北师大版第十一册《黑孩子罗伯特》PPT课件1【wwwedudownnet】 (2).ppt

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1、 我有一个梦，我梦到有一天黑人我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起手像兄弟姐妹似的走在一起黑孩子罗伯特 玛丽-雷蒙学习目标学习目标1 1、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆弱、敏感、压抑和痛苦。弱、敏感、压抑和痛苦。2 2、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。3 3、学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。、学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。二、检查预习二、检查预习1、你能将这

2、些字词准确的读出来吗？霉霉 臭臭 冲冲 鼻鼻 橱橱 窗窗 攒攒 钱钱 捐捐 钱钱 撵撵 出出 出出 殡殡 奚奚 落落 怦怦 怦怦 愚愚 蠢蠢 mi chng ch zn jun nin bn x png y2 2、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？主要内容：美国一个贫穷、遭受歧视主要内容：美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买飞机模型的钱全部捐了出来，虽然丽己准备买飞机模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的

3、拥抱。莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。三、深入课文，走近罗伯特三、深入课文，走近罗伯特（一）理解（一）理解“备受歧视备受歧视”感知罗伯特的敏感压抑感知罗伯特的敏感压抑 哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。他说你们黑人又蠢又脏。1、想一想丽莎说这句话时会是什么表情？想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你能学一学吗？你能学一学吗？2 2、丽莎为什么要这样对待罗伯特？、丽莎为什么要这样对待罗伯特？是他学习不好吗？是他不真诚吗？是他学习不好吗？是他不真诚吗？南非的种族歧视南非的种族歧视,自从自从1652年荷兰殖民者年荷兰殖民者入侵南非后入侵

4、南非后,白人殖民者就在这里推行极端反白人殖民者就在这里推行极端反动的种族歧视政策动的种族歧视政策.其目的是为了维护白人政其目的是为了维护白人政权的统治权的统治,对非白人种族进行长期的统治和剥对非白人种族进行长期的统治和剥削削.种族歧视的具体表现为先后颁布一百多种族歧视的具体表现为先后颁布一百多项带种族歧视内容的法令项带种族歧视内容的法令,如如:“种族隔离法种族隔离法”、“通行证法通行证法等等.种族歧视相关资料：种族歧视相关资料：司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于

5、白人。在各州的监狱中，大约白人。在各州的监狱中，大约4747的囚犯为黑人，的囚犯为黑人，1616的囚犯为拉美裔。的囚犯为拉美裔。19771977年至年至19981998年，黑人仅占年，黑人仅占美国全国人口的美国全国人口的1010至至1212，但在但在57095709名被判死刑名被判死刑的人当中，有的人当中，有4141是黑人。据联合国发表的一份调是黑人。据联合国发表的一份调查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种往往受到比白人重往往受到比白人重2 2至至3 3倍的惩罚，杀害白人被判死倍的惩罚，杀害白人被判死刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的刑的黑人

6、是杀害黑人被判死刑的白人的4 4倍。倍。种族歧视种族歧视:美国种族歧视根深蒂固美国种族歧视根深蒂固,许多白人认许多白人认为黑人是肮脏的为黑人是肮脏的,是愚蠢的是愚蠢的.看不起黑人看不起黑人.到到2003年底，美国联邦和州监狱关押的年底，美国联邦和州监狱关押的被判处被判处1年以上有期徒刑的年以上有期徒刑的140万名犯人万名犯人中，中，44是黑人。犯同样的罪，黑人平是黑人。犯同样的罪，黑人平均服刑期比白人长均服刑期比白人长6个月，黑人被逮捕后个月，黑人被逮捕后被关进监狱的可能性比白人大被关进监狱的可能性比白人大3倍，而且倍，而且黑人犯罪比白人更难得到缓刑。黑人经常黑人犯罪比白人更难得到缓刑。黑人经

7、常受到不公正的待遇受到不公正的待遇.波士顿大学的一位黑人研究生约翰波士顿大学的一位黑人研究生约翰史史利文森对记者说，即使在他就读的中学、利文森对记者说，即使在他就读的中学、大学里，都有许多种族歧视的影子存在。大学里，都有许多种族歧视的影子存在。他回忆说，他回忆说，2年前，一次自己和同伴到年前，一次自己和同伴到大学的一个俱乐部里玩，刚进门，就感大学的一个俱乐部里玩，刚进门，就感觉到许多白人投来鄙视的目光。俱乐部觉到许多白人投来鄙视的目光。俱乐部的服务生上来很不客气的说，的服务生上来很不客气的说，“这里是这里是私人场所，请你们这些黑鬼离开私人场所，请你们这些黑鬼离开”。同。同伴告诉他，这里是一个只

8、允许白人进入伴告诉他，这里是一个只允许白人进入的俱乐部的俱乐部.3、课文中还有哪些地方能看出他备受歧视？找出相关句子读读。谈谈你的感受。4、假如你是罗伯特在这样的环境中你心里会是什么感受？会想些什么？（二）感受“主动捐款”体会罗伯特善良和宽容的美好品质。1 1、请同学们仔细品读、请同学们仔细品读8 81515自然段，画自然段，画 出你最感动的地方，谈一谈你为什么感动？出你最感动的地方，谈一谈你为什么感动？捐款前的心理描写：捐款前的心理描写：丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，

9、天哪，丽莎，你不能死，不能她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！死，绝不能死！哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。他说你们黑人又蠢又脏。罗伯特摸了摸裤子口袋，深深罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：给尤金太太，说：“给丽莎治病。给丽莎治病。”摸摸 、吸、冲、掏、给、吸、冲、掏、给捐款前的动作描写：捐款前的动作描写：捐款的后的行为描写：捐款的后的行为描写：一出教室，他的泪水就大颗大一出教室，他的泪水就

10、大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭者回了家。伤心地哭者回了家。泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一次落泪。请默读文章倒数第次落泪。请默读文章倒数第2 2自然

11、段，想一想自然段，想一想罗伯特为什么落泪罗伯特为什么落泪?（三）体会拥抱的内涵（三）体会拥抱的内涵 感悟罗伯特美好的心灵。感悟罗伯特美好的心灵。1、这个拥抱代表着什么？这个拥抱代表着什么？2、拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定、拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定很复杂，他可能会想些什么？很复杂，他可能会想些什么？我有一个梦，我梦到有一天黑人我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起手像兄弟姐妹似的走在一起四、四、课外延伸、深化认识。课外延伸、深化认识。我们的生活中还有很多像罗伯特我们的生活中还有很多像罗伯特这样处于的弱势的群体，有身体上的、这样处于的弱势的群体，有身体上的、智力上的、家庭上的等等，学了这篇智力上的、家庭上的等等，学了这篇文章你想说点什么？文章你想说点什么？