主题班会反对校园暴力精选PPT.ppt

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1、关于主题班会反对校园暴力第1页，讲稿共34张，创作于星期一深圳校园欺凌事件视频和新闻报道深圳校园欺凌事件视频和新闻报道深圳校园欺凌事件后续深圳校园欺凌事件后续:两副校长被免职两副校长被免职第2页，讲稿共34张，创作于星期一学习目标学习目标 在受到欺负时知道如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处。不欺负同学，不做“小霸王”；第3页，讲稿共34张，创作于星期一校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。校园欺凌也是校

2、园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！第4页，讲稿共34张，创作于星期一小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。典型案例第5页，讲稿共34张，创作于星期一交交 流流你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。第6页，讲稿共34张，创作于星期一一、横行校园“小霸王”第7页，讲稿共34张，创作于星期一 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。第8页，讲稿共34张，创作于星期一收取保护费第9页，讲稿共34张，创作于星期一敲诈勒索第10页，讲稿共34张，创作于星期一故意欺负同学第11页，讲稿共34张，创作于星期一 他们凭借身体或人数众多的优势殴

3、打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。第12页，讲稿共34张，创作于星期一当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？交交 流流第13页，讲稿共34张，创作于星期一二、对欺凌说二、对欺凌说“不不”第14页，讲稿共34张，创作于星期一当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。当自己受到欺凌时第15页，讲稿共34张，创作于星期一你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。当自己受到欺凌时第16页，讲稿共34张，创作于星期一有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺

4、负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。第17页，讲稿共34张，创作于星期一为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当自己受到欺凌时第18页，讲稿共34张，创作于星期一当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。漠的旁观者。当他人受到欺凌时当他人受到欺凌时第19页，讲稿共34张，创作于星期一校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。应对校园暴力口诀第20页，讲稿共34张，创作于星期一我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？交交

5、流流第21页，讲稿共34张，创作于星期一三、学会善待他人三、学会善待他人第22页，讲稿共34张，创作于星期一 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。第23页，讲稿共34张，创作于星期一实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。第24页，讲稿共34张，创作于星期一人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。第25页，讲稿共34张，创作于星期一 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打

6、他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。小故事小故事小故事小故事第26页，讲稿共34张，创作于星期一交交 流流请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？第27页，讲稿共34张，创作于星期一当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？第28页，讲稿共34张，创作于星期一(1)安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。与同学友好相处。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加。避免自己

7、成为施暴者的目标避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落我们尤其要注意，最好结伴而行。养成善于观察的好习惯。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。第29页，讲稿共34张，创作于星期一(2)应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救遭受语言暴力时的自救 我们通常可以采取以下方式：我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回

8、应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，在人身和财产双重危险时，应以人身安全

9、为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。以免受到更激烈的伤害。第30页，讲稿共34张，创作于星期一(3)及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊沉默的羔羊”。忍气吞声往往。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师自己或发现他人遭遇紧急情况

10、时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。或警察求助，采取最有效的救助措施。要应对暴力，我们必须增强五个意识：要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。蛮干。第31页，讲稿共34张，创作于星期一(四四)要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救

11、助。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。(五五)要有强烈的报告意识和证据意识。要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。能及时伸出援助之手。第32页，讲稿共34张，创作于星期一第33页，讲稿共34张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第34页，讲稿共34张，创作于星期一