光合作用和呼吸作用专题之氧气和二氧化碳浓度变化精选PPT.ppt

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1、关于光合作用和呼吸作用专题之氧气和二氧化碳浓度变化第1页，讲稿共45张，创作于星期日下面是某研究小下面是某研究小组组以番茄以番茄为为材料所做的相关材料所做的相关实验实验及其及其结结果，果，请请回答相关回答相关问题问题。（1）由甲由甲图图可推知，与可推知，与M点相比，点相比，N点限制点限制单单株光合株光合强强度的外界因素是度的外界因素是 。（2）测测得得该该植物一昼夜的植物一昼夜的O2净释净释放量放量为为300mg，图图中阴影部分所表示的中阴影部分所表示的O2释释放量放量 (从从“大于、等于、小于大于、等于、小于”中中选选填填)300mg。假。假设该设该植物在植物在24小小时时内呼吸速率不内呼吸

2、速率不变变，则该则该植物一天通植物一天通过过光合作用光合作用产产生的生的O2总总量是量是 mg。光合作用速率最高。光合作用速率最高时时，光合作用每小，光合作用每小时时固定固定CO2的量是的量是 mg。若适当增加植物生。若适当增加植物生长环长环境中境中CO2的的浓浓度，度，C点将向点将向 (左左/右）移右）移动动。（3）将）将对对称叶片上称叶片上侧侧遮光下遮光下侧侧曝光（如曝光（如图图丙），并采用适当的方法阻止两部分之丙），并采用适当的方法阻止两部分之间间的物的物质质和能量的和能量的转转移。在适宜光照下照射移。在适宜光照下照射1小小时时后，从两后，从两侧侧截取同等面截取同等面积积的（的（设为设为

3、S）叶片，烘干称）叶片，烘干称重，分重，分别记为别记为a和和b（单单位：位：g）则则b-a所代表的是所代表的是 。（1）光照强度、二氧化碳浓度）光照强度、二氧化碳浓度（2）大于）大于54077右右（3）S面积的叶片面积的叶片1小时光合作用合成的有机物的总量小时光合作用合成的有机物的总量第2页，讲稿共45张，创作于星期日光合作用与细胞呼吸的联系光合作用与细胞呼吸的联系 CO2O2CO2O2O2CO2第3页，讲稿共45张，创作于星期日C C6 6H H1212O O6 6+6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+1212H H2 2O+O+能量能量酶有氧有氧呼吸呼吸消耗

4、消耗O2肯定进行了肯定进行了有氧呼吸有氧呼吸C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+能量能量酶酶无氧无氧呼吸呼吸C C6 6H H1212O O6 6 2 2C C3 3H H6 6O O3 3(乳酸乳酸)+能量能量酶酶未消耗未消耗O2只进行只进行无氧呼吸无氧呼吸有有CO2产生产生不一定是不一定是有氧呼吸有氧呼吸无无CO2产生产生肯定是肯定是无氧呼吸无氧呼吸是否消耗是否消耗O2是否有是否有CO2产生产生一一.呼吸作用中的呼吸作用中的0 02 2和和COCO2 2第4页，讲稿共45张，创作于星期日C C6 6H H1212O O6 6

5、+6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+1212H H2 2O+O+能量能量酶C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+能量能量酶酶有氧有氧呼吸呼吸无氧无氧呼吸呼吸COCO2 产生量产生量=O O2消耗量消耗量COCO2 产生量产生量 O O2消耗量消耗量(只有只有COCO2 2生成生成，没有没有OO2 2消耗消耗只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸)COCO2 产生量产生量 O O2消耗量消耗量只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸+无氧呼吸无氧呼吸底物可能为脂肪的有底物可能为脂肪的有氧呼吸氧呼吸从从CO

6、CO2 2的产生量与的产生量与O O2 2的消耗量比较的消耗量比较:第5页，讲稿共45张，创作于星期日C C6 6H H1212O O6 6+6 6H H2 2O+O+6 6O O2 2 6 6COCO2 2+1212H H2 2O+O+能量能量酶C C6 6H H1212O O6 62 2C C2 2H H5 5OH+OH+2 2COCO2 2+能量能量酶酶有氧有氧呼吸呼吸无氧无氧呼吸呼吸COCO2 产生量产生量 O O2消耗量消耗量有氧呼吸有氧呼吸+无氧呼吸无氧呼吸计算计算 ，确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示），确定两者的强弱（以葡萄糖的消耗量表示）当当 =4/3 4/3时，时，当当

7、4/34/3时，时，当当 4/34/3时，时，有氧呼吸有氧呼吸=无氧呼吸无氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸第6页，讲稿共45张，创作于星期日 下图是下图是探究酵母菌的呼吸类型探究酵母菌的呼吸类型实验装置实验装置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培养液培养液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培养液培养液乙乙序号装置中装置中红色红色液滴的移动现象液滴的移动现象装置甲装置乙结论只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸有氧呼吸、无氧呼吸都进行有氧呼吸、无氧呼吸都进行不移动不移动不移动不移动向左移向左移向左移向左移向右移向右移向右移向右移第7页，讲稿共45张，创作

8、于星期日、下图是、下图是探究酵母菌的呼吸类型探究酵母菌的呼吸类型实验装置实验装置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培养液培养液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培养液培养液乙乙追问：追问：a a代表代表值；值；b b代表代表值值为使测得的为使测得的a a、b b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？条件下？为什么？消耗氧的体积消耗氧的体积消耗氧与释放二氧化碳的体积之差消耗氧与释放二氧化碳的体积之差第8页，讲稿共45张，创作于星期日、下

9、图是、下图是探究酵母菌的呼吸类型探究酵母菌的呼吸类型实验装置实验装置NaOH溶液溶液酵母菌酵母菌培养液培养液甲甲清水清水酵母菌酵母菌培养液培养液乙乙思考思考2 2:如果甲向左移距离为如果甲向左移距离为a,a,乙向右移距离为乙向右移距离为b,b,怎样计算怎样计算呼吸呼吸商商?=b+aa第9页，讲稿共45张，创作于星期日例例1.1.如如图图表示某植物的非表示某植物的非绿绿色器官在氧色器官在氧浓浓度度为为a a、b b、c c、d d时时，COCO2 2释释放量和放量和O O2 2吸收量的吸收量的变变化。下列相关叙述正确的是（化。下列相关叙述正确的是（）A A氧氧浓浓度度为为a a时时最适于最适于储

10、储藏藏该该植物器官植物器官B B氧氧浓浓度度为为b b时时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸 的的5 5倍倍C C氧氧浓浓度度为为c c时时，无氧呼吸，无氧呼吸强强度最弱度最弱D D氧氧浓浓度度为为d d时时，有氧呼吸，有氧呼吸强强度与无氧呼吸度与无氧呼吸强强度相等度相等B10836477第10页，讲稿共45张，创作于星期日例例2一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的其产生的C2H5OH和和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是的量如表所示。下列叙述错误的是()A.氧浓度为氧浓度为a时，只

11、进行无氧呼吸时，只进行无氧呼吸B.氧浓度为氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的时，经有氧呼吸产生的CO2为为0.6molC.氧浓度为氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵用于酒精发酵D.氧浓度为氧浓度为d时，只进行有氧呼吸时，只进行有氧呼吸氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60C第11页，讲稿共45张，创作于星期日酵母菌或植物的非绿色器官呼吸酵母菌或植物的非绿色器官呼吸速率随速率随O2浓度浓度的变化的变化O O2浓度浓度CO2释放速率释放速率0无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸ABCab总曲线

12、总曲线A点点:只进行无氧呼吸只进行无氧呼吸C点及以后点及以后:只进行有氧呼吸只进行有氧呼吸AC之间之间:无氧呼吸无氧呼吸+有氧呼吸有氧呼吸B点对应的氧浓度下点对应的氧浓度下，无氧呼吸，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有机物最少消耗的有机物最少O2的吸收速率第12页，讲稿共45张，创作于星期日例例3.3.如如图图表示的是某植物的非表示的是某植物的非绿绿色器官呼吸色器官呼吸时时O O2 2的吸收量和的吸收量和COCO2 2的的释释放量放量之间的相互关系，其中线段之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为则在氧浓度为a时，时，A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机

13、物多有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等B第13页，讲稿共45张，创作于星期日光照强度光照强度ABC光补偿点光补偿点COCO2 2释放速率释放速率COCO2 2吸收速率吸收速率o o纵坐标的值实指纵坐标的值实指净光合速率净光合速率A点点对应的纵坐标的对应的纵坐标的绝对值实指绝对值实指呼吸呼吸速率速率光饱和点光饱和点最大最大净光合净光合速率速率呼吸速率呼吸速率最最大大光光合合速速率率二、二、光合作用中的光

14、合作用中的O O2 2和和COCO2 2其大小主其大小主要受温度要受温度影响影响第14页，讲稿共45张，创作于星期日1.左上图中左上图中A点，点，AB段，段，B点，点，BC段分别对应图段分别对应图2的？的？2.请用坐标曲线在上图中表示出请用坐标曲线在上图中表示出O2的释放量和吸收量随光照的释放量和吸收量随光照强度的变化？强度的变化？O2第15页，讲稿共45张，创作于星期日例例4.如如图为图为某种植物某种植物细细胞部分胞部分结结构示意构示意图图，据，据图图分析，分析，下列四下列四项项叙述中，正确的是叙述中，正确的是()。Aa、b箭箭头头表示的是表示的是O2进进出出细细胞的胞的过过程程Be、f箭箭

15、头头表示的是表示的是CO2进进出出细细胞的胞的过过程程C以以C18O2作原料作原料进进行光合作用，在行光合作用，在较较强强光照下，光照下，测测得含得含18O的呼吸作用的呼吸作用产产物的主要去向是物的主要去向是图图中的中的dD以以H218O作原料作原料进进行光合作用，在行光合作用，在较较强强呼吸作用下，呼吸作用下，测测得含得含18O的光合作用的光合作用产产物的主要去向是物的主要去向是图图中的中的bC第16页，讲稿共45张，创作于星期日“总光合量”与“净光合量”的比较项目总光合量净光合量有机物O2量CO2量植物植物 量量植物植物 量；收获植物所得的量；收获植物所得的有机物量，一段时间内干物质有机物

16、量，一段时间内干物质增加量增加量植物体植物体 量量植物体植物体 量；植物所处外量；植物所处外界环境中氧气的界环境中氧气的 量量植物体植物体固定固定量量 植物体从外界植物体从外界 量；植物量；植物所处外界环境中二氧化碳的所处外界环境中二氧化碳的 量量产生产生或或制造制造积累积累产生产生或或制造制造释放释放增加增加吸收吸收 减少减少第17页，讲稿共45张，创作于星期日 总（真正）光合速率总（真正）光合速率净光合速率净光合速率第18页，讲稿共45张，创作于星期日A,B两种植物的呼吸速率，净光合作用速率，真正光两种植物的呼吸速率，净光合作用速率，真正光合作用速率分别是？合作用速率分别是？第19页，讲稿

17、共45张，创作于星期日植物的光合作用受植物的光合作用受COCO2 2浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一定浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一定COCO2 2浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率。下列有关说法正确的是（合作用速率。下列有关说法正确的是（）A A在在a a点，该植物细胞只进行呼吸作用，产生点，该植物细胞只进行呼吸作用，产生ATPATP的场所是线粒的场所是线粒体体B Bb b点时，该植物的实际光合作用速率为点时，该植物的实际光合作用速率为0 0C C若将该植物置于若将该植物置于c c点条件下光照点条件

18、下光照9 9小时，其余时间置于黑暗中，小时，其余时间置于黑暗中，则每平方米叶片一昼夜中则每平方米叶片一昼夜中COCO2 2的净吸收量为的净吸收量为15mg15mgD D适当提高适当提高COCO2 2浓度，则图中浓度，则图中a a点下移，点下移，b b点左移，点左移，c c点上移点上移C例例例例5 5：第20页，讲稿共45张，创作于星期日组别一二三四温度/27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化比较/mg+1+2+3+1例例例例6 6：将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度：将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别先暗处理下分别先暗处理1h1h，

19、再光照，再光照，再光照，再光照1h1h（各组光照强度相同），测（各组光照强度相同），测（各组光照强度相同），测（各组光照强度相同），测其重量变化，得到下表的数据。可以得出的正确结论是其重量变化，得到下表的数据。可以得出的正确结论是其重量变化，得到下表的数据。可以得出的正确结论是其重量变化，得到下表的数据。可以得出的正确结论是（）A A该植物光合作用的最适温度约是该植物光合作用的最适温度约是该植物光合作用的最适温度约是该植物光合作用的最适温度约是2727B B在上述四种温度下，该植物呼吸作用的最适温度是在上述四种温度下，该植物呼吸作用的最适温度是在上述四种温度下，该植物呼吸作用的最适温度是在上述

20、四种温度下，该植物呼吸作用的最适温度是2929C C2727和和和和2929该植物合成有机物的速率相等该植物合成有机物的速率相等该植物合成有机物的速率相等该植物合成有机物的速率相等 DD3030下该植物的真正光合速率为下该植物的真正光合速率为下该植物的真正光合速率为下该植物的真正光合速率为2mg/hB第21页，讲稿共45张，创作于星期日组别组别一一二二三三 四四温度温度/272829 30暗暗处处理后重量理后重量变变化化/mg-1-2-3-1光照后与暗光照后与暗处处理前重理前重量量变变化化/mg+1+2+3+1净净光合量光合量总总光合量光合量24623693第22页，讲稿共45张，创作于星期日

21、下面是某研究小下面是某研究小组组以番茄以番茄为为材料所做的相关材料所做的相关实验实验及其及其结结果，果，请请回答相关回答相关问题问题。（1）由甲由甲图图可推知，与可推知，与M点相比，点相比，N点限制点限制单单株光合株光合强强度的外界因素是度的外界因素是 。（2）测测得得该该植物一昼夜的植物一昼夜的O2净释净释放量放量为为300mg，图图中阴影部分所表示的中阴影部分所表示的O2释释放量放量 (从从“大于、等于、小于大于、等于、小于”中中选选填填)300mg。假。假设该设该植物在植物在24小小时时内呼吸速率不内呼吸速率不变变，则该则该植物一天通植物一天通过过光合作用光合作用产产生的生的O2总总量是

22、量是 mg。光合作用速率最高。光合作用速率最高时时，光合作用每小，光合作用每小时时固定固定CO2的量是的量是 mg。若适当增加植物生。若适当增加植物生长环长环境中境中CO2的的浓浓度，度，C点将向点将向 (左左/右）移右）移动动。（3）将）将对对称叶片上称叶片上侧侧遮光下遮光下侧侧曝光（如曝光（如图图丙），并采用适当的方法阻止两部分之丙），并采用适当的方法阻止两部分之间间的物的物质质和能量的和能量的转转移。在适宜光照下照射移。在适宜光照下照射1小小时时后，从两后，从两侧侧截取同等面截取同等面积积的的(设为设为S)叶片，烘干称叶片，烘干称重，分重，分别记为别记为a和和b（单单位：位：g）。）。则

23、则b-a所代表的是所代表的是 。（1）光照强度、二氧化碳浓度）光照强度、二氧化碳浓度（2）大于）大于54077右右（3）S面积的叶片面积的叶片1小时光合作用合成的有机物的总量小时光合作用合成的有机物的总量第23页，讲稿共45张，创作于星期日1 1.气体体积变化法气体体积变化法测测O O2 2产生产生（COCO2 2消耗消耗)的体积的体积2 2.黑白瓶法黑白瓶法测溶氧量的变化测溶氧量的变化3 3.小叶片浮起数量法小叶片浮起数量法定性比较光合作用强度的大小定性比较光合作用强度的大小4 4.“.“半叶法半叶法”测光合作用有机物的生产量，即单位测光合作用有机物的生产量，即单位时间、时间、单位叶面积干物

24、质的积累数单位叶面积干物质的积累数测定光合作用强度的方法测定光合作用强度的方法第24页，讲稿共45张，创作于星期日?活塞活塞着色液着色液刻度管刻度管橡皮塞橡皮塞无色玻璃容器无色玻璃容器烧杯烧杯绿色绿色植株植株NaHCONaHCO3 3缓冲液缓冲液装置装置思考思考：下图装置：下图装置1 1能否用来进行光合速率的测定？能否用来进行光合速率的测定？思考：思考：NaHCONaHCO3 3缓冲液的作用？缓冲液的作用？着色液的移动方向，移动数值代表什么？着色液的移动方向，移动数值代表什么？怎样排除物理误差？怎样排除物理误差？持续提供持续提供COCO2 2,保持空间保持空间COCO2 2浓度相对稳定浓度相对

25、稳定植株光合作用植株光合作用O O2 2的释放量与呼吸作用的释放量与呼吸作用O O2 2的消耗量的差值的消耗量的差值.?活塞活塞着色液着色液刻度管刻度管橡皮塞橡皮塞无色玻璃容器无色玻璃容器烧杯烧杯死植死植株株装置装置NaHCONaHCO3 3缓冲液缓冲液第25页，讲稿共45张，创作于星期日光合、呼吸速率的测定实验光合、呼吸速率的测定实验(1)净光合速率的测定净光合速率的测定(如图如图)NaHCO3溶液的作用：玻璃瓶中的溶液的作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液，保证了容器内溶液，保证了容器内CO2浓度的浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。植物光合速率指标：

26、植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。率。条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。第26页，讲稿共45张，创作于星期日上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要上图同样可以用于呼吸速率的测定，但要把把NaHCO3溶液换成溶液换成NaOH溶液，吸收植物呼溶液，吸收植物呼吸作用释放的吸作用释放的CO2。植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放植物呼吸

27、作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。条件：整个装置必须条件：整个装置必须遮光处理遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。率的测定。(2)呼吸速率的测定呼吸速率的测定(如上图如上图)第27页，讲稿共45张，创作于星期日例例7.有两个有两个兴兴趣小趣小组组运用下列装置运用下列装置进进行了如下行了如下实验实验，请请分析回答：分析回答：（1）甲）甲组组探究

28、的探究的问题问题是种子萌是种子萌发时进发时进行的呼吸行的呼吸类类型。型。想得到想得到实验结论还实验结论还必必须须同同时设时设置置对对照照实验实验，请问对请问对照照实实 验验装置（假装置（假设该设该装置装置编编号号为为二）如何二）如何设计设计?_。如果装置一液滴左移，装置二液滴不移如果装置一液滴左移，装置二液滴不移动动，则证则证明了明了_，相关的反相关的反应应式式_。如果种子消耗的如果种子消耗的O2为为6molL，释释放的放的CO2为为9molL，则则种子无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的种子无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。倍。装置二除用等量蒸馏水代替装置二除用等量蒸馏水代替NaOH溶液

29、外，其他设计与溶液外，其他设计与装置一相同装置一相同萌发的种子只进行有氧呼吸萌发的种子只进行有氧呼吸15第28页，讲稿共45张，创作于星期日（2）乙组利用该装置测定光合作用速率。萌发的种子换成小球藻培养液，）乙组利用该装置测定光合作用速率。萌发的种子换成小球藻培养液，NaOH溶液换成二氧化碳缓冲液（假设该装置编号为三），缓冲液用以溶液换成二氧化碳缓冲液（假设该装置编号为三），缓冲液用以调节装置内调节装置内C02的量，使其浓度保持在的量，使其浓度保持在0.03，装置内气体体积的变，装置内气体体积的变化可根据红色液滴的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得装化可根据红色液滴的移动距离测得。在不同

30、强度光照条件下，测得装置内气体体积如下表所示（表中气体体积的单位是微升立方厘米小置内气体体积如下表所示（表中气体体积的单位是微升立方厘米小球藻分。球藻分。“+”表示增加，表示增加，“-”表示减少。光表示减少。光强度单位为千勒克司）。强度单位为千勒克司）。光强光强0510203040气体体积气体体积-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7光光强强度度为为0时时，装置内减少的气体是，装置内减少的气体是_，减少的原因是，减少的原因是_。光光强强度增加度增加时时，装置内增加的气体是，装置内增加的气体是_，增加的原因是，增加的原因是_。为为了防止光照引起装置三内气体的物理性膨了防止光照引起装置

31、三内气体的物理性膨胀胀或收或收缩缩所所造成的造成的误误差，必差，必须须要有要有对对照，并照，并对实验结对实验结果果进进行校正。行校正。那么那么对对照照组组装置内装置内应应放置放置_。A同同样样体体积积新新鲜鲜小球藻和水小球藻和水 B同同样样体体积积死小球藻和死小球藻和缓缓冲溶液冲溶液C同同样样体体积积碎碎纸纸片和水片和水 D同同样样体体积积死小球藻和水死小球藻和水O2O2B第29页，讲稿共45张，创作于星期日例例8 8、右图是探究植物光合作用右图是探究植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的氢钠溶液可维持瓶内的COCO2 2浓浓度。该装置放在

32、度。该装置放在2020环境中。实验环境中。实验开始时，针筒的读数是开始时，针筒的读数是0.2ml0.2ml，毛，毛细管内的水滴在位置细管内的水滴在位置x x。3030分钟后，分钟后，针筒的容量需要调至针筒的容量需要调至0.6ml0.6ml的读数，的读数，才能使水滴仍维持在才能使水滴仍维持在x x的位置。据此实验回答下列问题：的位置。据此实验回答下列问题：以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是用速率是_mL_mLh h。用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率为低，原因是：

33、原因是：_。0.8 植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气 1 1.气体体积变化法气体体积变化法测测O O2 2产生（产生（COCO2 2消耗）的体积消耗）的体积第30页，讲稿共45张，创作于星期日例例9.某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装某生物兴趣小组探究某植物光合强度，设计了如图装置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条置进行实验。假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下。请分析回答有关问题：件下。请分析回答有关问题：（1）.实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入实验一：测定植物呼吸作用强度时，烧杯中加入_（NaHCO3/NaOH溶

34、液）。将装置置溶液）。将装置置_条件下。条件下。1小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是小时后装置中红墨水滴向左移动，原因是_。读取移动刻度为。读取移动刻度为2cm。植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧气，释放植物在黑暗下呼吸作用，吸收氧气，释放CO2，释放的释放的CO2被被NaOH溶液吸收，气体体积减小溶液吸收，气体体积减小第31页，讲稿共45张，创作于星期日向右向右290存活存活实验装置中氧气体积增实验装置中氧气体积增加加0.9cm/小时，说明小时，说明植物光合作用大于动植物光合作用大于动植物呼吸作用，释放植物呼吸作用，释放的的O2供昆虫呼吸有余。供昆虫呼吸有余。第32页，讲稿共45张，创作于星期日

35、 例10、采用黑-白瓶（不透光-透光)法测定池塘群落各深度日代谢的平均氧浓度变化，结果见下表，请据表分析，该池塘一昼夜产生氧和消耗氧量各为多少。深度瓶中O2的变化（g/m2）白瓶黑瓶1m312m213m014m11水底33A.5、7 B.8、7 C.8、11 D.5、11解析：白瓶中氧的变化为净光合量，黑瓶中氧的变解析：白瓶中氧的变化为净光合量，黑瓶中氧的变化为呼吸量，池塘一昼夜产生氧气量为总光合量，化为呼吸量，池塘一昼夜产生氧气量为总光合量，即即净光合量呼吸量净光合量呼吸量2、黑白瓶法黑白瓶法测溶氧量的变化测溶氧量的变化第33页，讲稿共45张，创作于星期日例例1111.一同学研究某湖泊中一同

36、学研究某湖泊中X X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：如下操作：取三个相同的透明玻璃瓶标号取三个相同的透明玻璃瓶标号a a、b b、c c，并将，并将a a用不透光黑布包扎起来；用不透光黑布包扎起来；将将a a、b b、c c三个瓶子均在湖中三个瓶子均在湖中X X深度取满水，并测定深度取满水，并测定c c瓶中水的溶氧量；瓶中水的溶氧量；将将a a、b b两瓶密封后再沉入两瓶密封后再沉入X X深度水体中，深度水体中，2424小时后取出；小时后取出；测定测定a a、b b两瓶中水的溶氧量，两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于三个瓶子的测

37、量结果如图所示。关于2424小时内小时内X X深度水体中生物光合作用和有氧深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是（呼吸情况的分析正确的是（）A A光合作用产生的氧气量为（光合作用产生的氧气量为（k-wk-w）mol/mol/瓶瓶 B B光合作用产生的氧气量为（光合作用产生的氧气量为（k-vk-v）mol/mol/瓶瓶 C C有氧呼吸消耗的氧气量为（有氧呼吸消耗的氧气量为（k-vk-v）mol/mol/瓶瓶 D D有氧呼吸消耗的氧气量为有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/v mol/瓶瓶B第34页，讲稿共45张，创作于星期日3：小叶片浮起数量法小叶片浮起数量法-定性比较光合作用强度的大

38、小定性比较光合作用强度的大小例例12、某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。作用的因素。实验步骤：实验步骤：第一步：用直径为第一步：用直径为1cm的打孔器打出的打孔器打出叶圆片叶圆片40片片(避开避开大的叶脉大的叶脉)，抽去其中的气体。，抽去其中的气体。第二步：把第二步：把抽去气体抽去气体的叶圆片连同水倒入烧杯中的叶圆片连同水倒入烧杯中放在黑暗处备用。放在黑暗处备用。第三步：按下表所示条件进行实验第三步：按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆片数只烧杯内叶圆片数目相等）目相等）第四步：观察记录实验结果。第四步：观察记录实验结

39、果。第35页，讲稿共45张，创作于星期日烧杯光照（lx）温度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列问题：分析回答下列问题：（1 1）要观察并记录的实验结果是）要观察并记录的实验结果是_。（2 2）3 3号和号和4 4号烧杯的实验是研究号烧杯的实验是研究_对光合作用强对光合作用强度的影响，度的影响，1 1号和号和3 3号烧杯的实验、号烧杯的实验、2 2号和号和3 3号烧杯的实验依次号烧杯的实验依次是研究是研究_和和_对光合作用强度的影响。对光合作用强度的影响。烧杯内相同时间上浮的叶烧杯内相同时间上浮的叶圆片数或叶圆片上浮所需

40、的时间圆片数或叶圆片上浮所需的时间光照强度光照强度温度温度COCO2 2浓度浓度第36页，讲稿共45张，创作于星期日烧杯光照（lx）温度（）CO2（%）16000150.226000250.0136000250.242000250.2分析回答下列问题：分析回答下列问题：（3 3）上述四个烧杯中，释放氧气最多的是）上述四个烧杯中，释放氧气最多的是_号烧杯。号烧杯。最先浮起叶片的是最先浮起叶片的是_号。号。（4 4）除上述实验中影响光合作用的环境因素外，还有）除上述实验中影响光合作用的环境因素外，还有_等因素也对对光合作用有重要影响。等因素也对对光合作用有重要影响。33水、无机盐水、无机盐第37页

41、，讲稿共45张，创作于星期日 例例1313、采用、采用“半叶法半叶法”对叶片的光合作用强度进行测对叶片的光合作用强度进行测定，其原理是，将对称叶片的一部分（定，其原理是，将对称叶片的一部分（A A）遮光，另一）遮光，另一部分（部分（B B）不作处理，并用适当方法阻止两部分的物质转移。）不作处理，并用适当方法阻止两部分的物质转移。在适宜光照下照射在适宜光照下照射6 6小时后，在小时后，在A A、B B的对应部位截取同等面的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为积的叶片，烘干称重，分别记为M MA A、M MB B获得相应数据，则获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是可计算

42、出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/dmmg/dm2 2h h。、请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验选定、请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验选定3 3片叶）。片叶）。、若、若M=MM=MB B M MA A，则，则M M表示表示_。4、半叶法：测定有机物的生产量第38页，讲稿共45张，创作于星期日叶片编号MBMA123M M表示表示B B叶片被截取部分在叶片被截取部分在6 6小时内光合作用合成有小时内光合作用合成有机物总量机物总量平均值答案：第39页，讲稿共45张，创作于星期日例例14.在叶柄基部作在叶柄基部作环剥剥处理理(仅限制叶片有机物的限制叶片有机物的输入和入和输出出)，于

43、不同，于不同时间分分别在同一叶片上在同一叶片上陆续取下面取下面积为1cm2的叶的叶圆片烘干后称其重量，片烘干后称其重量，测得叶片的叶得叶片的叶绿体光合作用速率体光合作用速率=(3y一一2zx)6 gcm-2h-1(不考不考虑取取叶叶圆片后片后对叶生理活叶生理活动的影响和温度微小的影响和温度微小变化化对叶生理活叶生理活动的影响的影响)。则M处的的实验条件是条件是()A下午下午4时后将整个后将整个实验装置遮光装置遮光3小小时 B下午下午4时后将整个后将整个实验装置遮光装置遮光6小小时C下午下午4时后在阳光下照射后在阳光下照射1小小时 D晚上晚上8时后在无光下放置后在无光下放置3小小时（3y一一2z

44、x)6=（y一一x）/6+（y一一z）/M，计算出，计算出M=3hA第40页，讲稿共45张，创作于星期日 练习练习1.将某种将某种绿绿色植物的叶片，放在特定的色植物的叶片，放在特定的实验实验装置中。研究在装置中。研究在10、20的温度条件下，分的温度条件下，分别别置于黑暗和置于黑暗和5 klx、10 klx条件下的光合作用条件下的光合作用和呼吸作用。和呼吸作用。结结果如下果如下图图所示所示(横坐横坐标为时间标为时间，单单位：小位：小时时)。对对以上以上结结果分析正确的是，果分析正确的是，该该叶片叶片()A20时时的呼吸速率是的呼吸速率是10时时的的4倍倍B在在10、5 klx的光照下，每小的光

45、照下，每小时时光合作用光合作用产产生的氧气量是生的氧气量是3 mgC在在5 klx光照下，光照下，10时积时积累的有机物比累的有机物比20时时少少D在在20、10 klx光照下，每小光照下，每小时时光合作用光合作用产产生的氧气量是生的氧气量是6 mgD第41页，讲稿共45张，创作于星期日练习练习2请回答下列有关光合作用的问题。请回答下列有关光合作用的问题。在温度在温度为为10、光照、光照强强度大于度大于_千勒克司千勒克司时时，光合速度不再增加。当温度，光合速度不再增加。当温度为为30、光、光照照强强度小于度小于L3千勒克司千勒克司时时，光合速度的限制因素是，光合速度的限制因素是_。根据甲根据甲

46、图图，在乙，在乙图图的坐的坐标标上上标标出光照出光照强强度度为为L2千勒克司，温度分千勒克司，温度分别为别为10、20和和30时时的的光合速度。光合速度。(3)丙丙图图表示表示A、B两种植物的光合速度与光照两种植物的光合速度与光照强强度的关系。度的关系。当在当在_千勒克司光照千勒克司光照强强度条件下，度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。两种植物的光合速度相同。A植物在光照植物在光照强强度度为为9千勒克司千勒克司时时，2小小时单时单位叶面位叶面积积可可积积累葡萄糖累葡萄糖_mg。(计计算算结结果保留一位小数。相果保留一位小数。相对对原子原子质质量量C12，H1，O16)A植物在植物在1天内天

47、内(12小小时时白天，白天，12小小时时黑夜黑夜)，要使有机物，要使有机物积积累量累量为为正正值值，白天平均光，白天平均光照照强强度必度必须须大于大于_千勒克司。千勒克司。L1光照强度光照强度610.96.第42页，讲稿共45张，创作于星期日练习练习3图图甲表示水稻的叶肉甲表示水稻的叶肉细细胞在光照胞在光照强强度分度分别为别为a、b、c、d时时，单单位位时间时间内内CO2释释放量和放量和O2产产生生总总量的量的变变化。化。图图乙表示乙表示蓝蓝藻藻光光合作用速率与光照合作用速率与光照强强度的关系。下列度的关系。下列说说法正确的是法正确的是()A图图甲中，光照甲中，光照强强度度为为b时时，光合作用

48、速率等于呼吸作用速率，光合作用速率等于呼吸作用速率B图图甲中，光照甲中，光照强强度度为为d时时，单单位位时间时间内内细细胞从周胞从周围围吸收吸收2个个单单位的二氧化碳位的二氧化碳C图图乙中，当光照乙中，当光照强强度度为为X时时，细细胞中胞中产产生生ATP的的场场所所有有细细胞胞质质基基质质、线线粒体和叶粒体和叶绿绿体体D图图乙中，限制乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要点光合作用速率的因素主要是光照是光照强强度度B第43页，讲稿共45张，创作于星期日将生长状况相同的若干幼苗分别都按右图装置处理，并将装置置于不同将生长状况相同的若干幼苗分别都按右图装置处理，并将装置置于不同光照强度下处理

49、光照强度下处理4 4小时，记录量筒和电子称的读数变化，结果如下表所示小时，记录量筒和电子称的读数变化，结果如下表所示(假假定定1ml1ml培养液为培养液为1g1g，植物吸收的水分全部散失，各组幼苗呼吸强度相同，植物吸收的水分全部散失，各组幼苗呼吸强度相同)。回。回答下列问题：答下列问题：(1)(1)培养液中需要加入多种无机盐离子，比如叶绿素合成所需要的培养液中需要加入多种无机盐离子，比如叶绿素合成所需要的_，各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为_。Mg2+主动运输主动运输第44页，讲稿共45张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第45页，讲稿共45张，创作于星期日