第四章食品中的细菌及其检测课件.ppt

《第四章食品中的细菌及其检测课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四章食品中的细菌及其检测课件.ppt（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四章食品中的细菌及其检测第1页，此课件共45页哦4/7/20231第一节食品中菌落总数的测定第一节食品中菌落总数的测定第2页，此课件共45页哦一、一、菌落总数菌落总数GB/T 4789.2-2010:食食品品检检样样经经过过处处理理，在在一一定定条条件件下下培培养养后后，所所得得每每mlml（或或每每g g）检检样样中中形成的微生物菌落总数。形成的微生物菌落总数。本本标标准准规规定定的的培培养养条条件件下下所所得得结结果果，只只包包括括一一群群在在平平板板计计数数琼琼脂脂上上生生长长发发育育的的嗜嗜中中温温需需氧菌或兼性厌氧菌的菌落总数。氧菌或兼性厌氧菌的菌落总数。第3页，此课件共45页哦二

2、、菌落总数测定的意义二、菌落总数测定的意义1 1、判定食品被细菌污染的程度及卫生质量、判定食品被细菌污染的程度及卫生质量。2 2、预测食品存用的期限长短。、预测食品存用的期限长短。3 3、了解细菌在食品中的繁殖动态。、了解细菌在食品中的繁殖动态。第4页，此课件共45页哦三、菌落总数测定的方法三、菌落总数测定的方法 平板倾注法平板倾注法 平板表面涂布法平板表面涂布法第5页，此课件共45页哦四、平板倾注法测定菌落总数四、平板倾注法测定菌落总数检验步骤检验步骤(程序程序)：检样检样稀释处理稀释处理做平板做平板培养培养菌菌落计数落计数报告结果报告结果第6页，此课件共45页哦（一）、样品稀释及做平板（一

3、）、样品稀释及做平板1ml1ml1ml1ml1:101:10001:1001:100001ml1ml1ml加入营养琼脂加入营养琼脂1520ml25g样品样品生理盐水生理盐水第7页，此课件共45页哦 注意：注意：检样从开始稀释到倾注最后检样从开始稀释到倾注最后一个平皿所用时间不宜超过一个平皿所用时间不宜超过20min。第8页，此课件共45页哦对照对照空白对照：空白对照：不加样品，反映培养基中的不加样品，反映培养基中的杂质及污染情况杂质及污染情况稀释液对照稀释液对照：加：加1mL无菌稀释液，反映无菌稀释液，反映稀释液是否受到污染稀释液是否受到污染无菌操作对照：无菌操作对照：在空气中暴露在空气中暴露

4、30min，反，反映空气质量和操作技术映空气质量和操作技术第9页，此课件共45页哦（二）培养（二）培养普通食品普通食品:37 48h，倒置放平板倒置放平板水产品水产品:30 48h第10页，此课件共45页哦（三）计数和报告（三）计数和报告 到达规定培养时间，应立即计数。到达规定培养时间，应立即计数。如果不能立即计数，应将平板放置于如果不能立即计数，应将平板放置于0 044，但不得超过，但不得超过24h24h。第11页，此课件共45页哦1、菌落的选择、菌落的选择（1 1）单个菌做一个菌落计）单个菌做一个菌落计（2 2）呈链状生长的菌落之间无任何明显界限，）呈链状生长的菌落之间无任何明显界限，作为

5、一个菌落计，如存在有几条不同来源的作为一个菌落计，如存在有几条不同来源的链，则每条链均应按一个菌落计算。链，则每条链均应按一个菌落计算。（3 3）如片状菌落不到平板一半，而另一半又）如片状菌落不到平板一半，而另一半又分布均匀，则可以半个平板的菌落数乘分布均匀，则可以半个平板的菌落数乘2 2代代表全平板的菌落数。表全平板的菌落数。第12页，此课件共45页哦2、平板菌落计数的选择、平板菌落计数的选择 选取菌落数在选取菌落数在30300之间的平板之间的平板。（1 1）、）、若只有一个稀释度平板上的菌落数在若只有一个稀释度平板上的菌落数在适宜计数范围内：适宜计数范围内：计算两个平板菌落数的平均值，再将

6、平均值计算两个平板菌落数的平均值，再将平均值乘以相应的稀释倍数，做为每克（毫升）的乘以相应的稀释倍数，做为每克（毫升）的菌落总数结果。菌落总数结果。第13页，此课件共45页哦2、平板菌落计数的选择、平板菌落计数的选择2）若有两个连续稀释度的平板菌落在适宜范围：）若有两个连续稀释度的平板菌落在适宜范围：N=C/(n1+n2)d 式中，式中，N 样品中菌落数样品中菌落数 C平板菌落数之和平板菌落数之和 n1第一个适宜稀释度第一个适宜稀释度平板数平板数 n2第二个适宜稀释度第二个适宜稀释度平板数平板数 d稀释因子（第一稀释度）稀释因子（第一稀释度）第14页，此课件共45页哦稀释度稀释度1：100（第

7、一稀释度）（第一稀释度）1：1000（第二稀释度）（第二稀释度）菌落数菌落数232，24433，35 例：例：N=C/(n1+n2)d（2322443335）/2+(0.12)10-2 544/2.2 10-2 24772=25000第15页，此课件共45页哦 3 3）如均大于）如均大于300300，则取最高稀释度的平均菌，则取最高稀释度的平均菌落数乘以稀释倍数报告落数乘以稀释倍数报告 4 4）如均小于）如均小于3030，则以最低稀释度的平均菌落，则以最低稀释度的平均菌落数乘稀释倍数报告数乘稀释倍数报告 5 5）如菌落数有的大于）如菌落数有的大于300300，有的又小于，有的又小于3030，不

8、在不在3030300300之间，以最接近之间，以最接近300300或或3030的平均菌的平均菌落数乘以稀释倍数报告落数乘以稀释倍数报告 6 6）如所有稀释度均无菌落生长，则应按小于）如所有稀释度均无菌落生长，则应按小于1 1乘以最低稀释倍数报告。乘以最低稀释倍数报告。第16页，此课件共45页哦第17页，此课件共45页哦3、菌落数的报告1 1）菌落数在）菌落数在1100时，按时，按“四舍五入四舍五入”原则，采取两位原则，采取两位有效数字；有效数字；2 2）如大于或等于）如大于或等于100时，则报告前面两位有效数字，时，则报告前面两位有效数字，第第三位数按四舍五入三位数按四舍五入计算；计算；3 3

9、）所有平板蔓延菌落无法计数，报告菌落蔓延；）所有平板蔓延菌落无法计数，报告菌落蔓延；4 4）所有空白对照菌落生长，则检测结果无效；）所有空白对照菌落生长，则检测结果无效；5 5）固体检样以克（）固体检样以克（g)为单位报告，为单位报告，6 6）液体检样以毫升（）液体检样以毫升（ml）为单位报告，）为单位报告，7 7）表面涂擦则以平方厘米（）表面涂擦则以平方厘米（cm2）报告。）报告。第18页，此课件共45页哦五、菌落总数五、菌落总数Petrifilm测试片法测试片法第19页，此课件共45页哦复习题1、什么是菌落总数菌落总数？2、测定食品、饮料等产品的菌落总菌落总数有什么意义？3、画出平板倾注法

10、测定菌落总数的示意图。平板倾注法测定菌落总数的示意图。4、在测定菌落总数时，如何、在测定菌落总数时，如何选择菌落进行计数？5、在菌落总数菌落总数的检验中，要注意哪些事项？6、在菌落总数菌落总数的检验中，如何根据样品的特性选择培养温度和时间？第20页，此课件共45页哦第二节第二节 食品中大肠菌群的检验食品中大肠菌群的检验第21页，此课件共45页哦一、大肠菌群一、大肠菌群 1、什么是大肠菌群？什么是大肠菌群？在一定条件下在一定条件下（3636条件下培养条件下培养48h48h）能发酵乳糖、产酸能发酵乳糖、产酸产气的需氧和兼性厌氧革兰氏阴性无芽孢杆菌。产气的需氧和兼性厌氧革兰氏阴性无芽孢杆菌。（GB/

11、T GB/T 4789.3-20104789.3-2010）2 2、大肠菌群的组成大肠菌群的组成:大肠埃希氏菌发属、柠檬酸杆菌属、产气克雷伯氏菌属和大肠埃希氏菌发属、柠檬酸杆菌属、产气克雷伯氏菌属和阴沟肠杆菌。阴沟肠杆菌。第22页，此课件共45页哦属代表种致病性埃希氏菌属（Escherichia）大肠埃希氏菌(E.coli)肠道外感染，急性腹泻 志贺氏菌属（Shigella）痢疾志贺氏菌(Sh.dysenteriae)细菌性痢疾爱德华氏菌属（Edwardsiella）迟纯爱德华氏菌(E.tarda)蛇类等血动物的正常肠道寄居菌，偶见于健康人或腹泻者粪便内沙门氏菌属（Salmonella）伤寒沙

12、门氏菌(S.typhi)肠热症、急性肠炎、败血症枸橼酸杆菌属(Citrobacter)弗劳地氏枸橼酸杆菌(C.freundii)条件致病菌，引起继发性感染克雷伯氏菌属(Klebsiella)肺炎克雷伯氏菌(K.pneumoniae)肺炎，泌尿系、创伤感染 败血症等 阴沟肠杆菌(Enterobacter)产气杆菌(E.aerogenes)很少引起原发性感染哈夫尼亚菌属(Hafnia)蜂窝啥夫尼亚菌(H.alvei)对人无致病性沙雷氏菌属(Serrati)粘质沙雷氏菌(S.marcescens)条件致病菌，引起泌尿系，呼吸道及创伤感染 变形杆菌属(Proteus)普通变形杆菌(P.vulgaris

13、)食物中毒，泌尿系、呼吸道感染 等耶尔森氏菌属(Yersinia)鼠疫耶尔森氏菌(Y.pestis)鼠疫欧文氏菌属(Erwinia)草原居民欧文氏菌(E.herbicola)植物寄生菌，曾从人体肠道及化脓扁桃体中分离到第23页，此课件共45页哦1 1、粪便污染的指标菌：、粪便污染的指标菌：大肠菌群大肠菌群二、二、大肠菌群的测定意义大肠菌群的测定意义第24页，此课件共45页哦2、以大肠菌群作为粪便指标菌原因、以大肠菌群作为粪便指标菌原因1)在粪便中数量最大；在粪便中数量最大；2)在外环境中存活的时间与致病菌大体相同；在外环境中存活的时间与致病菌大体相同；3)检测方法简便容易。检测方法简便容易。第

14、25页，此课件共45页哦3、大肠菌群的测定意义大肠菌群的测定意义（1）判断食品中否受到）判断食品中否受到粪便污染。粪便污染。（2）有利于控制肠道传染病的发生和流行。有利于控制肠道传染病的发生和流行。（3）有利于控制食品在生产加工、运输、保有利于控制食品在生产加工、运输、保存等过程中的卫生状况。存等过程中的卫生状况。第26页，此课件共45页哦三、三、大肠菌群的生物学特性大肠菌群的生物学特性1.1.形态与染色：革兰氏染色阴性，无芽胞杆菌。形态与染色：革兰氏染色阴性，无芽胞杆菌。2.发酵乳糖产酸产气发酵乳糖产酸产气 3.培养特性：培养特性：在琼脂上的典型菌落在琼脂上的典型菌落:呈深紫黑色或中心深紫色

15、，呈深紫黑色或中心深紫色，圆形，稍凸起，边缘整齐，表面光滑，常有金属光泽；圆形，稍凸起，边缘整齐，表面光滑，常有金属光泽；在麦康凯琼脂上的典型菌落在麦康凯琼脂上的典型菌落:呈桃红色或中心桃红、圆形，呈桃红色或中心桃红、圆形，扁平，光滑湿润。扁平，光滑湿润。第27页，此课件共45页哦EMB平板照片平板照片第28页，此课件共45页哦麦康凯琼脂平板麦康凯琼脂平板Age of culture is 24 h第29页，此课件共45页哦、大肠菌群数量的表示方法、大肠菌群数量的表示方法1）大肠菌群大肠菌群MPN大肠菌群MPN是采用一定的方法，应用统计学的原理所测定和计算出的一种最近似数值；2）大肠菌群值大肠

16、菌群值大肠菌群值是指在食品中检出一个大肠菌群细菌时所需要的最少样品量。故大肠菌群值越大，表示食品中所含的大肠菌群细菌的数量越少，食品的卫生质量也就越好：在这两种表示方法中，目前国内外普遍采用大肠菌群MPN，而大肠菌群值逐渐趋于不用。第30页，此课件共45页哦四、四、大肠菌群大肠菌群检验方法及操作方法检验方法及操作方法国家标准：国家标准：第31页，此课件共45页哦检样检样稀释处理稀释处理BGLG肉汤肉汤产气产气大肠菌群阴性大肠菌群阴性不产气不产气接种接种LST肉汤管肉汤管不产气不产气产气产气大肠菌群阳性大肠菌群阳性查表查表报告结果报告结果第32页，此课件共45页哦1:1001:10各加入1ml各

17、加入1ml各加入1ml发发酵管酵管发发酵管酵管发酵管发酵管初发酵检样稀释检样量1g/ml检样量0.1g/ml检样量0.01g/ml证实试验发酵管发酵管查MPN表报告结果第33页，此课件共45页哦MPN法简介法简介The Most Probable Number Method第34页，此课件共45页哦1g/ml检样中最近似值检样中最近似值(MPN)表表以1、0.1、0.01、各用3管。阳性管数MPN个个/100 g/ml1g/ml30.1g/ml30.01g/ml3000300013000260003900103001160012900131200206002190022120023150030

18、90031130032160033190第35页，此课件共45页哦六、六、大肠菌群快速检验大肠菌群快速检验食品大肠菌群快速检验方法：食品大肠菌群快速检验方法：TTC显色法显色法DC试管法试管法纸片法纸片法第36页，此课件共45页哦（一）食品饮料大肠菌群快速检验纸片（一）食品饮料大肠菌群快速检验纸片使用方法：1.1.样品稀释同国标法样品稀释同国标法2.2.接种：接种：饮料和饮用水采用原液、饮料和饮用水采用原液、1:101:10、1:1001:100三个稀释度，三个稀释度，固体食品采用固体食品采用1:1 1:1、1:101:10和和1:1001:100三个稀释度。用三个稀释度。用1 1亳亳升灭菌吸

19、管吸取升灭菌吸管吸取1 1亳升同一稀释度的稀释液均匀涂亳升同一稀释度的稀释液均匀涂布到袋中的纸片上，做三个重复。布到袋中的纸片上，做三个重复。第37页，此课件共45页哦3.3.培养：培养：将接种好的纸片轻轻压平（可叠放），在将接种好的纸片轻轻压平（可叠放），在3636下培养下培养151524h24h观察结果。观察结果。4.4.结果判定结果判定:1)1)纸片上出现紫红色斑点纸片上出现紫红色斑点,其周围有黄圈者其周围有黄圈者,为阳性为阳性.2)2)纸片为一种着色纸片为一种着色,无菌落生长者为阴性无菌落生长者为阴性.3)3)纸片呈紫兰色纸片呈紫兰色,有紫红色斑点，其周围地黄圈者阴性有紫红色斑点，其周

20、围地黄圈者阴性.4)4)酸性食品接种后酸性食品接种后,纸片变黄纸片变黄,经培养后无紫红色斑点为经培养后无紫红色斑点为阴性阴性第38页，此课件共45页哦（二）餐具大肠菌群快速检验（二）餐具大肠菌群快速检验(纸片法纸片法)使使 用用 方方 法法：1.1.采样采样610610份。份。碗、盘、杯等每份贴纸片两张碗、盘、杯等每份贴纸片两张，用无菌生理盐水湿润纸用无菌生理盐水湿润纸片后，立即贴于食具内侧表面，片后，立即贴于食具内侧表面，3030秒后取下，置于原塑秒后取下，置于原塑料袋内。筷子以料袋内。筷子以5 5只为一份样品，用吸管吸取生理盐只为一份样品，用吸管吸取生理盐水湿润纸片后，立即将筷子进口端（约

21、水湿润纸片后，立即将筷子进口端（约5cm5cm）抹拭两）抹拭两张，放入原塑料袋内张，放入原塑料袋内。第39页，此课件共45页哦2.2.将已采样的纸样置于将已采样的纸样置于37C37C培养培养1515小时小时.纸片在黄色背景上出现红色斑点为阳性，纸片在紫兰色纸片在黄色背景上出现红色斑点为阳性，纸片在紫兰色背景上呈现红色斑点，但周围没有黄晕均为大肠菌群背景上呈现红色斑点，但周围没有黄晕均为大肠菌群阴性。同一份样品两张纸片均是阴性为合格。阴性。同一份样品两张纸片均是阴性为合格。第40页，此课件共45页哦食品冷饮大肠菌群检验纸片冷饮、乳制品和调味品等大肠菌群的测定第41页，此课件共45页哦食品食品饮料大料大肠菌群快速菌群快速检验纸片片饮料、食用料、食用纯水和糕点的大水和糕点的大肠菌群菌群测定定第42页，此课件共45页哦餐具大肠菌快速检验纸片餐具卫生消毒效果检测第43页，此课件共45页哦（三）（三）petrifilm试纸片试纸片第44页，此课件共45页哦实验安排：实验安排：食品中细菌总数及大肠菌群检验实验食品中细菌总数及大肠菌群检验实验 9 月月5 日下午日下午 2：3食品学院食品学院 9 月月 2 6 日下午日下午 4：3 食品学院食品学院 9 月月 27 日下午日下午 3：0 0食品学院食品学院第45页，此课件共45页哦