写作语言简明.pptx
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1、一、导入新课:啰 嗦 诗兄弟在下敝人我,兄台阁下老大哥,听你之言颇有理,可是我可不敢说;虽然可能没问题,难保绝对不会错;既是如此想必对,的确好像差不多;大概或者也许是,不过恐怕不见得,所以个人总以为,到底还是没把握,希望各位再研究,最好大家再斟酌,留待下次开会定,阁下意见又如何?第1页/共33页 古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句:“该来的怎么还不来?”一客人听了心里不是味:“难道我是不该来的?”就拂袖而去。王员外着急了,说:“不该走的走了。”另一个客人暗想:“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一
2、声:“我又没有说你!”最后一位客人呆不下去了:“讲了半天,却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想:可怜的王员外是在什么地方出现问题了?第2页/共33页 看下面这段文字,你觉得它在语言表达上有什么问题吗?还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图是立体的。当你把书打开的时候,书里的人。它的插图是立体的。当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,和动物会马上站起来,“跃然纸上跃然纸上”,栩栩如生。,栩栩如生。这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次,字面重复;“吸引人”和“很多人围上去看”,意思重复;“当你把书
3、打开的时候”,不够简洁。因此,可以改成下面这样:还有一种书,插图是立体的,也很吸引人。打开书还有一种书,插图是立体的,也很吸引人。打开书,书里的人和动物会马上站起来,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸上跃然纸上”,栩栩,栩栩如生。如生。第3页/共33页二、什么是“语言简明”简明,就是简要、明白。也就是说,语言要尽可能精练,不重复、啰唆,同时,表达的意思又要清楚明白,不让人产生误解。“简”,指简洁,使用最少的文字传递最丰富 的信息。它反映的“量”的要求。“明”,指浅显、明确,不绕弯,不艰涩,没 有歧义。它含有表达效果的要求。第4页/共33页三、怎样做到语言简明 1 1、行文时要围绕中心来写,不
4、旁生枝叶。请看下面这段话:最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我最近我发现,鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱,跑到商店里,拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱,跑到商店里,想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱,想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱,昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想,眼霜那么贵,我想,眼霜那么贵,利润一定很高,看来卖化妆品能挣不少钱呢!利润一定很高,看来卖化妆品能挣不少钱呢!最后,我最后,我只好失落地走出了商店。只好失落地走出了商店。解析“这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜,表现“我”对妈妈
5、的感恩之情。文中划线句子偏离中心,分散了叙事的主题,使语段不明了,应该删掉。去次留主法围绕中心,突出重点.第5页/共33页 2 2、删繁就简法避免重复,删除多余。在没有特殊的表达需要时,要避免词语的重复。下面这个句子就有些啰嗦,请同学们讨论,看看应该怎样修改。领导的这一决定非常英明,非常及时,非常好,好极了,我们坚决拥护。解析“非常好”与“好极了”内容重复,并非通常说的反复或强调。“非常”是说“好”的程度深,“极”也是说“好”的程度深,因而语意重复累赘。再说,“非常好,好极了”的意思也跟“非常英明,非常及时”是一回事,所以,建议删掉“非常好,好极了”。第6页/共33页 练习:练习:为使下面画线
6、的语句简洁、流畅并保持原意,为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意,需要删掉一些词语,在删改时哪些词语是必须保留需要删掉一些词语,在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上。(的?将其序号填在横线上。(20002000年高考)年高考)记得记得在在 一次一次 期末期末 考试考试 中中,在在 考完考完 了了 (1 1)(2 2)()(3 3)(4 4)()(5 5)()(6 6)()(7 7)(8)(8)语文语文 后后,我感觉相当不错,兴奋了好长时间。,我感觉相当不错,兴奋了好长时间。(9 9)()(1010)必须保留的词语:必须保留的词语:第7页/共33页 3 3、不要堆砌词语。有的同学以
7、为词语特别是形容词用得越多,写出来的作文就显得越有水平。其实不然。例如:他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,他们按照民主程序,选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。负责掌握管理全村的行政事务。解析“掌握”、“管理”与前面的“负责”内容重复了,有堆砌之嫌,宜删去其中任意两个语意重复的词。第8页/共33页 这样堆砌词语的例子很多,比如古代有个笑话,说的是一位秀才好舞文弄墨,有一回吟了一首宿山房即事:“一个孤僧独自归,关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分,杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语,勉强可以压缩为下面两句话:孤僧掩柴扉,夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容,纯属无
8、聊之作。第9页/共33页 4 4、巧用替代法善于概括,巧用指代。无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把具体和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。例如:夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的食品,外出就餐就餐的频率的频率也也高了。高了。常吃生冷食品和常外出就餐常吃生冷食品和常外出就餐都都将将给肠道传染病给肠道传染病的的发生埋下了隐患。发生埋下了隐患。解析“应删除的语句是(),应简略的语句是(),可改为()。这第10页/共33页 5 5、消除歧义法避免含糊,消除歧义 表意不
9、明,令人误解或费解,是常见的语病,也是与“简明”的要求相违背的。(1 1)慎用多音字。解决办法:变换词语法。这个人好说话。(喜欢说话,还是容易沟通?)他在办公室看材料。(阅读,还是看守?)山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问,如果你是法官的话,你如何断案?王明刚还欠款20002000元整。20102010年5 5月1919日 (“偿还”还是“还有”?)第11页/共33页(2)指代要明确。解决办法:添加语境法。我看见你那年才五岁,怎么认得出?(谁才五岁?谁认谁?)(3)防止结构歧义。解决办法:调整语序法。爱护人民的军队。(是军队爱护人民还是人民爱护军队?)小明和小华
10、的爸爸去找老师。(是一个小孩与一个爸爸,还是两个爸爸?)班主任采纳了两个同学的合理化建议。(是两个同学的一个建议,还是一个同学的两个建议?)第12页/共33页 (4 4)谨慎断句。解决办法:加注标点法。在下面句子的相应位置标出停顿,使括号内外的意思相符。A A、你说不过他也得说。(两个人都得说)你说不过他也得说。(一个人说)B B、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急C C、他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。/第13页/共33页(5 5)注意一词多性,造成歧义。解决办法:添加语境法。例:我要热饭。A
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