9穷人学习教程.pptx
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1、 同学们,人有贫富之分。今天我们要来学习一篇关于穷人的文章,这篇文章的作者是俄国的列夫.托尔斯泰。关于列夫.托尔斯泰你了解多少?和同学交流一下吧!准备阶段准备阶段第1页/共21页作者简介:作者简介:列夫列夫托尔斯泰(托尔斯泰(18281910):俄国作家。):俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡,由姑母抚养成人,出身贵族。幼年父母双亡,由姑母抚养成人,曾就读于喀山大学东方语文系。曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高年去高加索从军,曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔加索从军,曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役,并在这里开始文学创作生涯。他擅长战役,并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写,善于表
2、现人物心理,形象细腻的心理描写,善于表现人物心理,形象生动逼真,对欧洲和世界文学产生过巨大影生动逼真,对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有:响。他的代表作有:安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、复活复活等。小说等。小说穷人穷人选入小学语文课选入小学语文课本。本。第2页/共21页 学习目标:学习目标:1、学会本课生字,理解文中出现的新词;2、有感情的朗读课文,理解课文,感受渔夫夫妇的品质;3、学习作者通过环境描写、人物对话、心理描写等表现人物品质的方法。第3页/共21页操作阶段操作阶段 请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,在文中圈出自己喜欢的词语,读多几遍,如果感兴趣,试着用自
3、己喜欢的词语说话。在读中思考:课文主要讲了一件什么事?第4页/共21页我喜欢的词语。我喜欢的词语。呼啸呼啸 顾惜顾惜 僵硬僵硬 魁梧魁梧 倒霉倒霉 忧虑忧虑 填饱填饱 抱怨抱怨 裹住裹住 寡妇寡妇 搁板搁板 汹汹涌澎湃涌澎湃 心惊肉跳心惊肉跳 自言自语自言自语 缝缝补补缝缝补补 自自作自受作自受 百战百胜百战百胜 半信半疑半信半疑 毕恭毕敬毕恭毕敬 一一心一意心一意 心急如焚心急如焚 心旷神怡心旷神怡 心灰意赖心灰意赖 心心安理得安理得 六神无主六神无主 忐忑不安忐忑不安 湿淋淋湿淋淋 第5页/共21页探索生字的奥秘。探索生字的奥秘。搁 填 怨 掀 哎 裹魁 梧 淋 撕 霉 虑gtinyunx
4、inigukuwlnsmil搁板填空抱怨掀开哎呀裹着魁梧梧桐树淋雨撕开倒霉过滤1、找出相同结构的字;2、区分两拼音节、三拼音节、整体认读音节;3、找出每个汉字的音序;4、找出前鼻韵母的字;5、说说每个汉字的部首;6、用自己喜欢的一个词语或多个词语说话;第6页/共21页 文章层次分明,请同学们快速阅读全文根据故事的发展划分层次,并归纳层意。第一层第一层(第第1、2节):讲桑娜在海上起风暴的夜节):讲桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。晚,焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二层第二层(第第311节):讲桑娜看望生病的邻居西节):讲桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把她的两个孩
5、子抱回自己蒙,发现西蒙病死,便把她的两个孩子抱回自己家里。家里。第三层第三层(第(第1227节):讲渔夫出海归来,听说节):讲渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。第7页/共21页课文主要讲了一件什么事?课文讲述了这样一个故事:在海上起风暴的夜晚,焦虑地等待着出海捕鱼的丈夫,去看望生病的邻居 ,发现西蒙病死了,于是桑娜 ,丈夫回来后的态度是 。桑娜桑娜西蒙把她的两个孩子抱了回来同意把孩子抱过来抚养第8页/共21页 请同学们快速读课文。在文中(1)用“_”划出描写环境的句子,结合这些句子分析人物的品质,并分析环境描写的好处。(2)用
6、“”划出心理描写的语句,并感受其中所表现的人物品质。(3)用“”画出桑娜与丈夫对话的句子结合他们的对话,分析人物形象。第9页/共21页 句子(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。环境描写环境描写这样写的好处:作者采用对比的手法,用屋内的温暖与屋外天气的恶劣形成鲜明的对比。充分体现了桑娜的勤劳能干。第10页/共21页句子(2)桑娜站起身来,把一块很厚的毛巾包在头上,提着马灯走出门去。他想看看灯塔上的灯
7、是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。好处:引出下文,描写既引出桑娜去探望邻居的故事情节,又预示不幸事情即将发生,烘托了悲剧气氛。句子(3)屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。好处:与桑娜的家庭环境形成对比,进而突出邻居命运的悲惨,为下文抱回孩子做铺垫。第11页/共21页心理描写心理描写 (1)桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己野从早到晚的干活,还只能勉强填饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都很健康。没什么可抱怨的。这些心理描写从劳动条件差、
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