场面描写作文指导课.pptx

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1、作文指导课作文指导课第1页/共11页掌握场面描写的方法，掌握场面描写的方法，并能运用到实际的写作中去并能运用到实际的写作中去第2页/共11页一、向大师学习，归纳技法：一、向大师学习，归纳技法：要求：注意归纳的技法要求：注意归纳的技法第3页/共11页如何让作文中的场面如何让作文中的场面“活活”起来？起来？骤雨一样，是急促的鼓点；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。安塞腰鼓安塞腰鼓（刘成章）（刘成章）方法一方法一：巧用修

2、辞，生动形象：巧用修辞，生动形象运用比喻、排比的修辞手法运用比喻、排比的修辞手法写出气势磅礴的场面写出气势磅礴的场面第4页/共11页如何让作文中的场面如何让作文中的场面“活活”起来？起来？都在这舞姿和鼓点中，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片一片 安塞腰鼓安塞腰鼓方法二方法二：巧用句式，营造气氛：巧用句式，营造气氛运用短句，营造激越的气氛，运用短句，营造激越的气氛，写出高潮时舞姿动人的场面写出高潮时舞姿动人的场面第5页/共11页如何让作文中的场面如何让作文中的场

3、面“活活”起来？起来？树林子像一块面团了，四树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；来了，飘忽不能固定；风雨风雨（贾平凹）（贾平凹）没有一个没有一个“风风”字，却处处字，却处处写风，运用了侧面描写，写风，运用了侧面描写，写出风之大、风之猛的写出风之大、风之猛的情景情景方法三方法三：巧用烘托，具体可感：巧用烘托，具体可感第6页/共11页如何让作文中的场面如何让作文中的场面“活活”起来？起来？我们发现她们不但是表现神和人，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽

4、兽：如莲花的花开瓣就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”，颈的轻摇，肩，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指从右手的指尖，一直传到左手的指尖！尖！观舞记观舞记（冰心）（冰心）方法四方法四：巧用细节，点面结合：巧用细节，点面结合运用细节描写，突出重点，做到运用细节描写，突出重点，做到“点点面结合面结合”，写出舞蹈精彩绝伦的场面，写出舞蹈精彩绝伦的场面面：整体概述面：整体概述点：具体描写点：具

5、体描写第7页/共11页小结：如何让作文中的场面小结：如何让作文中的场面“活活”起来？起来？方法一方法一：巧用修辞，生动形象：巧用修辞，生动形象方法二方法二：巧用句式，营造气氛：巧用句式，营造气氛方法三方法三：巧用烘托，具体可感：巧用烘托，具体可感方法四方法四：巧用细节，点面结合：巧用细节，点面结合注意：在实际的写作中，可多种方法综合运用注意：在实际的写作中，可多种方法综合运用第8页/共11页二、练笔：运用本节课所学的知识，任选其中二、练笔：运用本节课所学的知识，任选其中一题进行片段写作，字数一题进行片段写作，字数100-150100-150字左右。字左右。1 1、中午放学场面、中午放学场面 2

6、 2、篮球比赛精彩场面、篮球比赛精彩场面3 3、跑步场面、跑步场面 4 4、爱心义卖场面、爱心义卖场面小组交流，选出最好的进行展示，小组交流，选出最好的进行展示，要求发言人对练笔精彩处进行点评。要求发言人对练笔精彩处进行点评。第9页/共11页写作练习写作练习 生活中人、事、物、景都会给生活中人、事、物、景都会给我们留下这样或那样的印象，这些我们留下这样或那样的印象，这些印象有些不仅仅是记忆，更是一种印象有些不仅仅是记忆，更是一种收获和感悟，运用今天所学的写作收获和感悟，运用今天所学的写作方法方法,请以请以“精彩一瞬精彩一瞬”为题写一为题写一篇记叙文。篇记叙文。第10页/共11页谢谢您的观看！第11页/共11页