高中物理电磁感应现象楞次定律知识点总结精选PPT.ppt

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1、关于高中物理电磁感应现象楞次定律知识点总结现在学习的是第1页，共17页二、电磁感应产生的条件1产生感应电流的条件：穿过闭合电路的_2引起磁通量变化的常见情况(1)闭合电路的部分导线做_运动，导致变(2)线圈在磁场中_，导致变(3)磁感应强度B_，导致变3产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的_发生变化，线路中就有感应电动势4电磁感应现象的实质是产生感应电动势，如果回路闭合则有_，如果回路不闭合，则只有_而无_现在学习的是第2页，共17页三、感应电动势1感应电动势：在_中产生的电动势产生感应电动势的那部分导体就相当于_导体的电阻相当于_2感应电流与感应电动势的关系：遵守闭合电

2、路欧姆定律，即I_.现在学习的是第3页，共17页四、楞次定律1内容：感应电流的磁场总是要_引起_的磁通量的_2应用楞次定律判定感应电流方向的步骤：(1)明确穿过闭合电路的原磁场_；(2)明确穿过闭合电路的磁通量是_；(3)根据楞次定律确定感应电流的_方向；(4)利用安培定则判定_的方向现在学习的是第4页，共17页五、右手定则1内容：伸开右手，让大拇指跟其余四指_，并且都跟手掌在同一_，让磁感线垂直穿入掌心，大拇指指向_的方向，其余四指所指的方向就是_的方向2适用范围：适用于闭合电路部分导体_产生感应电流的情况思考：左手定则和右手定则在应用上有什么区别？现在学习的是第5页，共17页答案：一、2.

3、韦伯Wb3.单位面积二、1.磁通量变化2.切割磁感线转动变化3.磁通量4.感应电流感应电动势感应电流四、1.阻碍感应电流变化2.方向增加还是减小磁场感应电流五、1.垂直平面内导体运动感应电流2.切割磁感线现在学习的是第6页，共17页思考：因为通电而使导体受力用左手定则，因为运动而产生感应电流用右手定则现在学习的是第7页，共17页1磁通量的计算(1)公式BS此式的适用条件是：匀强磁场；磁感线与平面垂直，如图所示现在学习的是第8页，共17页(2)在匀强磁场B中，若磁感线与平面不垂直，公式BS中的S应为平面在垂直于磁感线方向上的投影面积设平面与磁感线的夹角是，磁通量BSsin，Ssin 即为面积S在

4、垂直于磁感线方向的投影，称之为“有效面积”现在学习的是第9页，共17页2磁通量变化21有多种形式，主要有：(1)S、不变，B改变，这时BSsin(2)B、不变，S改变，这时SBsin(3)B、S不变，改变，这时BS(sin 2sin 1)(4)当B、S、中有两个或三个一起变化时，就要分别计算1、2，再求21.现在学习的是第10页，共17页1对楞次定律的理解谁在阻碍“感应电流的磁场”在阻碍阻碍什么阻碍的是“引起感应电流的磁场的磁通量的变化”，不是阻碍引起感应电流的磁通量如何阻碍磁通量增加时，阻碍其增加，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；磁通量减少时，阻碍其减少，感应电流的磁场方向与原磁场方向一

5、致可简单记为“增反减同”是否阻止“阻碍”不是“阻止”，只是延缓了磁通量的变化，但这种变化仍继续进行，最终结果不受影响.现在学习的是第11页，共17页2.楞次定律的使用步骤现在学习的是第12页，共17页3楞次定律的推广对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因：(1)阻碍原磁通量的变化“增反减同”；(2)阻碍相对运动“来拒去留”；例如，如图所示，若条形磁铁向闭合导线圈“前进”，则闭合导线圈“退却”；若条形磁铁远离闭合导线圈“逃跑”，则闭合导线圈“追赶”现在学习的是第13页，共17页(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势“增缩减扩”；例如，如图所示，当导线B中的电流减

6、小时，穿过闭合金属圆环A的磁通量减小，这时A环有扩张的趋势(4)阻碍原电流的变化(自感现象)“增反减同”现在学习的是第14页，共17页1应用现象基本现象应用的定则或定律运动电荷、电流产生磁场安培定则磁场对运动电荷、电流有作用力左手定则电磁感应部分导体做切割磁感线运动右手定则闭合回路磁通量变化楞次定律现在学习的是第15页，共17页2.应用区别关键是抓住因果关系：(1)因电而生磁(IB)安培定则；(2)因动而生电(v、BI)右手定则；(3)因电而受力(I、BF安)左手定则说明：判断感应电流方向的右手定则是楞次定律的特例，在导体切割磁感线运动的情况下，用右手定则比用楞次定律更方便现在学习的是第16页，共17页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第17页，共17页