高一数学方程的根与函数的零点精选PPT.ppt

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1、关于高一数学方程的根与函数的零点现在学习的是第1页，共32页方程的根与函数的零点方程的根与函数的零点3重点难点重点难点4教学过程教学过程5教法学法教法学法2目标分析目标分析1教材分析教材分析现在学习的是第2页，共32页对教材的理解与把握对教材的理解与把握目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析教材特点：教材特点：教材地位和作用：教材地位和作用：数学分析数学分析中的价值定理下放中学课程。中的价值定理下放中学课程。从中学教材结构看，起着承上启下的作用。从中学教材结构看，起着承上启下的作用。现在学习的是第3页，共32页教材的地位和作用教材的地位和作用1承上承上

2、启下启下2 本课内容可以看作是函数概念本课内容可以看作是函数概念的一个子概念，是函数概念外延的一个子概念，是函数概念外延的一次扩充。给出函数零点概念的一次扩充。给出函数零点概念的目的是把函数与方程联系起来，的目的是把函数与方程联系起来，把所有的中学代数问题都统一到把所有的中学代数问题都统一到函数的思想指导之下，从这个角函数的思想指导之下，从这个角度看本节课应承载建立函数与方度看本节课应承载建立函数与方程数学思想的任务。程数学思想的任务。本节课的主要教学内容本节课的主要教学内容是函数零点的定义和函是函数零点的定义和函数零点存在的判定依据，数零点存在的判定依据，这两者显然是为这两者显然是为“用二用

3、二分法求方程近似解分法求方程近似解”这这一一“函数的应用函数的应用”服务的。服务的。目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第4页，共32页教学目标教学目标目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析知识与技能目标知识与技能目标过程与方法目标过程与方法目标情感与价值观目标情感与价值观目标了解函数零点的概念了解函数零点的概念理解函数零点与方程根的联系理解函数零点与方程根的联系掌握零点存在的判定方法掌握零点存在的判定方法培养学生的归纳概括能力。培养学生的归纳概括能力。经历经历“类比类比归纳归纳应用应用”的过程的

4、过程感悟由具体到抽象的研究方法感悟由具体到抽象的研究方法体验探究的乐趣体验探究的乐趣学会用辨证与联系的观点看问题学会用辨证与联系的观点看问题认识到万物的联系与转化认识到万物的联系与转化现在学习的是第5页，共32页学情分析学情分析(1)基本初等函数的图象基本初等函数的图象 和性质；和性质；(2)一元二次方程的根和一元二次方程的根和 相应二次函数图像与相应二次函数图像与x 轴的联系；轴的联系；(3)具备将具备将“数数”与与“形形”相相 结合及转化的意识。结合及转化的意识。学生具备的学生具备的学生欠缺的学生欠缺的(1)应用函数解决问题的应用函数解决问题的 意识还不强；意识还不强；(2)由特殊到一般的

5、归纳由特殊到一般的归纳 总结能力还不够；总结能力还不够；(3)理论型思维能力需进理论型思维能力需进 一步培养。一步培养。目标分析目标分析教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析重点难点重点难点现在学习的是第6页，共32页重点难点重点难点重点重点理解函数的零点与方程根的联系，掌握函理解函数的零点与方程根的联系，掌握函数零点存在性的判定依据。数零点存在性的判定依据。难点准确理解概念，探究发现函数零点存准确理解概念，探究发现函数零点存在的判定依据。在的判定依据。目标分析目标分析教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析重点难点重点难点问题情境问题情境建立模型建立模型解释解释应用和拓展应

6、用和拓展直观类比直观类比实践体验实践体验归纳总结归纳总结发展问题发展问题现在学习的是第7页，共32页教法与学法教法与学法体验学习体验学习及及问题探究问题探究教学方法，通过学生亲历教师预设教学方法，通过学生亲历教师预设的各种问题情景，引导学生开展创造性的学习活动，不但的各种问题情景，引导学生开展创造性的学习活动，不但使学生主动掌握知识，而且要培养学生的独立探究能力和使学生主动掌握知识，而且要培养学生的独立探究能力和态度。态度。教法选择目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第8页，共32页学生学习(1)注重由特殊到一般的直观归纳；注重由特殊到一

7、般的直观归纳；教法与学法教法与学法目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析(2)重视对概念的准确理解；重视对概念的准确理解；(3)强化方程与函数之间的转化意识，掌握方程根强化方程与函数之间的转化意识，掌握方程根 的个数问题的一般处理方法。的个数问题的一般处理方法。现在学习的是第9页，共32页课堂教学导图课堂教学导图创设情景，揭示课题创设情景，揭示课题 互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知 巩固深化，发展思维巩固深化，发展思维 归纳整理，整体认识归纳整理，整体认识 课后反馈，作业布置课后反馈，作业布置 目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学

8、法教法学法教材分析教材分析(约约3分钟分钟)(约约20分钟分钟)(约约15分钟分钟)(约约2分钟分钟)现在学习的是第10页，共32页创设情景，揭示课题创设情景，揭示课题设计意图：设计意图：对教材进行二次处理，从学生的对教材进行二次处理，从学生的“最近发展区最近发展区”提问，提问，引发学生的好胜心和求知欲，并点明课题。引发学生的好胜心和求知欲，并点明课题。探究(1)目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第11页，共32页方程的根与函数的方程的根与函数的零点零点现在学习的是第12页，共32页互动交流互动交流，研讨新知，研讨新知一元二次方程和相应

9、函数图象与一元二次方程和相应函数图象与x轴交点的关系：轴交点的关系：一元二次方程根的个数一元二次方程根的个数图象与图象与x轴交点个数轴交点个数 图象与图象与x轴交点坐标轴交点坐标 设计意图：设计意图：回顾二次函数图象与回顾二次函数图象与x轴的交点和相应方程的根轴的交点和相应方程的根的关系，为一般函数及相应方程关系作准备。的关系，为一般函数及相应方程关系作准备。填一填填一填目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析结论：一元二次方程的根即为一元二次函数图象与结论：一元二次方程的根即为一元二次函数图象与x轴轴交点的横坐标。交点的横坐标。现在学习的是第13页，共

10、32页上述结论对其他函数成立吗？上述结论对其他函数成立吗？看下列函数的图象：看下列函数的图象：设计意图：设计意图：通过观察几个特殊函数图象，将结论推广到通过观察几个特殊函数图象，将结论推广到一般函数，体现了由特殊到一般的思想。一般函数，体现了由特殊到一般的思想。互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知议一议议一议目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第14页，共32页归纳互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析1、函数零点的定义：、函数零点的定义：现在学习的是第15页，

11、共32页互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知设计意图：设计意图：通过实例区分概念，函数零点是具体的自通过实例区分概念，函数零点是具体的自变量的取值，而不是一个点，同时也为三个等价关系变量的取值，而不是一个点，同时也为三个等价关系的得出做好铺垫的得出做好铺垫。求一求求一求目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第16页，共32页互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知以下三个结论有相关性吗？以下三个结论有相关性吗？有些方程问题可以转化为函数问题来求解，函数问题有有些方程问题可以转化为函数问题来求解，函数问题有时也可转化为方程问题，这正是函数与方程思

12、想的基础。时也可转化为方程问题，这正是函数与方程思想的基础。想一想想一想目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第17页，共32页巩固练习巩固练习设计意图：设计意图：巩固概念，熟悉函数零点的求法，即求相巩固概念，熟悉函数零点的求法，即求相应方程的实数根。应方程的实数根。练一练练一练目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第18页，共32页互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知(时间时间)(气温气温)下图是富阳市下图是富阳市1月份的某一天从月份的某一天从0点到点到12点点 的气温变化图，的气温变

13、化图，假设气温是连续变化的，请将图形补充假设气温是连续变化的，请将图形补充成完整的函数图象。成完整的函数图象。请问：请问：这段时间内，是否一定有这段时间内，是否一定有某时刻的气温为某时刻的气温为0度？度？设计意图：设计意图：通过实际问题直观演示函数的连续性，并通过实际问题直观演示函数的连续性，并由此类比得出零点存在性定理。由此类比得出零点存在性定理。类比：类比：函数函数y=f(x)存在零点的条存在零点的条件是什么？件是什么？画一画画一画目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第19页，共32页探究(2)函函数数f(x)在区间在区间a,b上有上

14、有f(a)f(b)0，那么，那么函数函数f(x)在区间在区间(a,b)上是否一定存在零点，请举例说明。上是否一定存在零点，请举例说明。设计意图：设计意图：通过小组讨论，引导学生寻找零点存在通过小组讨论，引导学生寻找零点存在的条件，的条件，培养学生的实践能力。培养学生的实践能力。互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知若存在零点的话，零点若存在零点的话，零点有几个？有几个？目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第20页，共32页互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在

15、学习的是第21页，共32页归纳互动交流，研讨新知互动交流，研讨新知函数函数y=f(x)在区间在区间(a,b)上上有且只有且只有有一个零点的条件一个零点的条件目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第22页，共32页巩固深化，发展思维巩固深化，发展思维分析二：该函数有几个零点？为什么？分析二：该函数有几个零点？为什么？分析一：能否确定一个区间，使函数在该区间内分析一：能否确定一个区间，使函数在该区间内 有零点。有零点。设计意图：设计意图：通过例题分析，学会用零点存在性定理通过例题分析，学会用零点存在性定理确定零点存在的区间，并能结合函数性质，判

16、断零确定零点存在的区间，并能结合函数性质，判断零点个数。点个数。用一用用一用目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第23页，共32页巩固深化，发展思维巩固深化，发展思维看你的看你的目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第24页，共32页巩固深化，发展思维巩固深化，发展思维设计意图：设计意图：方程与函数思想的体现，数形结合思想方程与函数思想的体现，数形结合思想的应用。的应用。看你的看你的目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第25页，共

17、32页归纳整理，整体认识归纳整理，整体认识课堂小结知识内容知识内容知识内容知识内容思想与方法思想与方法思想与方法思想与方法函函数数零零点点的的概概念念函函数数零零点点存存在在性性定定理理数数形形结结合合思思想想函函数数与与方方程程的的思思想想化化归归与与转转化化的的思思想想设计意图：设计意图：对本节课所对本节课所学的知识有一个完整、系学的知识有一个完整、系统的认识；在培养概括能统的认识；在培养概括能力的同时，也对课堂的教力的同时，也对课堂的教学效果进行反馈。学效果进行反馈。目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第26页，共32页课后反馈，作

18、业布置课后反馈，作业布置课后思考题：课后思考题：设计意图：设计意图：理解函数零点存在性定理不是充要条件。理解函数零点存在性定理不是充要条件。设计意图：设计意图：为下一节课的为下一节课的“二分法二分法”求近似解做准备。求近似解做准备。作业：作业本作业：作业本P50 3.1.1目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教法学法教法学法教材分析教材分析现在学习的是第27页，共32页目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教材分析教材分析板书设计板书设计教法学法教法学法课题：方程的根与函数的零点课题：方程的根与函数的零点1、函数零点的定义、函数零点的定义3、函数零点存在的、函数零点存在的

19、 条件条件4、函数零点有且只、函数零点有且只 有一个的条件有一个的条件一元二次方程的根与相一元二次方程的根与相应二次函数与应二次函数与x轴交点的轴交点的坐标的关系坐标的关系例例2、三种解法三种解法(1)求几个整数对应求几个整数对应的函数值；的函数值；(2)直接作图象，并直接作图象，并结合单调性；结合单调性；(3)转化为两个函数转化为两个函数的交点问题。的交点问题。2、三个等价关系、三个等价关系强调求函数零点的强调求函数零点的方法方法让学生画图，寻找零点存在让学生画图，寻找零点存在条件条件练习练习5、学生板演，转化为函数图、学生板演，转化为函数图象交点的方法。象交点的方法。现在学习的是第28页，

20、共32页备课说明备课说明1、从学生的、从学生的“最近发展区最近发展区”提问，自然引入课题。提问，自然引入课题。2、关于、关于“零点存在性定理是一个充分非必要条件零点存在性定理是一个充分非必要条件”的的处理。处理。目标分析目标分析重点难点重点难点教学过程教学过程教材分析教材分析教法学法教法学法现在学习的是第29页，共32页谢谢指导谢谢指导现在学习的是第30页，共32页；http:/ 玖;想几乎都有啊,比壹般站要稳定很多更新还快,全文字没有广告.根汉说.太好了,谢谢您叶神翼.男子没想到,根汉这么容易就答应他了,让他有些喜出望外.不用这么客气,你叫什么名字?根汉笑着问他.这个家伙有壹颗赤子之心,虽然

21、从小被迫害,便是依旧没有丢失自己善良本心,这是壹个难得好苗子.而且黑煞之火,也选择他元灵共生,也有可能是这壹点.壹般黑煞之火可都是有灵 性,也不会随便选择什么人就 乱共生,必定是这人什么东西.男子笑了笑说：咱叫黑子,没有名字.黑子?根汉这家伙脸,基本上都被黑煞之火给毁了,现在挺黑,不过如果恢复之后,应该不会这么难他对黑子说：这样吧,咱送你壹个名字如何?那太好了,请叶神翼赐名.黑子很兴奋,他终于是要有名字了吗?根汉微笑着说：你咱既然是在南沙城相遇,相遇就是缘份,不如就叫南缘吧.南缘?南缘.黑子喃喃自语,念叨了好几遍,兴奋说：真好听,谢谢神翼,以后咱就有名字了,咱就叫南缘了.南缘,取意难得缘份,南

22、沙缘份,根汉也没多想,也就随口这么壹取了.你也不要叫咱神翼了,以后叫咱叶哥吧.根汉说.那,那怎么好.南缘连忙说：不如咱给您当个外门弟子吧,您收咱为徒吧.收你为徒?根汉想了想,这可是自己头壹回收徒,想了想后说：罢了,从今天起,你就是咱根汉徒尔了,以后跟着师父好好混.认徒过程,当真是没有半点麻烦,根汉也没有什么讲究.只是把单雄给叫了出来,三人壹起在院里吃喝了壹顿,就当是收徒成功了.这可把单雄给羡慕不行,这南缘刚与根汉壹见面,就成了根汉徒弟了,他可是羡慕紧呀,他也想当根汉徒弟来着呢.可是根汉不收他呀,不收他这个老家伙了.收了徒弟了,根汉仿佛也多了壹件事情了.每天不仅还是帮人越来越多南沙城中修行者,若

23、是有什么毛病话,也会来找根汉帮他壹时间,根汉很快就成了这南沙小城中风云人物,焦点人物.时间过得飞快,转眼就又是半年时间过去了.这壹天晚上,根汉还在指导南缘教他炼 药基本方法,同时在亲自教导他炼制壹味简单丹 药,全骨丹.顾名思议,这是壹味可以令骨骼正位丹 药.南缘试了十几回之后,终于是成功了壹次,炼制出了好几粒淡白 色药丸,让他兴奋嗷嗷大叫,赶紧叫单雄出来给展示壹番.单雄也向南缘竖起了大拇指：好小子,不愧是大哥徒弟,这全骨丹虽然挺简单,但是你以元古境修为,而且还身具剧毒,就可以炼制出来了实属不易呀reads;.谢谢单大叔,咱还会继续努力.南缘兴奋说：下回咱壹定要壹次成功,刚刚咱可是浪费了好多药材

24、了,要是都没有浪费话,可以给几十个跌伤百姓服用了.恩,努力.单雄心境,也有些被南缘感染了.他其实都是说假话,要是别人话,炼制这全骨丹估计早就好了,可能都是壹到三次就能成功吧,因为只有两种 药材混合壹下子就可以了.不过他觉得南缘善良感染了他,或许这也正是根汉收他为徒原因吧,这个南缘心系常人,是壹个很善良苗子.这半年来,与南缘呆在壹起时间长了,单雄都觉得自己已经不适合再修行吞噬之法了.他也在悄悄改变自己,希望自己能够就此收手,以后再也不去吞噬别人了,虽然无法转修别道法了,但是不再吞噬别人,也算是壹件福事.那样就能慢慢驱除元灵中戾气,让自己以前积攒下来那些副作用,慢慢驱除,让自己也变得正常起来.也许

25、修为道行并不是最重要,壹个人,或者是壹个生灵,最重要还是开心,还是做自己喜欢做事情,做无愧于心,无愧于天地事情.天道并不是要你去打破,而是让你维护,让天下变得更美好,让万物生灵都能有好生存环境,破坏只能让大家都过得不好.所以单雄也很欣赏南缘,欣赏这个修为不高,但是心怀苍生年轻人.平时他有空,也会过来指导南缘,毕竟根汉时间很宝贵,也没有这个时间壹直来教导南缘,以单雄修为要教导南缘,实在是绰绰有余了.(.)（正文贰捌叁1收徒南缘）贰捌叁贰南沙主城贰捌叁贰所以单雄也很欣赏南缘,欣赏这个修为不高,但是心怀苍生年轻人.新.平时他有空,也会过来指导南缘,毕竟根汉时间很宝贵,也没有这个时间壹直来教导南缘,以

26、单雄修为要教导南缘,实在是绰绰有余了.南缘在翼药,炼药方面进步,也是很明显.本来他就是元古境修士,比普通人要强出成千上万倍,自然学习起来也是可以,只是和那些圣境之类修士,当然是没办法可比.不过南缘已经很可以了,壹些普通人小病小灾,他可以轻易治好了.他体内虽有黑煞之火,但是因为根汉时不时替他压制住,所以现在黑煞之火痛苦暂时就没有了,这半年来是他活最开心半年了.这壹天晚上,根汉他们院子外面,又来了两个不速之客.只不过这两人,明显要强大了太多了,这是两位高阶圣境强者,同样是两个黑袍人,脸上戴着鬼面具.沙卫拜见叶神翼.人气势,好像并不是衍无玄天执法长老.根汉和单雄,以及南缘都出来了.两位是?根汉皱眉问

27、道.这两人气息有些古怪,像是冥冥中远古时代气息,仿佛隔了相当久了,存在太远了.在下沙六,在下沙九.两人介绍了壹下：咱们是南沙城十大守卫.奉咱主之命,前来邀请叶神翼,前往南沙城作客.两人说.南沙城作客?根汉皱了皱眉问道：这里不是南沙城吗?你们主人是谁?能有这样强大仆人,也足以证明这两个家伙主人,肯定至少也是壹个绝强者,大概是见自己最近风头有些大吧,想请自己过去壹叙.这里是南沙小城.沙六介绍了壹下,并不是南沙主城,南沙主城不在这里,比这里要大上百倍.南沙主城?不仅是根汉,壹旁单雄和南缘,也觉得很奇怪.不过仔细壹想,似乎这里确全名叫南沙小城,确是有壹个南沙主城了.根汉也想到了,这两个人,应该是南沙小

28、城背后人仆人了,而且极有可能与南沙小城中间,那座小沙丘有关系,诡异存在.他对两人说：好吧,那就叨扰了.大哥,这.单雄想说这也未免太危险了,万壹对方有什么陷阱等着根汉,比如对方与衍无玄天有勾结,给根汉挖了壹个坑话,那就麻烦了.根汉杀了衍无玄天执法长老,这事情可不是小事情,执法长老代表是玄天无上威严,可不是能随便乱杀.无妨,你们二人进咱乾坤世界呆着吧,也不用在这里住了.根汉想了想,还是要将他们二人给带上,免得这壹去比较久话,到时留他们二人在这里话,到时居住时限到了,又是壹件麻烦事.单雄二人也没什么好劝,进了根汉乾坤世界,两位沙卫立即将他给请走了.他们也没有让根汉蒙面,或者是怎么样,直接就领着根汉来

29、到了那座小沙丘上空.叶神翼,这里便是南沙主城入口了,壹般外面人都只能住在这南沙小城中.沙六给根汉介绍了壹下.根汉点了点头,这座小沙丘外面有封印,二人直接领着根汉走进了沙丘中,倒也没有出什么门,或者是通道之类,直接就可以走进去了.进入了沙丘中,壹面洪荒气息迎面扑来,吹起了根汉头发.眼前景象令人双眼壹亮,面前是壹片平坦沙漠,只是奇怪是,这些沙漠并不是特别干,反而是很有水份,有大量水草壹样植物,在这些沙漠上零星生长.而就在不远前方,他壹座由绿色植物搭建起来,巨大古城.就像是壹个空中绿色鸟巢壹样,是壹个巨型堡垒,而就在前方,有几道神光掠过,根汉定晴壹两个衣带飘飘绝顶美人,就像是天上仙女壹样.和传说中仙

30、境有些相似,根汉不由得长出了壹口气,这个地方确实是很漂渺呀.南沙主城便是那座吗?根汉问道.沙六点头道：是,叶神翼,您请跟咱们来.二人在前面领路,进了南沙主城区域后,他们便揭掉了脸上面具,是两个面相慈善中年人,都是高阶圣境修为.他们对根汉也是十分恭敬,因为知道根汉最少也是绝强者,也不敢不恭敬吧.不过根汉试着扫视过他们元灵,却是壹无所获,应该是被什么人给下了封印了,别人是无法从他们元灵中获取什么消息.很快二人便领着根汉来到了空中城堡南大门口,大门处有两个守卫把守,而且还是两个绝美女人.这两个女人修为也很了不得,同样是高阶圣境,见到根汉他们来时候,也只是轻轻点头,并没有进行阻拦,便让他们进去了.这个

31、地方确实是很神奇.根汉心里也有不少困惑,心想己还是太自负了,以为自己那些女人们够强大了,自己够拉风了.现在想想,这个南沙主城主人,更加威武吧.他自己修为肯定不在自己之下,他名下女人那就不用说了,两个女人都是高阶圣境,而且姿色也是壹等壹完美,绝对不是庸脂俗粉.手下马仔也很强,十大守卫应该都是高阶圣境.进去古城堡之后,根汉也是大开眼界,城堡之内,有着无数万丈高楼,以及壹株株飘渺非凡仙物,分布在这城堡各个角落.这些仙家植物,释放出来壹阵阵飘渺仙雾,将这城堡装扮如同仙境壹般,十分惹眼.不仅仅如此,最主要是这城堡内部格局,壹座座高楼都是飘浮在半空中,没有根基却仿佛存在了亿万年似,如同洪荒仙界壹般.这里好

32、像就是壹个人造出来仙宫,就像当年在地球上或者是电视剧那些神话神仙仙宫壹般,景象实在是太美了.（正文贰捌叁贰南沙主城）贰捌叁叁准至尊枫千里贰捌叁叁不仅仅如此,最主要是这城堡内部格局,壹座座高楼都是飘浮在半空中,没有根基却仿佛存在了亿万年似,如同洪荒仙界壹般.&#贰60叁贰;&#贰760肆;&#贰贰捌55;&#贰001叁;&#贰5玖玖1;
贰0;in&#玖捌;i叁;i&#玖玖;（.）这里好像就是壹个人造出来仙宫,就像当年在地球上或者是电视剧那些神话神仙仙宫壹般,景象实在是太美了.两位守卫送根汉到了前方,然后向根汉说：叶神翼,前面咱们不能再陪您进去

33、了,咱家主人就在前面那壹幢白楼上面等您,劳烦您自己过去了.他们所指白楼,其实倒是这城堡中,最不起眼壹幢建筑了.不过根汉却早已它不凡之处,那座小楼,小小白色宫殿,只有方圆五百米大小,可以说是极小了.可是整个城堡能量汇集点,白色炼灵源头,都是在那个地方汇聚,那个地方才是这整座城堡最奢华地方,在那里修行,可以说是有事半功倍效果.二人退了出去,只留根汉壹人飘浮在半空中,他这城堡四周.城堡大概是壹个球形,有方圆万里左右,根汉正好可以个城堡情况,在这里修行人并不是特别多,也就是几百人吧.可就是这几百个,个个修为十分不凡,光是高阶圣境,像这样守卫,以及仙女壹样绝代佳人,就有上百人之多.其中还不乏壹些,实力高

34、深莫测,独居阁楼壹些,应该是绝强者壹样修士.只不过根汉来到这里,并没有感觉到有什么人特意来扫视自己,也没有被什么强大气息所锁定,这些人似乎都像是壹些隐士,只是安心在这里修行罢了.叶神翼,请吧.这时候远处白楼中,传来了壹声传音,直达到根汉元灵.根汉心中壹怔,不过马上就恢复正常了,心想这原来果然是壹位准至尊级别人物,和九天寒龟差不多.这倒也没有让他多惊讶,根汉点了点头,随即飘了上去.没过多久,他就来到了白楼门口,壹个白发飘逸老者,站在门口相迎.这个老者面相慈祥,气质出众,就像是壹个画中仙人似,令人感觉十分亲切,倒也没有多么强横气息,都被他收敛起来了.晚辈根汉来叨扰了.根汉拱手笑了笑,施了壹个道礼.

35、老者连忙说：哪里哪里,明明是咱把你请来,要叨扰也算是咱吧,根汉请吧.根汉随他走了进去,里面飘下了两个绝代佳人,前来为他们布下了酒桌,给送上了美酒美食.两个绝代佳人也有些古怪,气质真就像画中仙女壹样,对着根汉淡淡壹笑,壹频壹笑,都让人有些陶醉,沉于迷中感觉.倒不是会有那种,让你壹想睡她感觉.而是壹种欣赏,真正欣赏,心里生不出半点杂念.不知城主唤晚辈前来,所谓何事?就算是讲话,根汉也不由自已,还讲起了套话了,平时他可是极少这样子说话.他是地球上穿越来,平时不喜欢讲这些文诌诌话,可是现在到了这里,他觉得若是不讲这些话话,就显得自己有些过于土了.白发老者微笑着说：叶小友不用叫咱城主,叫咱老枫就可以了.

36、老夫枫千里,是南沙古皇后人.白发老者说,在这南沙古城中居住了多年了,已多年不问世事了.原来是古皇后人.根汉赞道：早就听说过南沙古皇威名了,原来枫前辈便是古皇后人,怪不得这里如此神静了,真像是壹个仙境壹样.这里原本确是仙境壹角,只不过后来受残了,现在也只是恢复了当年之壹二吧.枫千里感慨道.根汉确实是听说过南沙古皇威名,是单雄和自己说过,这十三玄天,也出过不少至尊,只不过年代都比较久远.像近古这些至尊,基本上都与这九天无什么大关系,只有远古,洪荒,以及太古时代,可能这九天才出过更多至尊级别人物.南沙古皇便是这其中之壹,是在九天之中,近古出现少有至尊之壹.不过虽然是灌以古皇之壹,却不是远古时代古皇,

37、其实年代大概就在情圣前面三四万年左右,也就是大概十八万年前吧.就是情圣前面出现那位至尊,只不过他名号叫南沙古皇.原来如此.根汉有些困惑,问道：可是枫前辈,为何这里被称为仙境呢?所咱所知,南沙古皇应该是十几万年前人物呀,那时候还不是仙界时期吧?其实也没什么.枫千里说：古皇老祖,其实当年之所以成为至尊,便是因为这角仙境,在这角仙境之中修行,所以才壹路问鼎至尊之境.他是得到了壹位古皇传承,所以才问鼎至尊.枫千里倒是壹个淡然之人,这种至尊隐秘,他也可以坦然相告,没什么好瞒.也不怕别人来夺这角仙境,十分淡定.原来如此.根汉点头道：枫前辈这回叫咱来是?其实也没什么别事情.枫千里笑道：想必叶小友刚刚也,咱这

38、里还有不少修行者,其实咱这人愿望没多复杂,就是希望十三玄天能有壹个太平盛世,少壹点纷争,少壹点屠戳.这其中不少修行者,都不是吞噬类修行者,他们虽然很强大,但是也容易成为吞噬类修行者吞噬目标,他们有些来到南沙小城避难,便被老夫引到这里来让他们安心修行,避免壹些祸事.他对根汉说,如果叶小友你不嫌弃话,平时可以来这古城中修行,也比外面要好壹些.谢谢枫前辈好意了.根汉婉言拒绝了：咱还是比较喜欢外面小城环境,这古城中人太少了,反倒是不适合咱.哦?枫千里笑了笑说：叶小友品德老夫有所耳闻,近来这大半年来,小城中叶小友可是最受关注人之壹了.只是出些小力而已.根汉谦虚说.枫千里却道：叶小友能有这样想法,实在是难能可贵,叶小友应该不是这十三玄天之人吧?（正文贰捌叁叁准至尊枫千里）贰捌叁肆太阳墓贰捌叁肆枫千里笑了笑说：叶小友.只是出些小力而已.http：
贰0;in根汉谦虚说.枫千里却道：叶小友能有这样想法,实在是难能可贵,叶小友应该不是这十三玄天之人吧?根汉不愿在这里住,他也没有强求,而是和根汉聊了起来.根汉点头道：在下确不是十三玄天之人,而是来自情域.情域?枫千里楞了楞说：怪不得了,咱说怎么小友身上,鲜少有九天气息,情域情圣,可是大名鼎鼎呀,在古皇老祖之后,第壹位至尊就是他了.恩.根汉现在学习的是第31页，共32页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第32页，共32页