课件《花儿为什么这样红》.ppt

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1、说明文有关知识回顾1、说明文是以、说明文是以 为主要表达方式为主要表达方式的一种文体。的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文可分为 说明文和说明文和 说明说明文。文。说明说明事物事物事理事理事物说明：介绍事物的形状、构造、事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序空间顺序 时间顺序时间顺序 说明顺

2、序说明顺序 逻辑顺序：概括逻辑顺序：概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质，原因本质，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要说说明明文文分分 类类 三、三、今天我们要探讨的是今天我们要探讨的是花儿花儿 为什么这样红为什么这样红 1.体裁是体裁是 说明文说明文 2.题目题目“红红”的含义是的含义是 。（用词语回答）（用词语回答）3.作者作者 是一位是一位 作家。作家。事理事理 五彩缤纷五彩缤纷贾祖章贾祖章生物科普生物科普贾祖璋请读准下列字词：充沛柑橘灼伤萎谢花瓣花卉悠长万紫千红请读准下列字词：充沛（pi）柑橘(j)灼伤(zhu)萎谢(wi)花瓣(bn)花卉(hu)悠长(yu)

3、万紫千红自主学习、理清思路1、快速阅读课文，请给课文划分层次，并概括各部分的意思。2、作者在课文中从哪几方面说明了“花儿为什么这样红”这个问题的?第二部分(第210段):说明花朵呈现红色的说明花朵呈现红色的各种原因各种原因。第一部分(第1段):提出说明中心提出说明中心花儿为什么这样红。花儿为什么这样红。第三部分(第11段)：概括花红的原因，总结全文。概括花红的原因，总结全文。设疑解释总结(1)、物质基础(第24段)(2)、物理学原理(第5段）(3)、生理需要(第6段)(4)、进化观点(第7段)(5)、自然选择(第89段)(6)、人工选择(第10段)探究活动：作者对“花儿为什么这样红”作了科学的

4、说明,这六个方面次序能不能调换？为什么？第二部分第二部分(第第210段段):说明花朵呈现红色的各种原因。说明花朵呈现红色的各种原因。第一部分第一部分(第第1 1段段):):提出说明中心提出说明中心花儿为什么这样红。花儿为什么这样红。(1)、物质基础物质基础(2)、物理学原理物理学原理(3)、生理需要生理需要(4)、进化观点进化观点(5)、自然选择自然选择(6)、人工选择人工选择第三部分(第11段)：概括花红的原因，总结全文。：概括花红的原因，总结全文。逻辑顺序主次内部原因内部原因外部因素外部因素内外(时间顺序)说明顺序探究活动：本文运用了哪些说明方法？请你找出相关例句加以说明。(小组讨论，有疑

5、问的举手问老师)说明方法:分类别、作比较、举例子、列数字。探究：探究：26段、段、710段分别采段分别采用了什么样的说明顺序？用了什么样的说明顺序？*2626逻辑顺序（横向说明）逻辑顺序（横向说明）*710710时间顺序（纵向说明）时间顺序（纵向说明）考考你：考考你：文章题目原是一句歌词，文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有用了什么修辞？这样的题目有哪些好处哪些好处?明确：明确：用了设问的修辞手法。有三方面用了设问的修辞手法。有三方面的作用：的作用：一是一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；题，有助于揭示文章的中心；二是二是:以

6、设疑激趣，富有吸引力；以设疑激趣，富有吸引力；三是三是:文章主体部分从六个方面说明花儿文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用为什么这样红的原因，每一方面都用“花花儿为什么这样红儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣节奏明快，增添了艺术情趣v本文语言准确严密，你能从本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗文中试举几例来分析吗?v(如第四段说明白花细胞液里花青如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，素含量的变化会引起花色由白变红，“有些有些”限制限制“白花白花”，表示不是所，表示不是所有的白花都会引起花色

7、的变色；有的白花都会引起花色的变色；“特特殊殊”修饰修饰“例子例子”，表示添色木芙蓉，表示添色木芙蓉是极个别的；是极个别的；“一般一般”修饰修饰“花花”，表示特殊情况除外等等。表示特殊情况除外等等。)第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词第四段最后一句话表达的很准确，请找出一两个词来加以分析。来加以分析。来加以分析。来加以分析。“一般一般”和和“大都大都”。这两个词的意思是。这两个词的意思是指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，指大多数。他们准确的说明了初开时浓艳，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有

8、的，后来渐渐褪色的现象，是大多数花朵具有的，但也不排除有例外的现象。但也不排除有例外的现象。“渐渐渐渐”。是逐渐的意思，这个词准确的。是逐渐的意思，这个词准确的表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。表明一般的花褪色的过程是逐渐变化的。以上的词都体现出说明文语言的准确性。以上的词都体现出说明文语言的准确性。颜色与人性格急躁性格急躁居室浅蓝（冷静）居室浅蓝（冷静）性格内向性格内向居室浅绿（开阔）居室浅绿（开阔）性格孤僻性格孤僻居室粉红（振作）居室粉红（振作）多疑高傲多疑高傲居室黄橙（谦虚）居室黄橙（谦虚）性格自卑性格自卑居室红色（自信）居室红色（自信）性格抑郁性格抑郁居室蓝色（稳定）居室蓝色（稳定）

9、1 1、开头用设问句的作用是（、开头用设问句的作用是（）A、设置悬念，令人思索、设置悬念，令人思索 B、总领全文，揭示主旨、总领全文，揭示主旨 C、总领全段，以利说明、总领全段，以利说明 D、总领下文，理清线索、总领下文，理清线索2 2、“它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素”一句一句中中“它们它们”指代（指代（）A、花儿、花儿 B、物质基础、物质基础 C、红花和红叶、红花和红叶 D、花青素、花青素3 3、这一段中说明的、这一段中说明的“花青素花青素”与与“花花”的关系是（的关系是（）A、决定花的种类、决定花的种类 B、决定花的变化、决定花的变化 C

10、、决定花的色彩、决定花的色彩 D、决定花的形态、决定花的形态4 4、这一段的说明顺序是（、这一段的说明顺序是（）A、时间顺序、时间顺序 B、空间顺序、空间顺序 C、事理顺序、事理顺序 D、程序顺序、程序顺序CCCC课堂练习课堂练习课后小实验把一朵红色牵牛花把一朵红色牵牛花(或其它浅红色或其它浅红色花花)泡在肥皂水里，再泡到醋里，观察泡在肥皂水里，再泡到醋里，观察它颜色有哪些变化，想一想发生变化它颜色有哪些变化，想一想发生变化的原因。的原因。贾祖璋花青素花青素胡萝卜素胡萝卜素橙、黄橙、黄无色素无色素白（白（变色）变色）酸性酸性红红碱性碱性蓝蓝中性中性紫紫物物质质基基础础（有有无无色色素素）物物理理学学原原理理（光光波波反反射射）酸性花青素酸性花青素红红中性花青素中性花青素紫紫碱性花青素碱性花青素蓝蓝胡萝卜素胡萝卜素黄、橙黄、橙无色素无色素白白红、橙、黄红、橙、黄含热量多含热量多蓝、紫蓝、紫含热量少含热量少生理需要（保护作用）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）：绿进化观点（发展过程）：绿黄黄橙橙红红蓝蓝紫紫自自然然选选择择（昆昆虫虫作作用用）风媒风媒花花花色素淡花色素淡虫媒花虫媒花颜色显眼颜色显眼