自学考试专题：古代汉语模拟试题(一)含答案.docx

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1、模拟试题(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1下面几组汉字，全为会意字的一组是A森相弓B屋前草C向陟户D牧莫息2。下面几个部首，可以表示房子意义的是A山B厂C示D邑3“考”和“拷”两字的关系是A“考”是“拷”的通假字B“考”是“拷”的简化字C“考”是“拷”的后起字D“考”是“拷”的异体字4下列句中，加着重号的字与括号里的字关系属于异体字的是A每吴中有繇(徭)役及丧，项梁常为主办。B项王见秦宫室皆以(已)烧残破。C执其干戚，习其俯(侥)仰。D王召宋义与计事，而大说(悦)之。5“绝”的本义是A穿过B断绝C渡过D断丝6在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述

2、完全正确的是A“恭”可以用作动词带宾语；“敬”没有动词用法。B“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。C“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢；“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。D“恭”侧重外貌；“敬”侧重内心。7古代汉语中的介词，“于”原来是动词，下列各句中，“于”字作动词的是A子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢。B君子于役，不知其期。C请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。D沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”8下列句子，属于双宾语句的一句是A。兔不可复得，而身为宋国笑。B而民悦之，使王天下，号之曰有巢氏。C禹之王天下也，身执耒以为民先。D公语之故，且告之悔。9下面

3、各句，有形容词意动用法的句子是A今先生俨然不远千里而庭教之。B楚左尹项伯者，素善留侯张良。C强本而节用，则天不能贫。D其达士，洁其居，美其服，饱其食。10下面各句，用有表示工具的名词作状语的句子是A天下支集而响应，赢粮而景从。B秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。C秦惠王车裂商君以徇。D横历天下，廷说诸侯之王。11下面各句，有名词使动用法的句子是A孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷之。B范增数目项王C今欲并天下制海内，子元元，臣诸侯，非兵不可。D黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。12下列句中，“甚”做副词、表示程度高的一句是A太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰：“甚于夫人。”B甚雨及之，楚师多

4、冻。C苛政暴吏，甚于虎也。D生之者少，而靡之者甚多。13下面各句，“不”否定的是形容词的是A甚矣，汝之不惠。B不战而屈人之矣。C缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。D不见车薪14。“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其词性是A副词B名词C形容词D无定代词15下面各句，“之”是连词且用于主谓之间的是A。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。B今陛下能得项籍之头乎?C民之有口也，犹土之有山川也。D操蛇之神闻之，告之于帝。16下面各句，属于判断句的是A廉颇，赵人。B。蔓，难图也；蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?C荆文王恐其害己也，举兵伐徐，遂灭之。D且事本末未易明也。17下面各句，不属于被动句的是A先即

5、制人，后即为人所制。B下施万民，万民被其利。C百姓之不见保，为不用恩焉。D兵破于陈涉，地夺于刘氏者，何也?18在古注的下列常用术语中，用于注音，表示被注的字按它通常的读音来读的术语是A读如B如字C读曰D之为言19“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。”一句中使用的特殊表达方式是A用典B委婉C譬喻D。双关20“东有启明，西有长庚”“启明”长庚是指A金星B木星C水星D土星二、古文背诵题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)21吾十有五而志于学，()。22虽有至道，弗学，()。23，尔以玉为宝。24北冥有鱼，()。25是故百战百胜，非善之善也；()，善之善者也。26父母之爱子，()。三、释词题(本大题共10

6、小题，每小题1分，共1O分)(一)解释下列句中加着重号的词。27。好仁者，无以尚之。28。众楚人咻之。29以绥四方。30效胜于战场。31乃请徙释之补谒者。(二)说明下列句中加着号词的词性和作用。32盖有之矣。33同之不可也如是。34其无正。35夫徒处而致利。36寡人欲以五百里之地易安陵。四、简答题(本大题共3小题，共20分)37指出下列成语中哪些具有名词作状语的特点，并说明其名词状语的作用。(1)东张西望(2)狼吞虎咽(3)长吁短叹(4)拳打脚踢(5)前呼后拥(6)朝思暮想(7)天涯海角(8)眉开眼笑38补出下列句中省略的句法成分。(1)公使阳处父追之，及之河，则在舟中矣。(2)射其左，越于车

7、下；射其右，毙于车中。(3)西门豹曰：“巫妪弟子不能白事，烦三老为人报。”(4)夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒句与而谁与?”(5)贼二人得，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。39举例说明什么叫反切?五、古文翻译题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)仲尼曰：“善哉!政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。诗曰：民亦劳止，汔可小康；惠此中国，以绥四方，施之以宽也。毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。纠之以猛也。柔远能迩，以定我王。平之以和也又曰：不竞不缘，不刚不柔，布政优优，百禄是道。和之至也。”及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也!”40宽

8、以济猛，猛以济宽，政是以和。41民亦劳止，汔可小康。42毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。43。柔远能迩，以定我王。44不竞不梂，不刚不柔，布政优优，百禄是遒45古之遗爱也。六、古文标点题(12分)46久之田文承间问其父嬰日子之子为何曰为孙孙之孙为何曰为玄孙玄孙之孙为何曰不能知也文曰君用事相齐至今三王矣齐不加广而君私家富累万金门下不见一贤者文闻将门必有将相门必有相今君后宫蹈绮绸而士不得短褐仆妾余梁肉而士不厌糟糠今君又尚厚积余藏欲以遗所不知何人而忘公家之事日损文窃怪之于是嬰乃礼文使主家待宾客宾客日进名闻于诸侯诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子婴许之嬰卒谥为靖郭君而文果代立于薛是为盂尝君七、古文

9、阅读题(本大题共9小题，20分)阅读下例古文，解答文后提出的问题项城韩云门，名堳(mi)，聘戚氏女。未几，两目失明。戚谓韩郎年少能文，必成远器，而配以盲女，非偶也。欲毁婚而终女子于家。韩之父母将许之，云门毅然不可，如礼迎娶以归。戚不得已，媵以关婢。云门曰：“人情见则欲动，不若无见，以全我居室之好。”遂遣婢还。后于壬子举于乡，出为教谕。携妇偕行，伉俪无间。豫人称其笃行。(一)解释(6分)47偶48许49毅然50如51。遣52笃行(二)翻译(7分)53欲毁婚而终女子于家。54挈妇偕行。(三)理解(7分)55“以全我居室之好”以下理解，哪一项是正确的?(1)用来保全我美好的住宅；(2)凭这使我房间漂

10、亮；(3)以此使我夫妻和睦友好；(4)以此作为我家室的全部财产。模拟试题一答案一、单项选择题1D,2A,3A,4C,5D,6D,7B,8D,9A,10C,11C,12D,13A,14D,15C,16A,17B,18B,19A,20A二、古文背诵题21三十而立22不知其善也23我以不贪为宝24其名曰鲲25不战而屈人之兵26则为之计深远三、释词题(一)27尚：加在之上，即超过。28咻：喧哗，这里是打扰。29绥：安抚。30效：取得。31徙：调动。(二)32盖：句首语气词，表示揣度，可译作“大概”。33之：之，连词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性。34其：语气词，表示反诘，难道。35夫：语气词，放

11、在句首，用来引发议论。36以：介词，引进动作行为的条件，可译作“用”。四、简答题37答：(1)(2)(4)(5)(6)具有名词作状语的特点：(1)东、西，名词作状语，表示方位。(2)狼、虎，名词作状语，表示比喻，形容动作的方式。(4)拳、脚，名词作状语，表示行为的工具。(5)前、后，名词作状语，表示方位。(6)朝、暮，名词作状语，表示时间。38(1)公使阳处父追之，(阳处父)及之河，(其人)则在舟中矣。(2)(敌)射其左，(左)越于车下；(敌)射其右，(右)毙于车中。(3)西门豹曰：“巫妪弟子不能白事，(吾)烦三老为(吾)入(河)报(之)。”(4)夫子怃然曰：“鸟兽不可与(之)同群，吾非斯人之

12、徒与(处)而谁与(处)?”(5)贼二人得我，我幸皆杀之矣。(吾)愿以(之)闻于官。39答：反切是我国古代字典辞书中运用最为普遍的一种注音方式，兴起于汉代末年。它用两字来拼合被切字的读音，反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。在字书中，反切一般称“某某反(或”翻“)”或“某某切”，如广韵麻韵：“夸，大言也，苦瓜切。”五、古文翻译题1宽大用来辅助严厉，严厉用来辅助宽大，政治因此平和。2老百姓已很辛劳了，希望可以稍微安宁些了。3不要放纵诈骗的人，要警戒不善的人；要制止侵夺残暴、不怕王法的人。4怀柔远方，优抚近地，来安定我王室。5不急不缓，不刚不柔，施政宽和，各种福禄都会聚集。6是具有

13、古人那种仁爱遗风的人啊。六、古文标点题久之，文承间问其父嬰曰：“子之子为何?”曰：“为孙。”“孙之孙为何?”曰：“为玄孙。”“玄孙之孙为何?”曰：“不能知也。”文曰：“君用事相齐，至今三王矣，齐不加广而君私家富累万金，门下不见一贤者。文闻将门必有将，相门必有相。今君后宫蹈綺毂而士不得褐，仆妾余粱肉而士不厌糟糠。今君又尚厚积余藏，欲以遗所不知何人，而忘公家之事日损，文窃怪之。”于是婴乃礼文，使主家待宾客。宾客日进，名声闻于诸侯。诸侯皆使人请薛公田婴以文为太子，婴许之。婴卒，谥为靖郭君。而文果代立於薛，是为孟尝君。七、古文阅读题(一)47配对48答应49坚决的样子50按51送52专一的品行。(二)

14、53想毁掉婚约而让盲女终身留在家中。54携带妻子一同前往。(三)55(3)模拟试题(二)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)1下列各组汉字全是形声字的一组是A苗闻病功B领宇斧暮C晚昭河颜D。肌篱衷眉2与“颖”的形旁所在位置相同的一组是A。领颇颔题B赖滕修疆C项颜戴藏D颍稽指诣3。下列句中，没有通假字的是A庄公寤生，惊姜氏B民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。C今有无名之指，屈而不信。D食桃而甘，不尽，以其半君。4。从古今词义变化的角度分析，与“丈夫”变化相同的是A亲戚B江C诛D货5下列句子中“鄙”字用本义的一句是A肉食者鄙，未能远谋。B今之争，非鄙也，财寡也。C四

15、鄙之萌人。D我皆有礼，夫犹鄙我6同义词之间的理性意义有范围广狭的不同，下列同义词有这一现象的是A视，望B恭，敬C饥，饿D问，询7介词是从哪类词虚化而来的?A名词B连词C副词D动词8下列句子，具有使动用法的一句是A会论虞常，欲因此时降武。B。楚左尹伯者，素善留侯张良。C孟尝君客我。D关中阻山河四塞。9下列句中，有形容词用作一般动词的是A宣子说，乃轻币。B嫂曰：“以季子之位尊而多金。”C小国寡民，使有什伯之器而不用。D孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。10下列各句中，有形容词使动用法的句子是A项伯杀人，臣活之。B赵主之子孙侯者，其继有在者乎。C吾亦是吾意而非子之意也。D欲洁其身，而乱大伦。11下列

16、句子，具有形容词用作意动用法的是A诸侯之币重，郑人病之。B上帝临女，无贰尔心。C恕思以明德，则令名载而行之。D人不难以死免其君，我戮之不祥。12在“豕人立而啼”中，“人立”的语法功能是A名词作状语，表示工具B谓语C名词作状语，表示比喻D名词使动用法13。“关山三五夜，客子忆秦川。”此句中的“三五”的意思是A三十五B三和五C三个五，即十五，月中时节。D三五天14。“辅之以晋，可以少安。”的“少”字，其词性是A形容词B副词C名词D动词15在古汉语中，“且”字既是副词又是连同。下列句子中，“且”字不作连词的是A臣死且不避，卮酒安足辞?B公语之故，且告之悔。C百工之事，固不可耕且为也。D汉兵死者过半，

17、汉矢且尽。16下列句子，“之”连接主谓结构的一句是A。且王者之不作，未有疏于此时者也。B夫搏牛之不可以破。C姜氏何厌之有?D仲子所居之室，伯夷之所，抑亦盗跖之所?17左右曰：“乃歌夫长铗归来，者也。”句中语气词“夫”的含义是A这B那C表语气，无意。D它18下列句子不是判断句的是A梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。B廉颇，赵人。C夫明堂者，王者之堂也。D四体不勤，五谷不分，孰为夫子。19下列句子，不是宾语前置句的是A有是哉，子之迂也。B既庶矣，又何加焉?C无乃尔是过与?D日月逝矣，岁不我与。20“大夫不得造车马”的特殊表达方式为A婉曲B变文C连类而及D用典二、古文背诵题(本大题共6小题，每小题

18、1分，共6分)21既来之，()。22养生丧死无憾，()。23是故学然后知不足，()。24先王之济五味，和五声也，以平其心，()。25是鸟也，()。26祸兮福所倚，()。三、释词题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)(一)解释下列句中加着重号的词。27少者怀之。28填然鼓之。29不知其旨也。30故治国无法则乱，守法而弗变则悖。31信以结之，则民不倍。(二)说明下列句中加着重号的词的词性和作用。32寡人之于国也，尽心焉耳矣。33同之不可也如是。34其正色邪?35以大王之贤，士民这众，车马之用，兵法之教，可以并诸侯。36早田倍多于晚。四、简答题(本大题共3小题，共20分)37解释下列句中“防”

19、的意义，并分析其中的本义和引申义。(1)吾闻忠善以损怨，未闻作威以防怨。(2)视俗而施教，察失而立防。(3)以防止水。(4)夫法令之设，欲以遏恶防邪。(5)防民之口，甚于防川。(6)薮泽堤防足以畜。38分析下列句子，归纳古代汉语仲判断句的格式。(1)是炎帝之少女。(2)是非君子之言也。(3)兵者，凶器。(4)南冥者，天池也。(5)廉颇，赵人。(6)楚左尹项伯者，项羽季父也。39具体说明下列句中运用了哪些古书的特殊表达方式?(7分)(1)明主不晓。(2)商鞅因景监见，赵良寒心。(3)仆又薄从上雍，恐卒然不可为讳。(4)谚曰：“谁为为之?孰令听之?”五、古文翻译题(本大题共6小题，每小题2分，共1

20、2分)40臣闻之，积羽沉舟，群轻折轴，众口铄金，积毁销骨。41轻死而暴，小人之勇也。42楚悼王素闻起(吴起)贤，至则相楚。43为大王计，莫如事秦。44单于壮其节，朝夕遣人侯问武，而收系张胜。45虽锥末倒眦而不瞬也。六、古文标点题(12分)46(1)既克公问其故对曰夫战勇气也一鼓作气再而衰三而竭彼竭我盈故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱望其旗靡故逐之(2)乐王鲋从君者也何能行祁大夫外举不弃仇内举不失亲其独遗我乎诗曰有觉德行四国顺之夫子觉者也七、古文阅读题(本大题共9小题20分)阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。(一)王曰：“否。吾何快于是?将以求吾所大欲也。”曰：“王之所大欲，可得闻与?”

21、王笑而不言。曰：“为肥甘不足于口与?轻不足于体与?抑为采色不足视于目与?声音不足听于耳与?便嬖不足使令于前与?王之诸臣，皆足以供之，而王岂为是哉?”曰：“否，吾不为是也。”曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与?”曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”曰：“可得闻与?”曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜?”曰：“楚人胜。”曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一；以一服八，何以异于邹敌楚哉?盖亦反其本矣?今王发政

22、施仁，使天下仁者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之途，天下之欲疾其君者，皆欲赴于王，其如是，孰能御之?”(一)解释下列各句加着重号词语的意义：(3分)47朝秦楚，莅中国48殆有甚焉。49欲辟土地。(二)指出下列加点词的特殊用法。(2分)50朝秦楚，莅中国。朝：51以一服八，何以异于邹敌楚哉。服：(三)找出各句中的通假字、异体字或古字，指出其相应的本字、正体字和今字：(5分)52盖亦反其本矣(四)把下面几个句子译成现代汉语：(10分)53吾何快于是?将以求吾所大欲也。译文：54以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。泽文：模拟试题二答案一、单项选择题1C,2B,

23、3D,4A,5C,6D,7D,8A,9B,10D,11A,12C,13C,14B,15D,16A,17B,18D,19A,20C二、古文背诵题21则安之22王道之始也23教然后知困24成其政也25海运则将徙于南冥26福兮祸所伏三、释词题(一)27怀：归附。28鼓：动词，击鼓。29旨：味美。30悖：逆，违背事理。31倍：背叛。(二)32矣：句末语气词，表示报道一种新情况。33之：连词，用在主谓之间，取消句子独立性。34其：语气词，表揣测语气。35以：介词。引进动作行为凭借的对象，可译为“凭借”。36于：介词，引进比较的对象。四、简答题37答：(1)防：禁阻，引申义。(2)防：规范，标准，引申义。

24、(3)防：堤坝，本义。(4)防：防备，防止，引申义。(5)防：堵水，引申义。(6)防：堤坝，本义。38。答：古代汉语判断句的格式主要有四种：(1)主语+谓语，没有其他标志。如：(1)(5)(2)主语+谓语+“也”。如：(2)(3)主语+“者”，谓语。如：(3)(4)主语+“者”，谓语+“也”。如：(4)(6)39(1)“明主不晓”为婉曲手法中的避讳语，避冒犯。(2)用典。(3)“不可为讳”指死，为婉曲手法。(4)用典。五、古文翻译题40我听说：聚集许多羽毛，也能重到使船沉没；装载许多轻便的物品也能使车轴断折；众人同口可将硬如金属的事实熔解；集合许多人的毁谤，即使如骨头一般坚硬的真理也会被销毁。

25、41轻视死亡而行动暴怒，只是小人之勇罢了。42楚悼王向来就听说吴起贤能，吴起一到楚国，立即就拜他为相。43。所以为大王着想，不如臣事秦国。44单于称赞苏武的气节，早晚都派人去问候苏武，同时逮捕监禁了张胜。45。即使是用锥子的尖端碰到眼眶也不眨眼。六、古文标点题46(1)既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(2)乐王鲋，从君者也，何能行?祁大夫，外举不弃仇，內举不失亲，其独遗我乎?诗曰：“有觉德行，四国顺之。”夫子，觉者也。七、古文阅读题(一)47莅：拥有48殆：恐怕49辟：开辟(二)50朝：

26、动词使动用法，使朝见51服：动词使动用法，使归服(三)52反，古字，今字为“返”(四)53我怎么能对这样做感到痛快呢，我是要满足我最大的欲望啊。54用您这样的作法，来满足您这样的欲望，就好象爬到树上去捉鱼一样模拟试卷(三)一、单项选择题(本大题共20小题每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1下列各组字，象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是A口甘莫菽。B犬下益伐。C又及取行。D目耳嵩嶺2下列各组形声字，形符居于一角的一组是A條脐務從。B裁穎雖勝。C旌徒戚赖。D旗疆哉恐3下列句中，加着重号的词用

27、本字的一句是A吾人關，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。B姜氏欲之，焉辟害?C今有無名之指，屈而不信。D若火之始然，泉之始達。4下列各组字，属于变换构字成分而形成异体字的一组是A張一一脹；B雕一一彫；C猿一一猨；D雜一一襍5。下列句中，加着重号的词古今词义相同的一句是A廣暫腾而上胡兒馬。B子為父死亡所恨。C下流之人，眾毁所歸。D兔走觸株，折頸而死。6下列句中，加着重号的词感情色彩属于贬义的一句是A吏治者利其然，則指道以明之；上奏畏卻，則鍛煉而周内之。B長安中謠言曰：“見乞兒，與美酒，以免破屋之咎。”C然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也。D帝乃除超為蘭臺令史。7下列句中，加着重号的词语属于

28、联绵词的一句是A上下相反，好惡乖迕。B河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。C古者丈夫不耕，草木之實足食也。D廷說諸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。8下列句中，加着重号的词语不属于同义连用的一句是A後世聖人易之以宮室。B天下雲集而響應，赢糧而景從。C田地肥廣，草木饒衍。D作結繩而為罔罟。9下列句中，加着重号的词用引申义的一句是A民扶老攜幼，迎君道中。B桀石以投入，禽之而乘其車，繫桑本焉，以徇齊壘。C今之争奪，非鄙也，財寡也。D兵刃既接，棄甲曳兵而走。10下列句中，加着重号的词意义解释正确的一句是A秋水時至，百川灌河。(常常)B或百步而後止，或五十步而後止。(或者)C堯獨憂之，舉舜而敷治焉。(选拔)D

29、匡之直之，輔之翼之，使自得之，又從而振德之。(振奋)11下列句中，介词“為”引进行为主动者的一句是A以輟折車敗，為燕所虜。B畔主背親，為降虜於蠻夷。C單為臨淄市掾，不見知。D若秦百萬之眾盡至。誠難與為敵。12下列句中，疑问代词作动词宾语前置的一句是A如僕尚何言哉!B假令僕伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異?C欲於何所王之?D姜氏何厭之有?13下列句中，不属于判断句的一句是A夫仁義辯智，非所以持國也。B是社稷之臣也。C沛公之參乘樊哙者也。D颍考叔為穎谷封人。14下列句中，有名词活用为一般动词的一句是A今欲並天下，制海内，子元元，臣諸侯，非兵不可。B楚左尹項伯者，素善留侯張良。C君者，舟也；庶人

30、者，水也。D范增數目項王，舉所佩玉块以示之者三。15下列句中，有名词作状语表示比喻盼句是A曹公，豺虎也。B侶魚鰕而友麋鹿。C其後秦稍蠶食魏。D星隊木嗚，國人皆恐。16下列句中，“然”为指示代词，有总结上文作用的一句是A緩曰：“自始合，苟有險；餘必下推車。子豈識之?一一然子病矣。”B將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先人關破秦。C是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶?D木莖非能長也，所立者然也。17下列句中，“见”为指代性副词，表示对他人动作行为的接受，有指代宾语作用的一句是A厚者為戮，薄者見疑。B百姓之不見保，為不用恩焉。C羌胡被髮左衽，而與漢人雜處，數為小吏黠人所見侵奪。D凡舉事無為親厚者所痛，而

31、為見仇者所快。18下列句中，代词“是”复指前置宾语的一句是A子是之學，亦為不善變矣。B君子是則是效。C君亡之不恤，而群臣是憂。D吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。19五言律诗的首句格式是仄起平收式，那么这首诗颈联对句的格式应该是A仄起仄收B仄起平收C平起仄收D平起平收20經傳釋詞的作者是。A王引之B楊樹達C張相D張玉書二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列句中，加着重号的字属于简化字的是A江海所以能為百谷王者，以其善下之。B蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也

32、?”C不費斗糧，未煩一兵，未戰一士，未绝一絃。D汝書云：“比得軟腳病，往往而劇。”E天之道，損有余而奉不足。22下列句中，加着重号的字与括号中的字属古今字关系的是A布帛長短同，則賈(價)相若。B。臧宣叔逆晉師，且道(導)之。C江漢以濯之，秋陽以暴(曝)之。D制，巖邑也，虢叔死焉。佗(他)邑唯命。E莊公寤(牾)生，驚姜氏。23下列句中，加着重号的词语属于复音词的是A所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。B因為誣上，卒從吏議。C時不可兮驟得，聊逍遥兮容與!D察鄰國之政，無如寡人之用心者。E嫂她行匍伏，四拜自跪而謝。24下列句中，“而”为连词，用于主谓之间，表示谓语的情况不应或不易出现的是A子路率爾

33、而對曰。B子而思報父母之仇，臣而思報君之雠，其有敢不盡力者乎?C匹夫而為百世師，一言而為天下法。D相鼠有皮，人而無儀。E子產而死，誰其嗣之?25下列句中，“之”在主语和谓语之间起连接作用的是A民之有口，猶土之有山川也，財用於是乎出。B。得地則生，失地則死，是又禹、桀之所同也。C天之亡我，我何渡為?D七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。E何許子之不憚煩?第二部分非选择题三、释词题(本大题共10小题。每小题1分，共10分)(一)解释下列句中加着重号的词。26為此春酒，以介眉壽。介：27。今募天下人粟縣官，得以拜爵，得以除罪。縣官：28秦兵大敗，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。蹈藉：29帝

34、子降兮北渚，目眇眇兮愁予。渚：30即墨即降，願無虜掠吾族家妻妾。願：(二)说明下列句中加着重号词的词性和意义；如果没有实在意义则说明其语法作用。31受時與治世同，而殃禍與治世異。與：32以吾一日長乎爾，毋吾以也。乎：33逝者如斯夫，不舍晝夜。斯：34包胥曰：“善則善矣，未可以戰也。” 。則：35保民而王，莫之能御也。莫：四、简答题(本大题共4小题，共20分)36指出下列句中加着重号的字与括号中的字是异体关系还是通假关系，并说明辨别异体关系和通假关系的理由。(6分)(1)不臨深谿(溪)，不知地之厚也。(2)尺蠖之屈，以求信(伸)也。(3)德之不脩(修)，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也

35、。(4)癸酉，師陳於鞌(鞍)。37分析以下三字的句例，指出在哪句中用的是本义，并结合字形说明理由。(6分)(1)網：A若網在綱，有條而不紊。B近習用事，漸亂國綱。(2)陰：A習習谷風，以陰以雨。B故泰山之陽則魯，其陰則齊。(3)引：A舉引弓之民，一國共攻而圍之。B讀書欲睡，引錐自刺其股。38解释下列各句中“甚”的词性和意义(或语法作用)，并据此分析归纳“甚”的语法功能古今发生了什么变化。(5分)(1)涉於魚齒之下，甚雨及之，楚師多凍。(左傳)。甚：(2)太后曰：“丈夫亦愛憐其少子乎?”對曰：“甚於婦人。”(戰國策)。甚：(3)漁人甚异之。(晋桃花源記)。甚：(4)此其所挾持者甚大，而其志甚遠也

36、。(宋。留侯論)。甚：39将下列文句空缺的上句或下句补充完整。(3分)(1)冉有、季路见於孔子曰：“季氏将有事於颛臾。”孔子曰：“求!()?”(2)吾恐季孫之憂，不在颛臾，()。(3)不仕無義。长幼之節，不可廢也；君臣之義，()?(4)君子之仕也，()。道之不行，已知之矣。(5)九月築場圃，()。(6)鄰國相望，()，民至老死不相往來。五、古文翻译题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)。初。武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵来說足下，虚心欲相待。終不得歸漠，空自苦亡人之地，信義安所見乎?前長君為奉車，從

37、至雍械陽宫，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎?願聽陵計，勿復有云!”40武使匈奴明年，陵降，不敢求武。41終不得歸漢，空白苦亡人之地，信義安所見乎?42。扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬。43且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷減者數十家。44子卿尚復誰為乎?願聽陵計，勿復有云!六、古文标点题(10分)45给下面一段古文加上新式标点。公明宣學於曾子三年不讀書曾子曰宣而居參之門三年不學何也公明宣曰安敢不學宣見夫子居官庭親在叱叱之聲未嘗至於犬馬宣說之學而未能宣見夫子之應賓客恭儉而不懈惰宣說之學而未能宣見夫子之

38、居朝廷嚴臨下而不毁傷宣說之學而未能宣說此三者學而未能宣安敢不學而居夫子之門乎曾參避席而謝之曰參不及宣其學而己七、古文阅读题(本大题共10小题20分)阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。楊王孫病且死，令其子曰：“吾死欲倮葬，以反吾真。必無易吾意。”祁侯聞之，往諫曰：“竊聞王孫令葬，必倮而入地。必若所聞，愚以為不可。令死人無知則已矣，若死有知也，是戮屍於地下也。將何以見先人?愚以為不可。”王孫曰：“吾將以矯世也。夫厚葬誠無益於死者，而世競以相高，靡财殚幣，而腐之於地下。或乃今日入而明日出，此真與暴骸於中野何異?且夫死者，終生之化，而物之歸者。歸者得至，而化者得變。是物各反其真。精神離形，而各歸其

39、真，故謂之鬼。鬼之為言歸也。其屍塊然獨處，豈有知哉?厚裹之以幣帛，多送之以財货，以奪生者財用。古聖人缘人情，不忍其親，故為之制禮。今則越之。吾是以欲倮葬以矯之也。祁侯曰：“善。”遂倮葬也。(一)46从文中找出2句宾语前置句，抄录于下，并说明其前置的特点。(4分)(二)解释下列句中加着重号词的词性和意义；如果没有实在意义，则说明其语法作用。(8分)47必若所聞，愚以為不可。若：48若死有知也，是戮屍於地下也。若：49吾死欲倮葬，以反吾真。以：50多送之以財貨，以奪生者財用。以：(三)回答下列问题。(2分)51“鬼之為言歸也”，其中“之為言”的意思是什麽?52楊王孫說。吾死欲倮葬”，祁侯說“愚以為

40、不可”。其中“吾”、“愚”都用于自稱，說說“吾”、“愚”有什麽区别。(四)翻译下列短句。(6分)53必無易吾意。译文：54是戮屍於地下也。译文：55夫厚葬誠無益於死者，而世競以相高。译文：答案一、单项选择题1A,2B,3D,4C,5D,6A,7B,8B,9C,10C,11A,12A,13D,14D,15C,16C,17D,18C,19D,20A二、多项选择题21BE,22ABC,23CDE,24CD,25ACE三、释词题(一)评分参考本题共5分。每小题1分。26介：祈求。27縣官：(汉代称)天子或朝廷。28蹈藉：践踏。29渚：水中小块陆地。30願：希望。(二)评分参考本题共5分。每小题1分，其

41、中说明词性05分，解释词义(或用法)05分。31與：介词；引进比较的对象(或：跟，同)。32乎：介词；引进比较对象。33斯：代词；此(这)。34則：连词；表示让步(或：固然，倒是)。35莫：代词；没有谁。四、简答题36评分参考本题共6分。每组字的辨别1分，4组字共4分；说明辨别异体关系和通假关系的理由各1分。“谿一一溪”、“章一一鞍”是异体关系；“信一一伸”、“脩一一修”是通假关系。读音和意义完全相同，只是形体不同的字为异体关系。读音相同或相近，意义不同，在使用中可以通用的字为通假关系(答出同音字替代即可)。37评分参考本题共6分。每字2分，其中确定本义用例1分，结合字形说明理由1分。(1)綱

42、：A句用本义。“綱”字从“糸”(写“丝”也可)，本义与“丝绳”相关。A句“綱”义为“网上的总绳”，与字形相合，应为本义。(2)陰：B句用本义。“陰”字从“阜”(写左“阝”也可)，本义与“山”相关。B句“陰”义为“山的北面”，与字形相合，应为本义。(3)引：A句用本义。“引”字从“弓”，本义与“弓”相关。A句“引”义为“拉弓”，与字形相合，应为本义。38评分参考本题共5分。其中对四句中“甚”的解释4分(每例词性O5分，意义用法05分)；归纳“甚”语法功能的古今变化1分。(1)甚：形容词；厉害的，非常大的(作定语)。(2)甚：形容词；厉害(后面用“於”引进比较的对象)。(3)甚：副词；很，非常。(

43、4)甚：副词：很，非常。归纳：“甚”在先秦时(或较早时)为形容词，可充当谓语、定语；晋以后(后世)虚化为表程度高的副词，充当状语。39评分参考本题共3分。每空05分。有一处错即不给分(答题可以写简化字)。(1)無乃爾是過與(2)而在蕭牆之內也(3)如之何其廢之(4)行其義也(5)十月納禾稼(6)雞犬之聲相聞五、古文翻译题评分参考本题共10分。每小题2分。40苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访问苏武。(错译、漏译“明年”，“求武”各扣1分。)41终究不能够回到汉朝，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义在哪里表现出来呢?(错译、漏译“空自苦亡人之地”、“信義安所見”各扣1分。)42扶着皇帝的车

44、子下台阶时，车子撞在柱子上，折断了车辕，被弹劾为犯了“大不敬”的罪。(错译、漏译“除”的词义和“劾”的被动意义各扣1分。)43况且陛下年纪大了，法令多变没有常规，大臣无罪却被灭族的有几十家。(错译、漏译“亡常”的意义和“夷滅”的被动意义各扣1分。)44子卿你还为谁效忠呢?希望听从我的主张，不要再说什么!(错译、漏译“谁為”的宾语前置用法扣1分。)六、古文标点题评分参考本题共10分。每错2处扣1分，扣完为止。漏断、错断、用错标点均算1处错；逗号、句号互用不算错，前、后引号各算1处。45公明宣學於曾子，三年不讀書。曾子曰：“宣而居參之門，三年不學，何也?”公明宣曰：“安敢不學?宣見夫子居官庭，親在，叱叱之聲未嘗至於犬馬。宣說之，學而未能。宣見夫子之應賓客，恭儉而不懈惰。宣說之，學而未能。宣見夫子之居朝廷，嚴臨下而不毀傷。宣說之，學而未能。宣說此三者，學而未能。宣安敢不學而居夫子之門乎?”曾參避席謝之曰：“參不及宣，其學而已。”七、古文阅读题(一)评分参考本小题共4分。每句2分，正确找出宾语前置句1分，正确说明前置特点分。46將何以見先人“何以”，疑问代词“何”充当介词“以”的前置宾语。吾是以欲倮葬以矯之也“是以”，代词“是”充当介词“以