一年级新生家长见面会58579.pptx

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1、上午上午 7:457:45 到校到校中午中午 11 11：3030 午餐午餐 下午下午 2:302:30 上课上课 5:005:00 放学放学二作息时间上午上午 8 8：0505 到校到校中午中午 12:00 12:00 午餐午餐 下午下午 1:1:3030 上课上课 1 15:25/16:105:25/16:10 放学放学作息时间第1页/共24页面对刚刚入学的孩子，家长能做点啥？第2页/共24页 一 物质准备第3页/共24页学习用品学习用品1、每人买、每人买3、4个文件袋，语文个文件袋，语文、数学数学、英、英语语方面的书籍，各方面的书籍，各放放一个袋子，其他杂物放一个袋子，其他杂物放一个袋子

2、。一个袋子。2、铅笔盒：铅笔盒：建议使用笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。3、铅笔：、铅笔：每天在笔袋里应该准备5支左右削好的铅笔。（晚上回家再削好，不使用自动铅笔。）不带转笔刀。4、橡皮：、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）第4页/共24页4、直尺：、直尺：15CM20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备水彩笔和彩铅笔。、准备水彩笔和彩铅笔。6、包书皮（、包书皮（并在封面上并在封面上写清学校、班级、姓写清学校、班级、姓名）注：名）注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多

3、的文具会影响孩子上课专心听讲。第5页/共24页二、能力训练开始培养孩子有规律地生活培养孩子基本的生活自理能力 能有序地整理自己的物品和玩具。能有序地整理自己的物品和玩具。用好的东西及时归位，保持整洁。用好的东西及时归位，保持整洁。能正确处理好用餐、饮水、上洗手间等事情。能正确处理好用餐、饮水、上洗手间等事情。能帮助家人、自己做力所能及的家务。能帮助家人、自己做力所能及的家务。比较合理地计划并安排好自己的时间和活动比较合理地计划并安排好自己的时间和活动内容。内容。第6页/共24页三、培养孩子必要的学习习惯 教育是什么？简单地说，只须一教育是什么？简单地说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。句话，

4、就是要养成良好的习惯。叶圣陶叶圣陶第7页/共24页倾听倾听和和提问提问的习惯的习惯 表达表达和和发言发言的习惯的习惯阅读阅读和和书写书写的习惯的习惯 记忆记忆和和思考思考的习惯的习惯遵纪遵纪和和守时守时的习惯的习惯 合作合作和和分享分享的习惯的习惯第8页/共24页 入 学 后家长怎样配合学校工作，帮助孩子适应新的学习生活？第9页/共24页原则：此阶段，不仅要关注孩子入学的“初期”，还应关注孩子成长的“全期”；不仅要关注孩子的“学业”，更要关注孩子“习惯的养成”。第10页/共24页1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。刚入学的孩子易产生焦虑、不安，刚入学的孩子易产生焦虑、不安，家长应多观

5、察、谈心开导、鼓励。家长应多观察、谈心开导、鼓励。第11页/共24页2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚，多在班级群里宣传正能量东西；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。第12页/共24页 3 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。（1 1）、培养孩子爱校

6、尊师的观念。“亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素，这样的处理方式受益的一定是孩子。第13页/共24页（2 2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教

7、育孩子的。第14页/共24页（3 3）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。（4 4）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。（5 5）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。第15页/共24页4、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有

8、疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。第16页/共24页 一年级语文学习的主要任务识字识字（表一）（表一）写字写字（表二）（表二）写话写话口头表达口头表达朗读朗读第17页/共24页作业要求：作业要求：1 1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）（给孩子准备记作业本，自己也记）2 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3 3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天

9、的家庭作业。字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。4 4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。5 5 、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然当天学过的内容，然后再做作业。后再做作业。6 6、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。习惯。（大声读课文，正确、（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）第18页/共24页8 8、孩子做作业时要求家长、孩子做作业时要求家长一定要读

10、题一定要读题给孩子听，必要的给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。情况下要解释题目意思。9 9、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。尤其是在拼音。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！方面一定要让孩子多拼！1010、注重古诗词的积累，多读课外书、注重古诗词的积累，多读课外书！（让孩子带课外书）（让孩子带课外书）1 11 1、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，照班级成绩，试卷要签名试卷要签名。1 12 2 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼

11、睛或是你指着的东西。眼睛或是你指着的东西。1 13 3、关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。1 14 4、认真对待口头作业。认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少后再签字，每天保证至少3030分钟的阅读时间：课内、背诵分钟的阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读1515分钟。）分钟。）第19页/共24页补充补充1 1、为了给学生营造一个良好的环境，为了给学生营造一个良好的环境，请家长不要随意进入学校，有事打请家长不要随意进入学校，有事打电话，写便条，发信息（校讯通）电话，写便条，发信息（校讯通）病、

12、事假提前及时请假。病、事假提前及时请假。2 2、学校有任何事情，及时找班主任、学校有任何事情，及时找班主任处理，家长遇到情况，要向班主任处理，家长遇到情况，要向班主任了解情况。互相理解，换位思考。了解情况。互相理解，换位思考。3 3、不要带零钱、不要带零钱、零食、零食。4 4、校服。、校服。第20页/共24页5 5、座位：每周轮换座位，原则上按、座位：每周轮换座位，原则上按照身高指定座位。家长不用过于担照身高指定座位。家长不用过于担心孩子座位问题。班主任根据学生心孩子座位问题。班主任根据学生具体情况个别调换。具体情况个别调换。6 6、班干部：我、班干部：我班班实行实行“小干部轮换小干部轮换制制

13、”，在班内，我将安排多个职位，在班内，我将安排多个职位，让孩子们在自我管理、自我教育中让孩子们在自我管理、自我教育中成长，培养他们的责任感和主人翁成长，培养他们的责任感和主人翁意识。意识。第21页/共24页 以四心对待孩子：爱心、信心、耐心、恒心！第22页/共24页 古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。结束语每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结束语第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页