八年级上册科学总复习.pptx

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1、第一节第一节 水在哪里水在哪里一、地球上水的组成和分布1水的状态：固态、液态、气态2水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、沼泽、冰川、生物体、地下等3水体名称：分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水分类2：淡水、咸水；分类3：固态水、液态水、气态水第1页/共97页4水体的比例海洋水96.53%2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水68.69%地下淡水30.06%其他水体永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.03%河流水0.006%生物水0.003%大气水0.04%第2页/共97页1水是地球生命有机体的组成人体重量的2/3以上是水分,儿童可达4/5（水母含水量最高）2

2、生物的生命活动也离不开水一个健康的成年人一天平均约需要升水.3不同环境下的生物，对水的适应能力不同。二、水与生命第3页/共97页1.生物失去水途径有哪些?2.生物不断补充水份的途径有哪些?动物：呼吸、排汗、排尿、排便动物：喝水、摄食植物：表面蒸发、蒸腾植物：利用根吸收水第4页/共97页三、水的循环第5页/共97页水 汽水 汽陆 地海 洋内因 外因 类型 意义第6页/共97页三、水的循环1.水循环的过程途径：海陆间循环（海洋大气陆地）海上内循环（海洋大气）陆上内循环（陆地大气）环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等成因：水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）第7页/共9

3、7页2、水循环的意义：（1）水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈形成一个动态的系统；（2）通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。地球上主要水体的平均更新周期：更新最快 大气水 更新最慢 冰川第8页/共97页第2 2节 水的组成什么是物理变化？什么是化学变化？第9页/共97页一、实验探究：水的电解一、实验探究：水的电解1 1、水的电解装置、水的电解装置顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）阴阳极阴阳极 分别与分别与直流电源直流电源的的负极、正极负极、正极相连相连长颈漏斗长颈漏斗第10页/共97页用燃着的木条点燃，能使其燃烧且有用燃着的木

4、条点燃，能使其燃烧且有淡蓝色淡蓝色火焰产生的气体是氢气（氢火焰产生的气体是氢气（氢气不纯时，有尖锐的气不纯时，有尖锐的爆鸣声爆鸣声）A A、通电后，阴阳两极、通电后，阴阳两极 产生了什么现象产生了什么现象?B B、两支玻璃管内液面出现了什么变化、两支玻璃管内液面出现了什么变化？两极上产生了大量的气泡，两极上产生了大量的气泡，且阴极产生的气泡比阳极且阴极产生的气泡比阳极产生气泡又快又多。产生气泡又快又多。两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负）极的液面下降的较快。它们的体积比两支玻璃管内的液面都在下降，但阴（负）极的液面下降的较快。它们的体积比为：为：V V正正：V V负负=V=V 氧气氧气：V

5、V氢气氢气=1=1：2 22 2、水的电解（电解水）实验过程：、水的电解（电解水）实验过程：实验现象实验现象:C C、检验两种气体的方法、检验两种气体的方法用带火星的木条检验，能使其复燃的是氧气。用带火星的木条检验，能使其复燃的是氧气。第11页/共97页氢气（阴极）氢气（阴极）氢气（阴极）氢气（阴极）氧气（阳极）氧气（阳极）氧气（阳极）氧气（阳极）检验检验检验检验可燃，蓝色火焰可燃，蓝色火焰带火星木条复燃带火星木条复燃或燃着的木条燃烧或燃着的木条燃烧的更旺的更旺水的分解水的分解（实验）（实验）收集到的氢气与氧气收集到的氢气与氧气收集到的氢气与氧气收集到的氢气与氧气体积比体积比体积比体积比2 2

6、：1 1第12页/共97页水水通直流电通直流电氧气氧气+氢气氢气 （文字表达式）（文字表达式）2 2、水的电解（电解水）实验、水的电解（电解水）实验D D、实验结论：、实验结论：（1 1）水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气）水在通直流电的条件下，能分解生成氧气和氢气。（2 2）水是由氧和氢组成的。）水是由氧和氢组成的。3 3、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？、水的电解是化学变化还是物理变化？为什么？能否说氧气和氢气是水的组成成分？能否说氧气和氢气是水的组成成分？第13页/共97页二、水的性质 无色无色无味无味常温下液体常温下液体1 1标准大气压下标准大气压下1001001 1标

7、准大气压下标准大气压下00水结成冰时体积膨胀。水结成冰时体积膨胀。44时水的密度时水的密度最大，最大，44以下时，水热缩冷胀；以下时，水热缩冷胀；44以上时，水热胀冷缩。以上时，水热胀冷缩。状态状态沸点沸点颜色颜色气味气味水的异水的异常现象常现象凝固点凝固点拓展：水还有哪些性质？拓展：水还有哪些性质？纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、水电解能生成氢气和氧气等。水电解能生成氢气和氧气等。第14页/共97页第15页/共97页(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪 你知道冰山是如何形成的吗？你知道冰山是如何形成的吗？第16页/共97页

8、(4)由于积雪的重量，把下层的雪压成冰。(5)如此形成的冰会往低处移(6)到海岸时前端的冰破裂被推挤出海，形成冰山。第17页/共97页第三节 水的密度砝码游码第18页/共97页1、在实验室中，测量液体体积的工具是 测量物体质量的工具是量筒天平（2）读数时，视线要与“凹形液面的 相平。2、量筒的正 确 使 用：（1）量筒要放平稳最低处3、天平的正 确使用：（1）调零：把 移到横梁标尺的零刻度线；（2）调节平衡，指针指在分度盘的 上；（3）称量物体：物体放在 盘，砝码放在 盘，取用砝码时应先 后 ；（4）读数时，物体质量=的质量+指示的质量。游码中央刻度线左右大小砝码游码第19页/共97页一、密度

9、 （物质的特性之一）1、定义:单位体积某种物质的质量；2、公式：密度=质量体积=mV千克 米3 千克/米33、单位：千克/米3=mV克 厘米3 克/厘米3 或克/厘米3千克/米31 1克/厘米3=1000强调：运用公式进行计算时，单位要统一4.单位的含义:每立方米物质的质量为多少千克第20页/共97页二、水的密度水的密度是1000千克/米3,意义是：1 米3水的质量为 1000千克水的密度是 1克/厘米3,它所表示的意义是：1 厘米3 水的质量为 1克第21页/共97页想一想:水的密度是1000千克/米3,它所表示的意义是什么?意义:1 米3 水的质量为 1000千克水的密度是 1克/厘米3,

10、它所表示的意义是什么?意义:1 厘米3 水的质量为 1克意义:1 米3 铁的质量为 7.9 103千克铁的密度是7.9 103千克/米3,它所表示的意义是什么?第22页/共97页密度是物质的一种特性。（1）各种物质都有自己的密度；（2）不同物质的密度一般不同。气体的密度一般比固体、液体的密度小得多同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关。物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质 状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。气体的密度必须考虑温度、压强等影响。第23页/共97页正确理解密度概念正确理解密度概念对于同一种物质,是一个常数；对于不同的物质，在V

11、相同的情况下，越大，m越大；对于不同的物质，在m相同的情况下，越大，V越小。第24页/共97页常见物质的密度：第25页/共97页三、密度的测量1、原理：2、测定固体的密度3、测液体的密度 第26页/共97页第四节 水的压强一、压力1、成因：物体间 而产生的。由于相互挤压2、作用点：在 的表面上。受力物体3、方向：与受力物体的表面 并指向垂直受力物体F第27页/共97页F第28页/共97页F第29页/共97页F第30页/共97页有人说:压力是由重力引起的,压力的大小等于重力?这些说法正确吗?思考:第31页/共97页压力与重力的区别：重重 力力压压 力力产生原因产生原因方方 向向大大 小小作作 用

12、用 点点地球的吸引竖直向下G=mg重 心垂直与接触面指向受力物体接触且有挤压由施力物体决定受力物体表面第32页/共97页想一想:人双脚站立在泥地会陷下去，用什么办法可以使人不陷入泥地？第33页/共97页结论:（1）比较图a、b可知：相同时，受力面积压力越大，压力的效果越明显；（2）比较图b、c可知：相同时，压力大小受力面积越小，压力的效果越明显第34页/共97页接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。第35页/共97页物体在单位面积上受到的压力1、含义：二、压强（反映压力的作用效果）

13、2、压强反映了压力的作用效果3、公式：压强=压力受力面积p=FS牛米2牛/米24、单位：帕 （帕斯卡）1帕 =1 牛/米2一位中学生站在地面上时,对地面的压强约15000帕 其意义:每平方米面积上受到的压力是15000牛第36页/共97页练习：一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10牛/千克）解：6吨=6000千克F=G=mg=6000 千克 10牛/千克=60000牛S=600 厘米24=2400厘米2米2P=FS=60000牛0.24米2=2.5 105帕答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕第37页/共97页三、增大

14、和减小压强的方法：增大压强的方法：（1）增大压力（2）减小受力面积减小压强的方法：（1）减小压力（2）增大受力面积第38页/共97页1、菜刀的刀口为何 磨得很薄？2、铁轨为什么不直 接铺在路面上，而要铺在枕木上？3、背书包为什么要用扁而宽的带？、骆驼的体重与马相似，但它的脚掌的面积约为马的倍，这是为什么？这是为了减小受力面积，在相同的压力作用下，增大了压强，容易把菜切断增大受力面积，减小压强，而不让铁轨陷于地面宽的书包带与肩的接触面积大，在书包重一定的情况下，宽的书包带压强小，人感到舒服些骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中第39页/共97页

15、 受到海水的压强是5.047107 帕,相当于千克的物质压到 1厘米2的面积上产生的效果 有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验：他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭，用帆布包紧后装进铜管里，铜管的上端开有小孔可以让水进入，再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时，不禁惊呆了：帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！堂亚 斯图特是世界上最好的女自由潜水者,她能把“无限潜水”的纪录提高到 122米.在潜水过程中,心跳会降至每分钟10次,她的肺缩小到平常的 1/6.结论:第40页/共97页四、水的压强、液体的压强还跟液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，压强越大。、液体

16、内部处处都有压强；液体内部的压强随着深度的增加而增大；、在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等、液体对容器底部和侧壁都有压强第41页/共97页pgh、指液体的密度、h 指液体某处到最高液面的垂直距离3、此公式只适用于计算液体的内部压强影响液体内部压强的因素：（1）液体的密度；（2）液体的深度；压强计:测量 液体内部 压强的大小第42页/共97页第第第第5 5 5 5节节节节 水的浮力水的浮力水的浮力水的浮力一、浮力一、浮力一、浮力一、浮力 不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死？第

17、43页/共97页一、水的浮力1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力浮力的方向：竖直向上4、不但液体会产生浮力，气体也会产生浮力第44页/共97页什么是浮力呢什么是浮力呢?浸在液体(或气体)中的物体受到的液体(或气体)向上的力叫做浮力。第45页/共97页实实 验验:P:P20202020的实验的实验读数读数读数读数读数读数读数读数(读出下图的数据读出下图的数据)测量法，测量法，F F浮浮=G-F=G-F拉拉第46页/共97页二、阿基米德原理 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的

18、重力。公式：F浮=G排液=液 g V排液 从公式可看出浮力的大小与液体的密度大小有关，与物体排开的液体体积多少有关，与物体浸入的深度无关。第47页/共97页阿基米德原理的理解和运用。阿基米德原理的理解和运用。1 1 1 1.对阿基米德定理这个公式的理解应注意：对阿基米德定理这个公式的理解应注意：（1 1 1 1）公公式式中中是是液液体体的的密密度度，而而不不是是浸浸入入液液体体的物体的密度。的物体的密度。（2 2 2 2）公公式式中中V排液是是浸浸入入液液体体时时，排排开开液液体体的的体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。体积。物体可以完全浸入，也可以是部分浸入。2.2.用用阿阿基基米米德

19、德原原理理进进行行计计算算时时，注注意意计计算算过过程程中的单位要统一中的单位要统一 。第48页/共97页桥墩受到浮力吗？第49页/共97页三、物体的沉浮三、物体的沉浮 物体的沉浮条件物体的沉浮条件1：第50页/共97页物体的沉浮条件2：第51页/共97页物体的沉浮条件3：GF浮悬浮悬浮F F浮浮=G=G第52页/共97页物体的沉浮条件4：GF浮F F浮浮=G=G漂浮漂浮第53页/共97页 物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。物体的沉浮条件：物体的浮沉

20、取决于物体所受的浮力和重力的大小。GF浮F F F F浮浮浮浮=G =G =G =G 悬浮悬浮悬浮悬浮GF F F F浮浮浮浮G G G G 上浮上浮上浮上浮F浮GF F F F浮浮浮浮G G G 液液液液 下沉下沉 物物物物10g1g1g0.01g A第72页/共97页溶解度/g2001006070501020304080901001101801701601501401301201905010203040090607080温度/.5010 203040060708089010050102030408060708090100110180170160150140130120190200硝酸铵硝酸

21、钾硝酸钠氯化铵氯化钾氯化钠硼酸.硝酸钾.温温度度 0 0 1010 2020 3030 4040 5050 6060 7070 8080 9090 100100溶溶解解度度g g硝酸钾在不同温度时的溶解度：110 138168202 2463、溶解度的表示方法（1）列表法（2）溶解度曲线第73页/共97页5010 203040060708089010050102030408060708090100110180170160150140130120190200硝酸铵硝酸钾硝酸钠氯化铵氯化钾氯化钠硼酸100硼酸硝 酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠60705010203040809010011018

22、01701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/固体的溶解度曲线练习：、横坐标60，纵坐标110 的 交点A 表示什么意义？、40时氯化铵的溶解度为_,70时氯化铵的溶解度为_。70时氯化钾的溶解度为_。46g44g60gA.第74页/共97页4、在40时，硝酸钾的溶解度_ (填大于、小于）硝酸钠的溶解度。6070808501020100硼酸硝酸铵硝 酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/固体的

23、溶解度曲线练习：68134g小于3、在_时硝酸钾和硝酸钠的溶解度相同，都约为_。5、在80时氯化钠、氯化钾、氯化铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是_。氯化铵氯化钾氯化钠硼酸第75页/共97页90704001020506080100309070400102050608010030温度/100溶解度/g硼酸硝 酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/熟石灰的溶解度曲线：讨论：固体物质溶解度受温度变化影响情况：大多数固体物质溶解度随温度升高而 增大（硝酸

24、钠、硝酸钾、硝酸铵等）少数固体物质溶解度受温度影响不 大（氯化钠）极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小（熟石灰）第76页/共97页4、气体的溶解度气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。影响气体溶解度的因素 温度、压强表示：0时，氧气的溶解度为 0.0 4 9 意义 在0，氧气压强为1标准大气压时，1体积水最多能溶解0.049体积氧气第77页/共97页不同的物质溶解度受温度的影响是不同的大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大 影响很大，如硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠等，表现为曲线陡 影响不大，如氯化钠、氯化钾、氯化铵，表现为曲线平缓极少数物质

25、的溶解度随着温度的升高而减小，如氢氧化钙第78页/共97页溶解度曲线上的各点的意义曲线上每个点表示某温度下某溶质的溶解度溶解度曲线表示同一物质的不同温度时的不同溶解度数值曲线表示不同物质在同一温度时的溶解度数值曲线表示物质的溶解度受温度变化影响大小的情况两条曲线的交点,表示在该温度下两种物质的溶解度相等曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的饱和溶液,曲线下方的点表示对应温度下该溶质的不饱和溶液。第79页/共97页补充补充:.给水加热时我们可以看到水煮沸前会出现给水加热时我们可以看到水煮沸前会出现气泡气泡,说明说明气体的溶解度随温度的增加而气体的溶解度随温度的增加而_._.2.2.打开健利

26、宝盖时我们会看到有气体冒出,说明气体的溶解度和_有关.减小气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。压强第80页/共97页溶液中溶质的质量分数=溶质的质量溶液的质量=溶质的质量溶质的质量+溶剂的质量说明:溶质的质量分数没有单位,是一个比值;常用小数或百分数表示三、溶质的质量分数第81页/共97页1、有关溶质的质量分数计算 已知溶质和溶液或溶剂的质量，求溶质的质量分数 例1.从一瓶氯化钾溶液中取出20g溶液，蒸干后得到氯化钾固体，则这瓶溶液中溶质的质量分数是多少？第82页/共97页二、计算配制一定溶质的质量分数的溶液所需溶质和溶剂的质量例3 在农业生产上，有时用10%20%的食盐溶液来选种

27、。如配制150kg16%的食盐溶液，需要食盐和水各多少？第83页/共97页例：配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液50克 水的质量为50克-5克=45克用天平称5克氯化钠，用量筒量45毫升的水3、溶解四、配制一定溶质质量分数的溶液步骤1、计算（溶质的质量和溶剂的质量或体积）2、称量（称取和量取）3、溶解（装瓶，贴标签）1、计算：氯化钠的质量=50克10%=5克2、称量：第84页/共97页第八节第八节 物质在水中的结晶物质在水中的结晶一、晶体和非晶体一、晶体和非晶体1 1、晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点。2 2、晶体有规则的几何外形，不同的晶体有不同的几何外形，非晶体没

28、有规则的几何外形。有什么办法可以从溶液中得到美丽的晶体？有什么办法可以从溶液中得到美丽的晶体？第85页/共97页二、晶体的获得：1、蒸发溶剂结晶的办法2、冷却热饱和溶液一般适用于溶解度受温度影响较小的物质。适用于溶解度受温度影响较大的物质第86页/共97页 事实上，人们从水溶液中提取物质时，通常是将以上两种方法综合起来使用，也就是：先先通过加热使溶液浓缩（减少溶剂），再再将溶液冷却（降低温度），使溶液中的物质结晶析出。第87页/共97页第九节水的利用和保护一、水资源1、水资源指的是淡水资源2、水是人类生存必不可少的物质之一 目前人类较易利用且利用较多的是目前人类较易利用且利用较多的是河流河流

29、水、淡水湖泊水水、淡水湖泊水 和埋藏和埋藏 较浅的地下淡较浅的地下淡 水水。这些水体只占全球总水量。这些水体只占全球总水量2.53%2.53%的的 淡水总量中淡水总量中0.3%0.3%。第88页/共97页二、水资源的分布二、水资源的分布 水资源和一个地区的水循环活跃程度密切相关水资源和一个地区的水循环活跃程度密切相关.对于一个区域来说对于一个区域来说:人们使用的水相当于该区域在人们使用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差和同期蒸发损失的水量之差.全球水资源的分布特点:1.空间分布不均衡。水资源最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和

30、中国。2.人均水资源拥有量差异大。第89页/共97页三、我国的水资源我国水资源分布特点我国水资源分布特点1 1、空间上：时间上:2 2、我国人均水资源是世界水平的。、我国人均水资源是世界水平的。属于贫水国。属于贫水国。东多西少，南多北少。夏季丰富，冬季欠缺年际变化大1/4第90页/共97页四、水的净化四、水的净化 A、沉淀法B、过滤法C、蒸馏法水污染的主要原因：水污染的主要原因：1.1.工农业生产和生活污水工农业生产和生活污水2.2.工业废水中含有有毒物质工业废水中含有有毒物质3.3.农业废水中含有化肥、农药农业废水中含有化肥、农药第91页/共97页过滤法的要求“一贴、二低、三靠”一贴 滤纸要

31、紧贴漏斗内壁 二低滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗里液面必须低于滤纸边缘。三靠倾倒液体时，烧杯靠着玻璃棒玻璃棒末端轻轻靠在三层滤纸一端 漏斗紧靠接收液体的容器内壁 第92页/共97页办法办法原理原理适用范围适用范围 基本操作基本操作所起作用所起作用沉淀沉淀法法过滤过滤法法蒸馏蒸馏法法加热，蒸加热，蒸馏、冷凝馏、冷凝分离或提纯分离或提纯液态混合物液态混合物液体的液体的沸点不沸点不同同溶解，过溶解，过滤滤悬浊液悬浊液物质的物质的溶解性溶解性不同不同加入明矾加入明矾等凝聚剂，等凝聚剂，搅拌后静搅拌后静置置悬浊液悬浊液物质溶物质溶解性不解性不同同除去水中已除去水中已溶解的物质溶解的物质（直接饮用）（直接饮用）除去水中的除去水中的悬浮微粒悬浮微粒悬浮微粒凝悬浮微粒凝聚而沉淀聚而沉淀第93页/共97页结论：蒸馏水里不再含有杂质。只含有水一种物质，这种由一种物质组成的物质，叫纯净物第94页/共97页五、粗盐的提纯五、粗盐的提纯粗盐精制的三个步骤：1.溶解：2.过滤：3.蒸发：第95页/共97页知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview第96页/共97页感谢您的观看！第97页/共97页