第三讲心理学基本理论课件.ppt

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1、第三讲心理学基本理论第1页，此课件共33页哦第一节第一节 精神分析理论精神分析理论第二节第二节 行为学习理论行为学习理论第四节第四节 认知理论认知理论第三节第三节 人本主义理论人本主义理论第2页，此课件共33页哦一、心理结构理论一、心理结构理论第一节第一节 精神分析理论精神分析理论 (psychoanalysis)二、人格结构理论二、人格结构理论三、心理发展理论三、心理发展理论四、焦虑与心理防御理论四、焦虑与心理防御理论五、释梦理论五、释梦理论第3页，此课件共33页哦意识意识 consciousconscious 一、心理结构理论一、心理结构理论 （theory of unconsciousn

2、ess）前意识前意识 preconscious preconscious潜意识潜意识 unconsciousunconscious基本观点：潜意识心理冲突基本观点：潜意识心理冲突正是心理疾病产生的根源。正是心理疾病产生的根源。第4页，此课件共33页哦二、人格结构理论二、人格结构理论（theory of personality structure）本我本我 id自我自我 ego超我超我 superego享乐原则享乐原则现实原则现实原则至善原则至善原则基本观点：本我、自我和超我若调基本观点：本我、自我和超我若调节失衡即导致心理异常。节失衡即导致心理异常。第5页，此课件共33页哦第6页，此课件共33

3、页哦三、心理发展理论三、心理发展理论（psychosexual theory）第7页，此课件共33页哦四、心理防御理论四、心理防御理论 Theory of defense mechanism 基本观点：基本观点：个体为了缓解或减少因潜意识中的欲个体为了缓解或减少因潜意识中的欲望和冲突而产生的焦虑和痛苦而运用了不望和冲突而产生的焦虑和痛苦而运用了不同的心理防御机制，如同的心理防御机制，如潜抑潜抑、合理化合理化等。等。第8页，此课件共33页哦第9页，此课件共33页哦五、释梦理论五、释梦理论 Theory of dream interpretation梦境有两个层面梦境有两个层面显梦显梦manife

4、st content 隐梦隐梦 latent content基本观点：梦是对清醒时被压抑基本观点：梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的表达。到潜意识中的欲望的表达。第10页，此课件共33页哦 六、基本理论观点六、基本理论观点 精神分析理论认为，正常与异精神分析理论认为，正常与异常行为的最基本的心理过程是一样常行为的最基本的心理过程是一样的，心理障碍的病因是的，心理障碍的病因是潜意识内心潜意识内心理冲突的结果或防御机制的失败理冲突的结果或防御机制的失败。第11页，此课件共33页哦七、理论评价七、理论评价1.1.是最早的系统解释人类心理及行为的心理是最早的系统解释人类心理及行为的心理 学体系。学体

5、系。2.2.对现代医学心理学的理论体系和临床实践对现代医学心理学的理论体系和临床实践 具有划时代的意义。具有划时代的意义。3.3.对于维护心理健康、预防心理疾病具有一对于维护心理健康、预防心理疾病具有一 定的指导意义。定的指导意义。（一）主要贡献：（一）主要贡献：第12页，此课件共33页哦1.缺乏实证，带有很大的主观性。缺乏实证，带有很大的主观性。（二）局限性：二）局限性：2.对心理疾病的解释缺乏科学根据。对心理疾病的解释缺乏科学根据。3.过分夸大了无意识的作用。过分夸大了无意识的作用。4.过分强调性本能的作用。过分强调性本能的作用。第13页，此课件共33页哦第二节第二节 行为学习理论行为学习

6、理论一、行为的概念一、行为的概念（一）经典性条件反射（一）经典性条件反射（二）操作性条件反射（二）操作性条件反射（四）社会学习理论（四）社会学习理论二、理论的主要内容二、理论的主要内容（三）内脏操作条件反射（三）内脏操作条件反射三、理论评价三、理论评价第14页，此课件共33页哦一一行行为为behavior狭义的概念：狭义的概念：以华生为代表，认以华生为代表，认为行为是指个体活动中可以直接为行为是指个体活动中可以直接观察的部分。观察的部分。广义的概念：广义的概念：以斯金纳为代以斯金纳为代表，认为表，认为行为是指个体的外行为是指个体的外部动作、内脏活动和心理活部动作、内脏活动和心理活动。动。第15

7、页，此课件共33页哦（一）经典性条件反射（一）经典性条件反射1.1.代表人物代表人物：巴甫洛夫（俄国）巴甫洛夫（俄国）2.2.经典实验：经典实验：二、行为学习理论二、行为学习理论第16页，此课件共33页哦3.基本观点：基本观点：华生认为，华生认为，人的人的一切行为都是通一切行为都是通过条件反射学习过条件反射学习得来的。得来的。4.特点：特点：1）强化）强化reinforcement 2）泛化）泛化generalization 3）消退）消退extinction（一）经典条件反射（一）经典条件反射第17页，此课件共33页哦（二）操作性条件反射（二）操作性条件反射1.1.代表人物代表人物：斯金纳（

8、美国）斯金纳（美国）Skinner2.2.经典实验：经典实验：第18页，此课件共33页哦 3.3.基本观点：基本观点：操作性条件反射重操作性条件反射重视行为的结果对行为本视行为的结果对行为本身的作用。认为身的作用。认为人类人类的许多正常或异常行的许多正常或异常行为都是通过操作性条为都是通过操作性条件反射而形成而改变件反射而形成而改变。第19页，此课件共33页哦4.基本类型基本类型正强化型正强化型 positive reinforcementpositive reinforcement负强化型负强化型negative reinforcementnegative reinforcement消退型消

9、退型extinctionextinction惩罚型惩罚型punishmentpunishment第20页，此课件共33页哦（三）内脏操作性条件反射（三）内脏操作性条件反射 2.2.基本观点：基本观点：1.1.代表人物代表人物：米勒（美国）米勒（美国）Miller米勒认为，人的内脏反应也米勒认为，人的内脏反应也可以通过操作性学习加以改可以通过操作性学习加以改变。变。第21页，此课件共33页哦（四）社会学习理论（四）社会学习理论1.1.代表人物：代表人物：班杜拉（美国）班杜拉（美国）Bandura 2.2.基本观点：基本观点：班杜拉认为，人可以通过对班杜拉认为，人可以通过对社会生活中的模型行为的观

10、社会生活中的模型行为的观察和模仿，学会这种新的行察和模仿，学会这种新的行为。为。第22页，此课件共33页哦三、理论评价三、理论评价（一）贡献：（一）贡献：1.1.认为人类除了少数天生具有的本能行认为人类除了少数天生具有的本能行为之外，绝大多数行为都是通过学习而为之外，绝大多数行为都是通过学习而习得来的。习得来的。2.2.可以解释和解决许多医学心理学问题。可以解释和解决许多医学心理学问题。性格？某些疾病？某些疾病？不良习惯或行为？不良习惯或行为？第23页，此课件共33页哦（二）不足：（二）不足：1.1.该理论多来自动物实验，难以全面解释该理论多来自动物实验，难以全面解释人类行为。人类行为。3.3

11、.行为疗法是目前心理治疗中的主流方法行为疗法是目前心理治疗中的主流方法之一。之一。2.2.该理论过于强调环境和教育的作用。该理论过于强调环境和教育的作用。3.3.该理论忽略了人的认识的作用。该理论忽略了人的认识的作用。第24页，此课件共33页哦第三节第三节 人本主义理论人本主义理论一、代表人物一、代表人物：Rogers Maslow（美国）美国）马斯洛马斯洛第25页，此课件共33页哦二、马斯洛的需要层次理论二、马斯洛的需要层次理论第26页，此课件共33页哦三、罗杰斯的理论三、罗杰斯的理论（一）价值条件（一）价值条件（二）条件积极关注（二）条件积极关注（三）自我失调（三）自我失调第27页，此课件

12、共33页哦 罗杰斯认为，条件性积极关注是儿童罗杰斯认为，条件性积极关注是儿童心理障碍产生的根源。强调对儿童各种行心理障碍产生的根源。强调对儿童各种行为都应给予关注，无条件不加批判地接受，为都应给予关注，无条件不加批判地接受，创造一种平等、和谐、真诚、理解的环境，创造一种平等、和谐、真诚、理解的环境，儿童才能够健康成长。儿童才能够健康成长。第28页，此课件共33页哦 人本主义理论认为，人本主义理论认为，每个人都具有一种每个人都具有一种固有的、先天的维护自我、提高自我、固有的、先天的维护自我、提高自我、“自我实现自我实现”的动机的动机,这是人最基本的、也这是人最基本的、也是唯一的动机和目的，它指引

13、人朝向满意是唯一的动机和目的，它指引人朝向满意的个人理想成长。各种心理疾患的产生是的个人理想成长。各种心理疾患的产生是由于社会环境不良，阻碍了个体的自我实由于社会环境不良，阻碍了个体的自我实现所致。现所致。四、人本主义理论的基本观点四、人本主义理论的基本观点第29页，此课件共33页哦（一）主要贡献（一）主要贡献五、理论评价五、理论评价 1.1.以健康人为研究对象，来揭示人的心理，以健康人为研究对象，来揭示人的心理，具有积极意义。具有积极意义。2.2.强调发挥人的潜能作用，具有积极意义。强调发挥人的潜能作用，具有积极意义。3.3.强调无条件积极关注对儿童健康成长的重强调无条件积极关注对儿童健康成

14、长的重要性。要性。4.4.询者中心疗法对心理咨询、心理治疗及教育询者中心疗法对心理咨询、心理治疗及教育改革都有重大影响。改革都有重大影响。第30页，此课件共33页哦1.1.忽略了条件积极关注的作用。忽略了条件积极关注的作用。（二）局限性（二）局限性2.2.马斯洛的理论缺乏严格的科学性。马斯洛的理论缺乏严格的科学性。3.3.将一切心理障碍都归于自我失调是不全面将一切心理障碍都归于自我失调是不全面的。的。第31页，此课件共33页哦第四节第四节 认知理论认知理论二、二、基本观点：基本观点：一、代表人物一、代表人物：艾里斯艾里斯EllisEllis贝克贝克BeckBeck（美国）美国）人的各种心理障碍都源于不人的各种心理障碍都源于不合理的信念、错误的认知合理的信念、错误的认知。第32页，此课件共33页哦三、理论评价三、理论评价 1.1.该理论为有关人类情绪和行为问题该理论为有关人类情绪和行为问题的产生提供了理论解释。的产生提供了理论解释。2.2.该理论对于指导个体心理发展和心理该理论对于指导个体心理发展和心理健康的保持具有积极意义。健康的保持具有积极意义。3.3.认知行为疗法是目前最重要的认知行为疗法是目前最重要的心理治疗方法之一。心理治疗方法之一。第33页，此课件共33页哦