幼儿园活动区创设的意义与原则.pptx

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1、第一节第一节 幼儿园活动区创设的意义与原则幼儿园活动区创设的意义与原则第四节第四节 区域环境设计技能实训区域环境设计技能实训第三节第三节 常规活动区环境的创设常规活动区环境的创设第二节第二节 班级活动区的设计与材料投放班级活动区的设计与材料投放第1页/共54页第一节第一节 幼儿园活动区创设的意义与幼儿园活动区创设的意义与原则原则 活动区活动区也称为兴趣角或活动区角，也称为兴趣角或活动区角，是幼儿园在活动室内或室外设置的，是幼儿园在活动室内或室外设置的，让幼儿通过自身的活动，主动地练习、巩固原有的知识，并获取知识经验，让幼儿通过自身的活动，主动地练习、巩固原有的知识，并获取知识经验，以提供合适的

2、活动区域、多样化的活动材料、情境化的游戏形式，以提供合适的活动区域、多样化的活动材料、情境化的游戏形式，使幼儿活动使幼儿活动自主发展自主发展的场所。的场所。第2页/共54页活动区活动是幼儿通过活动区活动是幼儿通过 游戏游戏进行的进行的自主自主学习。学习。第一节第一节 幼儿园活动区创设的意义与原则幼儿园活动区创设的意义与原则第3页/共54页1 1、创设活动区的目的、创设活动区的目的2 2、对幼儿发展的意义、对幼儿发展的意义3 3、对教师发展的意义、对教师发展的意义一、幼儿园活动区创设的意义一、幼儿园活动区创设的意义第4页/共54页1 1、创设活动区的目的、创设活动区的目的一、幼儿园活动区创设的意

3、义一、幼儿园活动区创设的意义第5页/共54页一、幼儿园活动区创设的意义一、幼儿园活动区创设的意义第6页/共54页2、对幼儿发展的意义、对幼儿发展的意义一、幼儿园活动区创设的意义一、幼儿园活动区创设的意义为不同发展速度、认知风格、个性的幼儿提供适合为不同发展速度、认知风格、个性的幼儿提供适合的环境。的环境。第7页/共54页2、对幼儿发展的意义、对幼儿发展的意义一、幼儿园活动区创设的意义一、幼儿园活动区创设的意义第8页/共54页2、对幼儿发展的意义、对幼儿发展的意义一、幼儿园活动区创设的意义一、幼儿园活动区创设的意义第9页/共54页3、对教师发展的意义、对教师发展的意义一、幼儿园活动区创设的意义一

4、、幼儿园活动区创设的意义第10页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第11页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第12页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第13页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第14页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第15页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第16页/共54页二、幼儿园活动区创设的原则二、幼儿园活动区创设的原则第17页/共54页一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计二、活动区材料选择与投放要点

5、二、活动区材料选择与投放要点三、活动区玩具材料的管理三、活动区玩具材料的管理第二节第二节 班级活动区的设计与材料投放班级活动区的设计与材料投放第18页/共54页一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第19页/共54页1、活动区的内容与数量、活动区的内容与数量一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第20页/共54页1 1班级人数：班级人数：3535人人（中班）（中班）2.2.基本区域：基本区域：5656个个3.3.每个活动区人数：每个活动区人数：5656人人（黄冈市实验幼儿园）（黄冈市实验幼儿园）一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第21页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与

6、布置一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第22页/共54页活动区的类型活动区的类型1.1.表现性活动区表现性活动区角色区、表演区、建构区、美工区角色区、表演区、建构区、美工区2.2.探索性活动区探索性活动区智力游戏区、科学区、沙水区、种植养殖区智力游戏区、科学区、沙水区、种植养殖区3.3.运动性区域运动性区域固定运动器械区、可移动运动器材区、自然游戏区固定运动器械区、可移动运动器材区、自然游戏区4.4.欣赏性活动区欣赏性活动区阅读区、展示区阅读区、展示区第23页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与布置离水源近些的区？离水源近些的区？最好的光线区？最好的光线区？最大的面积区？最大

7、的面积区？最需要安静的地方？最需要安静的地方？哪些区域放地垫？哪些区域放地垫？哪些区放桌子？哪些区放桌子？一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第24页/共54页 设置条件设置条件名称名称室内场地室内场地 光线（照光线（照明）明）活动性活动性 （动（动-静）静）备备 注注 角色区角色区 场地宽敞场地宽敞 活动性较高活动性较高 最好便于取水最好便于取水 表演区表演区 场地宽敞场地宽敞 活动性较高活动性较高 美工区美工区 放桌子放桌子 光线光线 明亮明亮 中中 度度 最好便于取水最好便于取水 阅读区阅读区 桌子地垫桌子地垫 光线光线 明亮明亮 安静安静 活动性低活动性低 避免干扰避免干扰 可设置

8、在角落可设置在角落 科学区科学区 桌子桌子光线好光线好 靠靠 窗窗有日照有日照 安静安静 活动性低活动性低 避免干扰避免干扰 设在安静地方设在安静地方 益智区益智区 中度中度 可与数学区结合可与数学区结合 建构区建构区 场地宽敞场地宽敞 放地垫放地垫 活动性较高活动性较高可考虑与娃娃家邻近，最可考虑与娃娃家邻近，最好有地毯以降噪好有地毯以降噪第25页/共54页第26页/共54页活动区命名：象声词、活动区命名：象声词、xx00-、牛牛系列、兔系列、牛牛系列、兔系列一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第27页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与布置一、班级活动区的设计一、班级活动区

9、的设计第28页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与布置一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第29页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与布置一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第30页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与布置（3）活动区布置要半封闭式）活动区布置要半封闭式一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第31页/共54页2、活动区的布局与布置、活动区的布局与布置一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第32页/共54页3、活动区的规则制定、活动区的规则制定一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第33页/共54页4、进区卡的设计、进区卡的设计一

10、、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第34页/共54页4、进区卡的设计、进区卡的设计一、班级活动区的设计一、班级活动区的设计第35页/共54页1、材料应具有操作性、材料应具有操作性2、材料应具有启发性，投放要有目标性、材料应具有启发性，投放要有目标性3、材料投放应具丰富性、材料投放应具丰富性4、投放材料要有针对性、投放材料要有针对性5、注意材料的安全性、注意材料的安全性二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放第36页/共54页二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放1、材料应具有操作性、材料应具有操作性不仅能直接操作，而且是指能引发幼儿手、眼、脑协调活动的操作。第37

11、页/共54页二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放2、材料应具有启发性，投放要有目标性、材料应具有启发性，投放要有目标性具有启发性的材料能够保证教育目标的充分实现。具有启发性的材料能够保证教育目标的充分实现。启发性：启发性：材料内容应该有一定的结构，材料内容应该有一定的结构，隐含着一些线索，这些线索隐含着一些线索，这些线索对幼儿顺序的操作材料、进对幼儿顺序的操作材料、进行活动有所启示和帮助。行活动有所启示和帮助。材料和材料之间也应该有一材料和材料之间也应该有一定的关联。定的关联。例如建构区材料例如建构区材料第38页/共54页2、材料应具有启发性，投放要有目标性、材料应具有启发性，

12、投放要有目标性目标性：目标性：教师经过精心选择和安排的、要考虑幼儿的实际能力、获得什教师经过精心选择和安排的、要考虑幼儿的实际能力、获得什么样的发展，达到某一项或几项目标。么样的发展，达到某一项或几项目标。根据幼儿的年龄特点，围绕阶段教育目标，有计划、有目的地根据幼儿的年龄特点，围绕阶段教育目标，有计划、有目的地投放相关材料，从而最大限度的发挥活动区的教育作用。投放相关材料，从而最大限度的发挥活动区的教育作用。二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放第39页/共54页3、材料投放应丰富多样，把握比例适度、材料投放应丰富多样，把握比例适度成型与未成型的成型与未成型的单独与合作的单独与

13、合作的二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放第40页/共54页材料的投放保证：材料的投放保证：二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放第41页/共54页4、投放材料要有针对性、投放材料要有针对性小班：充分体现出小班：充分体现出操作性操作性中大半：较多的中大半：较多的半成品、较复杂半成品、较复杂材料材料同一年级：同一年级：个体差异个体差异二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放第42页/共54页5、注意材料的安全性、注意材料的安全性小班：应注意尽量小班：应注意尽量少使用小颗粒少使用小颗粒的纽扣、珠子、黄豆等物品的纽扣、珠子、黄豆等物品中大班：各种中大班：各种

14、半成品及废旧物品半成品及废旧物品，做好清洁、消毒工作。，做好清洁、消毒工作。二、活动区域材料选择与投放二、活动区域材料选择与投放第43页/共54页三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理第44页/共54页三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理第45页/共54页三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理第46页/共54页三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理2、玩具材料的整理、存放和保管、玩具材料的整理、存放和保管第47页/共54页三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理2、玩具材料的整理、存放和保管、玩具材料的整理、存放和保管第48页/共54页三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理2、玩具材料的整理、存放和保管、玩具材料的整理、存放和保管第49页/共54页3、玩具材料的清洗、消毒和维护、玩具材料的清洗、消毒和维护三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理第50页/共54页3、玩具材料的清洗、消毒和维护、玩具材料的清洗、消毒和维护三、活动区域玩具材料的管理三、活动区域玩具材料的管理第51页/共54页第三节第三节 常规活动区环境的创设常规活动区环境的创设第52页/共54页第53页/共54页感谢您的观看！第54页/共54页