一轮复习植物的激素调节必修人教.pptx

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1、植物激素的概念植物激素的概念 由植物体内合成的由植物体内合成的（内生性），能从，能从产生部位运输到作用部位产生部位运输到作用部位（可移动性），对，对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物有机物（微量高效性），统称为植物激素。，统称为植物激素。植物激素第1页/共23页知识点透析知识点透析补：激素的概念及有关问题补：激素的概念及有关问题补：激素的概念及有关问题补：激素的概念及有关问题1 1 1 1）、激素与酶的关系）、激素与酶的关系）、激素与酶的关系）、激素与酶的关系产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却

2、产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却不一定能产生激素。不一定能产生激素。不一定能产生激素。不一定能产生激素。2 2 2 2）、植物激素与动物激素的异同点）、植物激素与动物激素的异同点）、植物激素与动物激素的异同点）、植物激素与动物激素的异同点相同点：都是在生物体内含量极少，但对生物的生相同点：都是在生物体内含量极少，但对生物的生相同点：都是在生物体内含量极少，但对生物的生相同点：都是在生物体内含量极少，但对生物的生长、发育等生命活动的调节作用是不可缺少的。长、发育等生命活动的调节作用是不可缺少的。长、发育等生命活动的调节作用是不可缺少的。长、

3、发育等生命活动的调节作用是不可缺少的。第2页/共23页植物激素和动物激素的比较 动动动动物物物物激激激激素素素素植植植植物物物物激激激激素素素素举例举例举例举例化学本质化学本质化学本质化学本质作用部位作用部位作用部位作用部位运输运输运输运输分泌器官分泌器官分泌器官分泌器官生长激素、生长激素、甲状腺激甲状腺激素、胰岛素、胰岛素等素等蛋白质类、蛋白质类、固醇类、氨固醇类、氨基酸衍生物基酸衍生物等等一般作用于特定的器一般作用于特定的器官（与特定细胞膜表官（与特定细胞膜表面的受体蛋白结合，面的受体蛋白结合，引起特定细胞代谢的引起特定细胞代谢的变化）变化）随血液随血液随血液随血液循环循环循环循环(体液体

4、液体液体液)运输运输运输运输一般由专门一般由专门的内分泌器的内分泌器官等分泌官等分泌生长素、乙生长素、乙烯等烯等有机小分子有机小分子不作用于特定的不作用于特定的器官器官易受重易受重力、光力、光等环境等环境因素的因素的影响影响无专门的分无专门的分泌器官，是泌器官，是由植物体的由植物体的一定部位产一定部位产生的生的第3页/共23页1)18801)1880年年 达尔文向光性实达尔文向光性实验验弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲直立生长直立生长弯向光弯向光源生长源生长ABCD 单侧光照射使胚芽鞘单侧光照射使胚芽鞘_产生某种刺激，当产生某种刺激，当这种刺激传递到这种刺激传递到_，会造成，会

5、造成_比比_生长快，因而出现向光性弯曲生长快，因而出现向光性弯曲。尖端尖端下部的伸长区时下部的伸长区时背光面背光面向光面向光面弯向光弯向光源生长源生长A考点一考点一生长素的发现生长素的发现第4页/共23页詹森实验证明：詹森实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激胚芽鞘尖端产生的刺激物可以透过物可以透过_。拜尔实验证明：拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲是因为顶胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物尖产生的刺激物_造成的。造成的。琼脂片到琼脂片到达下部达下部分布不均匀分布不均匀2)2)詹森的实验（詹森的实验（19101910）和拜尔的实验（）和拜尔的实验（19141914）拜尔实验证明：拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲是因

6、为顶胚芽鞘的弯曲是因为顶尖产生的刺激物尖产生的刺激物_造成的。造成的。第5页/共23页3)19283)1928年年 温特实验温特实验说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物说明：胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从质，这种物质从_运输到下部，并且运输到下部，并且能够促使能够促使_的生长。的生长。尖端尖端胚芽鞘下端的伸长区胚芽鞘下端的伸长区第6页/共23页尖端尖端尖端尖端下部下部下部下部尖端尖端尖端尖端作用作用作用作用部位部位部位部位、生长的部位、生长的部位、生长的部位、生长的部位(生长素作用的部位生长素作用的部位生长素作用的部位生长素作用的部位)、生长素极性运输的部位、生长素极性运输的部位、生

7、长素极性运输的部位、生长素极性运输的部位、向光弯曲的部位（生长素分布不、向光弯曲的部位（生长素分布不、向光弯曲的部位（生长素分布不、向光弯曲的部位（生长素分布不均匀的结果）均匀的结果）均匀的结果）均匀的结果）、生长素产生的部位、生长素产生的部位、生长素产生的部位、生长素产生的部位 、感受光刺激的部位、感受光刺激的部位、感受光刺激的部位、感受光刺激的部位、受单侧光照射时，生长素横向运、受单侧光照射时，生长素横向运、受单侧光照射时，生长素横向运、受单侧光照射时，生长素横向运输的部位输的部位输的部位输的部位实验总结：胚芽鞘各部分的作用实验总结：胚芽鞘各部分的作用第7页/共23页生长素相关实验的图解分

8、析生长素相关实验的图解分析插插入入类类移移植植类类中中IAAIAA的含量的含量a ab bc c，bcbc旋旋转转类类向右侧生长向右侧生长直立生长直立生长向光生长向光生长向光生长向光生长直立生长直立生长向左侧生长向左侧生长向小孔生长向小孔生长直立生长直立生长向光生长向光生长茎向心生长，根离心生长茎向心生长，根离心生长第8页/共23页考点二考点二分析植物向性运动分析植物向性运动1 1植物向光性植物向光性单侧光导致尖端的生长素发生横向运输，向光侧生长素少于于背光侧，所以向光侧生长慢于背光侧，向光弯曲第9页/共23页植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓

9、度：A B生长速度：生长速度：A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度：C DABCD对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度：C D第10页/共23页1.生长素的产生部位：主要在 、和 中产生。2.分布：主要集中在 部位。如 、和 .3.运输：在幼嫩组织中：主要是从植物体 向 运输，而不能 运输，即 运输,这种运输的方式是 运输,需要消耗ATP，与 强度有关在成熟组织中，可以通过韧皮部

10、进行 。幼嫩的芽 叶发育着的种子生长旺盛芽和根顶端的分生组织胚芽鞘发育中的种子和果实等部位形态学的上端下端倒转极性主动细胞呼吸非极性运输考点三考点三生长素的产生、分布、运输生长素的产生、分布、运输第11页/共23页（1 1）促进生长三个特点）促进生长三个特点生长素作用的生长素作用的“两重性两重性”及在生产实践中的应用及在生产实践中的应用生长素对植物生长的作用具有两重性，即在低浓度生长素对植物生长的作用具有两重性，即在低浓度下促进植物生长，高浓度下抑制植物的生长。下促进植物生长，高浓度下抑制植物的生长。促促进进抑抑制制c/molc/mol L L-1-1浓度浓度生理作用生理作用两重性两重性实践应

11、用实践应用低浓低浓度度(适适宜宜)促进果实发育促进果实发育促进植物生长促进植物生长促进植物发芽促进植物发芽促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根促进果实发育，培育促进果实发育，培育无籽果实无籽果实防止落花落果防止落花落果 高高浓浓度度顶端优势顶端优势抑制植物生长抑制植物生长抑制植物发芽抑制植物发芽果树整枝修剪，棉花果树整枝修剪，棉花摘心摘心（解除顶端优势）（解除顶端优势）田间除草田间除草根的向地性根的向地性 考点四考点四生长素的作用、特点及应用生长素的作用、特点及应用第12页/共23页根根 芽芽 茎茎幼嫩部位幼嫩部位 成熟部位成熟部位双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物敏感性差异敏感性差异对离

12、体器官和整株植物效应有别对离体器官和整株植物效应有别生长素对离体器官的生长具有明显的促进作用，而对整株植物往往效果相对不太明显。应用：扦插生根、组织培养第13页/共23页植物的植物的顶芽优先生长顶芽优先生长，而，而侧芽生长侧芽生长受抑制受抑制的现象。的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。累在侧芽，抑制侧芽的生长。顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心顶端优势顶端优势第14页/共23页重难点训练：下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是A、生长素对三种器官的作用具有两重性

13、，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏答案：答案：D第15页/共23页重难点训练：右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为Aa和bBb和aCb和cDc和b答案：答案：C第16页/共23页促进生长作用促进生长作用生长素生长素H(g,h)A(m,n)B(2m,n)O(0,0)C(i,0)重难点训练：如图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系，请据图回答下列问题：；

14、（2）曲线HB段说明：（4 4）某植物顶芽生长素浓度为g g时，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区域。（5 5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是1212，则根据图示推测燕麦胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是 。（1）曲线OH段说明：（3）曲线上C点表示：低浓度范围内，生长素浓度升高对植物生长的促进作用增强超过一定浓度后，生长素浓度升高，对植物生长的促进作用减弱该浓度生长素既不促进生长，也不抑制生长HC小于2m第17页/共23页（2 2）生长素的类似物）生长素的类似物萘乙酸萘乙酸NAA 2NAA 2，4-D4-D是人工合成人工合成的化学

15、物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。应用应用：促进植物扦插枝条的生根方法方法：1.浸泡法（低浓度生长素类似物）2.沾蘸法（高浓度生长素类似物）预实验预实验：为实验摸索条件，检测实验设计的科学性和合理性第18页/共23页激素名称激素名称 合成的部位合成的部位存在较多的部位存在较多的部位生理功能生理功能赤霉素赤霉素（GAGA）幼芽、幼根幼芽、幼根和未成熟的和未成熟的种子种子普遍存在于植物普遍存在于植物体内体内1 1促进细胞促进细胞伸长伸长，从而引起茎秆伸长，从而引起茎秆伸长 和植株增高和植株增高2 2解除种子、块茎的休眠并促进萌发解除种子、块茎的休眠并促

16、进萌发细胞分裂细胞分裂素素(CTK)(CTK)根尖根尖正在进行细胞分正在进行细胞分裂的部位裂的部位1.1.促进细胞促进细胞分裂分裂2.2.诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。诱导芽的分化，延缓叶片的衰老。脱落酸脱落酸（ABAABA）根冠和萎蔫根冠和萎蔫的叶片的叶片将要脱落和进入将要脱落和进入休眠的器官和组休眠的器官和组织织1 1是最重要的生长抑制剂，能抑是最重要的生长抑制剂，能抑制植制植物细胞的分裂物细胞的分裂和种子萌发。和种子萌发。2.2.促进叶和果实的衰老和脱落。促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯乙烯植物体的各植物体的各个部位个部位广泛存在于植物广泛存在于植物体，成熟的果实体，成熟的果实含量最多。含

17、量最多。1.1.促进果实成熟促进果实成熟2.2.抑制细胞伸长抑制细胞伸长促使器官脱落促使器官脱落植物生长调节剂植物生长调节剂：人工合成的对植物有调节作用的化学物质。特点特点：易合成、原料广泛、效果稳定 eg:生长素类似物、乙烯利等考点五考点五其它植物激素其它植物激素第19页/共23页2 2、植物激素间的相互作用、植物激素间的相互作用 植物的生长发育过程不是受单一激素调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。同化作用大于异化作用 细胞生长细胞分裂纵向伸长横向变粗细胞分裂素促进促进脱落酸抑制抑制赤霉素、生长素促进促进乙烯抑制抑制促进促进促进合成促进合成第20页/共23页例.种子的休眠、萌发与植物激

18、素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5的低温下1-2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析不正确的是 A.从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用B赤霉素与脱落酸之间存在协同作用C此图说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的D马铃薯块茎收获后立即用细胞分裂素处理可提前萌发B【高考考向】：植物的激素调节综合第21页/共23页A例.用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明A植物激素间具有协同作用B植物激素间具有拮抗作用C植物激素间具有反馈调节作用D植物激素间具有连锁调节作用第22页/共23页Thanks！第23页/共23页