八项质量管理原则培训教材.pptx

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1、2023/3/231 八八项质量管理原则是在总结质量管理实项质量管理原则是在总结质量管理实践的基础上用高度概括的语言所表述的最基践的基础上用高度概括的语言所表述的最基本、最通用的一般规律，可以指导一个组织本、最通用的一般规律，可以指导一个组织在长时期内通过关注顾客及其它相关方的需在长时期内通过关注顾客及其它相关方的需求和期望而达到改进其总体业绩的目的。它求和期望而达到改进其总体业绩的目的。它可以成为组成企业文化的一个重要组成部分。可以成为组成企业文化的一个重要组成部分。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教培训教材材 八项质量管理原则概述

2、：八项质量管理原则概述：第1页/共25页2023/3/232八项质量管理原则的基本作用：八项质量管理原则的基本作用：指导ISO/TC176编制2000版ISO9000族国际新标准和相关文件；指导组织的管理者建立、实施、改进本组织的质量管理体系；指导广大的审核员、咨询师和质量工作者学习、理解和掌握2000版ISO9000族国际标准。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第2页/共25页2023/3/233 组织依存于其顾客。因此组织应理解顾客当前的和未来的需求，满足顾客并争取超越顾客期望。原则一：以顾客为关注焦点20002000版

3、版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第3页/共25页2023/3/234原则一理解要点：1.顾客是每个组织存在的基础,组织应把顾客的要求放在第一位。2.顾客定义是指接收产品的组织或个人。3.要明确谁是自己的顾客?顾客的需求是什么？如何满足顾客的需求？4.顾客的需求是动态的。5.力争超越需求，使自己的产品/服务处于领先地位。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第4页/共25页2023/3/235原则二：领导作用 领导者建立组织统一领导者建立组织统一 的宗旨及方向。他们应当创造并保

4、的宗旨及方向。他们应当创造并保护使员工能充分参与实现组织目标的内护使员工能充分参与实现组织目标的内部部 环境。环境。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第5页/共25页2023/3/236原则二理解要点：1.最高管理者是指在最高层次指挥和控制组织的一个人或一组人。2.营造一个良好的内部环境。3.促使企业文化的形成-核心的价值观。4.在质量管理体系中,最高管理者的作用表现在以下九个方面：20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第6页/共25页2023/3/237a.

5、制定并保持组织的质量方针和质量目标。b.通过增强员工的意识、积极性和参与程度,在整个组织内促进质量方针和质量目标的实现。c.确保整个组织关注顾客要求。d.确保实施适宜的过程以满足顾客和其他相关方要求并实现质量目标。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第7页/共25页2023/3/238 e.确保建立、实施和保持一个有效的质量管理体系以实现这些质量目标。f.确保获得必要资源。g.定期评审质量管理体系。h.决定有关质量方针和质量目标变更的措施。i.决定改进质量管理体系的措施。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项

6、质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第8页/共25页2023/3/239原则三：全员参与原则三：全员参与 各级人员是组织之本。只有他各级人员是组织之本。只有他们的充分参与，才能使他们的才干为组们的充分参与，才能使他们的才干为组织带来收益。织带来收益。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第9页/共25页2023/3/2310原则三理解要点：1.全体员工是组织的基础。2.提供培训(质量管理始于教育,终于教育)。3.激发员工的积极性、创造性和责任感。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准

7、八项质量管理原则培训教材培训教材第10页/共25页2023/3/2311原则四：过程方法 将活动和相关的资源作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第11页/共25页2023/3/2312原则四理解要点：20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材1.过程-任何利用资源并通过管理，将输入转化为输出的活动。输出输入资源管理活动一活动二活动三第12页/共25页2023/3/2313 2.过程方法-系统的识别和管理组织所应用的过程,

8、特别这些过程的相互作用.(关键过程、子过程、过程网络、一个过程的输出恰好是另一个过程的输入。）3.过程要素的识别及管理：这些要素包括:输入、输出、活动资源、管理（过程能力评价、SPC等）以及支持性过程等；原则四理解要点：20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第13页/共25页2023/3/2314原则四理解要点：4.过程改善循环-PDCA20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材持续改进持续改进ADP C持续改进持续改进第14页/共25页2023/3/2315原则五：

9、管理的系统方法 将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理，有助于组织提高实现目标的有效性和效率。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第15页/共25页2023/3/231620002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材原则五理解要点：原则五理解要点：1.系统相互关联或相互作用的一组要素。2.用系统的方法对诸过程进行管理，使形成合力。3.把质量管理体系作为一个大的过程来管理。产生合力产生合力成功！成功！失败！失败！不能产生合力不能产生合力第16页/共25页2023/3

10、/231720002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材过程方法与管理的系统方法之间的异同点：过程方法与管理的系统方法之间的异同点：不同点不同点相同点相同点过程过程方法方法着眼于具体的过程，对其输入、输出和相互作用的活动进行连续的控制，以实现每个过程的预期结果。1、都以过程为基础；2、都要求对各个过程之间的相互作用进行识别和管理。管理的管理的系统方系统方法法着眼于整个系统和实现总目标，第17页/共25页2023/3/2318 原则六：持续改进原则六：持续改进 持续改进整体业绩应当持续改进整体业绩应当是组织的一个永恒目标。是组织的一个永恒

11、目标。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第18页/共25页2023/3/231920002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材原则六理解要点：原则六理解要点：1.持续改进增强满足要求的能力的循环活动。2.只有坚持持续改进，组织才能不断进步。3.持续改进需要全员参与。4.持续改永无止境。永恒的追求、永恒的目标、永恒的活动！永恒的追求、永恒的目标、永恒的活动！第19页/共25页2023/3/2320原则七：基于事实的决策方法原则七：基于事实的决策方法 有效决策是建立在数据

12、和信息分析的基础上。有效决策是建立在数据和信息分析的基础上。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第20页/共25页2023/3/232120002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材1.决策是针对预定的目标，在一定约束条件下，从诸方案中先出最佳的一个实施。2.坚持以事实为依据，一切用数据说话。3.到现场去，现场中的问题只能通过现场才能解决。4.达不到目标就是失策。原则七理解要点：原则七理解要点：第21页/共25页2023/3/2322原则八：与供方互利的关原则八：与供方

13、互利的关系系 组织与供方是相互依存的，互利的关系可增强双方创造价值的能力。20002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第22页/共25页2023/3/232320002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材1.供方向组织提供的产品将对组织向顾客提供的产品产生重要的影响。2.生产厂家的专业化和协作化日益发展、供应链日趋复杂。3.对供方不能只讲控制，更应该注重合作与互利。原则八理解要点：原则八理解要点：组织供方顾客第23页/共25页2023/3/232420002000版版ISO9000ISO9000标准八项质量管理原则标准八项质量管理原则培训教材培训教材第24页/共25页2023/3/2325感谢您的观看！第25页/共25页