第二章视觉设计的基本元素课件.ppt

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1、第二章视觉设计的基本元素第1页，此课件共31页哦造型元素：包括点、线、面、点：是一切形态的基础，即无形状、也无大小。线：是点移动的轨迹。面：是由点和线的聚集而成的。面的三种形态；几何形、有机形、偶然形。几何形：指由直线和几何曲线形成的面，是抽象的、单纯的，视觉上有理性、明确的感觉，具有时代的美感。第2页，此课件共31页哦第3页，此课件共31页哦第4页，此课件共31页哦第5页，此课件共31页哦第6页，此课件共31页哦第7页，此课件共31页哦第8页，此课件共31页哦第9页，此课件共31页哦第10页，此课件共31页哦 有机形：指自然界存在的非几何形，自然、淳朴、温暖、富有生命力。第11页，此课件共3

2、1页哦 偶然形：是在外力作用下意外、偶然生成的形态。有生动、自然、神奇、有趣、变幻莫测的感觉。第12页，此课件共31页哦注：除上面的那些还有实形与虚形的结合，经常会用到广告设计和标志设计中。实形：指以对象的各种实际形态所组合形成的面。（仿生）第13页，此课件共31页哦 虚形：指在实际形态的面与面之间所构 成或留下的空白面积则形成的另一种面。第14页，此课件共31页哦视觉设计的形式美法则 定义：是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。掌握形式美的法则，能够使人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。主要包括以下六个基本法则：对称均衡、单

3、纯齐一、对比和谐、比例尺度、节奏韵律、变化统一。第15页，此课件共31页哦 对称均衡：对称是同等同量的平衡。对称的形式有以中轴线为轴心的左右对称；以水平线为基准的上下对称和以对称点为源的放射对称；还有以对称面出发的反转形式。其特点是稳定、庄严、整齐、秩序、安宁、沉静。第16页，此课件共31页哦 单纯齐一：以特定的形态组成一个单元，再将这一单元形态按照一个统一规律进行反复、重复。特点是节奏感、秩序感、条理感。第17页，此课件共31页哦 对比和谐（调和对比）：对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或相异的性质之间。和谐是指一切设计元素组成部分的有机联系。特点互补、统一。第18页，此课件共31页哦

4、 比例尺度：比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。特点有秩序、明朗，给人清新、自然的感觉。第19页，此课件共31页哦 节奏韵律：节奏与韵律是来自音乐的概念。节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，形成一种律动形式。，韵律是富于变化的节奏，是节奏中注入个性化的变异形成的丰富而有趣味的反复与交替。特点增强版面的感染力，开阔艺术的表现力。第20页，此课件共31页哦 变化统一（多样统一）：变化是一种智慧、想象的表现，是强调种种因素中的差异性方面，通常采用对比的手段，造成视觉上的跳跃，同时也能强调个性。统一体现了各个事物的共性或整体联系。特点是丰富又整体、活泼又有秩序。第21页，此课件

5、共31页哦第三节 影响视觉设计的因素 思维的定义：是受社会制约的，与语言紧密联系的，探索和发现崭新事物的心理过程，是对现实进行分析和综合中间接概括反映现实的过程。创造性思维：指作品的创意要突破普通的思维定式，创造出新颖的视觉形象。也可以说是一种突破常规的思维活动。第22页，此课件共31页哦视觉设计思维的方式1，逻辑思维与形象思维：逻辑思维是以抽象概念和推论为形式的思维活动。形象思维是通过事物存在的感性形式形象来把握客观世界、客观事物之间的联系的思维方式。2，常规思维与求异思维：常规思维指人们日常思考和解决问题时习惯于按照常规方法进行的思维形式。求异思维是指打破常规思维的定式，反其道而行之。第2

6、3页，此课件共31页哦3，发散思维与收敛思维：发散思维是以设计要求和理念为出发点，根据收集来的材料进行广泛的思考，思维在此时是在四周放射的，只要是头脑中闪现的念头，就将其记录下来。收敛思维是对各方面的设计元素进行筛选、判断、重组，直到创作出满意的视觉效果为止。第24页，此课件共31页哦4，顺向思维与逆向思维：顺向思维是指人们按照常规的思维来思考问题。逆向思维是指人们沿着与事物发展相反的方向进行思考。第25页，此课件共31页哦视觉设计的创意构思过程1，由客观表象到再造想象：将我们在生活中看到、用到的事物、符号，通过再造想象形成新的创意、形象等。2，联想：是由一种已经产生的感觉引起另一种感觉的心理

7、现象，它是感觉相互作用的一种特殊表现。四大联想律：接近律接近律是在时间上或空间上接近的事物之间发生的联想。对比律对比律是在性质上或特点上相反的事物之间发生的联想。类似律类似律是在形貌或内涵上相似的事物之间发生的联想。因果律因果律是在逻辑上有因果关系的事物之间发生的联想。第26页，此课件共31页哦视觉心理因素1，受众的心理过程 认识过程：指人受到客观刺激后，人的认识活动便开始产生感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意等活动。情绪和情感：在认识事物的过程中，人们会产生一些喜、怒、哀、乐的情感。当人得到满足时，就会表现积极、乐观。受众的意志过程：意志是人们自觉地确定目标，制订计划，并努力付诸实践的心理过程。第27页，此课件共31页哦2，视知觉心理：指从眼球接收器官到视觉刺激后，一路传导到大脑接收和辨识的过程。视错觉：指人们看到客观事物不正确的感觉或知觉。产生错觉的原因，除了来自客观刺激本身特点的影响外，还有观察者生理上和心理上的原因。第28页，此课件共31页哦 视觉残像：指外界物体的视觉刺激作用停止以后，在眼睛视网膜上的影像感觉并不会立刻消失。第29页，此课件共31页哦视错觉可分为二大类1，形的视错觉现象：长度错觉；分割、大小错觉；对比错觉。长度错觉第30页，此课件共31页哦分割、大小错觉对比错觉第31页，此课件共31页哦