育婴师培训教程课件.ppt
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1、关于育婴师培训教程现在学习的是第1页,共188页 第一部分第一部分第一部分第一部分 基础知识基础知识基础知识基础知识 1 1 职业道德职业道德职业道德职业道德2 2 基础知识基础知识基础知识基础知识第二部分第二部分第二部分第二部分 育婴员育婴员育婴员育婴员 3 3 生活照料生活照料生活照料生活照料 4 4 保健与护理保健与护理保健与护理保健与护理 5 5 教育教育教育教育第三部分第三部分第三部分第三部分 育婴师育婴师育婴师育婴师 6 6 生活照料生活照料生活照料生活照料 7 7 保健与护理保健与护理保健与护理保健与护理 8 8 教育教育教育教育 第四部分第四部分第四部分第四部分 高级育婴师高级
2、育婴师高级育婴师高级育婴师 9 9生活照料生活照料生活照料生活照料 10 10 保健与护理保健与护理保健与护理保健与护理 1111教育教育教育教育 现在学习的是第2页,共188页 n n育婴师是用现代教育观念和科学育婴师是用现代教育观念和科学方法为方法为0-3岁婴幼儿岁婴幼儿综合发展综合发展提供提供全方位全方位(生活照料、日常生活保健(生活照料、日常生活保健和护理、教育)指导和服务的专业和护理、教育)指导和服务的专业人员。人员。现在学习的是第3页,共188页职业特点n n由于面向由于面向0-3岁婴幼儿的特点,所岁婴幼儿的特点,所以要掌握以要掌握很多相关很多相关知识,如知识,如:教育教育学、营养
3、学、生物医学、遗传学、学、营养学、生物医学、遗传学、脑科学、心理行为学、儿童保健、脑科学、心理行为学、儿童保健、妇产科和儿科相关知识、统计学妇产科和儿科相关知识、统计学等。等。现在学习的是第4页,共188页n n在国外,育婴师不仅是作为在国外,育婴师不仅是作为“聪明和忠诚的母亲聪明和忠诚的母亲”在工作在工作,而且是作为而且是作为“儿童教育专家、儿童教育专家、心理学专家心理学专家”在工作在工作。职业特点职业特点现在学习的是第5页,共188页职业特点n n育婴师(有别于其他婴幼儿看护育婴师(有别于其他婴幼儿看护人员)承担着一种人员)承担着一种社会责任社会责任。是。是为适应社会发展需要而产生的一为适
4、应社会发展需要而产生的一种新的职业。种新的职业。现在学习的是第6页,共188页职业特点 育婴师职业具有育婴师职业具有专业性强专业性强但但又又跨学科领域跨学科领域、社会性强社会性强的的特点,是一项全新的、具有特点,是一项全新的、具有鲜明时代性和广泛群众性的鲜明时代性和广泛群众性的社会事业社会事业、是一项蓬勃发展、是一项蓬勃发展的的朝阳事业朝阳事业。现在学习的是第7页,共188页选择育婴师职业的10个理由n n1、收入高、收入高 n n2、发展空间大、发展空间大 n n3、越老越有资本、越老越有资本 n n4、和最可爱的孩子们在一起、和最可爱的孩子们在一起n n 5、受到尊重、受到尊重n n 6、
5、社交范围广、社交范围广n n7、培养你有好的情感特征、培养你有好的情感特征n n 8、接触的都是有爱心的人、接触的都是有爱心的人n n9、工作稳定、工作稳定 n n10、改变我们的未来社会、改变我们的未来社会现在学习的是第8页,共188页n n0-3岁时人体生长发育最快速度时期,对人一生的生长发育、身体素质、智力和人格发展将产生重要的影响。现在学习的是第9页,共188页n父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。现在学习的是第10页,共188页n n“人生头三年胜过以后发展的各个阶段。人生头三年胜过以后发展的各个阶段。”意大利教育家蒙台梭利
6、意大利教育家蒙台梭利n n“婴儿从降生的第三天开始教育,就迟了两天。婴儿从降生的第三天开始教育,就迟了两天。”前苏联心理学家巴甫洛夫前苏联心理学家巴甫洛夫现在学习的是第11页,共188页育婴师的使命:育婴师的使命:让每个儿童都享有一个让每个儿童都享有一个最佳的人生开端;接受良好教最佳的人生开端;接受良好教育;充分发掘自身潜力,成为育;充分发掘自身潜力,成为一名有益于社会的人。一名有益于社会的人。现在学习的是第12页,共188页第一章 职业道德 1、育婴员定义:专门从事0-3岁婴儿生活照顾、护理和教育的人员。2、育婴员国家职业标准对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德,是每个人都必须懂得和具备
7、的素质,也是育婴员、育婴师和高级育婴师必须掌握的基础知识。现在学习的是第13页,共188页第一章 职业道德n n第一节 育婴员的道德和修养n n第二节 育婴员的职业道德n n第三节 育婴员工作守则现在学习的是第14页,共188页第一节 育婴员的道德n n道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的一种特殊的行为规范的总和。n n包括两个方面:道德观念和行为规范。n n正确的道德观念对于协调人与人之间、人与社会之间的关系,维持社会生活的稳定和促进人类文明的发展具有重要作用。现在学习的是第15页,共188页第一节 育婴员的道德 道德的职能:n n1、认识职能 道德是人们认识世界的一种特殊方式。能帮助
8、人道德是人们认识世界的一种特殊方式。能帮助人们正确的认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。们正确的认识个人与他人、集体、国家、社会之间的关系。n n2、调节职能 是一种内在的强制力即社会舆论、传统习惯是一种内在的强制力即社会舆论、传统习惯和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。社会调节是最和内心信念。有社会调节和自我调节两种形式。社会调节是最基本的调节形式。两者互相影响和互相联系。基本的调节形式。两者互相影响和互相联系。n n3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现。段来实现。现在学习的是第16页,共188页n n人们的生活可以分为三大领域
9、:n n社会生活领域-社会公德n n职业生活领域-职业道德n n家庭生活领域-家庭美德育婴员道德建设现在学习的是第17页,共188页育婴员道德建设的主要体现:n n1、模范遵守社会公德,做一个合格的公民。n n2、认真履行职业道德,牢固树立主人翁意识。n n3、积极实践家庭美德,倡导文明、健康的生活方式。n n4、自觉加强个人修养,做一个品德高尚的人。现在学习的是第18页,共188页第二节 育婴员的职业道德n n职业道德:是从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。n n职业集中体现着社会关系中的“责、权、利”三大要素,每种职业都要承担一定的社会责
10、任。现在学习的是第19页,共188页职业道德的职能与特点:n n1、职业性n n2、从属性和强制性n n3、稳定性和继承性n n4、实践性和实用性n n5、多样性和具体性现在学习的是第20页,共188页社会主义职业道德的基本原则:1、要体现为人民服务这个核心。为人民服务是社会主义职业道德的集中体现,是职业道德的核心。2、要体现集体主义原则。3、要体现社会主义责任感。现在学习的是第21页,共188页1、职业的产生与社会分工相联系n n职业是伴随劳动分工的深化而产生和发展起来的。n n职业的基本特点是稳定性和经济性。n n稳定性是指固定地从事某项工作,为社会创造物质财富或精神财富。n n经济性是不
11、仅能够履行社会职能,还能够以此获得生活来源,是一种谋生的手段。社会分工是育婴职业产生的前提现在学习的是第22页,共188页2、育婴职业的产生是社会发展的结果 社会的发展使人们对物质生活和精神生活产生了新的需要。各行各业的出现是满足这些需求不可缺少的手段。3、育婴职业是社区服务组织化的重要内容现在学习的是第23页,共188页育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范n n1、爱岗敬业,优质服务。、爱岗敬业,优质服务。n n2、热爱儿童,尊重儿童。、热爱儿童,尊重儿童。n n3、遵纪守法,诚实守信。、遵纪守法,诚实守信。现在学习的是第24页,共188页育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范n n1 1、爱
12、岗敬业,优质服务。是社会主义职业道德、爱岗敬业,优质服务。是社会主义职业道德的最重要体现,是对从业人员的最基本要求。的最重要体现,是对从业人员的最基本要求。n n(1)(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,亦爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,亦称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。n n (2)(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。敬勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。敬业包含两层含义:一是谋生敬业。二是真正认识业包含两层含义:
13、一是谋生敬业。二是真正认识到自己工的意义敬业,这是高一层次的敬业,到自己工的意义敬业,这是高一层次的敬业,现在学习的是第25页,共188页育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范n n2 2、热爱儿童,尊重儿童。、热爱儿童,尊重儿童。n n (1)(1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿,掌握婴幼儿在不同热爱婴幼儿必须了解婴幼儿,掌握婴幼儿在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点,根据婴幼儿的生年龄阶段的生理、心理和行为特点,根据婴幼儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。长发育规律给予科学的教育和指导。n n(2 2)热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。学会)热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。学会站在
14、婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴幼儿,才能以站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴幼儿,才能以饱满的热情投入到实际工作中去才能全心全意地为婴幼饱满的热情投入到实际工作中去才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优质的服务。儿和其家长提供最优质的服务。现在学习的是第26页,共188页育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范n n(3)尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发展的权利,尊重儿童的人格和自尊心。用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿,满足每一个婴幼儿的合理要求。现在学习的是第27页,共188页育婴员职业道德规范育婴员职业道德规范n n3 3、遵纪守法,诚实守信。、遵纪守法,诚实守信。n n(1 1)遵
15、纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德)遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求,是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品要求,是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人,肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪质的人,肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法,必须经常学习法律知识,做到懂法、用法、依法办守法,必须经常学习法律知识,做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作,不断增强遵纪守法的事、依法律己、依法指导本职工作,不断增强遵纪守法的自觉性,模范地恪守职业道德守则。自觉性,模范地恪守职业道德守则。现在学习的是第28页,共188页育婴员职业道德规
16、范育婴员职业道德规范n n(2)(2)诚实守信是做人的根本,是中华民族的传统美德,诚实守信是做人的根本,是中华民族的传统美德,也是优良的职业作风。诚实是在职业活动中从业者也是优良的职业作风。诚实是在职业活动中从业者应严格按照每道工序的操作程序去做,做到诚实劳应严格按照每道工序的操作程序去做,做到诚实劳动。守信是诚实的具体体现。在职业活动中,要遵动。守信是诚实的具体体现。在职业活动中,要遵守信誉,言行一致,表里如一。不轻许诺言,对婴守信誉,言行一致,表里如一。不轻许诺言,对婴幼儿及其家庭的有关资料保密,保护个人隐私,才幼儿及其家庭的有关资料保密,保护个人隐私,才能得到同行和家长的信任,建立和谐的
17、人与人之间能得到同行和家长的信任,建立和谐的人与人之间的关系。的关系。现在学习的是第29页,共188页第三节第三节 育婴员工作守则育婴员工作守则n n认真履行工作职责,具有服务意识和奉献精神。n n平等地对待每一个婴儿,让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。n n掌握婴儿身心发育的特点和规律,用科学的方法进行喂养和教育。n n坚持保教并重的原则,注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。现在学习的是第30页,共188页第三节第三节 育婴员工作守则育婴员工作守则n n尊重婴儿的个性差异,促进其潜能的充分发展。尊重婴儿的个性差异,促进其潜能的充分发展。n n掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技
18、能。掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。n n宣传科学育婴、保教并重的基本理念。宣传科学育婴、保教并重的基本理念。n n对婴儿家庭的有关资料保密,保护个人隐私。对婴儿家庭的有关资料保密,保护个人隐私。n n根据家长和社会有关方面的意见,改进和提高工作质量。根据家长和社会有关方面的意见,改进和提高工作质量。n n与卫生保健、学前教育机构密切配合,协调一致,为婴与卫生保健、学前教育机构密切配合,协调一致,为婴儿健康成长创造良好的社会环境。儿健康成长创造良好的社会环境。现在学习的是第31页,共188页育婴员专业修养育婴员专业修养n n学习勤奋n n富有爱心、耐心、诚心和责任心。n n热
19、爱儿童并尊重儿童。n n具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。n n具有广泛的兴趣及宽广的知识。n n善于沟通,具有与人合作的能力。现在学习的是第32页,共188页育婴员专业修养育婴员专业修养n n具有解决问题和研究问题的能力。n n身心健康。n n爱好清洁,做事有条理性。n n有进取精神。现在学习的是第33页,共188页第二章 基础知识第一节第一节03岁婴儿解剖及生理发育特点岁婴儿解剖及生理发育特点现在学习的是第34页,共188页儿科基础知识前言n n03岁是一个人身心发展的关键时期,也是智力发展的奠基时期,因此,要做好育婴工作就必须掌握好这一时期的婴儿生长发育特点。现在学习的是第35页,共
20、188页一、婴儿生长发育的过程n n1、发育的定义:是指人体从有生命、发育的定义:是指人体从有生命开始,受遗传、环境、学习等因素影开始,受遗传、环境、学习等因素影响,进行响,进行有顺序的、连续的、阶段有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理心理变化的过程。化到完整的生理心理变化的过程。现在学习的是第36页,共188页婴儿生长发育n n生长:指细胞的繁殖和增大,细胞间质增加,属于量变,表现为组织器官、身体大小、长短、重量的增加,这些都是可以测量的。n n发育:指身体组织的功能分化和演进,属于质变,表现为体力、治理、心理、情绪和行为的发展和完
21、善。现在学习的是第37页,共188页2、婴儿发育变化的特征:、婴儿发育变化的特征:1)、)、生理方面:身高、体重、器官的增长生理方面:身高、体重、器官的增长 大大 小小 变变 化化 心理方面:语言词汇、记忆力、认知心理方面:语言词汇、记忆力、认知 推理和社推理和社 会交往能力不断会交往能力不断 提高。提高。现在学习的是第38页,共188页2、婴儿发育变化的特征:2)、)、比例的变化:婴儿的身心发比例的变化:婴儿的身心发展有其独立的特性,并不是一个展有其独立的特性,并不是一个缩小的成人,比例上有明显的变缩小的成人,比例上有明显的变化。化。胎儿头占身长的胎儿头占身长的1/2,婴儿头占,婴儿头占身长
22、的身长的1/4,成人头占身长的,成人头占身长的1/8。现在学习的是第39页,共188页2、婴儿发育变化的特征:3)、旧特征的消失:在个体发)、旧特征的消失:在个体发展过程中,展过程中,会因为成熟出现旧会因为成熟出现旧特征消失的现象,如乳牙的消特征消失的现象,如乳牙的消失。失。现在学习的是第40页,共188页2、婴儿发育变化的特征:4)、新特征的获得:婴儿会逐渐)、新特征的获得:婴儿会逐渐拥有一些拥有一些新的能力,好奇,好问,新的能力,好奇,好问,出现恒牙,会说会跳等等。出现恒牙,会说会跳等等。现在学习的是第41页,共188页3、发展的任务:n n学习走路n n学习食用固体实物n n学习说话n
23、n学习控制排泄机能n n学习认识自身器官和有关性别的行为n n学习与人交往和控制情绪n n学习判断是非n n完成生理机能的稳定n n形成社会与个体的简单概念现在学习的是第42页,共188页4、婴儿发展的主要特点:n n1)年龄越小,生长速度越快)年龄越小,生长速度越快n n2)生长发育有一定的顺序和方向)生长发育有一定的顺序和方向n n3)婴儿时期要完成从自然人到社)婴儿时期要完成从自然人到社 会人的转变会人的转变现在学习的是第43页,共188页2、有一定的顺序与方向,不会越级发展1 1)从整体到分化;)从整体到分化;2 2)从不随意向随意;)从不随意向随意;3 3)方向与顺序)方向与顺序 头
24、尾原则头尾原则 近远原则近远原则 大小原则大小原则现在学习的是第44页,共188页3、完成从自然人到社会人的转变。现在学习的是第45页,共188页5、年龄阶段的划分:n n联合国儿童基金会将儿童期定为018岁n n我国根据生活条件和教育情况分为胎儿期、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期、青年期。现在学习的是第46页,共188页埃里克森的人格八阶段理论埃里克森的人格八阶段理论n n1 1、婴儿前期(、婴儿前期(0202岁)信任感岁)信任感怀疑感怀疑感 希望品质希望品质n n2 2、婴儿后期(、婴儿后期(2424岁)自主感岁)自主感羞耻感羞耻感 意志品质意志品质n n3 3、幼儿期(、幼儿期(
25、4747岁)主动感岁)主动感内疚感内疚感 目标品质目标品质n n4 4、童年期(、童年期(712712岁)勤奋感岁)勤奋感自卑感自卑感 能力品质能力品质n n5 5、青少年期(、青少年期(12181218岁)角色统一性岁)角色统一性角色混乱角色混乱n n 诚实品质诚实品质n n6 6、成年早期(、成年早期(18251825岁)亲密感岁)亲密感孤独感孤独感 爱的品质爱的品质n n7 7、成年中期(、成年中期(25502550岁)繁衍感岁)繁衍感停滞感停滞感 关心品质关心品质n n8 8、成年后期(、成年后期(5050岁以后)完善感岁以后)完善感失望感失望感 智慧品质智慧品质现在学习的是第47页,
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