飞船上的特殊乘客课件5.pptx
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1、读了课题,你有什么问题?读了课题,你有什么问题?飞船上的特殊乘客到底是谁呢?飞船上的特殊乘客到底是谁呢?请自读课文,遇到生字拼读一请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流反复多读几遍,把课文读通顺、流利。利。第1页/共15页飞船上的特殊乘客到底是谁?飞船上的特殊乘客到底是谁?植物种子植物种子第2页/共15页 小组合作研究探讨:航天员为什么小组合作研究探讨:航天员为什么要带上这些植物种子呢?要带上这些植物种子呢?它们能向我它们能向我们描述美妙的太空之旅吗?(这样做有们描述美妙的太空之旅吗?(这样做有什么作用?)什么作用?
2、)科学家从参与太空科学家从参与太空 旅游旅游 的植物的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推种子中筛选培育出优良品种,加以推广,种植出产量高、品质好、生命力广,种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。强的农作物。第3页/共15页 太空农作物产量高、品质好、生命力太空农作物产量高、品质好、生命力强,这些优点从何而来?强,这些优点从何而来?种种子子产产生生变变化化的的原原因因宇宙射线的辐射宇宙射线的辐射科学力量科学力量 内部遗传物质发生了内部遗传物质发生了微妙变化微妙变化大自然的大自然的微重力、高真空的环境微重力、高真空的环境 科学的选育,使其良好的科学的选育,使其良好的性状逐渐稳定。性状逐渐稳定。
3、第4页/共15页太空蔬菜是怎么形成的?太空蔬菜是怎么形成的?淘汰不良的变异植株淘汰不良的变异植株经过四代以上的培育经过四代以上的培育 培育优良的变异植株培育优良的变异植株太空蔬菜太空蔬菜 第5页/共15页 太空蔬菜与我们地球上的蔬菜太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?有什么不同?外形:更大、颜色的增多外形:更大、颜色的增多味道:更鲜美味道:更鲜美营养:更丰富,抗病力强营养:更丰富,抗病力强其他价值:药用、美化、绿化其他价值:药用、美化、绿化 第6页/共15页 小小的植物种子经过一番太空旅行,好小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了像获得了“魔力魔力”,可以有这么多美妙的变,可以有这么多美
4、妙的变化和神奇的用途。其实真正的化和神奇的用途。其实真正的魔法师魔法师是聪明是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!出一个个奇迹!“魔力魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化,说它似乎获得了深惊异于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力;又把科学家们比作使种子产生美某种魔力;又把科学家们比作使种子产生美妙变化的妙变化的“魔法师魔法师”,借此赞美了科学研究,借此赞美了科学研究的神奇力量,赞美了聪明勤奋的科学工作者。的神奇力量,赞美了聪明勤奋的科学工作者。段落解析第7页/共15页 小小的植物种子经过一
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