北师大六年级下册数学练习二.pptx

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1、教学目标1.通过复习使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。第1页/共15页1.什么叫比例尺？2.说一说（1）比例尺1 800表示什么？（2）比例尺1 3000000表示什么？（3）比例尺4500 1表示什么？第2页/共15页3.3.做一做：图上距离4 4厘米，表示实际距离200200千米。（1 1）这幅地图的比例尺是多少？200200千米=200=2000000000000厘米420042000000000000=150=15000

2、00000000答：这幅地图的比例尺是1500000015000000。（2 2）如果图上距离是7 7厘米，实际距离是多少千米？50500000000000773503500000000000（厘米）350350（千米）答：实际距离是350350千米。第3页/共15页（3 3）如果实际距离是600600千米，图上距离是多少厘米？600600千米=600=6000000000000厘米60600000000000505000000000001212（厘米）答：图上距离是1212厘米。或：6002006002003 34 4312（厘米）实际距离比例尺图上距离第4页/共15页练习二 5.某镇中心广

3、场四周建筑物如图所示：第5页/共15页（1）医院距中心广场的图上距离是厘米，已知实际距离是200米，此图的比例尺是。（2）学校到图书城的图上距离是厘米，实际距离是米，如果淘气1分钟走50米，他从学校到图书城需分。2.52.518000180008.58.568068013.613.6第6页/共15页（3）笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店，实际走了多少米？3 3厘米厘米1.51.5厘米厘米1.5+3=4.5(厘米)4.5 8000=36000(厘米)=360(米)答：实际走了360米。第7页/共15页游乐场游乐场3 3厘米厘米（4）游乐场在中心广场北偏东60。方向，距中心广场的实际距离约2

4、40米的地方，请你在图中标出游乐场的所在地。240米=24000厘米 240008000=3(厘米)60。第8页/共15页练习二第7题：一辆汽车从A城开往B城，每时行驶60千米，9时后能到达B城吗？6 6厘米厘米3 3厘米厘米609540（千米）639（厘米）9500000045000000（厘米）450千米540千米答：9时后能到达B城。第9页/共15页，在这一关系中，哪一个量一定，哪两个量成正比例？哪一个量一定，哪两个量成反比例？把线段比例尺改写成数字比例尺是（）。0603090千米1 3000000实际距离比例尺图上距离第10页/共15页在一幅比例尺是1：400的平面图上，量得某小学长方

5、形阅览室的长是3厘米，宽是2厘米。这个阅览室的实际面积是多少？3厘米2厘米实际的长：3400=1200（厘米）=12米实际的宽：2400=800（厘米）=8米实际面积：128=96（平方米）答：这个阅览室的实际面积是96平方米。这样行吗？23=6（平方厘米）6160000960000（平方厘米）96（平方米）第11页/共15页在一幅中国地图上如何求出两地之间的陆路实际距离？在比例尺是1 300000的地图上，量得甲、乙两地的距离是12厘米，如果改用1 500000的比例尺，甲、乙两地的距离应画多少厘米？第12页/共15页本节课我的收获：评价一下表现情况：通过练习，你巩固了哪些知识？还有什么疑问？自己同桌老师第13页/共15页第14页/共15页感谢您的观赏第15页/共15页