就业形势与就业政策.ppt

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1、第一单元第一单元 就业形势与就业政策就业形势与就业政策就业指导课大二的你，明年将面临哪些选择？大二的你，明年将面临哪些选择？是继续求学还是就业求职？找工作，你开始准备了吗找工作，你开始准备了吗?我国大学生就业形势和政策我国大学生就业形势和政策，你了解，你了解吗？吗？毕业后，你将毕业后，你将凭什么凭什么参与大学生就业竞争？参与大学生就业竞争？大学生就业政策解读及就业指导大学生就业政策解读及就业指导 大学生就业形势及现状分析大学生就业形势及现状分析本单元主要内容大学生就业竞争力及其提升大学生就业竞争力及其提升当前我国大学生就业形势当前我国大学生就业形势及现状分析及现状分析影响影响大学生就业大学生就

2、业的主要因素的主要因素案例分析讨论案例分析讨论一、一、当前我国大学生就业形势当前我国大学生就业形势及现状分析及现状分析 正确认识当前我国的就业形势正确认识当前我国的就业形势背景：全国高等教育发展背景：全国高等教育发展“正在向国际公认的高等教育普及正在向国际公认的高等教育普及化阶段迈进化阶段迈进”“科技兴国科技兴国”“精英教育精英教育”大跨步迈向大跨步迈向“大众化教育大众化教育”2010-2017 2010-2017年的毕业生人数按照年的毕业生人数按照2%-5%2%-5%的同比增长率逐年增的同比增长率逐年增长，近长，近7 7年间累计毕业生人数达到年间累计毕业生人数达到57065706万人。而万人

3、。而20182018年全国高校年全国高校毕业生上升至毕业生上升至820820万人万人，再创近，再创近1010年毕业生人数新高值。年毕业生人数新高值。数据数据1：数据数据2 2 ：广东高校毕业生数量逐年增多：广东高校毕业生数量逐年增多年份年份广东省广东省毕业生毕业生总人数总人数/万万各层次毕业生人数各层次毕业生人数/万万初次就初次就业率业率/%分层次初次就业率分层次初次就业率/%研究生研究生本科生本科生专科生专科生研究生研究生本科生本科生专科生专科生201445.952.4320.8422.6794.6190.5493.5296.06201549.352.4622.1024.7894.8090.

4、1994.0895.91201650.542.5023.0225.0195.1191.5194.8095.75201752.862.4924.1126.2695.1092.8894.9995.40201857.143.1026.3327.72 我国大学生就业面临的是我国大学生就业面临的是供求总量矛盾供求总量矛盾和和结结构性矛盾构性矛盾共存的复杂局势共存的复杂局势。大学生就业供求总量矛盾大学生就业供求总量矛盾大学生就业供求结构性大学生就业供求结构性矛盾突出矛盾突出供远大于求供远大于求一批大学生难以实现就业一批大学生难以实现就业一批企业则难以招到员工一批企业则难以招到员工二、影响二、影响大学生就业

5、大学生就业的主要因素的主要因素 当前大学生就业形势严峻，高校毕业生就业问题引起社会当前大学生就业形势严峻，高校毕业生就业问题引起社会各界的广泛关注，要解决这个焦点问题，需要先从分析影响大各界的广泛关注，要解决这个焦点问题，需要先从分析影响大学生就业的主要因素入手。学生就业的主要因素入手。宏观经济政策环境学校教育的原因家庭环境的原因毕业生自身的原因（一）（一）宏观经济政策环境宏观经济政策环境20082008年国际金融危机引发了二战以来世界经济最严重的衰年国际金融危机引发了二战以来世界经济最严重的衰退，我国对外贸易和利用外资受到较大冲击，导致国内部退，我国对外贸易和利用外资受到较大冲击，导致国内部

6、分行业产能过剩，规模效应减小，经济效益下滑，进入经分行业产能过剩，规模效应减小，经济效益下滑，进入经济增长速度换挡期、前期扩张政策消化期和结构调整阵痛济增长速度换挡期、前期扩张政策消化期和结构调整阵痛期三期叠加阶段。期三期叠加阶段。1、全社会整体就业环境不宽松2、近年来，我国新成长劳动力规模庞大。我国经济体制改革和经济结构调整过程中富余人员下岗分我国经济体制改革和经济结构调整过程中富余人员下岗分流，农村剩余劳动力加快向城市和非农业转移，机关事业流，农村剩余劳动力加快向城市和非农业转移，机关事业单位进行机构改革和人员精简。单位进行机构改革和人员精简。3、深化改革带来的劳动力就业压力（二）学校教育

7、的因素（二）学校教育的因素1、学校人才培养的质量。2、学校人才培养的结构。3、学校的就业指导和服务。高校未能结合社会的实际需要和学生个性来进行人才培养。高校未能结合社会的实际需要和学生个性来进行人才培养。所开设的一些课程和实践教学环节较陈旧、落后，许多理论所开设的一些课程和实践教学环节较陈旧、落后，许多理论和知识在实际工作中早已不适用，。和知识在实际工作中早已不适用，。我国经济与产业结构调整较快，而教育结构调整却相对滞我国经济与产业结构调整较快，而教育结构调整却相对滞后，不能迅速适应经济与产业结构调整升级的需要，许多后，不能迅速适应经济与产业结构调整升级的需要，许多高校的专业设置与社会需求存在

8、脱节现象。高校的专业设置与社会需求存在脱节现象。学校未能实现专业的就业指导和服务、畅通的就业信息发学校未能实现专业的就业指导和服务、畅通的就业信息发布、体系化的就业服务。布、体系化的就业服务。在中国社会，家庭背景对我国大学生就业的影响越来越明显。（三）家庭环境的因素（三）家庭环境的因素在就业率、就业质量、初次求职成功信息渠道等方面，家庭阶层来自管理阶层的远远优先于农民与农民工子女、产业与服务业员工子女。“通过朋友和亲戚得到招聘信息”、“参加大学组织的招聘会”。毕业生自身原因是影响毕业生就业的最主毕业生自身原因是影响毕业生就业的最主要因素。要因素。毕业生作为就业主体，其本人的就业观念、毕业生作为

9、就业主体，其本人的就业观念、就业技能以及客观条件均影响了其就业。就业技能以及客观条件均影响了其就业。（四）毕业生自身的原因（四）毕业生自身的原因就业观念的影响自身条件的影响求职技能的影响1、毕业生就业观念的影响 就业观念影响着毕业生在择业中的态度就业观念影响着毕业生在择业中的态度和行为，大学生就业难，在很大程度上受就业观念和行为，大学生就业难，在很大程度上受就业观念所左右。所左右。目前毕业生就业观念上存在以下突出问题：目前毕业生就业观念上存在以下突出问题：第一，毕业生就业期望过高。第二，毕业生盲目追求热门第三，毕业生过于突出自我。报考公务员、迷恋“北上广”薪酬？职位要求？假期要求？专业对口？有

10、利个人发展？现实的可能性和社会的需要？2、毕业生自身条件的影响毕业生的自身条件在求职择业中起着基础性作用。毕业生的自身条件在求职择业中起着基础性作用。毕业生自身的外在形象、专业素养、技能水平乃至家庭背景均影响着毕业生就业。有的毕业生在校期间对专业认识不足而荒废了学业；有些毕业生只重视书本知识而忽视了自身综合能力的提升。据调查，毕业生对基本工作能力掌握的水平低于工作岗位要求的水平。大多数用人单位会认为毕业生与其他就业群体相比的劣势是“缺乏社会经验”。3、毕业生求职技能的影响 大学生在走出校门之前，由于缺乏对职场的了解和认识，忽视了对求职过程中相关技能的了解和掌握，导致在求职时，或者缺乏有效的求职

11、技能，或者在面试中过分紧张、不懂得如何与面试官沟通，或者穿着打扮与面试场合不符，这些均会造成毕业生与其适合的岗位擦肩而过。三、案例探讨三、案例探讨背景背景 就业的寒冬还没完全过去，年年递增的就业的寒冬还没完全过去，年年递增的求职大军使求职大军使就业难的问题雪上加霜就业难的问题雪上加霜。记者走访了一些高校及宣讲会记者走访了一些高校及宣讲会现场发现，许多现场发现，许多90后毕业生对自己的求职意向并不清晰，后毕业生对自己的求职意向并不清晰，而而“俯下身俯下身”的的90后却难以后却难以“行得远行得远”。“这是我第二次来找工作，原来那份工这是我第二次来找工作，原来那份工作太没挑战性了。作太没挑战性了。”

12、福建金融学院的应届毕业生荣特福建金融学院的应届毕业生荣特刚刚辞掉前一份工作，刚刚辞掉前一份工作，1111月月20 20 日，他特意从安徽老日，他特意从安徽老家赶到福州参加福建省家赶到福州参加福建省20142014年大中专毕业生首场招聘年大中专毕业生首场招聘会。会。“其实找工作不难，但是找到满意的工作不容其实找工作不难，但是找到满意的工作不容易。易。”在招聘会现场，荣特投了八份简历，主要以销在招聘会现场，荣特投了八份简历，主要以销售类工作为主。他告诉记者，如果这些招聘没有结果售类工作为主。他告诉记者，如果这些招聘没有结果他准备去中西部地区试一试他准备去中西部地区试一试“中西部地区虽然相对来中西部

13、地区虽然相对来讲比较落后，也苦一点，但发展空间还是很大的讲比较落后，也苦一点，但发展空间还是很大的”。与只专注于沿海、白领、写字楼的毕业生相比，与只专注于沿海、白领、写字楼的毕业生相比，愿意愿意“俯下身俯下身”的求职者并不在少数，在中国水利水的求职者并不在少数，在中国水利水电第十六工程局有限公司的招聘摊位前，前来应聘的电第十六工程局有限公司的招聘摊位前，前来应聘的毕业生排起了长队。公司人力资源部负责人杨世昌告毕业生排起了长队。公司人力资源部负责人杨世昌告诉记者，面试官通常会问应聘者是否愿意下基层工作诉记者，面试官通常会问应聘者是否愿意下基层工作是否接受外派，大部分面试者都会给出肯定的答案。是否

14、接受外派，大部分面试者都会给出肯定的答案。虽然面试谈的好，但真正坚持在基层工作的并不虽然面试谈的好，但真正坚持在基层工作的并不多，多，“现在很多现在很多9090后都是独生子女，吃不了苦，父母后都是独生子女，吃不了苦，父母也不愿意让孩子常年在外面跑，所以企业不怕找不到也不愿意让孩子常年在外面跑，所以企业不怕找不到人，最怕留不住人。人，最怕留不住人。”杨世昌说。杨世昌说。“外面世界太危险了！外面世界太危险了！”福建工程学院毕业生谢福建工程学院毕业生谢程开玩笑地说道，牌子响，工资高，求稳定，这些常程开玩笑地说道，牌子响，工资高，求稳定，这些常年被谈起的求职标准仍是当今毕业生求职最佳意向，年被谈起的求

15、职标准仍是当今毕业生求职最佳意向，挤破脑袋进国企的迷思仍在挤破脑袋进国企的迷思仍在9090后身上延续。后身上延续。记者在多个招聘会现场看到，国企、事业单位的记者在多个招聘会现场看到，国企、事业单位的招聘摊位前，前来应聘者排起长队。多为国企的人力招聘摊位前，前来应聘者排起长队。多为国企的人力资源部负责人告诉记者，平均每场都能收到三四百分资源部负责人告诉记者，平均每场都能收到三四百分简历，有的热门企业甚至会收到简历，有的热门企业甚至会收到500500余封。余封。与国企的门庭若市相比，一些小微企业和私企相与国企的门庭若市相比，一些小微企业和私企相对冷清了许多。福建榕城购物街总经理潘成志告诉记对冷清了

16、许多。福建榕城购物街总经理潘成志告诉记者，私营企业在吸引求职者方面完全没有优势，者，私营企业在吸引求职者方面完全没有优势，“虽虽然我们也会提供同等待遇，但是收到传统思维的影响然我们也会提供同等待遇，但是收到传统思维的影响主动选择私企的毕业生还在少数。主动选择私企的毕业生还在少数。”国企是否就意味着稳定的职位和高薪？杨世昌说国企是否就意味着稳定的职位和高薪？杨世昌说相较于石英企业，国企的岗位相对稳定，但是工作地相较于石英企业，国企的岗位相对稳定，但是工作地点不一定稳定，且随着市场化趋势的加强，国企工资点不一定稳定，且随着市场化趋势的加强，国企工资水平愈发与业绩相挂钩，进入国企就等于拿到了铁饭水平

17、愈发与业绩相挂钩，进入国企就等于拿到了铁饭碗的思想已经过时。碗的思想已经过时。毕业于山东大学的沈晴没有通过腾讯校园招聘的第一轮毕业于山东大学的沈晴没有通过腾讯校园招聘的第一轮面试，面对于腾讯企业的不了解可能是她面试失败的致命伤：面试，面对于腾讯企业的不了解可能是她面试失败的致命伤：“面试时，考官问我腾讯网哪个版块做得好，我只在临面试的面试时，考官问我腾讯网哪个版块做得好，我只在临面试的时候扫了一眼，结果便没有回答上来。时候扫了一眼，结果便没有回答上来。”很多求职者在找工作室，一方面对自己不了解，导致盲目很多求职者在找工作室，一方面对自己不了解，导致盲目“海投海投”，一方面对企业不了解，难以找到

18、契合自身的职位。，一方面对企业不了解，难以找到契合自身的职位。记者在采访中发现，虽然很多学校都设立了职业培训课程，但记者在采访中发现，虽然很多学校都设立了职业培训课程，但是效果却不尽如人意。肖红是福建师范大学广告专业的学生，是效果却不尽如人意。肖红是福建师范大学广告专业的学生，她告诉记者，学校在大三的时候便开设了相关课程，但是由于她告诉记者，学校在大三的时候便开设了相关课程，但是由于学生就业的意识不强，加上老师所讲与社会实际脱节，这门课学生就业的意识不强，加上老师所讲与社会实际脱节，这门课的意义并不是很大。的意义并不是很大。通过以上案例，我们对大学生的求职现状可通过以上案例，我们对大学生的求职

19、现状可窥见一斑，从中我们也需要反思一下问题。窥见一斑，从中我们也需要反思一下问题。1、都说大学生就业难，到底难不难？在就业大学生数都说大学生就业难，到底难不难？在就业大学生数量增长的同时，社会需求也在增长，量增长的同时，社会需求也在增长，而双方不能契合而双方不能契合的原因，一方面是职业期待不匹配，另一方面是就业的原因，一方面是职业期待不匹配，另一方面是就业能力不匹配。能力不匹配。这也就是常说的结构性矛盾，所以很多这也就是常说的结构性矛盾，所以很多大学生感慨大学生感慨“招到满意的工作不容易招到满意的工作不容易”。2、大学生也尝试大学生也尝试“俯下身俯下身”，降低职业期待，但只是停留，降低职业期待

20、，但只是停留在一时的念头上，而真正能坚持的却不多，即所谓的在一时的念头上，而真正能坚持的却不多，即所谓的“行不行不远远”。造成这种现象的原因主要是大学生长期生活在象牙塔。造成这种现象的原因主要是大学生长期生活在象牙塔中，对社会了解不够深入，往往有热情、无方向，在社会上中，对社会了解不够深入，往往有热情、无方向，在社会上碰壁后便会选择逃避，加上求职者的攀比心理，导致很多毕碰壁后便会选择逃避，加上求职者的攀比心理，导致很多毕业生不能忍受基层的辛苦。因此，业生不能忍受基层的辛苦。因此，大学生需要多途径深入了大学生需要多途径深入了解职场，可适当多参与一些课外实践活动以丰富自己的社会解职场，可适当多参与

21、一些课外实践活动以丰富自己的社会阅历阅历。3、大学生应多方面提升自身的就业能力。导致大学生就业大学生应多方面提升自身的就业能力。导致大学生就业能力与社会需求不匹配的原因很多，其中职业目标不明确是能力与社会需求不匹配的原因很多，其中职业目标不明确是首要原因，也是一个重要原因。在校期间，首要原因，也是一个重要原因。在校期间，大学生应逐步明大学生应逐步明确自己的职业目标及规划，并在此基础上不断充实自己、提确自己的职业目标及规划，并在此基础上不断充实自己、提升职业能力，升职业能力，这是解决此问题的首要条件，另一个重要原因这是解决此问题的首要条件，另一个重要原因是学生课堂所学与社会需求脱节，导致就业结构

22、矛盾产生。是学生课堂所学与社会需求脱节，导致就业结构矛盾产生。鉴于此，鉴于此，学校应该注重理论与实践的结合，以社会的需求为学校应该注重理论与实践的结合，以社会的需求为目标来培养人才目标来培养人才，同时，学生应通过多种途径提升自身就业，同时，学生应通过多种途径提升自身就业竞争力，以适应职场的需求。竞争力，以适应职场的需求。国家对高校毕业生就业非常重视。就业是最大的民生。就业是最大的民生。十九大报告指出，要坚十九大报告指出，要坚持就业优先战略和积极就业持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充政策，实现更高质量和更充分就业。分就业。大学生就业相关法规大学生就业相关法规大学生就业大学生就业相关

23、政策相关政策一、大学生就业一、大学生就业相关法规相关法规 近年来，党和国家高度关注高校毕业生的就业问题，在近年来，党和国家高度关注高校毕业生的就业问题，在中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法的基础上相继出台了五部相关的的基础上相继出台了五部相关的法律法规，用以规范就业市场和劳动者的就业行为，分别是：法律法规，用以规范就业市场和劳动者的就业行为，分别是：中华人民共和国就业促进法中华人民共和国就业促进法、中华人民共和国劳动合中华人民共和国劳动合同法同法、中华人民共和国社会保险法中华人民共和国社会保险法、中华人民共和中华人民共和国劳动争议调解仲裁法国劳动争议调解仲裁法。以下选取对于高校毕业生来说

24、比。以下选取对于高校毕业生来说比较重要的三部法律法规有针对性地进行简要梳理。较重要的三部法律法规有针对性地进行简要梳理。大学生了解并掌握一定的就业法规，可以增强法律大学生了解并掌握一定的就业法规，可以增强法律意识，在求职就业的过程中，用法律武器维护自身的合意识，在求职就业的过程中，用法律武器维护自身的合法权益。法权益。适用于中华人民共和国境适用于中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立，履行、建立劳动关系，订立，履行、变更、解除或者终止劳动合同。变更、解除或者终止劳动合同。（一）中华人民共和国劳动

25、合同法（一）中华人民共和国劳动合同法 劳动合同法劳动合同法于于20132013年年7 7月月1 1日起实行，日起实行，因加强对作因加强对作为弱势群体的劳方的保护，对大学生就业起到了法律保障作为弱势群体的劳方的保护，对大学生就业起到了法律保障作用，用，有利于大学生维护合法权益有利于大学生维护合法权益。1、劳动合同法的适用范围劳动合同法的适用范围2、劳资双方具有告知义务、劳资双方具有告知义务 用人单位招用时，应如实告知劳动者工作内容、条件、用人单位招用时，应如实告知劳动者工作内容、条件、地点、职业危害、安全、报酬等等。地点、职业危害、安全、报酬等等。用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情

26、用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况。况。3、禁止提供担保及扣押证件。、禁止提供担保及扣押证件。用人单位招劳动者时，不得扣用人单位招劳动者时，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。他名义向劳动者收取财物。分为固定期限、无固定期限和以完成一定工作任务这三分为固定期限、无固定期限和以完成一定工作任务这三种。需要双反协商一致后，作出共同选择。种。需要双反协商一致后，作出共同选择。用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面

27、劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限无固定期限劳动合同。劳动合同。4、订立书面劳动合同订立书面劳动合同 建立建立劳动关系劳动关系，应当订立，应当订立书面书面合同。已建立劳动关系但合同。已建立劳动关系但未同时订立书面未同时订立书面劳动合同劳动合同的，应当自用工之日起一个月内补的，应当自用工之日起一个月内补订，劳动关系自用工之日起建立。订，劳动关系自用工之日起建立。5、劳动合同期限劳动合同期限6、劳动合同的必备条款和约定条款劳动合同的必备条款和约定条款 必备必备：用人单位的名称、住所和法定代表人；用人单位的名称、住所和法定代表人；劳动劳动者的姓名、住址和

28、居民身份证；者的姓名、住址和居民身份证；劳动合同的期限；劳动合同的期限；工作工作内容和地点；内容和地点；工作时间和休息休假；工作时间和休息休假；劳动报酬；劳动报酬；社社会保险；会保险；劳动保护，条件和职业危害防护劳动保护，条件和职业危害防护；法律法规规法律法规规定的应当纳入劳动合同的其他事项定的应当纳入劳动合同的其他事项。除此之外，用人单位与劳动者可除此之外，用人单位与劳动者可以协商约定试用期、培训、保守商业以协商约定试用期、培训、保守商业秘密、福利待遇等其他事项。秘密、福利待遇等其他事项。7、试用期的规定试用期的规定 劳动合同仅约定试劳动合同仅约定试用期或劳动合同期限与用期或劳动合同期限与试

29、用期相同的，试用期试用期相同的，试用期不成立，该期限为劳动不成立，该期限为劳动合同期限。合同期限。8、协商解除劳动合同协商解除劳动合同 用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以解除劳动合同。（1）劳动者提前通知）劳动者提前通知 解除劳动合同解除劳动合同（2）劳动者解除劳动合同劳动者解除劳动合同（3）过失性辞退）过失性辞退提前提前三十日、以书面形式通知三十日、以书面形式通知试用期内，试用期内，提前提前三日通知三日通知(即用人单位有过错的)6种情形种情形(即劳动者有过错的)6种情形种情形视频：员工患病期间被用人单位开除？a a 未按照劳动合同约定提供劳动保护或者未

30、按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件劳动条件的；的；b b 未及时足额支付劳动报酬的；未及时足额支付劳动报酬的；c c 未依法为劳动者缴纳未依法为劳动者缴纳社会保险费社会保险费的；的；d d 用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；益的；e e 因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；f f 法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫用人单位以暴力

31、、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。知用人单位。用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：a a 在试用期间被证明不符合录用条件的；在试用期间被证明不符合录用条件的；b b 严重违反用人单位的规章制度的；严重违反用人单位的规章制度的；c c 严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；严重失职，营私舞弊，给用人

32、单位造成重大损害的；d d 劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；的；e e 因本法第二十六条因本法第二十六条 第一款第一项规定的情形致使劳动合同第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；无效的；f f 被依法追究刑事责任的。被依法追究刑事责任的。被派遣者（即临时工）享有与用工单位被派遣者（即临时工）享有与用工单位“正式工正式工”同工同薪的权利。同工同薪的权利。只有在两种情形下，用人单位可只有在两种情形下，用人单位可以约定由劳

33、动者支付违约金：以约定由劳动者支付违约金：一是在一是在培训服务期约定中培训服务期约定中；二是在竞业限制二是在竞业限制约定中。约定中。9、违约金的约定违约金的约定10、关于劳务派遣关于劳务派遣1、民办非企业职业有法可依；2、违法不签合同单位要付双薪；3、连续订立两次合同后续订应签无固定期限合同；4、一年期合同试用期不得超过两个月；5、服务期违约金约定有“上限”；6、单位不缴纳社保费，劳动者可随时解除合同；7、劳务派遣员工的劳动合同最短签两年；8、非全日制员工工资不能按月结；9、收取押金最高可罚2000元；10、拖欠工资可能加付等额赔偿金。1、切忌在简历中造假 2、面对长试用期合同须慎重 3、保留

34、建立劳动关系的证据 4、试用期前明确岗位职责 5、不能只签试用期合同 6、谨防收押金扣证件的陷阱 于于20082008年年1 1月月1 1日施行，共九章六十九条，内日施行，共九章六十九条，内容涵盖了政府责任、工作机制、政策支持、公平容涵盖了政府责任、工作机制、政策支持、公平就业、就业服务和管理、职业教育和培训、就业就业、就业服务和管理、职业教育和培训、就业援助、监督检查、法律责任等。援助、监督检查、法律责任等。（二）中华人民共和国就业促进法（二）中华人民共和国就业促进法 该文件该文件是指导毕业生就业工作是指导毕业生就业工作最根本最原则性最根本最原则性的规定。的规定。主要内容包含：毕业生就业工作

35、程序，毕业生主要内容包含：毕业生就业工作程序，毕业生就业指导与就业指导与 毕业生鉴定，供需见面和毕业生鉴定，供需见面和双向选择活双向选择活动动，就业计划的制定，毕业生的调配、派遣、接收，就业计划的制定，毕业生的调配、派遣、接收工作及其待遇，相关违规处理等方面。工作及其待遇，相关违规处理等方面。（三）普通高等学校毕业生就业工作暂行规定（三）普通高等学校毕业生就业工作暂行规定视频：“国家促进高校毕业生就业政策措施宣传片”二二、大学生就业、大学生就业相关政策相关政策（一）鼓励企业吸纳高校毕业生就业（二）引导鼓励高校毕业生城乡基层就业政策（三）鼓励高校毕业生应征入伍（四）积极聘用高校毕业生参与国家和地

36、方重大科研项目（五）鼓励支持高校毕业生自主创业（六）促进离校未就业高校毕业生就业（七）为高校毕业生提供就业指导，就业服务和就业援助（八）创造公平的就业环境中共中央、国务院有关就业创业的政策文件（部分）中共中央、国务院有关就业创业的政策文件（部分）1、中共中央办公厅国务院办公厅印发、中共中央办公厅国务院办公厅印发关于引导和鼓励高校毕业关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见生面向基层就业的意见的通知（中办发的通知（中办发200518号）号）2、中组部、教育部、人力资源和社会保障部、共青团中央关于印、中组部、教育部、人力资源和社会保障部、共青团中央关于印发发高校毕业生基层培养计划实施方案高校毕业

37、生基层培养计划实施方案的通知（中组发的通知（中组发201113号）号）3、教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知、教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍工作的通知（教学厅（教学厅20153号）号）4、教育部办公厅关于做好、教育部办公厅关于做好2015年离校未就业高校毕业生就业服年离校未就业高校毕业生就业服务工作的通知（教学厅函务工作的通知（教学厅函201543号）号）5、广东省人力资源和社会保障厅转发人力资源社会保障部关于国、广东省人力资源和社会保障厅转发人力资源社会保障部关于国有企业招聘应届高校毕业生信息公开的意见（粤人社发有企业招聘应届高校毕业生信息公开的意见（粤人社发2

38、01516号）等等号）等等中央部门组织实施的基层服务项目中央部门组织实施的基层服务项目（1）由政府补偿学费，代偿助学贷款；）由政府补偿学费，代偿助学贷款；（2）在选取士官、考军校安排到技术岗位等方面优先；）在选取士官、考军校安排到技术岗位等方面优先；（3）退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生）退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；考试时，优先录取；（4）具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人）具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；本科；或经过一定考核，入读普通本科；（5）退役后考核硕士研究生初试总分加）退役后考核硕士研究生

39、初试总分加10分；荣立二分；荣立二等功以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。等功以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。求职黄金期9月月11月月11月月12月月1.校园招聘会高峰时期校园招聘会高峰时期2.国家公务员开始报名国家公务员开始报名3.研究生考试报名开始研究生考试报名开始1.国家公务员考试开始国家公务员考试开始2.部分省市级的公务员报名并开考部分省市级的公务员报名并开考3.各省市各级事业单位招聘考试各省市各级事业单位招聘考试4.各个行业大型专场招聘会各个行业大型专场招聘会大学毕业生就业的相关信息求职关键期3月4月5月7月1.各类招聘、补录开始各类招聘、补录开始2.转插本考试、成绩公布转插

40、本考试、成绩公布3.研究生、公务员面试研究生、公务员面试4.志愿西部、志愿西部、“三支一扶三支一扶”、“村官村官”招募报名、考试招募报名、考试1.各类教师考试高峰期各类教师考试高峰期2.签订三方协议签订三方协议3.办理离校手续办理离校手续次年1月2月1.大多企业基本暂停招聘工作大多企业基本暂停招聘工作2.高校研究生招生考试、转插本报名高校研究生招生考试、转插本报名3.国家公务员考试成绩公布国家公务员考试成绩公布大学毕业生就业的相关信息大学生就业是两会代表关注的热点问题大学生就业是两会代表关注的热点问题2017年3月两会代表委员热议高校毕业生就业创业。对大学生提出：1、岗位并不缺，观念需转变，基

41、层就业机会多；2、尽早做好职业生涯规划，增强职业规划意识和能力；3、学精学透专业，提升核心竞争力；4、要根据自身条件、专业爱好找准创业方向，要脚踏实地，最好先找到一个平台积累经验，提高技能，再谨慎创业。大学生就业是两会代表关注的热点问题大学生就业是两会代表关注的热点问题全国人大代表、华中科技大学校长、中国工程院院士丁烈云提出：“就业压力大小，其实在于大学生自身。”同时，建议大学生应转变学习和择业观念，既要热爱专业，有专业思想，又不能受专业所限，被专业所“绑架”，要重视“选修课”，培养更全面的能力。大学生就业竞争力概述大学生就业竞争力概述大学生就业大学生就业竞争力的基本要素竞争力的基本要素大学生

42、就业大学生就业竞争力的提升竞争力的提升一、大学生就业一、大学生就业竞争力概述竞争力概述 指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手找指毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手找到适合才能发挥和实现自身价值的适合的工作岗位到适合才能发挥和实现自身价值的适合的工作岗位的能力，即全面满足社会和用人单位用人需求的能的能力，即全面满足社会和用人单位用人需求的能力。力。从本质上讲，大学生就业竞争力是一种表现力，是毕从本质上讲，大学生就业竞争力是一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。势。大学生就业竞争力不以在校成绩作为唯一的评大学生就

43、业竞争力不以在校成绩作为唯一的评价标准，也不能完全用在校表现来衡量，是融合了价标准，也不能完全用在校表现来衡量，是融合了学生自身条件、个体素质、知识技能、就业观念、学生自身条件、个体素质、知识技能、就业观念、环境条件等在就业竞争中所体现出来的一种综合能环境条件等在就业竞争中所体现出来的一种综合能力。力。大学生就业竞争力包括大学生就业竞争力包括知识结构、心理素质、知识结构、心理素质、表达能力、反应能力、气质修养以及各方面的应试表达能力、反应能力、气质修养以及各方面的应试技巧和技能等技巧和技能等。二、二、大学生就业大学生就业竞争力的基本要素竞争力的基本要素（一）良好的道德心理品质（一）良好的道德心

44、理品质（二）坚实的复合型知识结构（二）坚实的复合型知识结构（三）较强的学习创新能力（三）较强的学习创新能力（四）良好的社会适应能力（四）良好的社会适应能力无才无德是无才无德是?有德无才是有德无才是?有才无德是有才无德是?德才兼备是德才兼备是?有的企业用人的标准是：有德无才的人可有的企业用人的标准是：有德无才的人可以用，有才无德的人坚决不用，有德有才的人以用，有才无德的人坚决不用，有德有才的人必须大用。必须大用。“废品废品”“次品次品”“危险品危险品”“合格品合格品”请用适当的产品来形容请用适当的产品来形容良好的品德素养良好的品德素养健康的心理品质健康的心理品质崇高的职业道德崇高的职业道德合理的

45、价值取向合理的价值取向乐观豁达的人生态度乐观豁达的人生态度积极向上的敬业精神积极向上的敬业精神百折不挠的顽强意志百折不挠的顽强意志强烈的社会责任感强烈的社会责任感 知识结构是基础，只有不断优化知知识结构是基础，只有不断优化知识结构，求职者才会显得有识结构，求职者才会显得有“内涵内涵”。复合型知识结构是专业知识与基础复合型知识结构是专业知识与基础知识、理科知识与文科知识、书本知识知识、理科知识与文科知识、书本知识与社会知识的综合体现，是系统的理论与社会知识的综合体现，是系统的理论知识、熟练的专业技能和灵活的实践能知识、熟练的专业技能和灵活的实践能力的有机统一力的有机统一。较强的学习创新能力主要包

46、括较强的学习创新能力主要包括终身学习观念、自主学习能力、知终身学习观念、自主学习能力、知识融通能力、知识迁移能力、独立识融通能力、知识迁移能力、独立思考能力、积极想象能力、能动应思考能力、积极想象能力、能动应变能力、自主创新能力、同化顺应变能力、自主创新能力、同化顺应能力等，是各种智力因素和非智力能力等，是各种智力因素和非智力因素综合参与的结果。因素综合参与的结果。社会适应良好是指人的行为能适应社会适应良好是指人的行为能适应复杂的社会环境变化，能为他人所理复杂的社会环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身解，为社会所接受，行为符合社会身份，能与他人保持正常的人际关系。份，能与他人

47、保持正常的人际关系。涉及适应社会和人际适应两个维度，涉及适应社会和人际适应两个维度，是衡量大学生心理健康的标准之一。是衡量大学生心理健康的标准之一。三三、大学生就业竞争力的提升大学生就业竞争力的提升（一）知己知彼，合理定位（一）知己知彼，合理定位（二）更新观念，提升能力（二）更新观念，提升能力（三）拓展就业思路，拓展就业途径（三）拓展就业思路，拓展就业途径（四）积极融入岗位，合理转换角色（四）积极融入岗位，合理转换角色（一）知己知彼，合理定位（一）知己知彼，合理定位 人一生的职业生涯漫长而重要，在即将从大人一生的职业生涯漫长而重要，在即将从大学生走向职场之际，学生走向职场之际，做好职业生涯做好

48、职业生涯的规划显得非的规划显得非常必要。常必要。教育部对大学生在校期间的职业生涯规划提教育部对大学生在校期间的职业生涯规划提出了相应的要求：大学生要在一年级了解自我，出了相应的要求：大学生要在一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，初步完成从学生到职业者的角色转换。职业修养，初步完成从学生到职业者的角色转换。（二）更新观念，提升能力（二）更新观念，提升能力 大学毕业生需要调整自身的职业期待和职大学毕业生需要调整自身的职业期待和职业定位，使之与市场需求相符合，同时着力提业定位，使之与市场需求相符合，同时着力提升个人能力。主要包

49、括升个人能力。主要包括职业技能职业技能 、人际交往技人际交往技能能 、生活技能生活技能 。（三）拓展就业思路，拓展就业途径（三）拓展就业思路，拓展就业途径 大学生在校期间，不仅需要掌握扎实的理论大学生在校期间，不仅需要掌握扎实的理论知识，更应该主动寻找与自己职业目标相匹配知识，更应该主动寻找与自己职业目标相匹配的社会实践活动，的社会实践活动，积累实践经验积累实践经验，提升就业技提升就业技能能，也可积极参与校园职场类活动，如模拟面，也可积极参与校园职场类活动，如模拟面试、市场调研等活动，锻炼自己的综合素质。试、市场调研等活动，锻炼自己的综合素质。（四）积极融入岗位，合理转换角色（四）积极融入岗位

50、，合理转换角色 大学毕业生从学校踏入企业，是人生新的里大学毕业生从学校踏入企业，是人生新的里程碑，只有尽快融入企业，适应岗位，实现自程碑，只有尽快融入企业，适应岗位，实现自己社会角色的转变，才能更好地发展职业生涯。己社会角色的转变，才能更好地发展职业生涯。而在此过程中，需要做好以下几点：而在此过程中，需要做好以下几点：1 1、端正态度，务实谋事、端正态度，务实谋事 ；2 2、勤学善思，提升自我、勤学善思，提升自我 ；3 3、适应环境，融入集体、适应环境，融入集体 。大学生利用暑假为就业大学生利用暑假为就业“热身热身”在严峻的就业形势下，越来越多的大学生成为在严峻的就业形势下，越来越多的大学生成