八年级上册科学总复习.pptx
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1、第一节第一节 水在哪里水在哪里一、地球上水的组成和分布1水的状态:固态、液态、气态2水的分布:海洋、大气、河流、湖泊、沼泽、冰川、生物体、地下等3水体名称:分类1:海洋水、陆地水、大气水、生物水分类2:淡水、咸水;分类3:固态水、液态水、气态水第1页/共97页4水体的比例海洋水96.53%2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水68.69%地下淡水30.06%其他水体永冻土底冰0.86%土壤水0.05%湖泊淡水0.26%沼泽水0.03%河流水0.006%生物水0.003%大气水0.04%第2页/共97页1水是地球生命有机体的组成人体重量的2/3以上是水分,儿童可达4/5(水母含水量最高)2
2、生物的生命活动也离不开水一个健康的成年人一天平均约需要升水.3不同环境下的生物,对水的适应能力不同。二、水与生命第3页/共97页1.生物失去水途径有哪些?2.生物不断补充水份的途径有哪些?动物:呼吸、排汗、排尿、排便动物:喝水、摄食植物:表面蒸发、蒸腾植物:利用根吸收水第4页/共97页三、水的循环第5页/共97页水 汽水 汽陆 地海 洋内因 外因 类型 意义第6页/共97页三、水的循环1.水循环的过程途径:海陆间循环(海洋大气陆地)海上内循环(海洋大气)陆上内循环(陆地大气)环节:蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等成因:水的三态变化(内因);太阳辐射、地心引力(外因)第7页/共9
3、7页2、水循环的意义:(1)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈形成一个动态的系统;(2)通过水循环,使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生命。地球上主要水体的平均更新周期:更新最快 大气水 更新最慢 冰川第8页/共97页第2 2节 水的组成什么是物理变化?什么是化学变化?第9页/共97页一、实验探究:水的电解一、实验探究:水的电解1 1、水的电解装置、水的电解装置顶端带有活塞的玻管(带刻度尺)顶端带有活塞的玻管(带刻度尺)阴阳极阴阳极 分别与分别与直流电源直流电源的的负极、正极负极、正极相连相连长颈漏斗长颈漏斗第10页/共97页用燃着的木条点燃,能使其燃烧且有用燃着的木
4、条点燃,能使其燃烧且有淡蓝色淡蓝色火焰产生的气体是氢气(氢火焰产生的气体是氢气(氢气不纯时,有尖锐的气不纯时,有尖锐的爆鸣声爆鸣声)A A、通电后,阴阳两极、通电后,阴阳两极 产生了什么现象产生了什么现象?B B、两支玻璃管内液面出现了什么变化、两支玻璃管内液面出现了什么变化?两极上产生了大量的气泡,两极上产生了大量的气泡,且阴极产生的气泡比阳极且阴极产生的气泡比阳极产生气泡又快又多。产生气泡又快又多。两支玻璃管内的液面都在下降,但阴(负)极的液面下降的较快。它们的体积比两支玻璃管内的液面都在下降,但阴(负)极的液面下降的较快。它们的体积比为:为:V V正正:V V负负=V=V 氧气氧气:V
5、V氢气氢气=1=1:2 22 2、水的电解(电解水)实验过程:、水的电解(电解水)实验过程:实验现象实验现象:C C、检验两种气体的方法、检验两种气体的方法用带火星的木条检验,能使其复燃的是氧气。用带火星的木条检验,能使其复燃的是氧气。第11页/共97页氢气(阴极)氢气(阴极)氢气(阴极)氢气(阴极)氧气(阳极)氧气(阳极)氧气(阳极)氧气(阳极)检验检验检验检验可燃,蓝色火焰可燃,蓝色火焰带火星木条复燃带火星木条复燃或燃着的木条燃烧或燃着的木条燃烧的更旺的更旺水的分解水的分解(实验)(实验)收集到的氢气与氧气收集到的氢气与氧气收集到的氢气与氧气收集到的氢气与氧气体积比体积比体积比体积比2 2
6、:1 1第12页/共97页水水通直流电通直流电氧气氧气+氢气氢气 (文字表达式)(文字表达式)2 2、水的电解(电解水)实验、水的电解(电解水)实验D D、实验结论:、实验结论:(1 1)水在通直流电的条件下,能分解生成氧气和氢气)水在通直流电的条件下,能分解生成氧气和氢气。(2 2)水是由氧和氢组成的。)水是由氧和氢组成的。3 3、水的电解是化学变化还是物理变化?为什么?、水的电解是化学变化还是物理变化?为什么?能否说氧气和氢气是水的组成成分?能否说氧气和氢气是水的组成成分?第13页/共97页二、水的性质 无色无色无味无味常温下液体常温下液体1 1标准大气压下标准大气压下1001001 1标
7、准大气压下标准大气压下00水结成冰时体积膨胀。水结成冰时体积膨胀。44时水的密度时水的密度最大,最大,44以下时,水热缩冷胀;以下时,水热缩冷胀;44以上时,水热胀冷缩。以上时,水热胀冷缩。状态状态沸点沸点颜色颜色气味气味水的异水的异常现象常现象凝固点凝固点拓展:水还有哪些性质?拓展:水还有哪些性质?纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、纯净的水是不良导体、水是一种良好的溶剂、水电解能生成氢气和氧气等。水电解能生成氢气和氧气等。第14页/共97页第15页/共97页(1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪 你知道冰山是如何形成的吗?你知道冰山是如何形成的吗?第16页/共97页
8、(4)由于积雪的重量,把下层的雪压成冰。(5)如此形成的冰会往低处移(6)到海岸时前端的冰破裂被推挤出海,形成冰山。第17页/共97页第三节 水的密度砝码游码第18页/共97页1、在实验室中,测量液体体积的工具是 测量物体质量的工具是量筒天平(2)读数时,视线要与“凹形液面的 相平。2、量筒的正 确 使 用:(1)量筒要放平稳最低处3、天平的正 确使用:(1)调零:把 移到横梁标尺的零刻度线;(2)调节平衡,指针指在分度盘的 上;(3)称量物体:物体放在 盘,砝码放在 盘,取用砝码时应先 后 ;(4)读数时,物体质量=的质量+指示的质量。游码中央刻度线左右大小砝码游码第19页/共97页一、密度
9、 (物质的特性之一)1、定义:单位体积某种物质的质量;2、公式:密度=质量体积=mV千克 米3 千克/米33、单位:千克/米3=mV克 厘米3 克/厘米3 或克/厘米3千克/米31 1克/厘米3=1000强调:运用公式进行计算时,单位要统一4.单位的含义:每立方米物质的质量为多少千克第20页/共97页二、水的密度水的密度是1000千克/米3,意义是:1 米3水的质量为 1000千克水的密度是 1克/厘米3,它所表示的意义是:1 厘米3 水的质量为 1克第21页/共97页想一想:水的密度是1000千克/米3,它所表示的意义是什么?意义:1 米3 水的质量为 1000千克水的密度是 1克/厘米3,
10、它所表示的意义是什么?意义:1 厘米3 水的质量为 1克意义:1 米3 铁的质量为 7.9 103千克铁的密度是7.9 103千克/米3,它所表示的意义是什么?第22页/共97页密度是物质的一种特性。(1)各种物质都有自己的密度;(2)不同物质的密度一般不同。气体的密度一般比固体、液体的密度小得多同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关。物质的密度并不是绝对不变的,它的大小受物质 状态、温度等影响。但是要注意,如果无特殊说明,我们认为同种状态的物质,密度是一定的。气体的密度必须考虑温度、压强等影响。第23页/共97页正确理解密度概念正确理解密度概念对于同一种物质,是一个常数;对于不同的物质,在V
11、相同的情况下,越大,m越大;对于不同的物质,在m相同的情况下,越大,V越小。第24页/共97页常见物质的密度:第25页/共97页三、密度的测量1、原理:2、测定固体的密度3、测液体的密度 第26页/共97页第四节 水的压强一、压力1、成因:物体间 而产生的。由于相互挤压2、作用点:在 的表面上。受力物体3、方向:与受力物体的表面 并指向垂直受力物体F第27页/共97页F第28页/共97页F第29页/共97页F第30页/共97页有人说:压力是由重力引起的,压力的大小等于重力?这些说法正确吗?思考:第31页/共97页压力与重力的区别:重重 力力压压 力力产生原因产生原因方方 向向大大 小小作作 用
12、用 点点地球的吸引竖直向下G=mg重 心垂直与接触面指向受力物体接触且有挤压由施力物体决定受力物体表面第32页/共97页想一想:人双脚站立在泥地会陷下去,用什么办法可以使人不陷入泥地?第33页/共97页结论:(1)比较图a、b可知:相同时,受力面积压力越大,压力的效果越明显;(2)比较图b、c可知:相同时,压力大小受力面积越小,压力的效果越明显第34页/共97页接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。第35页/共97页物体在单位面积上受到的压力1、含义:二、压强(反映压力的作用效果)
13、2、压强反映了压力的作用效果3、公式:压强=压力受力面积p=FS牛米2牛/米24、单位:帕 (帕斯卡)1帕 =1 牛/米2一位中学生站在地面上时,对地面的压强约15000帕 其意义:每平方米面积上受到的压力是15000牛第36页/共97页练习:一只大象的质量为6吨,每只脚掌面积为600厘米2,这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕?(取g=10牛/千克)解:6吨=6000千克F=G=mg=6000 千克 10牛/千克=60000牛S=600 厘米24=2400厘米2米2P=FS=60000牛0.24米2=2.5 105帕答:大象四脚着地时对地面的压强是2.5 105帕第37页/共97页三、增大
14、和减小压强的方法:增大压强的方法:(1)增大压力(2)减小受力面积减小压强的方法:(1)减小压力(2)增大受力面积第38页/共97页1、菜刀的刀口为何 磨得很薄?2、铁轨为什么不直 接铺在路面上,而要铺在枕木上?3、背书包为什么要用扁而宽的带?、骆驼的体重与马相似,但它的脚掌的面积约为马的倍,这是为什么?这是为了减小受力面积,在相同的压力作用下,增大了压强,容易把菜切断增大受力面积,减小压强,而不让铁轨陷于地面宽的书包带与肩的接触面积大,在书包重一定的情况下,宽的书包带压强小,人感到舒服些骆驼具有宽大的脚掌,增大了与沙漠中沙子的接触面积,减小了对沙子的压强,使它不至于陷于沙中第39页/共97页
15、 受到海水的压强是5.047107 帕,相当于千克的物质压到 1厘米2的面积上产生的效果 有一位名叫约翰 墨累的海洋学家曾经做了一个有趣的实验:他将3支大小不同的玻璃管的两端烧熔封闭,用帆布包紧后装进铜管里,铜管的上端开有小孔可以让水进入,再把这根铜管沉到5000米的深海。当他把铜管提上来时,不禁惊呆了:帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉!堂亚 斯图特是世界上最好的女自由潜水者,她能把“无限潜水”的纪录提高到 122米.在潜水过程中,心跳会降至每分钟10次,她的肺缩小到平常的 1/6.结论:第40页/共97页四、水的压强、液体的压强还跟液体的密度有关,在同一深度,液体的密度越大,压强越大。、液体
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