第一章实验室基本常识.ppt

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1、第一章实验室基本常识现在学习的是第1页，共23页n n化学实验室是开展实验教学的主要场所。化学实验教学不同于传统的讲授教学，学生是教学过程中的主体，教师要充分发挥主导的作用。为了使学生尽快熟悉这种教学方式，规范教学秩序，必须制定相关的规章制度。n n化学实验室涉及许多仪器、仪表、化学试剂甚至有毒药品。保证教学人员的安全、实验室设备的完好、安全防火和保护环境是贯穿整个实验过程的十分重要的任务，也是要求学生掌握的重要课程内容。现在学习的是第2页，共23页n对无机化学实验室中经常遇到的问题，加以扼要介绍，以引起学生的重视。现在学习的是第3页，共23页一、遵守实验室规则现在学习的是第4页，共23页n

2、n实验室规则是人们由长期的实验室工作中归纳总结出来的，它是保持正常从事实验的环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的一个重要前提，人人必须做到，必须遵守。n n（1）实验前一定要做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。做规定以外的实验，应先经教师允许。n n（2）实验时要集中精神，认真操作，仔细观察，积极）实验时要集中精神，认真操作，仔细观察，积极思考，如实详细地做好记录。思考，如实详细地做好记录。n n（3 3）实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱）实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。不得无故缺席，因故缺席未做的实验应该补做。走。不得无故缺席，因故缺席未

3、做的实验应该补做。现在学习的是第5页，共23页n n（4）爱护国家财物，小心使用仪器和实验室设备，注意节约水、电和煤气。每人应取用自己的仪器，不得动他人的仪器；公用仪器和临时的仪器用毕应洗净，并立即送回原处。如有损坏，必须及时登记补领并且按照规定赔偿。n n（5）加强环境保护意识，采取积极措施，减少有毒气体和废液对大气、水和周围环境的污染。n n（6）剧毒药品必须有严格的管理、使用制度，领用时要登记，用完后要回收或销毁，并把落过毒物的桌子和地面擦净，洗净双手（A级无机剧毒药品名见附录13）。现在学习的是第6页，共23页n n（7）实验台上的仪器、药品应整齐地放在一定的位置上并保持台面的清洁。每

4、人准备一个废品杯，实验中的废纸、火柴梗和碎玻璃等应随时放入废品杯中，待实验结束后，集中倒入垃圾箱。酸性溶液应倒入废液缸，切勿倒入水槽，以防腐蚀下水管道。碱性废液倒入水槽并用水冲洗。n n（8）按规定的量取用药品，注意节约。称取药品后，及时盖好原瓶盖。放在指定的药品不得擅自拿走。n n（9 9）使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心）使用精密仪器时，必须严格按照操作规程进行操作，细心谨慎，避免粗枝大叶而损坏仪器。如发现仪器有故障，应立即谨慎，避免粗枝大叶而损坏仪器。如发现仪器有故障，应立即停止使用，报告教师，及时排除故障。停止使用，报告教师，及时排除故障。n n（1010）在使用煤气

5、、天然气时要严防泄漏，火源要与其它物品）在使用煤气、天然气时要严防泄漏，火源要与其它物品保持一定的距离，用后要关闭煤气阀门。保持一定的距离，用后要关闭煤气阀门。现在学习的是第7页，共23页n n(11)实验后,应将所用仪器洗净并整齐地放回实验柜内。实验台和试剂架必须揩净，最后关好电门、水和煤气龙头。实验柜内仪器应存放有序，清洁整齐。n n（12）每次实验后由学生轮流值勤，负责打扫和整理实验室，并检查水龙头、煤气开关、门、窗是否关紧，电闸是否拉掉，以保持实验室的整洁和安全。教师检查合格后方可离去。n n（13）如果发生意外，应保持镇静，不要惊慌失措；遇有烧伤、烫伤、割伤时应立即报告教师，及时救治

6、。现在学习的是第8页，共23页二、注意实验安全现在学习的是第9页，共23页n n进行化学实验时，要严格遵守关于水、电、煤气和各种仪器、进行化学实验时，要严格遵守关于水、电、煤气和各种仪器、药品的使用规定。化学药品中，很多是易燃、易爆、有腐蚀药品的使用规定。化学药品中，很多是易燃、易爆、有腐蚀性和有毒的。因此，重视安全操作，熟悉一般的安全知识是性和有毒的。因此，重视安全操作，熟悉一般的安全知识是非常必要的。非常必要的。n n注意安全不仅是个人的事情。发生了事故不仅损害个人的注意安全不仅是个人的事情。发生了事故不仅损害个人的健康，还要危及周围的人们，并使国家的财产受到损失，健康，还要危及周围的人们

7、，并使国家的财产受到损失，影响工作的正常进行。因此，首先需要从思想上重视实验影响工作的正常进行。因此，首先需要从思想上重视实验安全工作，决不能麻痹大意。其次，在实验前应了解仪器安全工作，决不能麻痹大意。其次，在实验前应了解仪器的性能和药品的性质以及本实验中的安全事项。在实验过的性能和药品的性质以及本实验中的安全事项。在实验过程中，应集中注意力，并严格遵守实验安全规则，以防意程中，应集中注意力，并严格遵守实验安全规则，以防意外事故的发生。第三，要学会一般救护措施。一旦发生意外事故的发生。第三，要学会一般救护措施。一旦发生意外事故，可进行及时处理。最后，对于实验室的废液，也外事故，可进行及时处理。

8、最后，对于实验室的废液，也要知道一些处理的方法，以保持实验室环境不受污染。要知道一些处理的方法，以保持实验室环境不受污染。现在学习的是第10页，共23页n n1.实验室安全守则实验室安全守则实验室安全守则实验室安全守则n n（1 1）不要用湿的手、物接触电源。水、电、煤气一经使）不要用湿的手、物接触电源。水、电、煤气一经使用完毕，就立即关闭水龙头、煤气开关，拉掉电闸。点燃用完毕，就立即关闭水龙头、煤气开关，拉掉电闸。点燃的火柴用后立即熄灭，不得乱扔。的火柴用后立即熄灭，不得乱扔。n n（2 2）严禁在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验）严禁在实验室内饮食、吸烟，或把食具带进实验室。实验完毕，

9、必须洗净双手。室。实验完毕，必须洗净双手。n n（3）绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。n n（4）金属钾、钠和白磷等曝露在空气中的易燃烧，所以金属钾、钠应保存在炼油中，白磷则可保存在水中，取用时要用镊子。一些有机溶剂（如乙醚、乙醇、丙酮、苯等）极易引燃，使用时必须远离明火、热源，用毕立即盖紧瓶塞。现在学习的是第11页，共23页n n（5 5）含氧气的氢气遇火易爆炸，操作时必须严禁接近明火。）含氧气的氢气遇火易爆炸，操作时必须严禁接近明火。在点燃氢气前，必须先检查并确保纯度符合要求。银氨溶液不在点燃氢气前，必须先检查并确保纯度符合要求。银氨溶液不能留存，因久置后会变成氮化银，也

10、易爆炸。某些强氧化剂能留存，因久置后会变成氮化银，也易爆炸。某些强氧化剂（如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等）或其混合物不能研磨，否（如氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾等）或其混合物不能研磨，否则将引起爆炸。则将引起爆炸。n n（6 6）应配备必要的护目镜。倾注药剂或加热液体时，容易）应配备必要的护目镜。倾注药剂或加热液体时，容易测出，不要俯视容器。尤其是浓酸、浓碱具有强腐蚀性，切测出，不要俯视容器。尤其是浓酸、浓碱具有强腐蚀性，切勿使其溅在皮肤或衣服上，眼睛更应注意保护。稀释酸、碱勿使其溅在皮肤或衣服上，眼睛更应注意保护。稀释酸、碱时（特别是浓硫酸），应将它们慢慢倒入水中，而不以反向时（特别是浓硫酸），应

11、将它们慢慢倒入水中，而不以反向进行，以避免迸溅。加热试管时，切记不要使试管口向着自进行，以避免迸溅。加热试管时，切记不要使试管口向着自己或别人。己或别人。n n（7 7）不要偏向容器去嗅放出的气体。面部应远离容器，用手把逸出）不要偏向容器去嗅放出的气体。面部应远离容器，用手把逸出容器的气体慢慢地搧向自己的鼻孔。能产生有刺激性或有毒气体容器的气体慢慢地搧向自己的鼻孔。能产生有刺激性或有毒气体（如（如H2OH2O、HFHF、Cl2Cl2、COCO、NO2NO2、SO2SO2、Br2Br2等）的实验必须在通等）的实验必须在通风橱向进行。风橱向进行。现在学习的是第12页，共23页n n（8）有毒药品（

12、如重铬酸钾、钡盐、砷的化合物、汞的化合物，特别是氰化物）不得进入口内或接触伤口。先进剩余的废液也不能随便倒入下水道，应倒入废液缸或教师指定的容器中。n n（9）金属汞易挥发，并通过呼吸道而进入人体中，逐渐积累会引起慢性中毒。所以做金属汞的实验应特别小心，不得把金属汞洒落在桌上或地上。一旦洒落，必须尽可能收集起来，并用硫黄粉盖在洒落的地方，使金属汞转变成不挥发的硫化汞。n n（10）实验室所有药品不得携出室外。用剩的有毒药品应交还给教师。现在学习的是第13页，共23页n n2.2.实验室事故的处理实验室事故的处理实验室事故的处理实验室事故的处理n n（1 1）创伤）创伤 伤处不能用手抚摸，也不能

13、用水洗涤。若是玻璃伤处不能用手抚摸，也不能用水洗涤。若是玻璃创伤，应先把碎玻璃从伤处挑出。轻伤可涂以紫药水（或红汞、创伤，应先把碎玻璃从伤处挑出。轻伤可涂以紫药水（或红汞、碘酒），必要时撒些消炎粉或敷些消炎膏，用绷带包扎。碘酒），必要时撒些消炎粉或敷些消炎膏，用绷带包扎。n n（2 2）烫伤）烫伤 不要用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时，可涂擦不要用冷水洗涤伤处。伤处皮肤未破时，可涂擦饱和碳酸氢钠溶液或用碳酸氢钠粉调成糊状敷于伤处，也可抹饱和碳酸氢钠溶液或用碳酸氢钠粉调成糊状敷于伤处，也可抹獾油或烫伤膏；如果伤处皮肤已破，可涂些紫药水或獾油或烫伤膏；如果伤处皮肤已破，可涂些紫药水或1%1%高锰高锰

14、酸钾溶液。酸钾溶液。n n（3 3）受酸腐蚀致伤）受酸腐蚀致伤 先用大量水冲洗，再用饱和碳酸氢钠溶液先用大量水冲洗，再用饱和碳酸氢钠溶液（或稀氨水、肥皂水）洗，最后再用水冲洗。如果酸液溅入眼内，（或稀氨水、肥皂水）洗，最后再用水冲洗。如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。用大量水冲洗后，送医院诊治。n n（4 4）受碱腐蚀所致伤）受碱腐蚀所致伤 先用大量水清洗，再用先用大量水清洗，再用2%2%醋酸溶液或饱醋酸溶液或饱和硼酸溶液洗，最后用水冲洗。如果碱液溅入眼中，用硼酸溶液洗。和硼酸溶液洗，最后用水冲洗。如果碱液溅入眼中，用硼酸溶液洗。现在学习的是第14页，共23页n n（5 5）受溴腐

15、蚀致伤）受溴腐蚀致伤 用苯或甘油洗濯伤口，再用水洗。用苯或甘油洗濯伤口，再用水洗。n n（6 6）受磷灼伤）受磷灼伤 用用1%1%硝酸银，硝酸银，5%5%硫酸铜或浓高锰酸钾溶液洗硫酸铜或浓高锰酸钾溶液洗濯伤口，然后包扎。濯伤口，然后包扎。n n（7 7）吸入刺激性或有毒气体）吸入刺激性或有毒气体 吸入氯气、氯化氢气体时，吸入氯气、氯化氢气体时，可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气解毒。吸入硫化氢或一氧可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸气解毒。吸入硫化氢或一氧化碳气体而感到不适时，应立即到室外呼吸新鲜空气。但应化碳气体而感到不适时，应立即到室外呼吸新鲜空气。但应注意氯气、溴中毒不可气体人工呼吸，一氧化碳中毒

16、不可使注意氯气、溴中毒不可气体人工呼吸，一氧化碳中毒不可使用兴奋剂。用兴奋剂。n n（8 8）毒物进入口内）毒物进入口内 将将5 510mL10mL稀硫酸铜溶液加入一杯温水稀硫酸铜溶液加入一杯温水中，内服后，用手指伸入咽喉部，促使呕吐，吐出毒物，然后中，内服后，用手指伸入咽喉部，促使呕吐，吐出毒物，然后立即送医院。立即送医院。n n（9 9）触电）触电 首先切断电源，然后在必要时进行人工呼吸。首先切断电源，然后在必要时进行人工呼吸。n n表1-1 常用的灭火器及其使用范围见教材。现在学习的是第15页，共23页n n（1010）起火）起火 起火后，要立即一面灭火，一面防止火势蔓延起火后，要立即一

17、面灭火，一面防止火势蔓延（如采取切断电源，移走易燃药品等措施）。灭火的方法要针（如采取切断电源，移走易燃药品等措施）。灭火的方法要针对起因选用合适的方法和灭火设备（见表对起因选用合适的方法和灭火设备（见表1-11-1）。一般的小火）。一般的小火可用湿布、石棉布或砂子覆盖燃烧物，即可灭火。火势大时可可用湿布、石棉布或砂子覆盖燃烧物，即可灭火。火势大时可使用泡沫灭火器。但电器设备所引起的火灾，只能使用二氧化使用泡沫灭火器。但电器设备所引起的火灾，只能使用二氧化碳或四氯化碳灭火，不能使用泡沫灭火器，以免触电。实验人碳或四氯化碳灭火，不能使用泡沫灭火器，以免触电。实验人员衣服着火时，切勿惊慌乱跑，赶快

18、脱下衣服，或用石棉布覆员衣服着火时，切勿惊慌乱跑，赶快脱下衣服，或用石棉布覆盖着火处。盖着火处。n n(11)(11)伤势较重者伤势较重者,应立即送医院。应立即送医院。n n附：实验室急救药箱附：实验室急救药箱n n为了对实验室内意外事故进行紧急处理，应该在每个实验室内为了对实验室内意外事故进行紧急处理，应该在每个实验室内准备一个急救箱。药箱内药品可见教材。准备一个急救箱。药箱内药品可见教材。n n另外，消毒纱布、消毒棉（均放在玻璃瓶内，磨口塞紧）、另外，消毒纱布、消毒棉（均放在玻璃瓶内，磨口塞紧）、剪刀、氧化锌橡皮膏、棉花棍等，也是不可缺少的。剪刀、氧化锌橡皮膏、棉花棍等，也是不可缺少的。现

19、在学习的是第16页，共23页n n3.实验室废液的处理实验室废液的处理实验室废液的处理实验室废液的处理n n实验中经常会产生某些有毒的气体、液体和固体，都需要实验中经常会产生某些有毒的气体、液体和固体，都需要及时排弃，特别是某些剧毒物质，如果直接排出就可能污及时排弃，特别是某些剧毒物质，如果直接排出就可能污染周围空气和水源，损害人体健康。因此，对废液和废气、染周围空气和水源，损害人体健康。因此，对废液和废气、废渣要经过一定的处理后，才能排弃。废渣要经过一定的处理后，才能排弃。n n产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将少量毒气排

20、到室外，使排出气在外面大量空气中稀释，备将少量毒气排到室外，使排出气在外面大量空气中稀释，以免污染空气。产生毒气量大的实验必须备有吸收或处理以免污染空气。产生毒气量大的实验必须备有吸收或处理装置。如二氧化氮、二氧化硫、氯气、硫化氢、氟化氢等装置。如二氧化氮、二氧化硫、氯气、硫化氢、氟化氢等可用导管通入碱液中，使其大部分吸收后排出，一氧化碳可用导管通入碱液中，使其大部分吸收后排出，一氧化碳可点燃转化成二氧化碳。少量有毒的废渣常埋于地下（应可点燃转化成二氧化碳。少量有毒的废渣常埋于地下（应有固定地点）。下面主要介绍一些常见废液处理的方法。有固定地点）。下面主要介绍一些常见废液处理的方法。现在学习的

21、是第17页，共23页n n（1）无机实验中通常大量的废液是废酸液。废酸缸中废酸液可先用耐酸塑料网纱或玻璃纤维过滤，滤液加碱中和，调pH至6 68后就可排出。少量滤渣可埋于地下。n n（2）废铬酸洗液可以用高锰酸钾氧化法使其再生，重复使用。氧化方法：先在110110130下将其不断搅下将其不断搅拌、加热、浓缩，除去水分后，冷却至室温，缓缓加入高拌、加热、浓缩，除去水分后，冷却至室温，缓缓加入高锰酸钾粉末。每锰酸钾粉末。每1000mL加入10g10g左右，边加边搅拌直至左右，边加边搅拌直至溶液呈深褐色或微紫色，不要过量。然后直接加热至有三溶液呈深褐色或微紫色，不要过量。然后直接加热至有三氧化硫出现

22、，停止加热。稍冷，通过玻璃砂芯漏斗过滤，氧化硫出现，停止加热。稍冷，通过玻璃砂芯漏斗过滤，除去沉淀；冷却后析出红色三氧化铬沉淀，再加适量硫酸除去沉淀；冷却后析出红色三氧化铬沉淀，再加适量硫酸使其溶解即可使用。少量的废铬酸洗液可加入废碱液或石使其溶解即可使用。少量的废铬酸洗液可加入废碱液或石灰使其生成氢氧化铬（灰使其生成氢氧化铬（）沉淀，将此废渣埋于地下。现在学习的是第18页，共23页n n（3 3）氰化物是剧毒物质，含氰废液必须认真处理。对于少量的）氰化物是剧毒物质，含氰废液必须认真处理。对于少量的含氰废液，可先加氢氧化钠调至含氰废液，可先加氢氧化钠调至pHpH1010，再加入几克高锰酸钾，再

23、加入几克高锰酸钾使使CN-CN-氧化分解。大量的含氰废液可用碱性氯化法处理。先用氧化分解。大量的含氰废液可用碱性氯化法处理。先用碱将废液调至碱将废液调至pHpH1010，再加入漂白粉，使，再加入漂白粉，使CN-CN-氧化成氰酸盐，并氧化成氰酸盐，并进一步分解为二氧化碳和氮气。进一步分解为二氧化碳和氮气。n n（4 4）含汞盐废液应先调）含汞盐废液应先调pHpH至至8 81010，然后，加适当过量的硫化，然后，加适当过量的硫化钠生成硫化汞沉淀，并加硫酸亚铁生成硫化亚铁沉淀，从而吸附硫钠生成硫化汞沉淀，并加硫酸亚铁生成硫化亚铁沉淀，从而吸附硫化汞共沉淀下来。静置后分离，再离心，过滤。清液汞含量降到

24、化汞共沉淀下来。静置后分离，再离心，过滤。清液汞含量降到0 0。02mgL-102mgL-1以下可排放。少量残渣可埋于地下，大量残渣可用焙以下可排放。少量残渣可埋于地下，大量残渣可用焙烧法回收汞，但要注意一定要在通风橱内进行。烧法回收汞，但要注意一定要在通风橱内进行。n n（5 5）含重金属离子的废液，最有郊和最经济的处理方法是加碱或加）含重金属离子的废液，最有郊和最经济的处理方法是加碱或加硫化钠把重金属离子变成难溶性的氢氧化物或硫化物沉积下来，然硫化钠把重金属离子变成难溶性的氢氧化物或硫化物沉积下来，然后过滤分离，少量残渣可埋于地下。后过滤分离，少量残渣可埋于地下。现在学习的是第19页，共2

25、3页三、培养良好的学风现在学习的是第20页，共23页n n总之，由于无机化学是在一年级开设的，具有一定的启蒙性，要做好无机化学实验，完成无机化学实验教学的任务，教与学的双方都必须积极努力。n n特别要重视实验工作能力的培养和基本操作的训练，并贯穿在各个具体实验之中。每个实验既要有完成具体实验内容的教学任务，也要有进行基本操作训练方面的要求。要看到实验教学对人才的培养是全面的，既有实验知识的传授，又有操作技能、技巧的训练；既有逻辑思维的启发和引导，又有良好习惯、作风和科学工作方法的培养。现在学习的是第21页，共23页n n学生必须懂得无机实验的基本操作训练与实验能力的培养，是高学生必须懂得无机实

26、验的基本操作训练与实验能力的培养，是高级实验甚至是以后掌握新的实验技术的必备基础。对于每一个实级实验甚至是以后掌握新的实验技术的必备基础。对于每一个实验，不仅要在原理上搞清、弄懂，而且要在基本操作上进行严格验，不仅要在原理上搞清、弄懂，而且要在基本操作上进行严格的训练，要注意操作的规范化。即使是一个很简单的操作也要按的训练，要注意操作的规范化。即使是一个很简单的操作也要按教师的要求一丝不苟地进行练习。不要怕麻烦、图省事。要明确，教师的要求一丝不苟地进行练习。不要怕麻烦、图省事。要明确，任何操作只有通过实践才能学会，何况是会了并不等于熟练，由任何操作只有通过实践才能学会，何况是会了并不等于熟练，

27、由会了到熟练是要经过不断地练，勤学还得苦练。另外也要看到实会了到熟练是要经过不断地练，勤学还得苦练。另外也要看到实验对自己的锻炼和培养是多方面的，要注意从各方面严格要求自验对自己的锻炼和培养是多方面的，要注意从各方面严格要求自己，比如对实验方法、步骤的理解和掌握，对实验现象的观察和己，比如对实验方法、步骤的理解和掌握，对实验现象的观察和分析，就是在培养自己的科学思维和工作方法；又比如桌面保持分析，就是在培养自己的科学思维和工作方法；又比如桌面保持整洁，仪器存放有序、污物不乱扔，就是培养自己从事科学实验整洁，仪器存放有序、污物不乱扔，就是培养自己从事科学实验的良好习惯和作风。不能认为这些都是无关紧要的小事的而不认的良好习惯和作风。不能认为这些都是无关紧要的小事的而不认真去做。须知，小事是构成大事的基石，人才是在平常点滴的锤真去做。须知，小事是构成大事的基石，人才是在平常点滴的锤炼中逐渐成才起来的。炼中逐渐成才起来的。现在学习的是第22页，共23页n n基本操作的训练必须逐步而有层次、有重点地进行。一些基本而重要的、无机实验中必须掌握的操作要多次反复地进行练习，以达到熟练自如的程度。一些非重点的、后续实验课还要训练的操作，只要求初步训练。现在学习的是第23页，共23页