1.7 教科版五年级科学上册《改变生态瓶》.ppt

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1、学习目标1、认识到减少水和添加动物、植物会引发生 态群落的变化。2、学习严格控制条件进行实验活动，坚持进 行观察记录。3、认识到控制条件进行实验，细致、准确地 记录到的现象的必要性。生生态瓶中的植物态瓶中的植物 植物生长良好。颜色呈现翠绿。生态瓶中的动物生态瓶中的动物动物活动敏捷。经常浮到水面进行活动。生态瓶中的水水有点浑浊。植物在生态瓶中起什么作用？植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。动物在生态瓶中起什么作用？动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。减少生态瓶里的水?由由于水量减少，动植物的于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，生存空间减少，氧气量减少，水少的

2、小鱼浮出水面的次数比水少的小鱼浮出水面的次数比较多。较多。增加生态瓶里的生物?水水草增加，产生的氧气量就增草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。面的次数会增多。是不是植物越多越好呢？是不是植物越多越好呢？植植物过多，影响植物对光物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。空间，也会产生不良影响。在自己设计的生态瓶中增加比原在自己设计的生态瓶中增加比原来来多一倍多一倍数量的小金数量的小金鱼。鱼。观察记录生态瓶中小金鱼的变化：

3、小金鱼浮到水面的次数增加了。观察记录生态瓶中植物的变化：植物数量减少了。观察记录生态瓶中水的变化：水变浑浊了。哪些因素会对小鱼产生影响？哪些因素会对小鱼产生影响？水、温度、氧气、水草、水、温度、氧气、水草、其其它小动它小动物等。物等。猜一猜：猜一猜：水水的多或少会对小鱼有什么样的影响？的多或少会对小鱼有什么样的影响？水少了，水中氧气会水少了，水中氧气会不够。不够。水减少时，小鱼的数量有没水减少时，小鱼的数量有没有减有减少少？有？有没有增多？没有增多？小鱼的数量都要一样多小鱼的数量都要一样多实验计划实验计划-减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：

4、两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水少了，小鱼生活的好吗？水少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水草、瓶子等。相同的小鱼、水草、瓶子等。水多少的水多少的不同。不同。在在两个瓶子中放入相等的水草，各放两个瓶子中放入相等的水草，各放2条条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在在一个瓶子中放一个瓶子中放10厘米高的水，另一个厘米高的水，另一个瓶子中放瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同厘米高的水。其他条件都相同,观察观察并做好记录。并做好记录。重复重复几次几次水少了，小鱼生活的不好。水少了，小鱼生活的不好。实验计划实验计划-减

5、少生态瓶里的水减少生态瓶里的水实验的现象：实验的现象：推推 测：测：生生态瓶的情态瓶的情况况第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察我我们的解释们的解释水水多时多时水水少时少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表100334 水水少少了，水中了，水中氧气会不氧气会不够，小鱼够，小鱼生活的生活的不不好。好。在在实验时，当我们要改变一实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响因素的改变对生物是否有影响。猜一猜：猜一猜：水水草的多少会对

6、小鱼有什么样的影响？草的多少会对小鱼有什么样的影响？水草多了，水中氧气会增多水草多了，水中氧气会增多猜一猜：猜一猜：小小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？小鱼多了，水中氧气会不够小鱼多了，水中氧气会不够实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水草多了，小鱼生活的好吗？水草多了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水量、瓶子等。相同的小鱼、水量、瓶子等。水草多少的不同水草多少的不同 在在两个瓶子中放入相等的水，各放两个瓶子中

7、放入相等的水，各放2条相同条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。的小鱼，瓶子放在同样的地方。在在一个瓶子中放一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记观察并做好记录。录。重复几次重复几次水草多了，小鱼生活的较好。水草多了，小鱼生活的较好。实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物实验的现象：实验的现象：推推 测：测：生生态瓶的情态瓶的情况况第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察我我们的解释们的解释水水草多时草多时水水草少时草少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水

8、面的次数纪录表100334 水水草少草少了，水中了，水中氧气会不氧气会不够，小鱼够，小鱼生活的不生活的不好。好。实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？相同的水草、水量、瓶子等。相同的水草、水量、瓶子等。小鱼的数量不同小鱼的数量不同 在在两个瓶子中放入相等的水，放相同的两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。水草，瓶子放在同样的地方。在在一个瓶子中放一个瓶子中放4条小

9、鱼，另一个瓶子中条小鱼，另一个瓶子中放放2条相同的小鱼。其他条件都相同条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做观察并做好记录。好记录。重复重复几次几次水中小鱼多了，小鱼生活的不好。水中小鱼多了，小鱼生活的不好。实验计划实验计划-增加少生态瓶里的生物增加少生态瓶里的生物实验的现象：实验的现象：推推 测：测：生生态瓶的态瓶的情况情况第第1 1次观次观察察第第1 1次观次观察察第第1 1次观次观察察我我们的解们的解释释动动物多时物多时动动物少时物少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表334100 小小鱼多鱼多了，水中了，水中氧气会不氧气会不够，小鱼够，小鱼生活的不生活的不好。好

10、。1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什现什 么情况么情况？增加四倍呢？增加四倍呢？2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们我们 怎样分析怎样分析这个问题的？这个问题的？小鱼浮到水面的次数会越来小鱼浮到水面的次数会越来越多。越多。不不是。水草越多，小鱼的活动空间会越是。水草越多，小鱼的活动空间会越少少，小，小鱼被水草缠死，植物和动物的数鱼被水草缠死，植物和动物的数量要量要平平衡。衡。3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注该注 意意些什么些什么?已已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费各组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。在者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。在这样的环境下，只需给这个生态系统源源不断地注这样的环境下，只需给这个生态系统源源不断地注入能量就能保证这个系统健康运行了。入能量就能保证这个系统健康运行了。1）、）、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。生态瓶中植物和动物的数量要平衡。2）、）、要让生态瓶有一定的光照时间。要让生态瓶有一定的光照时间。3）、）、勤换水。勤换水。