酸和碱的性质梳理课件.ppt

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1、关于酸和碱的性质梳理现在学习的是第1页，共15页学科素养到生活中去到生活中去”提提高学生学化学、用化学的素养高学生学化学、用化学的素养 文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取家中烧水的水壶中有一层家中烧水的水壶中有一层-（主要（主要成分成分-、-），你知道如何去），你知道如何去除吗？除吗？这其中的原理是这其中的原理是-现在学习的是第2页，共15页学习目标：1、通过复习酸碱的性质，构建酸碱知识体系，会用化学反应方程式表示常见的酸碱的化学变化，能初步了解常见酸碱变化的实质，掌握认识一类物质性质的基本思路。2、理解物质的组成结构决定性质，性质决定用途，并能以此分析有关的简单问题。3、能将宏观、微观和

2、化学符号有机的联系起来，理解宏观的化学变化是由于微观粒子的重新组合的结果。4、通过练习，从宏观和微观的角度理解物质的分类标准，体会分类是学习化学的很重要的方法。文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取现在学习的是第3页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取 从组成的角度对物质进行分类从组成的角度对物质进行分类学习任务一：物质的分类现在学习的是第4页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取 挑战自我：挑战自我：指出下列物质所属类别：熟石灰、白醋、石灰石、食盐、烧碱、纯碱、氧化铁、硫酸、二氧化碳、硝酸学习任务一：物质的分类现在学习的是第5页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进

3、取进取学习任务二：酸和碱的性质梳理1、两瓶失去标签的浓硫酸、浓盐酸你有哪些方法将其区别开来：现在学习的是第6页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取学习任务二：酸和碱的性质梳理2、两种白色固体分别是氢氧化钠、氢氧化钙你有哪些物理方法将其区别开来：现在学习的是第7页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取酸的通性：学习任务二：酸和碱的性质梳理1、与酸碱指示剂的反应。、与酸碱指示剂的反应。2、与活泼金属的反应。、与活泼金属的反应。3、与金属氧化物的反应。、与金属氧化物的反应。4、与碱的反应中和反应。、与碱的反应中和反应。5、与某些盐的反应。、与某些盐的反应。不同的酸的性质相似的原

4、因是-，差异的原因-现在学习的是第8页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取碱的通性：学习任务二：酸和碱的性质梳理1、与酸碱指示剂的反应。、与酸碱指示剂的反应。2、与非金属氧化物的反应。、与非金属氧化物的反应。3、与酸的反应中和反应。、与酸的反应中和反应。4、与某些盐的反应。、与某些盐的反应。不同的碱的性质相似的原因是-，差异的原因-现在学习的是第9页，共15页文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取 两瓶无色液体两瓶无色液体:待测液待测液A、B，已知，已知其中一瓶是稀盐酸，一瓶是氢氧化其中一瓶是稀盐酸，一瓶是氢氧化钙溶液，你能帮助老师把它们区分钙溶液，你能帮助老师把它们区分开吗？你可

5、以运用哪些方法呢？开吗？你可以运用哪些方法呢？现在学习的是第10页，共15页各方案中涉及到的化学方程式从微各方案中涉及到的化学方程式从微观的角度分析其实质并指出所属的观的角度分析其实质并指出所属的反应类型。反应类型。文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取学习任务三：微观实质现在学习的是第11页，共15页在金属焊接之前，为什么需在焊口涂上一点在金属焊接之前，为什么需在焊口涂上一点盐酸盐酸？文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取学习任务四：酸、碱的用途现在学习的是第12页，共15页下表列出了下表列出了20 时时“部分酸、碱、盐的溶解性部分酸、碱、盐的溶解性”。试回答下列问题：。试回答下列问题：文明

6、文明 和谐和谐 务实务实 进取进取OHOHCOCO3 32 2SOSO4 42 2H H+溶溶溶溶NaNa+溶溶溶溶溶溶K K+溶溶溶溶溶溶（1）在氢氧化钾与酸溶液的反应中，实质参加反应的离子是）在氢氧化钾与酸溶液的反应中，实质参加反应的离子是。（2）碳酸钠、碳酸钾的化学性质相似，是因为其溶液中都含有）碳酸钠、碳酸钾的化学性质相似，是因为其溶液中都含有。（3）碳酸钠溶液与硫酸钾溶液能否发生反应？）碳酸钠溶液与硫酸钾溶液能否发生反应？。理由是理由是。（4）从表中选择离子组成两种化合物，它们之间能发生反应生成气体。）从表中选择离子组成两种化合物，它们之间能发生反应生成气体。反应的化学方程式为反应的

7、化学方程式为，反应类型属于反应类型属于。H+和和OH-碳酸根离子（碳酸根离子（CO32-）不能不能因为离子之间不能结合生成沉淀、气体或水。因为离子之间不能结合生成沉淀、气体或水。Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O复分解反应复分解反应现在学习的是第13页，共15页酸碱的酸碱的化学性质化学性质组成结构决定性质组成结构决定性质性质决定用途性质决定用途认识和研究物质的方法认识和研究物质的方法建立起从微观的角度看待宏观现象的思维方式建立起从微观的角度看待宏观现象的思维方式 分类的方法研究分类的方法研究物质是化学常用物质是化学常用的方法的方法认识、改造认识、改造和应用物质和应用物质 总结与提升总结与提升总结与提升总结与提升文明文明 和谐和谐 务实务实 进取进取现在学习的是第14页，共15页2023/4/11感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第15页，共15页