舒适与安全的护理.ppt

《舒适与安全的护理.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舒适与安全的护理.ppt（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、舒适与安全的护理现在学习的是第1页，共60页教学目标教学目标识记能默写被动、被迫卧位的定义各种常用卧位的名称压疮的定义、发生压疮的高危人群、压疮的易发部位、压疮预防的七勤要领卧有患者床更换床单的目的影响患者安全的因素疼痛的原因能复述舒适的概念现在学习的是第2页，共60页理解向患者解释三阶梯疗法的概念能区别压疮分期能举例说明影响舒适的因素各种卧位的适用范围压疮的危险因素疼痛性质特点和影响因素教学目标教学目标现在学习的是第3页，共60页应用能准备压疮预防技术、卧床患者更换床单的用物能制定预防压疮的方案、压疮护理的治疗原则减轻疼痛的护理方案 在实施压疮预防技术、卧床患者更换床单操作过程中，能适时地运

2、用语言性沟通，使患者能较好地配合完成护理操作教学目标教学目标现在学习的是第4页，共60页课程内容课程内容第一节 概 述第二节 卧位与舒适第三节 清洁与舒适第四节 压疮的预防和护理第五节 患者安全护理第六节 疼痛患者的护理现在学习的是第5页，共60页一、舒适的概念二、不舒适的原因三、舒适护理第一节第一节 概概 述述现在学习的是第6页，共60页舒适 指个体处在轻松安宁的环境状态下所具有的身心健康，没有疼痛，没有焦虑，轻松自在的自我感觉。不能仅凭患者有没有关于不舒适的主诉，还要仔细观察患者的表不能仅凭患者有没有关于不舒适的主诉，还要仔细观察患者的表情和行为，认真倾听患者的表达及其家属提供的的线索，进

3、行科学的情和行为，认真倾听患者的表达及其家属提供的的线索，进行科学的分析，正确评估其舒适和不舒适的程度分析，正确评估其舒适和不舒适的程度一、舒适的概念一、舒适的概念现在学习的是第7页，共60页 二、不舒适的原因身体因素 恶心、咳嗽、饥饿、口渴、疼痛心理因素 恐惧或焦虑、社会角色适应不良、压力、不受关心和尊重外部环境因素 医院环境、姿势体位不当现在学习的是第8页，共60页三、舒适护理三、舒适护理采取预防措施，促进舒适加强观察，积极去除诱因心理支持建立优良环境，加强生活护理现在学习的是第9页，共60页一、舒适卧位的基本要求二、卧位的分类三、常用卧位第二节第二节 卧位与舒适卧位与舒适现在学习的是第1

4、0页，共60页卧床姿势应尽量符合人体力学的要求至少每两小时更换1次体位，避免局部压疮适当地遮盖患者身体，保护患者隐私加强受压部位的皮肤护理一、舒适卧位的基本要求一、舒适卧位的基本要求现在学习的是第11页，共60页 二、卧位的分类二、卧位的分类 按卧位的自主性主动卧位被动卧位被迫卧位按卧位时身体的姿势仰卧位俯卧位侧卧位坐位现在学习的是第12页，共60页三、三、常用卧位常用卧位去枕仰卧位中凹卧位屈膝仰卧位侧卧位半坐卧位端坐位头低足高位头高足低位俯卧位膝胸卧位截石位 现在学习的是第13页，共60页去枕仰卧位去枕仰卧位适用范围昏迷或全身麻醉未清醒的患者椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者姿势去枕仰卧，头偏向

5、一侧，两臂放于身体两侧，两腿自然放平，将枕头横置于床头现在学习的是第14页，共60页中凹卧位中凹卧位适用范围休克患者姿势用垫枕抬高患者的头胸部约1020，抬高下肢约30现在学习的是第15页，共60页屈膝仰卧位屈膝仰卧位适用范围 胸腹部检查或行导尿术时姿势 患者平卧，头下放枕，两臂放于身体两侧 两膝屈起，稍向外分开现在学习的是第16页，共60页侧卧位侧卧位适用范围灌肠、肛门检查、臀部肌肉注射、配合胃肠镜检查等姿势患者侧卧，臀部稍后移，两臂屈肘，一手放于胸前，一手放于枕旁，下腿伸直，上腿弯曲 现在学习的是第17页，共60页半坐卧位半坐卧位适用范围胸腔疾病、胸部创伤或心脏病患者腹腔、盆腔手术后或炎症

6、的患者某些面部和颈部手术后疾病恢复期体质虚弱的患者姿势仰卧，床头支架抬高3060，摇高床尾支架或用大单裹住枕芯放于两膝下，将大单两侧固定于床沿处，使下肢屈曲现在学习的是第18页，共60页端坐位端坐位 适用范围左心衰竭、心包积液、支气管哮喘发作时姿势扶患者坐起，抬高床头支架，身体稍向前，床上放一跨床小桌，桌上放一软枕，让患者伏桌休息 现在学习的是第19页，共60页头低足高位头低足高位适用范围肺部分泌物引流十二指肠引流术胫骨或跟骨结节牵引时妊娠时胎膜早破姿势患者仰卧，枕头横立于床头，床尾用支撑物垫高1530cm现在学习的是第20页，共60页头高足低位头高足低位适用范围颈椎骨折的患者作颅骨牵引减轻颅

7、内压，防止脑水肿颅脑手术后的患者姿势仰卧，床头用支撑物垫高1530cm或根据病情而定现在学习的是第21页，共60页俯卧位俯卧位适用范围腰、背部检查或配合胰、胆管检查时脊椎手术或腰、背、臀部有伤口，不能仰卧或侧卧的患者缓解胃肠胀气所致的腹痛姿势患者俯卧，两臂屈肘放于头部两侧，两腿伸直，头偏向一侧，胸下、髋部及踝部各放一软枕现在学习的是第22页，共60页膝胸卧位膝胸卧位适用范围肛门、直肠、乙状结肠镜的检查和治疗矫正子宫后倾和胎位不正姿势患者跪卧，两小腿平放床上，稍分开，大腿和床面垂直，胸贴床面，腹部悬空，臀部抬起，两臂屈肘放于头的两侧 现在学习的是第23页，共60页截石位截石位适用范围会阴、肛门部

8、位的检查、治疗和手术姿势患者仰卧于检查台上，两腿分开，放在支腿架上，臀部齐台边，两手放于胸前或身体两侧 现在学习的是第24页，共60页第三节第三节 清洁与舒适清洁与舒适 清洁是指去除身体的表面污垢 保护皮肤的防御功能，促进血液循环 清洁改善自我形象，使人拥有自信和自尊，感觉舒适、安全及心情轻松愉快 现在学习的是第25页，共60页一、压疮的定义二、压疮发生的机制三、压疮危险性的评估四、压疮的预防五、压疮的分期和临床表现 六、压疮的治疗和护理 七、压疮评估与预防技术 八、卧有患者床更换床单第四节第四节 压疮的预防和护理压疮的预防和护理现在学习的是第26页，共60页压疮 指局部组织长时间受压，血液循

9、环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死一、压疮的定义一、压疮的定义现在学习的是第27页，共60页二、压疮发生的机制二、压疮发生的机制压力摩擦力 剪切力现在学习的是第28页，共60页 造成褥疮的力学机制：造成褥疮的力学机制：现在学习的是第29页，共60页三、压疮危险性的评估三、压疮危险性的评估 危险因素活动受限意识状态的改变或感觉障碍营养不良或水代谢紊乱皮肤受潮湿的刺激体温升高使用矫形器械药物的影响全身缺氧现在学习的是第30页，共60页高危人群老年人瘦弱，营养不良者，贫血，糖尿病患者肥胖者意识不清和服用镇静剂者瘫痪者水肿患者发热患者疼痛患者大小便失禁者因医疗护理措施限制活动者

10、三、压疮危险性的评估三、压疮危险性的评估现在学习的是第31页，共60页易发部位平卧位：枕部肩部、肘部、脊椎体隆突处、骶尾部、足跟、足趾处侧卧位：耳廓、肩峰、肋部、髋部、膝关节内外侧、内外踝处俯卧位：面颊和耳廓部、肩部、女性乳房、男性生殖器、肋缘突出部、髂前上棘、膝部、足趾坐位：坐骨结节处三、压疮危险性的评估三、压疮危险性的评估现在学习的是第32页，共60页易发部位易发部位仰卧位仰卧位侧卧位侧卧位 俯卧位俯卧位三、压疮危险性的评估三、压疮危险性的评估现在学习的是第33页，共60页四、压疮的预防四、压疮的预防保护皮肤，避免长期受压保持皮肤清洁，避免局部刺激促进皮肤血液循环改善机体营养状况健康教育七

11、勤：勤观察、勤翻身、勤按摩、勤擦洗、勤更勤观察、勤翻身、勤按摩、勤擦洗、勤更换、勤整理、勤交班换、勤整理、勤交班现在学习的是第34页，共60页五、压疮的分期和临床表现五、压疮的分期和临床表现压疮分期压疮分期淤血红润期炎性浸润期溃疡期现在学习的是第35页，共60页五、压疮的分期和临床表现五、压疮的分期和临床表现现在学习的是第36页，共60页五、压疮的分期和临床表现五、压疮的分期和临床表现现在学习的是第37页，共60页六、压疮的治疗和护理六、压疮的治疗和护理淤血红润期 去除危险因素，避免压疮进展炎性浸润期 保护创面，预防感染溃疡期 解除压迫，控制感染，去除坏死组织和促进肉芽组织生长现在学习的是第3

12、8页，共60页护士准备护士准备评估患者评估患者知情同意知情同意环境准备环境准备护士素质护士素质用物准备用物准备1.了解患者意识、病情 2.易发生压疮的危险因素 3.易发部位皮肤的变化调节室温,注意遮挡1.气垫床1张，气垫圈、脂肪垫、水袋等数只；2.软尺1把、赛肤润、康惠尔敷料、无菌生理盐水、注射器、纱布、棉签、换药包、无菌手套等按需准备1.讲解操作目的、过程2.征得同意洗手、戴口罩七、压疮预防技术操作流程图现在学习的是第39页，共60页溃疡期溃疡期淤血红润期淤血红润期知情同意知情同意炎性浸润期炎性浸润期终末处理终末处理1.保持皮肤清洁干燥2.保持被褥清洁平整3.使用气垫床或水袋减少压力4.与家

13、属及患者建立床上翻身或活动计划5.水疱：覆盖透明贴，无菌注射器抽出水泡内液体6.破溃创面：无菌生理盐水冲洗，使用泡沫敷料覆盖1.整理床单元2.协助取舒适卧位 3.清理用物，洗手，脱口罩4.记录1.保持皮肤清洁干燥2.保持被褥清洁平整3.外喷赛肤润4.使用气垫床或水袋减少压力5.与家属及患者建立床上翻身或活动计划1.加强措施同瘀血红润期2.增加营养和全身抗感染治疗3.红色伤口：无菌生理盐水冲洗后溃疡粉或藻酸盐保护肉芽，外用封闭性敷料4.黄色伤口：无菌生理盐水冲洗后使用吸收渗液的泡沫敷料5.黑色伤口：去除坏死组织，使用清创胶，再用封闭性敷料6.坏死溃疡面积大的需要外科治疗压疮预防技术操作流程图现在

14、学习的是第40页，共60页压疮预防技术评价指标压疮预防技术评价指标 一级一级指标指标二级指标二级指标 权重权重三级指标三级指标权重权重得得分分备注备注操作前准备30 护士素质2着装整洁、举止端庄、语言柔和、态度和蔼 2评估患者9了解患者意识、病情 3易发生压疮的危险因素 3关键性要求关键性要求 易发部位皮肤的变化 3知情同意6讲解操作目的、过程征得同意 6环境准备6调节室温，注意遮挡4护士准备3洗手，戴口罩 3用物准备5准备齐全（少一物扣一分）5评价指标现在学习的是第41页，共60页一级一级指标指标二级指二级指标标权重权重三级指标三级指标权权重重得得分分备注备注操作过程60 淤血红润期 60保

15、持皮肤清洁干燥 8保持被褥清洁平整 10外喷赛肤润 10使用气垫床或水袋减少压力使用气垫床或水袋减少压力 10关键性要求关键性要求与家属及患者建立床上翻身或活动计划与家属及患者建立床上翻身或活动计划 12关键性要求关键性要求在可能破皮部位使用透明贴覆盖减少表面摩擦 10或炎性浸润期 60保持皮肤清洁干燥、被褥清洁平整 10使用气垫床或水袋减少压力 10与家属及患者建立床上翻身或活动计划 10水疱：覆盖透明贴 7无菌注射器抽出水泡内液体 8破溃创面：无菌生理盐水冲洗 7使用泡沫敷料覆盖 8现在学习的是第42页，共60页一级指一级指标标二二级级指指标标权重权重三级指标三级指标权权重重得得分分备注备

16、注操作过程60 或溃疡期60加强措施同淤血红润期 20增加营养和全身抗感染治疗增加营养和全身抗感染治疗 10关键性要求关键性要求红色伤口：无菌生理盐水冲洗 4溃疡粉或藻酸盐保护外用封闭性敷料5黄色伤口：无菌生理盐水冲洗 4使用吸收渗液的泡沫敷料 5黑色伤口：去除坏死组织 4使用清创胶，再用封闭性敷料 5坏死溃疡面积大的需要外科治疗 3终末处理10整理床单元 3操作后处置10 协助患者取舒适卧位 3清理用物，洗手，脱口罩 2记录 2总权重 100 100现在学习的是第43页，共60页八、卧有病人床更换床单操作流程护士准备护士准备评估患者评估患者知情同意知情同意环境准备环境准备护士素质护士素质用物

17、准备用物准备床单元准备床单元准备1.患者的病情、意识状态，有活动限制2.心理状态、合作程度，是否需要便器及更换衣裤3.皮肤受压情况，有无各种导管、伤口、牵引等1.病室环境安全，关闭门窗，屏风遮挡或拉上隔帘2.病室内无患者进餐或治疗护理车、大单、中单、被套、枕套、床刷及套（略湿）、污物袋，需要时备清洁衣裤、便器。1.讲解操作目的、时间，配合方法2.征得同意洗手、戴口罩1.将用物按顺序整齐摆放在护理车上层2.移开床旁桌椅，放平床头、床尾支架现在学习的是第44页，共60页更换被套更换被套套被套套被套 铺近侧床单铺近侧床单铺床后整理铺床后整理终末处理终末处理1.松开床尾盖被，将患者枕头移向对侧2.协助

18、患者移向对侧，翻身侧卧，背向护士注意保暖及遮盖病人3.从床头至床尾将各层床单从床垫下拉出4.上卷中单至床中线处，塞于患者身下5.清扫橡胶单，将橡胶单撘于患者身上6.将大单上卷至中线处，塞于患者身下7.由床头向床尾、床中线至床外缘清扫床褥8.将大单纵中线与床中线对齐展开，对侧大单塞于污大单下9.铺近侧床头角，折角10.移至床尾，同法铺床尾单子和折角11.移至床中间处，两手下拉大单中部边缘，塞于床垫下12.放平橡胶单，铺中单，对侧中单塞于患者身下1.移枕于近侧，协助患者翻身面向护士2.转至床对侧，将各层床单从床垫下依次拉出3.取出污中单，放于护理车污衣袋内4.清扫橡胶单，将橡胶单撘于患者身上5.取

19、出污大单，放于护理车污衣袋内6.由床头向床尾、床中线至床外缘清扫床褥7.铺平对侧大单，放平橡胶单、铺平中单1.移枕至床头中央，帮助病人仰卧2.清洁被套正面在外铺于盖被上，打开下1/33.棉胎在污被套内折成“s”形4.自污被套内将棉胎取出，装入清洁被套内5.撤出污被套，6.将棉胎展平，系好被套尾端处系7.折被筒，注意使患者卧位舒适 铺对侧床单铺对侧床单1.一手托起病人头颈部,另一手取出枕头2.撤去污枕套，套上清洁枕套3.枕头置于病人头下1.物品处理2.洗手,脱口罩1.移回床旁桌，床旁椅2.根据患者病情摇起床头和膝下支架3.根据天气情况，打开门窗现在学习的是第45页，共60页卧有患者床更换床单评价

20、指标卧有患者床更换床单评价指标 一级一级指标指标二级指标二级指标 权重权重三级指标三级指标权权重重得得分分备注备注操作前准备30 护士素质1着装整洁，举止端庄 1评估患者9患者的病情、意识状态，有活动限制患者的病情、意识状态，有活动限制 3关键性要求关键性要求心理状态、合作程度，是否需要便器及更换衣裤心理状态、合作程度，是否需要便器及更换衣裤 3关键性要求关键性要求皮肤受压情况，有无各种导管、伤口、牵引等皮肤受压情况，有无各种导管、伤口、牵引等 3关键性要求关键性要求 知情同意6解释操作目的、时间及配合方法 6环境准备6病室环境安全，关闭门窗，屏风遮挡或拉上隔帘病室环境安全，关闭门窗，屏风遮挡

21、或拉上隔帘 3关键性要求关键性要求病室内无患者进餐或治疗病室内无患者进餐或治疗 3关键性要求关键性要求护士准备3洗手，戴口罩 3用物准备5准备齐全（少一物扣一分）5评价指标现在学习的是第46页，共60页一级一级指标指标二级指二级指标标权重权重三级指标三级指标权权重重得得分分备注备注操作过程60 床单元准备5将用物按顺序整齐摆放在护理车上层 2移开床旁桌椅，放平床头、床尾支架 3铺近侧床基 20松开床尾盖被，将患者枕头移向对侧 2协助患者移向对侧，翻身侧卧，背向护士注意保协助患者移向对侧，翻身侧卧，背向护士注意保暖及遮盖患者暖及遮盖患者 4关键性要求关键性要求 从床头至床尾将各层床单从床垫下拉出

22、 1上卷中单至床中线处，塞于患者身下 1清扫橡胶单，将橡胶单撘于患者身上 2将大单上卷至中线处，塞于患者身下 1由床头向床尾、床中线至床外缘清扫床褥 2将大单纵中线与床中线对齐展开，对侧大单塞于将大单纵中线与床中线对齐展开，对侧大单塞于污大单下污大单下 2关键性要求关键性要求 铺近侧床头角，折角 2移至床尾，同法铺床尾单子和折角 1移至床中间处，两手下拉大单中部边缘，塞于床垫下 1放平橡胶单，铺中单，对侧中单塞于患者身下放平橡胶单，铺中单，对侧中单塞于患者身下 1关键性要求关键性要求 现在学习的是第47页，共60页一级一级指标指标二级指二级指标标权重权重三级指标三级指标权权重重得得分分备注备注

23、操作过程60 铺对侧床基 15移枕于近侧，协助患者翻身面向护士 2转至床对侧，将各层床单从床垫下依次拉出 3取出污中单，放于护理车污衣袋内 2清扫橡胶单，将橡胶单撘于患者身上 2取出污大单，放于护理车污衣袋内 1由床头向床尾、床中线至床外缘清扫床褥 2铺平对侧大单，放平橡胶单、铺平中单 3套被套 10移枕至床头中央，帮助患者仰卧 2清洁被套正面在外铺于盖被上，打开下1/3 2棉胎在污被套内折成“s”形 2自污被套内将棉胎取出，装入清洁被套内 1撤出污被套1将棉胎展平，系好被套尾端处系带 1折被筒，注意使患者卧位舒适折被筒，注意使患者卧位舒适 1关键性要求关键性要求 现在学习的是第48页，共60

24、页一级指一级指标标二二级级指指标标权重权重三级指标三级指标权权重重得得分分备注备注操作过程60 更换枕套 6一手托起患者头颈部，另一手取出枕头 2撤去污枕套，套上清洁枕套 2枕头置于患者头下 2铺床后处理 4移回床旁桌，床旁椅 1根据患者病情摇起床头和膝下支架 2根据天气情况，打开门窗1操作后处置10 终末处理10物品处理，洗手，脱口罩 10总权重 100 100现在学习的是第49页，共60页一、影响患者安全的因素机械性损伤温度性损伤化学性损伤生物性损伤医务人员方面患者及其家属方面第五节第五节 患者安全护理患者安全护理现在学习的是第50页，共60页一、疼痛的机制二、疼痛的性质三、疼痛的类型四、

25、引起疼痛的原因及影响因素五、疼痛患者的护理第六节第六节 疼痛患者的护理疼痛患者的护理现在学习的是第51页，共60页特异学说型式学说疼痛第4学说闸门控制学说一、疼痛的机制一、疼痛的机制现在学习的是第52页，共60页二、疼痛的性质二、疼痛的性质是一种主观感受表示存在组织损伤，要进行一定的治疗不同个体对相同程度其的耐受力可不同强度、持续时间、节律、性质随引起疼痛的原因或侵犯器官系统的不同而不同疼痛存在最大的限度疼痛一般可被治疗或治愈疼痛是一种身体保护机制现在学习的是第53页，共60页疼痛持续时间分类疼痛持续时间分类 三、疼痛的类型三、疼痛的类型现在学习的是第54页，共60页躯体性疼痛 神经性疼痛 特

26、点特点刺激经正常路径传入，疼痛长期存在可造成正常组织的损伤和潜在损伤，非阿片类或阿片类药物治疗有效特点特点 感觉冲动由异常的外周或中枢神经系统传入，治疗需要辅助性止痛药 身体痛身体痛发生于骨、关节、肌肉、皮肤或结缔组织；常为剧痛或跳动性疼痛，定位清楚 中枢神经性疼痛中枢神经性疼痛 1.中枢神经系统受损所致的传入性疼痛2.与自主神经系统失调有关的交感神经源性疼痛 内脏痛内脏痛发生于内脏器官1.脏器被膜中肿瘤所致的剧烈和定位清楚的疼痛 2.空腔脏器梗阻所致定位不清的间隙性疼痛周围神经性疼痛周围神经性疼痛 1.多个周围神经分布区可感觉的疼痛 2.与特定周围神经受损有关的单一神经痛 疼痛的病理学分类疼

27、痛的病理学分类现在学习的是第55页，共60页四、引起疼痛的原因及影响因素四、引起疼痛的原因及影响因素疼痛的原因温度刺激化学刺激物理刺激病理因素心理因素现在学习的是第56页，共60页影响疼痛的因素年龄性别文化背景个人经历注意力情绪及精神反应疼痛的意义个体差异疲劳应对方式患者的支持系统治疗及护理因素四、引起疼痛的原因及影响因素四、引起疼痛的原因及影响因素现在学习的是第57页，共60页 WHOWHO四级疼痛分级法四级疼痛分级法0级：无痛1级（轻度疼痛）2级（中度疼痛）3级（重度疼痛）五、疼痛患者的护理五、疼痛患者的护理现在学习的是第58页，共60页评分法测量评分法测量文字描述评分法数字评分法视觉模拟评分法Wong-Banker 面部表情量表法现在学习的是第59页，共60页疼痛的护理措施疼痛的护理措施寻找病因，对症处理药物止痛物理止痛针灸止痛心理护理现在学习的是第60页，共60页