初三化学专题复习四化学实验.pptx

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1、考纲要求1第1页/共88页考纲要求2第2页/共88页化学基本实验：三星9个、双星9个、单星1个考纲要求科学探究部分(专题移后)3第3页/共88页1.由“实验现象和方程式的记忆”转向“生活现象和实验现象的说明和解释”；2.对“实验操作的评价强调具体规范和细节”转向“在实验活动中考查操作，重视操作的活动功能和目的”；3.由“实验室制取气体的具体步骤和注意事项的复述和是非判断”转向“能够自己制取气体进行简单的性质探究活动”。考查方式的转变考查方式的转变4第4页/共88页专题一：专题一：专题二：专题二：专题三：专题三：复习计划复习计划5第5页/共88页 专题五专题五 ：物质的分离与提纯物质的分离与提纯

2、专题六：专题六：实验的设计与方案的评价实验的设计与方案的评价专题七：专题七：探究性实验探究性实验 专题四专题四 ：6第6页/共88页专题一专题一 复习建议 整理琐碎的知识，利用多种形式（如看图片、划文字、做笔记等）寻找规律，对比记忆。7第7页/共88页专题一专题一 复习要求1.掌握常用化学仪器的名称、图形、操作技能、主要用途和使用时的注意事项；2.会对常用仪器依据用途进行分类（能加热的仪器，能进行称量的仪器等）；3.掌握基本操作的步骤和方法、操作的要领和注意事项；4.会辨认正确与错误的操作，能指错与改错；对实验中出现的事故会进行应急处理。8第8页/共88页能识别常见的仪器 用于加热的仪器 9第

3、9页/共88页能识别常见的仪器 用于加热的仪器 10第10页/共88页能识别常见的仪器 盛放物质的仪器 11第11页/共88页能识别常见的仪器 盛放物质的仪器 第12页/共88页能识别常见的仪器 计量仪器 13第13页/共88页能识别常见的仪器 漏斗、夹持仪器 14第14页/共88页能识别常见的仪器 夹持仪器、辅助仪器 15第15页/共88页能识别常见的仪器 16第16页/共88页17第17页/共88页2.关于仪器的加热（1）直接加热的仪器：（2）垫石棉网加热：（3）不能加热：能识别常见的仪器 试管、蒸发皿、燃烧匙；烧杯、(烧瓶)；集气瓶、量筒等。18第18页/共88页 3.实验中的几个“量值

4、”（1）试管中盛放液体：（2）加热试管中的液体：（3）取用液体的最少量：（4）取用固体的最少量：（5）酒精灯内酒精的用量：1/2；1/3；12 mL；刚盖满试管底部；2/31/4。19第19页/共88页 （6）一般量具示数：一位小数，如：天平、量筒、温度计等；（7）pH试纸：正整数。20第20页/共88页会取用药品 21第21页/共88页会给物质加热 22第22页/共88页 a)造成密闭体系；b)利用压强原理会检验装置气密性 23第23页/共88页（1）如何检查该装置气密性？（2）实验结束后应如何停止反应？稀盐酸如右图所示：该装置可用于制取二氧化碳，请回答：典型例题分析24第24页/共88页右

5、图不能用于检查装置气密性的是 典型例题分析（西城）25第25页/共88页长颈漏斗中有液柱上升长颈漏斗下端有气泡产生典型例题分析假如下列装置气密性良好，则会出产生的现象是：26第26页/共88页 一贴、两低、三靠 玻璃棒的使用会过滤和蒸发 27第27页/共88页计算、称量量取、溶解会配制一定溶质质量分数的溶液28第28页/共88页能安全操作，能处理一般意外事故29第29页/共88页能安全操作，能处理一般意外事故30第30页/共88页（1）浓硫酸溅到皮肤上：大量水冲洗，3%5%碳酸氢钠溶液；（2）碱液溅到皮肤上：较多水冲洗，硼酸溶液；（3）酒精洒出引起着火：湿布或沙土盖灭。能安全操作，能处理一般意

6、外事故31第31页/共88页该装置在集气（排水、排气）、洗气等方面的使用方法。该装置在集气（排水、排气）、洗气等方面的使用方法。会使用和连接简单仪器32第32页/共88页洗气、检验：洗气、检验：集气集气排水：排水：放满水，上进下出放满水，上进下出（溶解性差，不反应溶解性差，不反应）排气：排气：顺势顺势（密度，不反应密度，不反应）接量筒，测体积接量筒，测体积长进短出长进短出缓冲瓶：缓冲瓶：33第33页/共88页测量排出气体的体积34第34页/共88页 （4）F装置可用来测量 生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影

7、响。没有防止生成的二氧化碳溶于水而影响实际体积的测定35第35页/共88页比空气轻比空气重36第36页/共88页37第37页/共88页安全瓶，防倒吸38第38页/共88页洗气、检验：洗气、检验：集气集气排水：排水：放满水，上进下出放满水，上进下出（溶解性差，不反应溶解性差，不反应）排气：排气：顺势顺势（密度，不反应密度，不反应）接量筒，测体积接量筒，测体积长进短出长进短出缓冲瓶：缓冲瓶：39第39页/共88页重在原理的掌握而非死记规律重在原理的掌握而非死记规律40第40页/共88页专题二气体的制取专题二气体的制取复习要点复习要点1.实验室制取实验室制取O2、CO2的反应原理、的反应原理、实验装

8、置、收集方法、验满方法；实验装置、收集方法、验满方法；2.制取气体时的操作顺序及实验时制取气体时的操作顺序及实验时注意事项；注意事项；3.归纳制取气体的方法和思路。归纳制取气体的方法和思路。41第41页/共88页能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳 根据反应物的状态和反应条件确定：固体物质在加热条件下制备气体；固体与液体反应且不需加热制备气体。发生装置42第42页/共88页固体加热制氧气2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O243第43页/共88页2.2H2O2 2H2O+O2MnO21.CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2固液不加热44第44页/共88页能用简单装置和方法制取氧

9、气和二氧化碳 依据气体的溶解性和密度来确定：排气取气法；排水取气法收集方法获得较纯的气体，是实验室首选的收集方法。45第45页/共88页 可用向上排气取气法收集的气体：可用向上排气取气法收集的气体：密度比空气大，密度比空气大，且不与空气反应、且不与空气反应、无毒的气体；无毒的气体；可用向下排气取气法收集的气体：可用向下排气取气法收集的气体：密度比空气小，密度比空气小，且不与空气反应、且不与空气反应、无毒的气体。无毒的气体。可用排水法收集的气体：不易溶或难溶于水，且不与水反应。46第46页/共88页实验室制、取气体常见装置随开随用、随关随停47第47页/共88页选择仪器组装制选择仪器组装制二氧化

10、碳的装置二氧化碳的装置48第48页/共88页选择仪器组装制二氧化碳的装置制取气体的实验步骤：组装仪器、检查装置气密性、装入药品、使反应发生、收集气体等。49第49页/共88页归纳气体的验满归纳气体的验满注意：可燃性气体（H2、CO等）不能验满！气体集满了带火星的木条接近集气瓶口燃着的木条接近集气瓶口火星复燃火焰熄灭50第50页/共88页（1）气体发生装置组装好后，为什么先要检查气密性，后装药品？）气体发生装置组装好后，为什么先要检查气密性，后装药品？（2）为什么要将药品平铺在试管底部？）为什么要将药品平铺在试管底部？（3）用铁夹夹持试管时，为什么要夹在距试管口）用铁夹夹持试管时，为什么要夹在距

11、试管口1/3处？处？（4）给试管内的固体加热时，为什么要先预热，再定点加热有药品的部位？）给试管内的固体加热时，为什么要先预热，再定点加热有药品的部位？（5）给试管内的固体加热时，为什么试管口要略向下倾斜？）给试管内的固体加热时，为什么试管口要略向下倾斜？实验室制取氧气操作中的“为什么”51第51页/共88页（6）实验室制氧气时，试管内的导管为什么不易过长？）实验室制氧气时，试管内的导管为什么不易过长？（7）用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？）用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口放一团棉花？（8）用排水法收集氧气实验完毕，为什么要先撤导管，后撤酒精灯？）用排水法收集氧气实验完

12、毕，为什么要先撤导管，后撤酒精灯？（9）用向上排气法收集氧气时，为什么导管要伸到集气瓶的底部？）用向上排气法收集氧气时，为什么导管要伸到集气瓶的底部？实验室制取氧气操作中的“为什么”52第52页/共88页（10）用向上排气法收集氧气时，）用向上排气法收集氧气时，怎样验满？怎样验满？（11）为什么收集满氧气的集气瓶，）为什么收集满氧气的集气瓶，要盖好玻璃片正放在桌上？要盖好玻璃片正放在桌上？实验室制取氧气操作中的“为什么”53第53页/共88页出气导管要短：刚过胶塞进气导管要长：伸入装置底部发生与收集装置中导气管的长短问题54第54页/共88页1.实验室制实验室制CO2气体为什么不能用气体为什么

13、不能用浓盐酸代替稀盐酸？这样制出的浓盐酸代替稀盐酸？这样制出的CO2通入石灰水为什么不变浑浊？通入石灰水为什么不变浑浊？2.为什么不能用粉末状的碳酸钙或为什么不能用粉末状的碳酸钙或碳酸钠代替块状的石灰石？碳酸钠代替块状的石灰石？3.为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？实验室制取二氧化碳操作中的为什么？55第55页/共88页4.为什么只能用向上排空气法收集为什么只能用向上排空气法收集CO2气？气？5.实验室要制备干燥的实验室要制备干燥的CO2气体，气体，应选择用什么做干燥剂？应选择用什么做干燥剂？6.如何检验实验室制备如何检验实验室制备CO2装置的装置的气密性？气密性？实验

14、室制取二氧化碳操作中的为什么？56第56页/共88页要小心：错误装置！57第57页/共88页错误装置！58第58页/共88页复习建议 对于物质性质实验的复习，我们应从回忆实验入手，想一想老师或自己在课堂上做过哪些实验，是怎样操作的，有哪些现象产生，反应的化学方程式怎样书写等等，然后列表进行复习。有条件的话，大家可到实验室，再重温一下某些重要的实验。专题三专题三物质的性质实验物质的性质实验59第59页/共88页复习要求复习要求1.掌握测定空气中氧气的体积分数的掌握测定空气中氧气的体积分数的实验原理，能对实验中出现的一些现实验原理，能对实验中出现的一些现象加以分析象加以分析；2.能描述（能描述（1

15、）氧气、二氧化碳性质实）氧气、二氧化碳性质实验的现象；（验的现象；（2）酸、碱、盐性质实验）酸、碱、盐性质实验的现象。的现象。3.掌握测定水的组成的实验现象及结果；掌握测定水的组成的实验现象及结果；专题三专题三物质的性质实验物质的性质实验60第60页/共88页复习要求复习要求4.掌握工业炼铁的原理、简单操作过掌握工业炼铁的原理、简单操作过程及实验想象；程及实验想象；5.能正确稀释浓硫酸并了解错误操作能正确稀释浓硫酸并了解错误操作可能导致的结果；可能导致的结果；6.知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等药品的保存方法。药品的保存方法。专题三专题三物质的性质实验物质的性质实验

16、61第61页/共88页专题三专题三物质的性质实验物质的性质实验62第62页/共88页浓硫酸的稀释测定水的组成63第63页/共88页正确描述实验现象“烟”：一般指固体小颗粒1.注意“烟”和“雾”的不同“雾”：一般指小液滴如：磷在氧气中燃烧 如：浓盐酸挥发 64第64页/共88页2.注意“光”和“焰”的不同“光”：一般指固体微粒燃烧的现象“焰”：一般指气体燃烧时的现象 如：镁条燃烧，发出耀眼白光 如：一氧化碳燃烧，产生蓝色火焰 正确描述实验现象65第65页/共88页3.注意实验现象与实验结论不能混淆 如：大理石与稀盐酸反应的现象有二氧化碳气体产生大理石不断溶解，并不断有气泡产生 注：无明显现象不一

17、定未发生反应正确描述实验现象66第66页/共88页4.注意使用规范的语言描述现象看 色、态闻 气味感 冷暖听 声音正确描述实验现象67第67页/共88页由于气体变化引发压强改变68第68页/共88页由于气体变化引发压强改变物理变化热胀冷缩NaOH、CaO、浓H2SO4放热NH4NO3吸热69第69页/共88页由于气体变化引发压强改变化学变化消耗或释放气体消耗气体释放气体70第70页/共88页气压差的形成气压增大产生气体放热气压减小消耗气体吸热 Zn、HCl；CaCO3、HCl；Na2CO3（NaHCO3）、HClNaOH、HCl；NaOH、CO2；71第71页/共88页关于气压差的总结72第7

18、2页/共88页典型例题分析甲 喷泉是一种常见的自然现象，在化 学实验中也可以形成喷泉。（1）在 甲图的装置中，倒置于铁架台的圆 底烧瓶中充满干燥的二氧化碳气体，连接在瓶塞上 的导管伸入到装有水 的烧杯中（此时止水夹关闭），胶头 滴管内装有浓氢氧化钠溶液。实验时 挤压胶头滴管，让氢氧化钠溶液进入 烧瓶，过一段时间后，打开止水夹，可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉。产生该现象的原因用化学方程式表示为 。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O73第73页/共88页（2）某同学积极思考后，设计了如图乙的装置，也同样形成了喷泉，已知该同学在广口瓶中装入的是稀盐酸和另一种固体物质，待它们反应后，打开止水夹，

19、在上方的烧瓶内也形成喷泉，该同学加入的固体物质可能是 _ （写出两种不同类别物质的化学式）。典型例题分析Zn、CaCO374第74页/共88页典型例题分析（3）比较甲、乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，甲、乙的不同之处是 。（4）城市常见的人造 喷泉以及自然界火山 喷发原理与上述 装置 的原理相同。甲 乙甲是使上部气体压强减小，乙是使下部气体压强增大乙75第75页/共88页点燃酒精灯检查气密性读取液体体积加热液体18下列实验操作中，正确的是07年中考化学实验的考察常见的仪器及基本操作76第76页/共88页19下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A观察气体颜色B闻气体的气味C插

20、入燃着的木条D倒入澄清的石灰水会检验氧气、二氧化碳77第77页/共88页试管1试管2水 33水是生命之源，人类的日常生活与工农业 生产都离不开水。（1）小刚探究水的组成（装置如图所示）。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水 是由 组成的。（2）（3）（4）(略)能测定水的组成氢气氢、氧元素78第78页/共88页能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳79第79页/共88页例1学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是 A B C D配套例题解析80第80页/共88页例2、下列实验操作（包括读数）正确的是 NaOH称量固体纸片浓硫酸不断搅拌水B C D量筒的最低刻度是量程的1/

21、10；NaOH易潮解，放于烧杯中称量配套例题解析81第81页/共88页 例3实验室加热约150mL 液体，可以使用的仪器是 A、B、C、D、加热少量液体：配套例题解析82第82页/共88页 例4.实验室常采用分解过氧 化氢溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气，如右图所示。写出该反应的化学方程式 。可采用 方法收集O2，该方法也适于收集CO2。审题！配套例题解析83第83页/共88页配套例题解析探究的味道84CO2、O2、H2第84页/共88页配套例题解析探究的味道85第85页/共88页配套例题解析:会使用和连接简单仪器排除玻璃管内的空气，防止与一氧化碳混合在加热的条件下发生爆炸a（d）（b）（e）这样炼出的铁不含碳，工业炼出的生铁含碳86第86页/共88页例.某同学做了以下两个实验：（1）实验1中澄清石灰水的现象是_，产生此现象的原因是_。（2）实验2中澄清石灰水的现象是_，产生此现象的原因是_。石灰水均变浑浊生成二氧化碳，与石灰水反应生成沉淀；生石灰与水反应放热，使氢氧化钙的溶解度减小，有固体析出87第87页/共88页感谢您的观看！第88页/共88页