正午太阳高的变化公开课.pptx

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1、太阳的运动轨迹太阳的运动轨迹太阳的运动轨迹太阳的运动轨迹头顶头顶头顶头顶傍晚傍晚傍晚傍晚太阳太阳太阳太阳H H正午正午正午正午早晨早晨早晨早晨一、太阳高度与正午太阳高度 第1页/共16页 生活中有哪些自然现象可以反映太阳高度角的变化？思考：太阳方向及高度与日影的关系？第2页/共16页3030影子长度影子长度影子问题影子问题影子长度影子长度60602m2m2m2m（1）日影方向与太阳方向相反；（2）日影长度与太阳高度成负相关；第3页/共16页二、正午太阳高度的分布规律二、正午太阳高度的分布规律该日，正午太阳高度在不同纬度的分布有什么规律？第4页/共16页二、正午太阳高度的分布规律二、正午太阳高度

2、的分布规律第5页/共16页二、正午太阳高度的分布规律二、正午太阳高度的分布规律第6页/共16页三、正午太阳高度的计算三、正午太阳高度的计算 H=90-纬度差(所求点与直射点的纬度差距)第7页/共16页 计算：北半球冬至日，惠州（23N）的正午太阳高度是多少？第8页/共16页第9页/共16页下列四个日期中，惠州（23N）的正午太阳高度最大的是A.1月1日 B.6月1日C.10月1日 D.12月1日第10页/共16页探究活动探究活动探究活动探究活动:（1 1 1 1）给你已知长度的杆，如何能测量实验中学该日）给你已知长度的杆，如何能测量实验中学该日）给你已知长度的杆，如何能测量实验中学该日）给你已

3、知长度的杆，如何能测量实验中学该日的正午太阳高度？的正午太阳高度？的正午太阳高度？的正午太阳高度？(2)(2)(2)(2)春分日，给你已知长度的杆，能否通过测量计算春分日，给你已知长度的杆，能否通过测量计算春分日，给你已知长度的杆，能否通过测量计算春分日，给你已知长度的杆，能否通过测量计算出实验中学的纬度？出实验中学的纬度？出实验中学的纬度？出实验中学的纬度？第11页/共16页(1)(1)图中图中A A、B B、C C、D D四点中，四点中，太阳高度为太阳高度为00的是的是 点；点；该日正午太阳高度最大是该日正午太阳高度最大是 _ _；最小的是；最小的是_ _；(2)(2)图中图中D D点的正

4、午太阳高度为点的正午太阳高度为_ _ _ _ _ _。B B、C CA AC C666634第12页/共16页课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结:一、定义：一、定义：一、定义：一、定义：太阳高度：太阳光线与地面的夹角（太阳高度：太阳光线与地面的夹角（太阳高度：太阳光线与地面的夹角（太阳高度：太阳光线与地面的夹角（90909090）；）；）；）；正午太阳高度：地方时正午太阳高度：地方时正午太阳高度：地方时正午太阳高度：地方时12121212：00000000的太阳高度；的太阳高度；的太阳高度；的太阳高度；二、正午太阳高度的分布规律二、正午太阳高度的分布规律二、正午太阳高度的分布规律二、正午太阳高度

5、的分布规律空间分布：从直射点所在纬线向南北两侧递减；空间分布：从直射点所在纬线向南北两侧递减；空间分布：从直射点所在纬线向南北两侧递减；空间分布：从直射点所在纬线向南北两侧递减；时间变化：时间变化：时间变化：时间变化：“近大远小近大远小近大远小近大远小”；第13页/共16页楼间距问题楼间距问题 正午太阳高度越大，楼间距越小；正午太阳高度越小，楼间距越大 在我国，纬度低的地方楼间距小些，纬度高的地方楼间距大些第14页/共16页楼间距问题楼间距问题分析题意：即求正午太分析题意：即求正午太阳高度最小时南楼的影阳高度最小时南楼的影子长度子长度步骤步骤1 1：计算此地一年计算此地一年中最小的正午太阳高度中最小的正午太阳高度N NS S20m20m20m20m?例例夏至日，在夏至日，在36343634 N N建两栋建两栋2020米高的楼房，要使南米高的楼房，要使南楼的影子正午时分终年不遮挡北楼，两楼的间距最楼的影子正午时分终年不遮挡北楼，两楼的间距最小应为多少米？小应为多少米？H H步骤步骤2 2：利用三角函数利用三角函数计算影长计算影长第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页