怎样学习和研究化学.pptx

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1、第3节怎样学习和研究化学第1章开启化学之门问题导学新知学习课堂反馈第1页/共38页问题导学问题导学第3节怎样学习和研究化学第2页/共38页知识点一 常用的化学仪器新知学习新知学习1.写出下列常用仪器的名称图图131锥形瓶锥形瓶 胶头滴管胶头滴管烧杯烧杯试管试管酒精灯酒精灯 长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗漏斗漏斗铁架台铁架台量筒量筒托盘天平托盘天平第3节怎样学习和研究化学第3页/共38页2实验室中常用于加热的仪器是_，可以直接受热的仪器有_、_、燃烧匙、坩埚等；需要垫石棉网才能受热的仪器有_、烧瓶、锥形瓶等。3称量固体质量时，需要用_和药匙；量取一定量液体时，需要用_和_。4滴加少量液体时，应

2、用_。酒精灯酒精灯试管试管蒸发皿蒸发皿烧杯烧杯托盘天平托盘天平量筒量筒胶头滴管胶头滴管胶头滴管胶头滴管第3节怎样学习和研究化学第4页/共38页探究点一常用的化学仪器探究点一常用的化学仪器 情景展示情景展示 观察下列“铜绿性质研究实验”的操作过程。第3节怎样学习和研究化学第5页/共38页 问题探究问题探究 你认识图中哪些仪器？使用时有哪些注意点？思考交流思考交流 第3节怎样学习和研究化学第6页/共38页 归纳提升归纳提升 仪器的分类：(1)可以直接被加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。(2)可以被加热，但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶等。(3)不能被加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。课堂

3、速记课堂速记 第3节怎样学习和研究化学第7页/共38页核心一常用的化学仪器例例12017上海上海 仪器的用途及使用注意事项都正确的是仪器的用途及使用注意事项都正确的是()C第3节怎样学习和研究化学第8页/共38页【方法点拨】应清楚常见仪器的使用方法与注意事项。如使用酒精灯加热时，应注意“两禁”和“一不可”，即禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯；量筒常用于量取液体的体积，不能用于配制溶液，不能加热等。第3节怎样学习和研究化学第9页/共38页知识点二 学习化学需要进行化学实验1.药品取用的原则(1)“三不”原则不能_药品；不要把鼻孔_去闻药品(特别

4、是气体)的气味；不得_药品的味道。用手接触凑到容器口品尝第3节怎样学习和研究化学第10页/共38页注意 如需闻药品的气味，应用手在试剂瓶口(或集气瓶口)轻轻扇动，使少许气体飘进鼻孔。图图132第3节怎样学习和研究化学第11页/共38页(2)节约原则按规定用量取用药品；未说明用量，按最小量：液体_ mL，固体_。(3)处理原则实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室；要放入指定的容器内。12只需盖满试管底部第3节怎样学习和研究化学第12页/共38页2固体药品的取用(1)用_或纸槽取用粉末状或小颗粒状固体，操作要领“一横、二送、三直立”。(2)用_取用块状或较大颗粒状固体，操

5、作要领“一斜、二放、三慢竖”。药匙镊子第3节怎样学习和研究化学第13页/共38页3液体药品的取用(1)取用较多量时，采用倾倒法。取下瓶塞、_放在桌面上，试剂瓶口_试管口，标签_，将液体慢慢注入试管中。倾倒完毕，盖上瓶塞，标签向外，放回原处。图图133倒紧挨向着手心第3节怎样学习和研究化学第14页/共38页(2)取用少量时，用胶头滴管滴加。先挤压胶帽，赶出滴管中的空气，再吸取液体。取液后，胶头滴管不平放、不倒放。滴加液体时，滴管应_在容器口上方，不能伸入容器内。滴加后，胶头滴管用水洗涤干净(滴瓶上的滴管不能清洗)。图图134垂直悬空第3节怎样学习和研究化学第15页/共38页4药品的称量(1)用托

6、盘天平称量固体质量称量时，两盘各放一张相同质量的纸，称量物放在托盘天平的_盘，砝码放在托盘天平的_盘。称量易潮解的药品时，应将药品放在_等玻璃器皿中称量。托盘天平的精确度一般为_g。左右小烧杯0.1第3节怎样学习和研究化学第16页/共38页(2)用量筒量取液体体积将量筒放在水平桌面上，视线与液体_保持水平。图图135凹液面的最低处凹液面的最低处说明 若仰视读数，则会导致“读小量多”；若俯视读数，则会导致“读大量少”。第3节怎样学习和研究化学第17页/共38页5物质的加热(1)酒精灯的使用酒精灯的火焰可以分为_、_和_三部分，其中，_的温度最高。使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯

7、；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽盖灭。外焰内焰焰心外焰第3节怎样学习和研究化学第18页/共38页(2)给试管中的固体加热先给试管进行_，再用酒精灯的_焰对准药品部位集中加热；加热时，试管口应略_。(3)给试管中的液体加热试管中液体的体积不能超过试管容积的_；试管口不能正对_，试管口与桌面大约成45角。预热外向下倾斜向下倾斜自己或他人自己或他人第3节怎样学习和研究化学第19页/共38页说明 导致试管炸裂的一些原因：试管外壁有水；试管接触焰心；用冷水刷洗没有冷却的试管；没有预热就直接加热；给固体加热时，试管口没有略向下倾斜。第3节怎样学习和研究化学第20页/共38页探

8、究点二化学实验的基本操作探究点二化学实验的基本操作 情景展示情景展示 做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程。请仔细观察下图。第3节怎样学习和研究化学第21页/共38页 问题探究问题探究 找出其中存在的安全隐患(任写两种)。思考交流思考交流 第3节怎样学习和研究化学第22页/共38页 归纳提升归纳提升 实验室所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。具体表述为：不触、不尝、扇气入鼻闻气味；节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品，若没有说明用量，一般按最少量取用：液体12 mL，固体只要盖满试管底部即可；用剩的药品放入指定的

9、容器中，不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室。第3节怎样学习和研究化学第23页/共38页 课堂速记课堂速记 第3节怎样学习和研究化学第24页/共38页核心二核心二化学实验基本操作化学实验基本操作例22017黔东南 下列实验操作中，不正确的是()图图136A第3节怎样学习和研究化学第25页/共38页【方法点拨】取用粉末状或小颗粒状固体药品时要用药匙或纸槽；量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平；使用胶头滴管滴加液体的要领是“排气、吸液、悬空滴”。第3节怎样学习和研究化学第26页/共38页知识点三 学习化学需要进行科学探究1.科学探究的一般过程：提出问题猜想与假设制订计划进行实验收

10、集证据解释与结论反思与评价表达与交流。第3节怎样学习和研究化学第27页/共38页2实验：探究镁的性质实验：探究镁的性质状态颜色硬度在空气中燃烧在食醋中的变化固体 _质软现象：产生耀眼的_、放出热量，生成_色固体文字表达式：_镁的表面有气泡银白色白光白第3节怎样学习和研究化学第28页/共38页探究点三科学探究的一般过程探究点三科学探究的一般过程 情景展示情景展示 第3节怎样学习和研究化学第29页/共38页 问题探究问题探究 金属镁可能具有哪些性质？思考交流思考交流 第3节怎样学习和研究化学第30页/共38页 归纳提升归纳提升 实验探究一般包括提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解

11、释与结论、反思与评价、表达与交流这八个步骤。实验设计应围绕“猜想与假设”，所做的一切都是为了验证或推翻猜想。课堂速记课堂速记 第3节怎样学习和研究化学第31页/共38页核心核心三三科学探究的一般过程科学探究的一般过程例3实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是不是铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的()A猜想假设 B收集证据C设计实验 D得出结论C【方法点拨】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出猜想、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。第3节怎样学习和研究化学第32页/共38页知识点四 学习化学需要使用化学符号 化学符号是化学专门用语。化学用

12、语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，是一种国际性通用符号。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。第3节怎样学习和研究化学第33页/共38页怎样学习和研究化学学习化学需要进行化学实验 各种实验仪器和化学试剂的使用实验基本操作，实验技能 学习化学需要进行科学探究提出假设并设计实验记录并分析实验现象学习化学需要使用化学符号元素符号利用元素符号和数字表示物质的组成第3节怎样学习和研究化学第34页/共38页课堂反馈课堂反馈知识点1常用的化学仪器1下列仪器名称，书写正确的是()A椎形瓶 B胶头滴管C铁夹台 D封液漏斗B 解析解析 选项选项A A应为锥形瓶，选项应为锥形瓶，选项C C应为铁架台，选项应为铁架台，选项D D应为分液漏斗。应为分液漏斗。第3节怎样学习和研究化学第35页/共38页知识点2化学实验的基本操作2镁条在空气中燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是_。镁条消失了 看到耀眼的白光放出大量的热 有白色粉末状固体生成这一变化告诉我们_。A镁能和氧气反应 B镁是金属C镁在空气中燃烧发光、放热 D镁能和氮气反应AC第3节怎样学习和研究化学第36页/共38页3下列实验基本操作正确的是()图图41C第3节怎样学习和研究化学第37页/共38页