过小孤山大孤山使用课件.ppt

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1、过小孤山大孤山使用第1页，此课件共34页哦陆母生陆游时，梦见秦观，秦观，字少游，陆母生陆游时，梦见秦观，秦观，字少游，于是陆母给儿子取名陆游，字务观。于是陆母给儿子取名陆游，字务观。陆游出生的那一年，金兵进攻汴梁（开封）。陆游出生的那一年，金兵进攻汴梁（开封）。徽宗慌忙让位，让太子赵恒做了皇帝，是为宋钦宗，徽宗慌忙让位，让太子赵恒做了皇帝，是为宋钦宗，改元靖康。不久汴梁被攻破，徽钦二帝都成了金人改元靖康。不久汴梁被攻破，徽钦二帝都成了金人俘虏。这是不是陆游命中注定，他的一生将以抗金俘虏。这是不是陆游命中注定，他的一生将以抗金为己任？为己任？陆游出生陆游出生第2页，此课件共34页哦陆游一手持剑，

2、一手执笔陆游一手持剑，一手执笔抗金抗金作诗作诗衣上征尘杂酒痕，衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。远游无处不消魂。此身合是诗人未？此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。细雨骑驴入剑门。剑门道中遇微雨剑门道中遇微雨第3页，此课件共34页哦陆游与梅花陆游与梅花陆游号放翁，陆游号放翁，一生酷爱梅花，一生酷爱梅花，咏梅之诗多至百余首，且认为只咏梅之诗多至百余首，且认为只有节义之士，脱俗之笔才配得上有节义之士，脱俗之笔才配得上题咏梅花。题咏梅花。他在他在梅花绝句十梅花绝句十首首中说到：子欲作梅诗，当中说到：子欲作梅诗，当造幽绝境。笔端有纤尘，只恐造幽绝境。笔端有纤尘，只恐梅未肯。陆游爱梅之甚，到了梅未肯。陆游爱梅

3、之甚，到了痴迷的程度，竟盼望能分身而痴迷的程度，竟盼望能分身而遍赏天下之梅：何方可化身千遍赏天下之梅：何方可化身千亿，亿，一树梅花一放翁。一树梅花一放翁。第4页，此课件共34页哦陆游名句陆游名句游山西村游山西村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。书愤书愤楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。书愤书愤出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。病起书怀病起书怀位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。临安春雨初霁临安春雨初霁小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。算子算子咏梅咏

4、梅零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。示儿示儿王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。第5页，此课件共34页哦写作背景：写作背景：陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至至1169年，起用为夔州通判，由故乡山年，起用为夔州通判，由故乡山阴出发赴任。一路沿长江逆流而上，历阴出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记集成日记体游记入蜀记入蜀记，以记其胜。，以记其胜

5、。过小孤山大孤山过小孤山大孤山是作者路过小孤是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。山和大孤山时所写的两则日记。第6页，此课件共34页哦解题：解题：1、小孤山（小姑山）、小孤山（小姑山）：位于安徽宿松县复：位于安徽宿松县复兴镇境内，与江西省兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。彭泽县城隔江相望。山高约一百米，方圆山高约一百米，方圆一里，被誉为一里，被誉为“长江长江绝岛绝岛”。相传大禹治。相传大禹治水在次刻石记功，秦水在次刻石记功，秦始皇刻始皇刻“中流砥柱中流砥柱”于石上。由于此山形于石上。由于此山形像一位云髻髙琯的美像一位云髻髙琯的美女，人们又将此山称女，人们又将此山称为为“小姑山小姑山”第7

6、页，此课件共34页哦2、大孤山、大孤山（大姑山）：在（大姑山）：在鄱阳湖上，其状鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为民间传说此名为玉女大姑在云中玉女大姑在云中落下的绣鞋变化落下的绣鞋变化而成，因而又名而成，因而又名大姑山。大姑山。第8页，此课件共34页哦矶矶j燧燧su窦窦du潦潦lo巉巉ch n上干云霄上干云霄gn榭榭xi鹘鹘h抟抟tu n蠡蠡l葭葭ji赪赪chng湓湓pn汲汲j第9页，此课件共34页哦内容讲解：第一段内容讲解：第一段 问题一：本段写何处之景？问题一：本段写何处之景？作者给我们介绍烽火矶戍守作者给我们介绍烽火矶戍守情况有何作用？情况有何作用？烽火矶；丰富

7、了作品的内烽火矶；丰富了作品的内容，使写景记游具有思想容，使写景记游具有思想深度。深度。第10页，此课件共34页哦勾画出本段写景的句子，突出烽火矶怎勾画出本段写景的句子，突出烽火矶怎样的特点？样的特点？高峻、怪奇等特点高峻、怪奇等特点本段写景采用怎样的顺序？本段写景采用怎样的顺序？先写远视可见，只不过觉得烽火矶先写远视可见，只不过觉得烽火矶“突兀突兀”罢了，除此之外别无佳处。罢了，除此之外别无佳处。再写近观，近观之景则异彩纷呈再写近观，近观之景则异彩纷呈第11页，此课件共34页哦这种远近对比的写法有何作用？这种远近对比的写法有何作用？不仅使人的认识一步步真正认识不仅使人的认识一步步真正认识到烽

8、火矶的佳妙之处，而且能收到到烽火矶的佳妙之处，而且能收到曲径通幽的艺术表达效果。曲径通幽的艺术表达效果。第12页，此课件共34页哦内容讲解：第二段内容讲解：第二段第13页，此课件共34页哦烽火矶烽火矶澎浪矶澎浪矶烽火矶烽火矶澎浪矶澎浪矶突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；又有一石，不附山，杰然特起又有一石，不附山，杰然特起三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌烽火矶、小孤山、澎浪矶、金山等景点：烽火矶、小孤山、澎浪矶、金山等景点：烽火矶、小孤山、澎浪矶、金山等景点：烽火矶、小孤山、澎浪矶、金山等景点：第14页，此课件共34页哦烽

9、火矶烽火矶第15页，此课件共34页哦澎澎浪浪矶矶第16页，此课件共34页哦小孤山小孤山金山金山小孤山小孤山金山金山峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变夏晴雨，姿态万变祠宇楼观亭榭雄伟众多祠宇楼观亭榭雄伟众多第17页，此课件共34页哦小小孤孤山山第18页，此课件共34页哦金金山山第19页，此课件共34页哦问题一：交代小孤山有戍兵把守，说明问题一：交代小孤山有戍兵把守，说明了什么了什么 小孤山也是江防要地。小孤山也是江防要地。问题二：勾画本段景色描写的语句，问题二：勾画本段景色描写的语句，说说本段作者给我们描绘了哪一水段之景说说本段作者给我们描绘

10、了哪一水段之景？描写的重点对象是什么？突出了各自什么特描写的重点对象是什么？突出了各自什么特点？点？第20页，此课件共34页哦（1）烽火矶至沙夹所见；）烽火矶至沙夹所见；（2）小孤山和澎浪矶；）小孤山和澎浪矶；（3）小孤山峭拔秀丽，澎浪矶）小孤山峭拔秀丽，澎浪矶浪大等特点。浪大等特点。第21页，此课件共34页哦问题三：文章是怎样表现小孤山峭拔秀问题三：文章是怎样表现小孤山峭拔秀丽这一特点的？丽这一特点的？运用对比手法。将金山、焦山、落星山这运用对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭些天下名山与小孤山对比，突出小孤山峭拔秀丽这一特点；又用它山与小孤山对比，拔秀丽这一

11、特点；又用它山与小孤山对比，突出小孤山巉然孤起这一特点；用山上有突出小孤山巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残楼观亭榭的金山与小孤山庙宇的荒凉、残破对比，衬托小孤山的庙宇荒凉残破，更破对比，衬托小孤山的庙宇荒凉残破，更是为了说明小孤山若是以是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭楼观亭榭”稍稍加装饰，则会加装饰，则会“高出金山上矣。高出金山上矣。”第22页，此课件共34页哦问题四：写小孤山峭拔秀丽这一特点，问题四：写小孤山峭拔秀丽这一特点，采用的是什么写景顺序？采用的是什么写景顺序？由远及近。由远及近。第23页，此课件共34页哦内容讲解：第三段第24页，此课件共34页哦小孤山

12、小孤山大孤山大孤山小孤山小孤山大孤山大孤山秀丽，旁边有沙洲葭苇秀丽，旁边有沙洲葭苇四周渺弥皆大江，望之如浮水面四周渺弥皆大江，望之如浮水面第25页，此课件共34页哦小小孤孤山山第26页，此课件共34页哦大孤山大孤山第27页，此课件共34页哦问题一：引用李白的诗句是为了说明什问题一：引用李白的诗句是为了说明什么么 彭蠡口江面的宽阔，四望无际。彭蠡口江面的宽阔，四望无际。问题二：该段写景是写哪一路段的景致？问题二：该段写景是写哪一路段的景致？重点落在哪里？重点落在哪里？彭蠡口到湓浦口的沿途所见。彭蠡口到湓浦口的沿途所见。重点写大孤山的景色重点写大孤山的景色。内容讲解：第三段内容讲解：第三段第28页

13、，此课件共34页哦问题三：那么大孤山的景色突出的特点问题三：那么大孤山的景色突出的特点是什么？是什么？作者是怎样表现大孤山这一特点？作者是怎样表现大孤山这一特点？先用西梁山类比，使人通过西梁山先用西梁山类比，使人通过西梁山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山能想象到大孤山的形状，然后与小孤山想对比，从而突出各自特点。想对比，从而突出各自特点。望之如浮水面，江水清浊分明。望之如浮水面，江水清浊分明。第29页，此课件共34页哦整体感知整体感知第30页，此课件共34页哦探究赏析探究赏析 本文作为一篇游记，主要内容有哪些本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？其主旨是什么？第31页，此课件共34

14、页哦理清作者的行踪过烽火矶过烽火矶过彭浪矶、小孤过彭浪矶、小孤山山遂行泛彭蠡口遂行泛彭蠡口始见庐始见庐山及大孤山山及大孤山晚抵江州，泊晚抵江州，泊湓浦湓浦 阅读全文，找出文章中描写了哪些景物阅读全文，找出文章中描写了哪些景物以及景物的特点？以及景物的特点？写作特点（一）：线索明了，形散神聚。写作特点（一）：线索明了，形散神聚。第32页，此课件共34页哦烽火矶烽火矶澎浪矶澎浪矶突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；突兀，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润；又有一石，不附山，杰然特起又有一石，不附山，杰然特起三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌三面临江，倒影水中，虽无风，亦浪涌本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶

15、和大孤山本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山本文写了烽火矶、小孤山、澎浪矶和大孤山这四个景点，各有什么特点？这四个景点，各有什么特点？这四个景点，各有什么特点？这四个景点，各有什么特点？小孤山小孤山峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，峭拔秀丽，碧峰巉然孤起，上干云霄，冬夏晴雨，姿态万变姿态万变四际渺弥皆大江，望之如浮水面。四际渺弥皆大江，望之如浮水面。大孤山大孤山第33页，此课件共34页哦主要内容：主要内容：（1）记过烽火矶的所见，突出山之）记过烽火矶的所见，突出山之“怪怪奇奇”。（2）写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出）写过澎浪矶、小孤山所见之景，突出“峭拔秀丽峭拔秀丽”，且移步换景，由远及近。，且移步换景，由远及近。（3）记八月二日所见之景，突出大孤）记八月二日所见之景，突出大孤山之奇望之如浮水面，江水清浊分明。山之奇望之如浮水面，江水清浊分明。（4）结尾处交代六日行程，显现日记体之）结尾处交代六日行程，显现日记体之特色。特色。第34页，此课件共34页哦