九年级物理简单机械精选PPT.ppt

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1、关于九年级物理简单机械第1页，讲稿共30张，创作于星期一简单简单机械机械简简单单机机械械和和功功杠杆杠杆种类种类平衡条件平衡条件F1L1=F2L2滑轮滑轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮特点及实质特点及实质滑轮组滑轮组省力情况：省力情况：F=1n（G物物+G动动）功、功、功率功率及机及机械效械效率率做功的两个必要因素做功的两个必要因素功的功的计算计算W=FS做功做功快慢快慢功率的定义功率的定义功率的计算功率的计算P=Wt做功做功效率效率机械效率的定义、测量及计算机械效率的定义、测量及计算=100W有用有用W总总FV第2页，讲稿共30张，创作于星期一第3页，讲稿共30张，创作于星期一1 1、如图所示，用

2、一根自重可以忽略不计的撬棒如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块。若撬棒撬动石块。若撬棒C C点受到石块的压力是点受到石块的压力是1500N1500N，且，且ABAB1.5m1.5m，BCBC0.3m,CD=0.2m0.3m,CD=0.2m，则要撬动，则要撬动石块所用力应不小于（提示：注意考虑作用石块所用力应不小于（提示：注意考虑作用在在A A点动力的方向）点动力的方向）（）A A500N 500N B B300N 300N C C200N 200N D D150N150N D D如图所示施力时，动力如图所示施力时，动力F F/多大？多大？F F/F F第4页，讲稿共30张，创作于星期

3、一2 2、如图所示杠杆，在、如图所示杠杆，在A A端施一个端施一个始终与杠杆垂始终与杠杆垂直的直的力力F F，当杠杆由如图实线位置匀速转动，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，到虚线位置时，F F大小的变化情况是大小的变化情况是（）A大小不变大小不变B由小变大由小变大 C先变大后变小先变大后变小D先变小后变大先变小后变大 GO第5页，讲稿共30张，创作于星期一GOL L2 2GL L2 22、如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在A A端施一个端施一个始终与杠杆垂始终与杠杆垂直的直的力力F F，当杠杆由如图实线位置匀速转动，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，到虚线位置时，F F大小的变

4、化情况是大小的变化情况是（）A A大小不变大小不变 B B由小变大由小变大 C C先变大后变小先变大后变小 D D先变小后变大先变小后变大 第6页，讲稿共30张，创作于星期一2、如图所示杠杆，在如图所示杠杆，在A A端施一个端施一个始终与杠杆始终与杠杆垂直的垂直的力力F F，当杠杆由如图实线位置匀速转，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，动到虚线位置时，F F大小的变化情况是大小的变化情况是（）A A大小不变大小不变B B由小变大由小变大 C C先变大后变小先变大后变小 D D先变小后变大先变小后变大 GGOL L2 2第7页，讲稿共30张，创作于星期一GF=_GGF=_G3 3、如何判

5、断滑轮组的如何判断滑轮组的省力情况省力情况?第8页，讲稿共30张，创作于星期一4、如图所示，物体、如图所示，物体A重重100N，A与水平面间的与水平面间的摩擦力为摩擦力为30N，不计滑轮与绳子间的摩擦，若用，不计滑轮与绳子间的摩擦，若用该滑轮组使该滑轮组使A沿水平方向匀速运动，则拉力沿水平方向匀速运动，则拉力F为多少？为多少？10N第9页，讲稿共30张，创作于星期一5 5、下列事例中对物体做了功的有、下列事例中对物体做了功的有 （）A A用用1000N1000N的力拉车，车没有动的力拉车，车没有动 B B起重机吊着重物上升起重机吊着重物上升10m10mC C举重运动员将杠铃稳稳的举在空中，停留

6、举重运动员将杠铃稳稳的举在空中，停留了了10s10sD D用竖直方向的用竖直方向的500N500N力提着水桶，沿水平方向力提着水桶，沿水平方向移动了移动了2m2m B第10页，讲稿共30张，创作于星期一在“研究杠杆平衡条件”的实验中1、实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_移动（选填“右”或“左”）。第11页，讲稿共30张，创作于星期一2、在已平衡的杠杆两边分别挂上在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，杆仍然平衡，如图，则如图，则：L L1 1L L2 2(1)(1)在两边钩码下

7、同时加在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，挂一个同样的钩码，杠杆杠杆_（填（填“能或能或不能不能”）平衡？）平衡？_边下降边下降?第12页，讲稿共30张，创作于星期一2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，然平衡，如图，则如图，则：(2)若使杠杆再次平若使杠杆再次平衡，可在衡，可在 _边的边的钩码下再挂钩码下再挂 _ 个个钩码？钩码？第13页，讲稿共30张，创作于星期一2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍数量的钩码（每个质量相等），杠

8、杆仍然平衡，然平衡，如图，则如图，则：(3)(3)若使再次平衡的若使再次平衡的杠杆两边同时去杠杆两边同时去掉一个钩码，则掉一个钩码，则 _ _ 边将下降边将下降第14页，讲稿共30张，创作于星期一引体向上是体能测试项目之一，引体向上时双臂的拉力使身体上升，并对身体做功。请根据你自身的体验或观察他人做引体向上的过程，找出所需的物理量并给出合理的数值，写出引体向上时人做功的功率的表达式，并算出具体数据（g=10 N/kg）第15页，讲稿共30张，创作于星期一所需的物理量有：人的质量约为M=60kg，身体上升的高度约为h=50cm=0.5m，1 min内次数约为n=10，则P50W第16页，讲稿共3

9、0张，创作于星期一=W有用有用W总总h物物S绳绳G物物W有用有用W总总=G物物h物物F绳绳S绳绳需要测量需要测量的物理量的物理量:弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度尺G G物物F F绳绳h h物物S S绳绳测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率原理：原理：绳绳=G物物h物物F绳绳nh物物=G物物n F绳绳计算式计算式:注意：实验过程中应注意：实验过程中应匀速竖直拉动测力计匀速竖直拉动测力计第17页，讲稿共30张，创作于星期一2 2在在“测测滑滑轮组轮组机械效率机械效率”的的实验实验中，用同一滑中，用同一滑轮轮组进组进行两次行两次实验实验，实验实验数据如下表：数据如下表：（1 1）实验时要竖直向上

10、）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计拉动弹簧测力计（2 2）此）此实验实验所用滑所用滑轮轮的个数至少是的个数至少是_个，个，其中其中动动滑滑轮轮有有_个。个。第一次第一次实验测实验测得滑得滑轮组轮组的机械效率的机械效率为为_，第二次，第二次实验时实验时滑滑轮组轮组的机械效率的机械效率_第一次的第一次的机械效率（机械效率（选选填填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）次次数数钩码钩码重重/N/N钩码钩码上升上升高度高度/cm/cm弹弹簧簧测测力力计计示数示数/N/N弹弹簧簧测测力力计计移移动动距离距离/cm/cm1 12 210100.80.840402 25 55 51.51.520203

11、262.5%大于大于匀速匀速第18页，讲稿共30张，创作于星期一序序号号钩码钩码重重G/N钩码上升钩码上升的高度的高度h/cm弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/N弹簧测力计弹簧测力计移动的距离移动的距离S/cm1250.6252481.13、在、在“测测滑滑轮组轮组机械效率机械效率”的的实验实验中，用同一滑中，用同一滑轮组进轮组进行了两次行了两次实验实验，（1）在表格的空格处，填上合适的数据）在表格的空格处，填上合适的数据（2）在图）在图16中用笔画线代替细绳组装滑轮组中用笔画线代替细绳组装滑轮组(3)第第1次实验测得滑轮组的机械效率次实验测得滑轮组的机械效率_(4)如果将重为如果将重为3N

12、的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在_ 范围内范围内4066.7%66.7%72.7%第19页，讲稿共30张，创作于星期一5、机械效率公式：第20页，讲稿共30张，创作于星期一例例1：如图所示，用滑轮组匀速提升一个重：如图所示，用滑轮组匀速提升一个重600N的物体，若拉力的功率保持为的物体，若拉力的功率保持为150W，整个装置的机械效率为整个装置的机械效率为80%，不计摩擦和绳，不计摩擦和绳重，求：重，求：(1)物体上升的速度为多大？物体上升的速度为多大？(2)作作用在绳上的拉力

13、用在绳上的拉力F多大？多大？(3)若用此滑轮组提升重力若用此滑轮组提升重力为为750N的物体，作用在绳的物体，作用在绳上的拉力又是多大？上的拉力又是多大？第21页，讲稿共30张，创作于星期一 实验、如图所示是小亮同学测定斜面实验、如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图，下表是小亮同学机械效率的装置图，下表是小亮同学设计的记录表格。分析表中的实验数设计的记录表格。分析表中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两据，你能得到哪些结论？（要求写两条）条）第22页，讲稿共30张，创作于星期一斜面斜面倾倾斜斜程程度度小车小车重重量量G/NG/N斜面斜面高高度度h/mh/m沿斜沿斜面面拉拉力力F/NF

14、/N斜面斜面长长s/ms/m有用有用功功W W有有/J/J总功总功W W总总/J/J机械机械效效率率较缓较缓10100.10.13 31 11 13 33333较陡较陡10100.20.24 41 12 24 45050最陡最陡10100.30.35 51 13 35 56060(1)(1)同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体所用拉同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体所用拉力越大力越大（2 2）同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体机）同一斜面，倾斜程度越高，拉同一物体机械效率越高械效率越高 第23页，讲稿共30张，创作于星期一例例2、工工人人师师傅傅常常利利用用斜斜面面把把重重物物搬搬运运到到汽汽车

15、车上上，如如图图所所示示，汽汽车车车车厢厢底底板板高高度度h=1.5m，斜斜面面长长度度s3m，现现用用力力F沿沿着着斜斜面面把把重重力力G=1800N的的重重物物匀匀速速拉拉到到车车上上，若若不不计计摩摩擦擦，拉拉力力F为为_N；若若实实际际拉拉力力F1200N，则则该该斜斜面面的的机械效率机械效率是是%第24页，讲稿共30张，创作于星期一1 1、小马用如图所示的滑轮组抬高重、小马用如图所示的滑轮组抬高重5N5N的小车，若不考虑摩擦和绳重，的小车，若不考虑摩擦和绳重，请你计算下列问题：（请你计算下列问题：（1 1）若不计）若不计动滑轮重，绳子自由端弹簧测力计动滑轮重，绳子自由端弹簧测力计的示

16、数多大？的示数多大？（2 2）若考虑动滑轮重量，此时弹）若考虑动滑轮重量，此时弹簧测力计的示数是簧测力计的示数是2.5N2.5N，该滑轮组，该滑轮组的机械效率多大？的机械效率多大？（3 3）当动滑轮总重超过多少时，使）当动滑轮总重超过多少时，使用该滑轮组提该小车不再省力？用该滑轮组提该小车不再省力？第25页，讲稿共30张，创作于星期一n=4（3 3）分析：当）分析：当 F FG G物物时，不再省力，时，不再省力，（2）（1）F1nG145N=1.25NW有有W总总100GhFS100GhF4h100 5N42.5N10050F1nG总总14（G物物+G动动）514（5+G动动）G动动20515N第26页，讲稿共30张，创作于星期一2、如如图图所所示示，用用滑滑轮轮组组拉拉着着一一只只木木块块P沿沿水水平平面面以以0.5ms的的速速度度匀匀速速向向右右运运动动，此此时时弹弹簧簧测测力力计计的的读读数数为为4N。若若每每只只滑滑轮轮重重1N，绳绳与与滑滑轮轮间间的的摩摩擦擦不不计计，则则该该滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率为为_，在在2s内内拉拉力力F做做的的功功为为_J。第27页，讲稿共30张，创作于星期一第28页，讲稿共30张，创作于星期一；http:/