21整式_单项式1.ppt

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1、我们来看这样一个问题：我们来看这样一个问题：青藏铁路线（西宁至拉萨）青藏铁路线（西宁至拉萨）上，在格尔木到拉萨之间有一段上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是段的行驶速度是100千米千米/时，请时，请问：问：列车在冻土地段行驶时，列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？小时能行驶多少千米？3小时呢？小时呢？t小时呢？小时呢？列车在冻土地段的行驶速度是列车在冻土地段的行驶速度是100千米千米/时，根据速度、时间和路程之间的关系时，根据速度、时间和路程之间的关系 路程路程=速度速度时间时间它它2小时行驶的路程是小时行驶的路程是1002

2、=200（千米）3小时行驶的路程是小时行驶的路程是 1003=300（千米）t小时行驶的路程是小时行驶的路程是 100t=100t（千米）想一想：想一想：(1)若正方形的边长为若正方形的边长为a,则正方形的面积为则正方形的面积为_.(2)若三角形的一边长为若三角形的一边长为a,并且这边上的高为并且这边上的高为h,则这则这个三角形的面积为个三角形的面积为_.(3)若若m表示一个有理数表示一个有理数,则它的相反则它的相反数是数是_.w(4)小明从每月的零花钱中贮存小明从每月的零花钱中贮存x元捐元捐给希望工程给希望工程,一年下来小明共捐款一年下来小明共捐款_元元.aah-m12x 想一想：想一想：问

3、题问题:所填入的代数式所填入的代数式有什么共同特点有什么共同特点?它们是由它们是由数数或或字字母母的乘积组成的的乘积组成的.教学内容：教学内容：2.1(1)单项式单项式教学目标：教学目标：1.理解理解单项式的概念单项式的概念2.熟练准确地确定熟练准确地确定一个单项式的系数和次数一个单项式的系数和次数。定定 义义 由由数数或或字字母母的的乘积乘积组组成的代数式叫做成的代数式叫做单项式单项式.找一找找一找下列几个代数式：下列几个代数式：哪些是单项式，哪哪些是单项式，哪些不是？些不是？想一想：想一想：1）“9”是不是单项式？是不是单项式？“a”是不是单项式？是不是单项式？单独一个数或一个字母单独一个

4、数或一个字母也是单项式。也是单项式。都不是单项式，单项式只含有乘积运算。都不是单项式，单项式只含有乘积运算。（2）“2x+1”和和“ab”是不是单是不是单项式？项式？单项式中的单项式中的数字因数，数字因数，叫叫作作单项式的系数单项式的系数 练一练：练一练：指出以下单项式的系指出以下单项式的系数：数：说明说明:单项式的数字因数即为单项式的数字因数即为“系数系数”，特别注意特别注意“系数系数”必须必须包括包括前面的前面的“+”或或“-”号，另外，当系数是号，另外，当系数是“1 1”时，通常时，通常省略省略不写不写；系数是；系数是“-1-1”时，时，只写只写“-”-”就可以了就可以了 字母因数的问题

5、字母因数的问题 一个单项式中，一个单项式中，所有字母的所有字母的指数的和，指数的和，叫做这个单项式叫做这个单项式的的次数次数 定义：定义：小小 结结1.1.今天这节课我们学习了今天这节课我们学习了哪一类代数式？哪一类代数式？单项式单项式关于单项式，我们又学习了什么？关于单项式，我们又学习了什么？定义、系数、次数定义、系数、次数 2 2注意：注意：“单独一个数，也叫单项式单独一个数，也叫单项式”，也就是说，以前我们所学过的有理数，都也就是说，以前我们所学过的有理数，都属于单项式，可见，有理数是属于单项式，可见，有理数是特殊的单项特殊的单项式式,有理数这类单项式的有理数这类单项式的次数是次数是0 0 想一想：想一想：问题问题:单项式与代数单项式与代数式有什么关系？式有什么关系？单项式一定是代单项式一定是代数式数式;代数式不一定是单项代数式不一定是单项式式.练习：练习：教科书教科书 P56练练习习1，2。作业作业预习多项式预习多项式做练习册做练习册P23、5、9