段不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚，而且还把老师和

7、同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。第10页/共34页我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？第11页/共34页1 1、写清楚、写清楚常见的写作顺序是：常见的写作顺序是：介绍活动的时间、地点介绍活动的时间、地点活活动的准备情况动的准备情况(大家不同的态度大家不同的态度和表现和表现)活动过程活动过程(先写大家的先写大家的共同表现情况，然后选择两、三共同表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写个具有不同表现的人写)活动活动后的感受、收获、意义后的感受、收获、意义第12页/共34页2 2、写具体、写具体 写出人物在玩时的动作、神情表现，还写出人物在玩时的

8、动作、神情表现，还写出人物在玩时的动作、神情表现，还写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并

9、不是报章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐流水帐流水帐流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出，每一处都平均花力气，这样写出，每一处都平均花力气，这样写出，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的

10、地方则可以一笔带过，这样有详有略，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。文章的重点突出，读起来才更有味道。文章的重点突出，读起来才更有味道。文章的重点突出，读起来才更有味道。第13页/共34页写具体写具体 抓住人物的动作、神情、心理抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等抓住所见、所闻、所感等第14页/共34页 玩得真高兴玩得真高兴 一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了不同颜色的小纸片，同学们都好奇地

11、睁大了眼睛，小声嘀咕着：眼睛，小声嘀咕着：“干什么呀？干什么呀？”噢，原来要做一个小游戏。规则是这样噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写分别写“谁谁”、“干什么干什么”和和“地点地点”。然。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。流瓶中。第15页/共34页大大家家立立刻刻兴兴奋奋起起来来，纷纷纷纷抓抓起起笔笔写写了了起起来来，一一边边写写，一一边边还还偷偷偷偷地地笑笑。等等写写好好了了，依依次次放放入入漂漂流流瓶瓶内内。大大家家面面面面相相觑觑，该该怎怎么么玩玩呀呀？老

12、老师师请请了了三三位位同同学学分分别别从从三三个个瓶瓶子子里里抽抽出出一一张张纸纸。第第一一位位同同学学一一下下子子把把手手伸伸进进一一个个瓶瓶子子里里翻翻了了一一阵阵，然然后后慢慢慢慢地地抽抽出出一一张张，站站在在一一旁旁看看了了一一下下，然然后后又又望望着着第第二二位位同同学学。只只见见第第二二位位同同学学迫迫不不及及待待地地从从另另一一个个瓶瓶子子里里小小心心翼翼翼翼地地抽抽出出一一张张，立立刻刻和和第第一一位位同同学学凑凑在在一一起起，两两人人对对了了对对，脸脸上上露露出出了了灿灿烂烂的的笑笑容容。最最后后一一位位同同学学连连蹦蹦带带跳跳地地到到了了讲讲台台前前，把把手手伸伸进进瓶瓶子

13、子里里，一一会会儿儿碰碰碰碰这这个个，一一会会儿儿摸摸摸摸那那个个，最最后后终终于于挑挑了了一一张张。自自己己看看了了一一下下，又又和和另另外外两两人人凑凑在一起，笑得腰都直不起来了。在一起，笑得腰都直不起来了。第16页/共34页接接接接着着着着三三三三位位位位同同同同学学学学按按按按顺顺顺顺序序序序一一一一读读读读，顿顿顿顿时时时时，全全全全班班班班同同同同学学学学哄哄哄哄堂堂堂堂大大大大笑笑笑笑，句句句句子子子子竟竟竟竟是是是是“徐徐徐徐思思思思远远远远在在在在苏苏苏苏州州州州乐乐乐乐园园园园里里里里做做做做早早早早操操操操”。同同同同学学学学老老老老师师师师都都都都哈哈哈哈哈哈哈哈大大大

14、大笑笑笑笑，兴兴兴兴致致致致更更更更高高高高了了了了，大大大大家家家家一一一一拥拥拥拥而而而而上上上上，争争争争先先先先恐恐恐恐后后后后地地地地去去去去拿拿拿拿小小小小纸纸纸纸片片片片，三三三三三三三三两两两两两两两两地地地地凑凑凑凑在在在在一一一一起起起起，教教教教室室室室里里里里立立立立刻刻刻刻欢欢欢欢腾腾腾腾一一一一片片片片。我我我我和和和和同同同同学学学学对对对对成成成成的的的的是是是是“孙孙孙孙力力力力康康康康在在在在宇宇宇宇宙宙宙宙游游游游泳泳泳泳。”啊啊啊啊，我我我我笑笑笑笑得得得得眼眼眼眼泪泪泪泪都都都都流流流流出出出出来来来来了了了了。漂漂漂漂流流流流瓶瓶瓶瓶飘飘飘飘出出出出

15、了了了了笑笑笑笑声声声声，笑笑笑笑声声声声又又又又在在在在班班班班级级级级中中中中传传传传开开开开了。了。了。了。第17页/共34页1、例文写玩什么？2、文章是分几步来写玩的过程的？每一步写了什么？3、圈出在第三节中表示玩的动作的词。4、找出表示“真高兴”的句子。第18页/共34页文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。第19页/共34页 这个操场不太大，人却不少。有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺

16、起劲儿。最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。第20页/共34页一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着慢慢地走着。走着走着，。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地轻轻地丢在丢在一个小个子的姑娘身后，又一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事装着若无其事的样子的样子向前走了

17、几步，向前走了几步，然后猛跑然后猛跑起来。小个子起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭扭转身转身，抓起抓起手绢，手绢，一跃而起一跃而起，向扎蝴蝶结的小，向扎蝴蝶结的小姑娘姑娘追去追去。“快快!快快!抓住她抓住她!”“!”“加油加油!加油加油!别别让她抓住让她抓住!”!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。第21页/共34页 大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些

18、愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼时间很快就过去了，活动时间结束了，我们恋恋不舍地回到了教室。简评：在这个片断中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。第22页/共34页记一次记一次义卖活动义卖活动活动活动星星期期五五，我我们们学学校校举举行行了了一一场场别别开开生生面面的的活活动动“红红领领巾巾”跳跳蚤蚤市市场场义义卖卖活活动动。这这个个活活动动是是以以班班级级为为单单位位，同同学学们们各各自自捐捐出出物物品品，再再购购买买别别人人捐捐出出的的物

19、物品品，所所得得的的钱钱捐捐给给玉玉树树灾灾区区，为为灾灾区区人人民民献献出出一一点爱心。点爱心。活活动动一一开开始始，各各班班就就摆摆好好了了自自己的店铺，并贴出海报，招揽生意。己的店铺，并贴出海报，招揽生意。第23页/共34页同同学学们们都都在在踊踊跃跃购购物物，卖卖的的卖卖，买买的的买买。我我东东瞧瞧瞧瞧，西西看看看看，始始终终没没有有看看见见一一件件让让我我“心心动动”的的东东西西。突突然然，我我眼眼前前一一亮亮，看看见见了了一一个个钱钱包包，这这个个钱钱包包是是白白色色的的，有有一一个个很很大大的的蝴蝴蝶蝶结结，非非常常漂漂亮亮！我我很很想想买买。便便问问售售货货员员：“这这个个钱钱

20、包包多多少少钱钱？”“两两元元钱钱。”售售货货员员回回答答。我我一一听听，便便毫毫不不犹犹豫豫地地把把它它买买了了下下来来，心想：真是物美价廉呀！心想：真是物美价廉呀！第24页/共34页时时间间在在不不知知不不觉觉地地流流动动着着，活活动动到到了了最最后后阶阶段段，班班上上还还剩剩下下一一些些没没卖卖出出去去的的东东西西。经经过过思思考考，我我们们班班决决定定把把这这些些东东西西拿拿出出去去推推销销。我我想想：不不如如我我也也去去推推销销吧吧！于于是是，我我便便拿拿了了一一个个发发卡卡出出去去推推销销。我我看看见见了了一一位位三三年年级级的的小小妹妹妹妹，便便走走到到她她跟跟前前，问问；“小小

21、妹妹妹妹，这这个个发发卡卡很很好好看看，而而且且很很便便宜宜，只只要要1.51.5元元，你你要要不不要要呀呀？”小小妹妹妹妹摇摇了了摇摇头头，我我又又说说：“1 1元元钱钱呢呢？”她她还还是是摇摇了摇头。一路了摇头。一路第25页/共34页 上上，我我又又接接着着问问了了几几个个人人，她她们们都都拒拒绝绝了了，我我一一下下子子心心灰灰意意冷冷，不不想想卖卖了了。可可是是，我我又又突突然然想想到到：灾灾区区人人民民那那么么艰艰难难都都不不放放弃弃，我我只只是是被被拒拒绝绝了了几几次次就就放放弃弃，太太不不应应该该了了。便便又又重重新新提提起起精精神神，准准备备继继续续推推销销。这这时时。旁旁边边走

22、走过过来来一一位位一一年年级级的的小小妹妹妹妹。我我连连忙忙走走过过去去，扬扬了了扬扬手手中中的的发发卡卡，问问：“要要不不要要发发卡卡呀呀？只只要要1 1元元钱钱？”她她看看了了看看我我手手中中的的发发卡，卡，第26页/共34页 高高兴兴地地说说：“我我要要了了。”我我高高兴兴极极了了，心心想想：“世世上上无无难难事事，只只要要肯肯攀登攀登”这句话真是一点都不假这句话真是一点都不假 。这这一一次次活活动动可可真真让让我我受受益益非非浅呀！浅呀！第27页/共34页踢毽子作文片段：只见她把毽子往空中一扔，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬起右脚踢了起来，毽子忽上忽下，好像它们之间有一根弹簧连着似

23、的。她时而转向这边，时而转向那边，身子始终紧紧地跟随毽子转动，眼睛始终盯着毽子，手协调地上下摆动。突然，毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，她机灵地向右边一弯腰，一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。第28页/共34页小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。第29页/共34页有趣的射击游戏有趣的射击游戏 今今天天，妈妈妈妈送送给给我我一一个个礼礼物物玩玩具枪，我十分高兴。具枪，我十分高兴。这这是是一一把把黄黄色色的的玩玩具具枪枪，有有2020

24、厘厘米米长长，有有白白色色的的弹弹片片，蓝蓝色色的的塑塑料料子子弹弹和和黑黑色色的的弹弹夹夹，还还可可以以用用红红灯灯瞄瞄准准。只只要要拉拉动动弹片，即可发射。弹片，即可发射。我我对对爸爸爸爸说说：“我我们们玩玩射射击击游游戏戏吧吧！”爸爸爸爸说说：“好好呀呀！”，我我打打开开旋旋转转的的枪枪管管，把把子子弹弹装装上上，拉拉动动弹弹片片，打打开开旋旋转转的的枪枪管管，把把子子弹弹装装上上，拉拉动动单单片片，打开瞄准灯，一切准备就绪。打开瞄准灯，一切准备就绪。第30页/共34页 爸爸爸爸打打开开跳跳跳跳车车的的开开关关，车车子子缓缓缓缓行行驶驶，我我把把红红点点移移动动到到车车子子的的顶顶部部，

25、瞄瞄准准了了一一会会儿儿并并慢慢慢慢扣扣下下了了扳扳机机，“啪啪”子子弹弹打打在在了了车车的的后后面面。我我心心想想：子子弹弹为为什什么么会会打打在在了了车车子子的的后后面面呢呢？应应该该是是扣扣扳扳机机的的速速度度太太慢慢了了！我我再再次次瞄瞄准准车车子子，迅迅速速扣扣下下扳扳机机，子子弹弹以以迅迅雷雷不不及及掩掩耳耳的的打打在在了了车车子子的的轮轮子子旁旁边边，车车子子翻翻了了个个身身，爸爸爸爸说说：“看看我我来来一一枪枪！”举举枪枪便便打打，子子弹弹落落在在开开关关上上，我我笑笑着着说说：“打打得得漂漂亮亮！”，我我们们发发现现已已经经准准备备吃吃晚晚饭饭了了，我们只好恋恋不舍地离开了我

26、们只好恋恋不舍地离开了。第31页/共34页射飞镖游戏射飞镖游戏 今今天天天天气气挺挺好好，阳阳光光明明媚媚的的天天空空让让人人们们展展露露出出发发自自内内心心的的笑笑容容。爷爷爷爷奶奶奶奶决决定定带带我我去去花花卉卉园园游游玩玩。走走进进园园，便便看看到到了了一一个个用用镖镖射射气气球球的的游游戏戏，旁旁边边还还立立着着一一块块红红色色的的牌牌子子，写着射破气球的奖励方法。写着射破气球的奖励方法。因因为为爷爷爷爷奶奶奶奶去去了了卫卫生生间间，所所以以我我先先在在旁旁边边看看了了一一会会儿儿其其他他人人怎怎么么玩玩。一一来来是是没没事事可可干干，看看着着有有趣趣，二二来来是是学学习习他他人人的的经经验验，以以便便得得到到最最好好的的奖奖品品。这这是是一一个个阿阿姨姨在在玩玩，她她拿拿着着一一个个飞飞镖镖，眯眯着着一一只只眼眼睛睛瞄瞄准准后后，再再用用力力向向气气球球靶靶子子投投去去，只只听听“嘭嘭“的的一一声声，她扔的飞镖射爆了一个气球。她扔的飞镖射爆了一个气球。第32页/共34页读读自己的习作，看看哪里可以增色呢！第33页/共34页谢谢您的观看！第34页/共34页