植物生长素学习.pptx

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1、一、生长素的发现 1、达尔文父子向光实验 P2第1页/共67页 胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲 胚芽鞘感光部位在尖端胚芽鞘尖端产生某种物质向下运输 1 2 3 4 5向光弯曲生长不弯曲不生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长（1）1：（2）1、2：（3）3、4：（5）推测：弯曲的部位是尖端下部，胚芽鞘尖端下部不是感光部位 胚芽鞘向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关 （4）1、5：第2页/共67页第3页/共67页2、波森和詹森实验（1913年丹麦）P3结论（画书）胚芽鞘尖端确实产生某种化学物质向下运输。云母：化学物质不能透过明胶、琼脂：化学物质能透过第4页/共67页说明：胚芽鞘尖端产生了某种物质，这种物质从

2、尖端运输到尖端下部，促使胚芽鞘下部生长。这种物质被命名为：生长素（生物学名称）3、温特实验（1928年温特）P41、2、3、4：5、6：确实存在这样的物质，可以促进植物生长2、3、4：弯曲生长，是由于这种物质分布不均匀造成的排除植物生长是琼脂块在起作用的可能性。幼苗尖端向该物质分布少的一侧弯曲。3、4：第5页/共67页 从植物中分离出了生长素，化学本质是吲哚乙酸。4、郭葛（1934年荷兰）第6页/共67页几个实验的总结:生长素产生的部位 胚芽鞘尖端发挥作用的部位 胚芽鞘尖端下部（伸长区）感光部位 胚芽鞘尖端生长素的作用 促进生长弯曲原因 生长素分布不均匀，导致生长不均匀能引起生长素分布不均匀的

3、原因 单侧光照无光条件下也可以产生生长素第7页/共67页生长素的化学本质吲哚乙酸第8页/共67页产生：植物分生组织(茎尖、根尖茎的形成层幼嫩的种子，幼叶，芽）生长素的产生,不受光的影响.(无光条件下也可以产生生长素)二、生长素的产生、分布和运输第9页/共67页分布：多集中在生长旺盛的部位 (胚芽鞘，芽，根顶端分生组织，形成层，发育中的种子和果实等）第10页/共67页运输：1.极性运输：形态学上端到形态学下端 不能反过来第11页/共67页小资料小资料:极性运输又称纵向运输。极性运输就是物质只能从植物极性运输又称纵向运输。极性运输就是物质只能从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。比如生

4、长素形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。比如生长素的极性运输：的极性运输：根尖根尖产生的生长素会产生的生长素会向上运输向上运输，而，而茎尖茎尖产生的生产生的生长素长素向下运输向下运输。这种生长素的极性运输可以逆浓度梯度进行。这种生长素的极性运输可以逆浓度梯度进行。极性运输其实也是主动运输，也需要载体和能量极性运输其实也是主动运输，也需要载体和能量 第12页/共67页2.横向运输 只限于尖端（1）由向光侧向背光侧 由单侧光引起（2）由远地侧向近地侧 由重力引起远地侧近地侧远地侧近地侧第13页/共67页环境条件:在单侧光照射下,尖端:生长素在尖端由向光侧向背光侧运输尖端以下:生长素向下极性

5、运输生长素分布:背光一侧比向光一侧生长素分布多。生长状况:生长素促进背光侧细胞生长快，茎朝向光源弯曲生长。解释向光性第14页/共67页第15页/共67页课堂练习1、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A单纯扩散 B主动运输 C协助扩散 D渗透第16页/共67页2、扦插时、保留有芽和幼叶的插条比较容易成活，这主要是因为芽和幼叶能：A、迅速生长 B、进行光和作用C、产生生长素 D、储存较多的有机物第17页/共67页三、生长素的生理作用及特点第22页/共67页茎对生长素浓度的反应茎10-1010-810-610-410-2C（molL-

6、1 ）促进生长 0 抑制生长 E生长素浓度小于时，促进茎生长；生长素浓度等于时，既不促进生长，也不抑制茎生长；生长素浓度大于时，抑制茎生长。1、作用特点：双重性生长素在低浓度下促进生长,在高浓度下抑制生长。（促进生长的“低浓度”的范围是小于E，抑制生长的“高浓度”的范围是大于E。）第23页/共67页茎对生长素浓度的反应茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）促进生长 0 抑制生长 E、曲线ab段表示:。在一定范围内，随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强第24页/共67页茎对生长素浓度的反应茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）促进生长 0

7、抑制生长 E、曲线cd段表示:。在一定范围内，随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用降低第25页/共67页同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应根芽茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）促进生长 0 抑制生长 ABCDEcbad、促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为10-10M、10-8 M、10-4M第26页/共67页同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应根芽茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）促进生长 0 抑制生长 ABCDEcbad第27页/共67页2 2、影响生长素作用的因素生长素浓度值 低浓度促进，高浓度抑制器官的种类敏感度：根

8、芽茎细胞的成熟情况敏感度：幼嫩的细胞衰老的细胞植物的种类敏感度：双子叶植物单子叶植物几个实例：第28页/共67页远地侧近地侧远地侧近地侧对植物向地性的解释 重力使生长素近地侧（B，D）比远地侧（A，C）浓度高。近地侧生长素浓度对于茎是促进（适宜）范围内，促进近地侧生长的作用强，使茎背地生长。根对生长素敏感，近地侧的浓度对于根来说属于抑制的浓度，因此抑制根近地侧的生长，使根向地生长。第29页/共67页对顶端优势的解释（解除顶端优势）第30页/共67页顶端优势的产生顶端优势的产生:顶芽产生的生长素逐渐向下运输顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高侧芽附近生长素浓度

9、较高。由。由于于侧芽对生长素浓度比较敏感侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端生长占优势。，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端生长占优势。解除顶端优势解除顶端优势:去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽明东，加快生长。除，侧芽明东，加快生长。解除顶端优势的应用实例:果树整枝修剪，茶树摘心，棉花打顶，以增加分枝，提高产量 第31页/共67页 3、作用及应用从细胞水平上看，生长素促进细胞纵向伸长，使细胞体积增大。从器官水平上看，生长素可影响器官的生长、成熟和衰老（

10、促进雌花的形成、单性结实、子房壁的生长；维管束的分化、形成层活性;叶片的扩大；不定根、侧根的形成；种子的生长、果实的生长、座果；伤口的愈合；同时可以抑制花、果实、幼叶的脱落，侧枝的生长；块根的形成）资料：作用：低浓度促进生长，高浓度抑制生长；低浓度促进生根，高浓度抑制生根；低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽；低浓度防止落花落果，高浓度疏花疏果；应用：解除顶端优势不 作 任 何 处 理去掉两端发育着的种子第32页/共67页4 4、生长素类似物及其应用奈乙酸（NAANAA）2 2，4D4D提高座果率（防止果实脱落）疏花疏果促进果实发育，获得无籽果实。（果实的发育枝条生根需要幼嫩种子提供的生长素，而未受

11、精的不能形成种子，也就不能提供生长素。当喷洒适宜浓度生长素时，可以促进子房壁发育成果实）促进扦插生根除草剂（高浓度的生长素类似物）第33页/共67页1、植物激素定义：由植物体内产生,能由产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物生长调节剂：又称植物生长物质，是天然的植物激素和人工合成的类似化合物的合称。植物激素类似物：人工合成的具有类似作用的化合物。四、植物激素 第34页/共67页2 2、五类激素产生，分布、五类激素产生，分布 ，生理作用，应用。，生理作用，应用。第35页/共67页赤霉素第36页/共67页种类种类 作用作用产生部位产生部位分布分布应用应用赤霉赤霉素素调

12、节细胞的伸长、调节细胞的伸长、从而从而促进茎的伸促进茎的伸长、长、叶片扩大；叶片扩大；促进种子萌发促进种子萌发和和果实发育；果实发育；单性单性结实；抑制成熟、结实；抑制成熟、衰老、休眠衰老、休眠 。发育着的果实，发育着的果实，伸长的茎端和根伸长的茎端和根部部生长旺盛生长旺盛（无籽（无籽葡萄）葡萄）第37页/共67页2作用作用产生部位产生部位分布分布应用应用细胞细胞分裂分裂素素促进促进细胞分裂细胞分裂，诱导，诱导芽芽的的分化分化，影响根分化，影响根分化，促进促进种子萌发种子萌发，延缓叶延缓叶片衰老片衰老，打破休眠，打破休眠主要是主要是根尖根尖（胚，果实（胚，果实产生少）产生少）进行进行细胞分细胞

13、分裂的部位裂的部位（根尖，茎（根尖，茎尖，未成熟尖，未成熟种子，发育种子，发育中的果实中的果实农产品农产品储藏储藏保保鲜鲜在生产实践上，应用细胞分裂素可延长蔬菜（如芹菜、龙丝菜和菜心等）的贮藏时间，起到保鲜的作用.细胞分裂素能促进果树的花芽分化.施用6-BA能明显提高葡萄的座果率.用6-BA与GA3混合处理，可防止生理落果.在组织培养中，常使用6-BA和激动素 第38页/共67页作用作用产生部位产生部位分布分布应用应用脱脱落落酸酸抑制细胞分裂抑制细胞分裂,促进促进叶、花和果实的衰叶、花和果实的衰老老和和脱落脱落,促进休眠促进休眠,增加抗逆性增加抗逆性主要是根主要是根冠、萎焉冠、萎焉的叶片等的叶

14、片等（各器官（各器官都可以）都可以）将要脱落将要脱落的器官和的器官和组织中组织中第39页/共67页资料1:在日常生活中我们可以利用已成熟的果实催熟未成熟的果实.如：在未成熟的柿子堆中放入一个成熟的果实（梨、苹果等），用塑料袋严密地包裹起来，搁置几天，就能将未成熟的柿子催熟第40页/共67页种类种类作用作用产生部产生部位位分布分布应用应用乙烯乙烯促进果实成熟促进果实成熟；抑；抑制开花、茎、根伸制开花、茎、根伸长（对抗生长素的长（对抗生长素的作用）作用）乙烯利乙烯利植物体植物体各个器各个器官官各个器官各个器官催熟催熟第41页/共67页3、植物激素之间的作用关系第42页/共67页4 4、激素作用的特

15、点、激素作用的特点在植物体内含量低在植物体内含量低某一部位产生运输到另一部位起作用某一部位产生运输到另一部位起作用激素的作用受到多种因素影响激素的作用受到多种因素影响（参生长素）（参生长素）多种激素平衡协调作用多种激素平衡协调作用第43页/共67页注意分析以下几种无籽果实的形成原因：1、无籽番茄 生长素2、无籽葡萄3、无籽西瓜 多倍体育种4、香蕉 无性繁殖（赤霉素处理，诱导单性结实）第44页/共67页1、把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是（）A、生长素B、赤霉素C、脱落酸D、乙烯第45页/共67页2、下列关于植物激素的叙述，

16、错误的是（）A、赤霉素能促进茎伸长B、细胞分裂素存在于植物体的任何部位C、乙烯是一种气体激素D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发第46页/共67页3、乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）A、生长素是植物体先合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B、生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C、生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用第47页/共67页4、下列除哪种激素外，都能促进植物生长（）A、生长素类B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯第48页/共67页 5.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这

17、是因为移植过程中能()A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根第49页/共67页移栽作物时，剪去主根，除去部分枝叶，的作用分别是（移栽作物时，剪去主根，除去部分枝叶，的作用分别是（）A A减少养分消耗和水分散失减少养分消耗和水分散失 B B抑制向地性和向光性抑制向地性和向光性 C C解除主根对侧根生长的抑制作用，减少蒸腾作用解除主根对侧根生长的抑制作用，减少蒸腾作用 D D减少机械刺激作用和减少蒸腾作用减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 第50页/共67页下列哪种说法更为准确，为什么？植物激素几乎控制着生物所有的生命活动。在植物的生长发

18、育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节。第51页/共67页 第2节 环境信号第52页/共67页一、环境信号 环境中光、温度等因素的变化对生物环境中光、温度等因素的变化对生物是一种信号刺激。是一种信号刺激。第53页/共67页二、植物的向性运动1、概念：植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动。第54页/共67页三、植物对温度及光周期的响应 1、温度变化春化作用 一些两年生植物必须经过冬季的低温，来年春天才能开花的现象。如冬小麦秋播；一些植物的种子低温处理；洋葱、萝卜、白菜以等营养体的形式越冬。生产上叫去春化第57页/共67页2、光周期现象（1）自然界一昼夜间的光暗交替称为光周期.（

19、2）植物对昼夜长度发生反应的现象称为光周期现象。第58页/共67页（3）植物类型长日照植物：只有当白昼的时间超过一定的小时数后才开花的植物。（短夜植物）如：小麦，甜菜，月季。短日照植物：只有当白昼的时间短于一定的小时数后才开花的植物。（长夜植物）如：菊花、水稻等。第59页/共67页(3)(2)(1)临界暗期短日植物不开花开 花不开花结论：结论：短日植物在超过临界暗期的条件被诱导开花。但暗期要连续的第60页/共67页(3)(2)(1)临界暗期长日植物开花不开花开花结论：结论：长日植物在短于临界暗期的条件开花。第61页/共67页(3)(2)(1)临界暗期长日植物开花不开花开花结论：结论：暗期长短是

20、植物开花的决定因素。第62页/共67页（4）光周期的应用 夜长短于临界长度，长日植物开花 夜长长于临界长度，短日植物开花例如：九月菊要在五一开花应该怎么处理？第63页/共67页短日照不开花长日照开 花短日照不开花短日照开 花结论：植物感光部位是叶片。第64页/共67页（5）光敏素的作用 植物感光的部位是叶片而不是花芽或茎的顶端。光敏素能感受光周期中黑暗的长度不仅控制开花，还控制其他生理活动第65页/共67页探究：生长素是分解还是转移了？探究：生长素是分解还是转移了？（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂

21、切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。（二）实验结果：如下图所示。（图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量）（1）图 a和b 说明什么？（2）图 c和d 说明什么？（3）图e 和f 说明什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向 下运输和琼脂块中收集的生长素数量。（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移。（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。第66页/共67页感谢您的观看。第67页/共67页