选修三专题2植物细胞工程.ppt

《选修三专题2植物细胞工程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选修三专题2植物细胞工程.ppt（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活1原理：植物原理：植物细细胞的胞的 ，即即具具有有某某种种生生物物全全部部遗遗传传信信息息的的任任何何一一个个细细胞胞，都都具具有有发发育成完整生物体的潜能。育成完整生物体的潜能。2过过程：程：的的组织组织 形成形成 幼根和芽幼根和芽完整植株。完整植株。一、植物组织培养技

2、术一、植物组织培养技术全能性全能性高度分化高度分化愈伤组织愈伤组织再分化再分化双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活3.全能性的高低全能性的高低(大小大小)受精卵受精卵 配子配子 体体细细胞。胞。分化程度低的分化程度低的细细胞胞 分化程度高的分化程度高的细细胞。胞。植物植物细细胞胞 动动物物细细胞。胞。4.体体细细胞胞未未表表现现全全能能性性的的原原因因：基基因因的的表表达达具具有有选择选择性。性。5.体体现现全全能能性性的的条条件件：，在在一一定的定的 和和 的作用下。的作用下。处于离体状态处于离体状态营养物质、激素营养物质、激素其他外界条件其他外

3、界条件双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活1概念：将不同种植物的概念：将不同种植物的 ，在在一一定条件下融合成定条件下融合成 ，并把，并把 培培育成新的植物体的技育成新的植物体的技术术。2.原理：原理：二、植物体细胞杂交技术二、植物体细胞杂交技术体细胞体细胞杂种细胞杂种细胞杂种细胞杂种细胞细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活3.过过程：程：4融合成功的融合成功的标标志：志：杂杂种种细细胞再生出胞再生出 。5意意义义：克服不同种生物：

4、克服不同种生物 的的不不亲亲和的障碍和的障碍。细胞壁细胞壁远缘杂交远缘杂交杂种植株杂种植株双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活植物体植物体细细胞胞杂杂交技交技术术a该该技技术术的目的的目的植物体植物体细细胞胞杂杂交的交的终终点是培育成点是培育成杂杂种植株种植株，而不是形成，而不是形成杂杂种种细细胞就胞就结结束。束。杂杂种植株特征：种植株特征：具具备备两种植物的两种植物的遗传遗传特征特征，原因，原因是是杂杂种植株中含有两种植物的种植株中含有两种植物的遗传遗传物物质质。b该该技技术术在育种上在育种上应应用用时时最大的最大的优优点点克服克服远缘杂远缘杂交

5、不交不亲亲和的障碍和的障碍。c未解决的未解决的问题问题目前目前还还不能不能让杂让杂种植物完全按人种植物完全按人们们的需要去表达的需要去表达亲亲代的代的优优良良性状，如番茄性状，如番茄马铃马铃薯。薯。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活三三应应用用(1)植物繁殖的新途径：微型繁殖、作物脱毒、植物繁殖的新途径：

6、微型繁殖、作物脱毒、(3)细细胞胞产产物的工厂化生物的工厂化生产产人工种子人工种子双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活1.植物植物细细胞工程的胞工程的应应用用(1)植物繁殖的新途径植物繁殖的新途径微型繁殖：通微型繁殖：通过过植物植物组织组织培养技培养技术术快速繁殖快速繁殖优优良品种。良品种。特点：特点：a.保持保持优优良品种的良品种的遗传遗传特性；特性；b高效快速地高效快速地实现实现种苗的大量繁殖。种苗的大量繁殖。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活作物脱毒：作物脱毒：选选取作物无毒取作物无毒组织组织(

7、如茎尖如茎尖)进进行行组织组织培养，培养，获获得脱毒苗。得脱毒苗。人工种子：植物人工种子：植物组织组织培养得到的胚状体等材培养得到的胚状体等材料用人工薄膜包装得到的种子。料用人工薄膜包装得到的种子。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活(2)培育作物新品种：用植物的花培育作物新品种：用植物的花药进药进行离体培行离体培养形成养形成单单倍体，再倍体，再经经人工人工诱导诱导染色体加倍后染色体加倍后筛选筛选出需要的新品种；利用出需要的新品种；利用组织组织培养培养过过程中出程中出现现的突的突变变体，培育新的品种。体，培育新的品种。优优点：点：稳稳定定遗传遗传，

8、缩缩短育种年限短育种年限(3)细细胞胞产产物的工厂化生物的工厂化生产产：用人工培养的愈：用人工培养的愈伤伤组织组织提取提取细细胞中的某种成分。胞中的某种成分。这这些些细细胞胞产产物有物有蛋蛋白白质质、脂肪、糖、脂肪、糖类类、药药物、香料、生物碱等物、香料、生物碱等。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活1.1.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（需要的是（）A.A.具有完整细胞核的细胞具有完整细胞核的细胞 C.离体状态离体状态 B.B.一定的营养物质和植物激素一定的营养物质和植物激素 D.

9、D.导入指示基因导入指示基因【解析解析】选选D。植物细胞具有全能性的原因是每一个细。植物细胞具有全能性的原因是每一个细胞中都含有本物种体细胞的全套遗传物质。在进行组织培胞中都含有本物种体细胞的全套遗传物质。在进行组织培养时，需要离体的组织或细胞（具有完整细胞核），若不养时，需要离体的组织或细胞（具有完整细胞核），若不离体，只能选择性表达为不同的组织、器官，培养时还需离体，只能选择性表达为不同的组织、器官，培养时还需要一定的营养物质和植物激素（细胞分裂素、生长素），要一定的营养物质和植物激素（细胞分裂素、生长素），不需要导入指示基因。不需要导入指示基因。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总

10、复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活2.2.用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述，不正确的是达到驱蚊的效果。下面有关培育过程的叙述，不正确的是A.A.原生质体的融合常用原生质体的融合常用PEGPEG作为诱导剂作为诱导剂B.B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型C.C.由杂种细胞由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化杂种植株

11、，要通过有丝分裂和细胞的分化D.D.该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍B双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活3.3.科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄番茄马马铃薯铃薯”杂种植株，如图，其中杂种植株，如图，其中表示过程，英文表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（

12、广东专版）要点突破求精考向探究求活(1)(1)实现过程实现过程的技术是的技术是_ ，在此之前使用，在此之前使用_ 酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植酶处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？_。过程。过程如放在神舟七号飞船上更易进行，这是因为如放在神舟七号飞船上更易进行，这是因为_ 。与过程与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器是密切相关的具有单层膜结构的细胞器是_ 。（2 2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是是_ ，其中过程，其中过程相当于相

13、当于_ 过过程，程，涉及的分裂方式为涉及的分裂方式为_ 。若利用此技术生。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物产治疗癌症的抗癌药物紫杉醇，培养将进行到紫杉醇，培养将进行到_ （填字母编号）。（填字母编号）。诱导原生质体融合诱导原生质体融合纤维素酶和果胶纤维素酶和果胶球状球状失去重力作用的影响失去重力作用的影响高尔基体高尔基体植物细胞的全能性植物细胞的全能性脱分化脱分化有丝分裂有丝分裂 e双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活（3 3）若番茄细胞内有）若番茄细胞内有m m条染色体，马铃薯细胞内含条染色体，马铃薯细胞内含n n条条染色体，则染色体，则“番茄

14、番茄马铃薯马铃薯”细胞内含细胞内含_条染色体；条染色体；若杂种细胞培育成的若杂种细胞培育成的“番茄番茄马铃薯马铃薯”植株为四倍体，植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？植株？_。（4 4）如果形成）如果形成c c细胞的细胞的a a、b b细胞都是番茄细胞，那么更细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株简单的得到番茄植株f f的处理方法是的处理方法是_ 。m+n单倍体单倍体用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的番茄种子或幼苗用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的番茄种子或幼苗双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）

15、要点突破求精考向探究求活【例例1 1】野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：析回答问题：双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活（1）过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，

16、其中中“酶解酶解”所用的酶应该包括所用的酶应该包括_。（2）过程需要用到聚乙二醇（过程需要用到聚乙二醇（PEG）。其目的是）。其目的是_。(3）请用文字和箭头表示出）请用文字和箭头表示出、过程的实验流程过程的实验流程_。由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是这是_的表现。的表现。纤维素酶和果胶酶纤维素酶和果胶酶诱导原生质体融合诱导原生质体融合融合细胞融合细胞 愈伤组织愈伤组织 幼苗幼苗脱分化脱分化再分化再分化植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活（4 4

17、）一般在培养基上培养）一般在培养基上培养24244848小时后，大部分原生小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁。可以取样，通过质体已再生出细胞壁。可以取样，通过_ 实验来鉴别细胞壁是否实验来鉴别细胞壁是否已经再生。已经再生。（5 5）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大好处：_。植物细胞质壁分离与复原植物细胞质壁分离与复原可使本来存在生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两可使本来存在生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两物种品质的优良新物种或克服不同生物远缘杂交不亲和物种品质的优良新物种或克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍的障碍双基盘点求实选修三 现代生物科技

18、专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活6.6.（20082008江苏高考）下列关于植物组织培养的叙述中，江苏高考）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（错误的是（）A.A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化和分化C.C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织伤组织D.D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤

19、组织基因相同伤组织基因相同D双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活7.7.有关原生质体的下列叙述中，正确的是（有关原生质体的下列叙述中，正确的是（）组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质被脱掉细胞壁的活的植物细胞是原生质体被脱掉细胞壁的活的植物细胞是原生质体原生质体只能用于植物细胞工程原生质体只能用于植物细胞工程A.B.C.D.A.B.C.D.选选B。细胞壁不是原生质体的成分，组成原生质体的主要成分是蛋。细胞壁不是原生质体

20、的成分，组成原生质体的主要成分是蛋白质、核酸，全部的细胞膜、细胞质、细胞核是细胞工程中的原生白质、核酸，全部的细胞膜、细胞质、细胞核是细胞工程中的原生质体，细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质构成的是原生质层。质体，细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质构成的是原生质层。B双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活8.8.如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说如图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是（法不正确的是（）双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活A.A.植物体细胞杂交的最大优点是可以

21、克服远缘杂交不亲植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍和的障碍B.B.杂种细胞经过杂种细胞经过和和过程可以培育成杂种植株说明杂过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性种细胞具有全能性C.C.尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养要糖类、氨基酸等有机营养D.D.若若A A的基因型为的基因型为RrRr，B B的基因型为的基因型为YyYy，则最终形成的杂，则最终形成的杂种植株的基因型为种植株的基因型为RrYyRrYyC双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活二、

22、非选择题（共二、非选择题（共2 2题，共题，共4141分）分）9.9.（2727分）分）“白菜白菜甘蓝甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短，耐热性强和易储存出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短，耐热性强和易储存等优点。下面是等优点。下面是“白菜白菜甘蓝甘蓝”培育过程示意图，请完成下培育过程示意图，请完成下列有关问题：列有关问题：双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活（1 1）由杂种细胞）由杂种细胞D D培育成培育成“白菜白菜甘蓝甘蓝”植株，采用的植株，采用的技术手段是技术手段是_。该过程说明植

23、物细胞具有。该过程说明植物细胞具有_。（2 2）要制备）要制备“白菜白菜甘蓝甘蓝”的人工种子，要在的人工种子，要在e e步骤选步骤选取具有生根发芽能力的取具有生根发芽能力的_（结构），包裹上人（结构），包裹上人工种皮制得。工种皮制得。（3 3）在）在a a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是_ ，融合依据的原理，融合依据的原理_。植物组织培养植物组织培养全能性全能性胚状体胚状体聚乙二醇（聚乙二醇（PEG）细胞膜的流动性细胞膜的流动性双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活（4 4）要获得上图中白菜和甘蓝的原生质体

24、，首先需要分别除去）要获得上图中白菜和甘蓝的原生质体，首先需要分别除去白菜和甘蓝细胞的细胞壁。现提供以下材料和用具：紫色洋葱白菜和甘蓝细胞的细胞壁。现提供以下材料和用具：紫色洋葱鳞片叶、适宜浓度的蔗糖溶液、纤维素酶和果胶酶、蒸馏水、鳞片叶、适宜浓度的蔗糖溶液、纤维素酶和果胶酶、蒸馏水、镊子、显微镜、载玻片等。请你从中选择合适的材料，完成下镊子、显微镜、载玻片等。请你从中选择合适的材料，完成下面检验是否已除去细胞壁实验的方法步骤，并预测和解释实验面检验是否已除去细胞壁实验的方法步骤，并预测和解释实验结果。主要实验步骤：结果。主要实验步骤：选取适宜浓度的蔗糖溶液，加入适量纤维素酶和果胶酶配制选取适

25、宜浓度的蔗糖溶液，加入适量纤维素酶和果胶酶配制成细胞壁分解液。其中选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水成细胞壁分解液。其中选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水的理由是：适宜浓度的蔗糖溶液的理由是：适宜浓度的蔗糖溶液_ 。可防止原生质体过度吸水涨破（保持原生质体正常的形态）可防止原生质体过度吸水涨破（保持原生质体正常的形态）双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活检验细胞壁分解液是否除去细胞壁。检验细胞壁分解液是否除去细胞壁。第一步：用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶放在载玻片中央，滴第一步：用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶放在载玻片中央，滴加适量细胞壁分解液，制

26、成临时装片，得到实验组装片。加适量细胞壁分解液，制成临时装片，得到实验组装片。第二步：第二步：_。第三步：第三步：_ _。结果预测和解释：结果预测和解释：_。用适宜浓度的蔗糖溶液代替细胞壁分解液，其用适宜浓度的蔗糖溶液代替细胞壁分解液，其他操作同第一步，得到对照组装片他操作同第一步，得到对照组装片在显微镜下观察比较实验组和对照组装片洋葱细胞的形态在显微镜下观察比较实验组和对照组装片洋葱细胞的形态实验组装片的洋葱细胞呈分散的紫色球形，表明细胞壁已被分实验组装片的洋葱细胞呈分散的紫色球形，表明细胞壁已被分解；对照组装片的洋葱细胞呈相互连接的紫色多边形，表明细解；对照组装片的洋葱细胞呈相互连接的紫色

27、多边形，表明细胞壁未被分解胞壁未被分解双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活10.10.在下列各育种方式中，与组织培养技术无关的是（在下列各育种方式中，与组织培养技术无关的是（）A.A.利用花药离体培养得到单倍体植株利用花药离体培养得到单倍体植株B.B.秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株C.C.通过组织培养培育人工种子通过组织培养培育人工种子D.D.通过体细胞杂交培养通过体细胞杂交培养“番茄番茄马铃薯马铃薯”杂种植株杂种植株【解析解析】选选B B。花药离体培养实质是将花粉培育为新个体，人。花药离体培养实质是将

28、花粉培育为新个体，人工种子是将植物细胞经组织培养形成胚状体再包装成人工种子，工种子是将植物细胞经组织培养形成胚状体再包装成人工种子，体细胞杂交形成的杂种细胞培育成杂种植株，也采用了组织培体细胞杂交形成的杂种细胞培育成杂种植株，也采用了组织培养技术。而秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体植株，是利用养技术。而秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体植株，是利用了染色体变异的原理。了染色体变异的原理。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活11.11.要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物，下列各套步骤中正确的是（步骤中正确的是

29、（）A.A.分离原生质体分离原生质体诱导原生质体融合诱导原生质体融合再生细胞壁再生细胞壁组织培养组织培养杂种植株杂种植株B.B.分离原生质体分离原生质体原生质体自然融合原生质体自然融合再生细胞壁再生细胞壁组织培养组织培养杂种植株杂种植株C.C.病毒诱导原生质体融合病毒诱导原生质体融合组织培养组织培养杂种植株杂种植株D.D.分离原生质体分离原生质体脱分化脱分化再分化再分化杂种植株杂种植株A双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活12.12.（1414分分）（20102010天天津津模模拟拟）如如图图为为A A、B B不不同同物物种种间间体体细胞杂交示意图

30、，请回答下列问题：细胞杂交示意图，请回答下列问题：双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活（1 1）去除细胞壁而不损伤细胞可用）去除细胞壁而不损伤细胞可用_ 、_ 处理。处理。在用促融剂处理时，使用的促融剂主要有在用促融剂处理时，使用的促融剂主要有_ 。（2 2）融合细胞中可能包括）融合细胞中可能包括_种类型，其中杂种细胞种类型，其中杂种细胞的遗传物质组成是的遗传物质组成是_。（3 3）由杂种细胞经人工诱导培养，经）由杂种细胞经人工诱导培养，经_分裂增加细分裂增加细胞数目并不断分化。逐渐发育成胞数目并不断分化。逐渐发育成C C植株。该植株的性状与植株。

31、该植株的性状与D D亲本亲本植物的性状区别是植物的性状区别是_ 。（4 4）整个培养过程应用了细胞工程的）整个培养过程应用了细胞工程的_ 和和_两大技术，这种培育杂种植株的意义是两大技术，这种培育杂种植株的意义是_。纤维素酶纤维素酶果胶酶果胶酶PEG（或聚乙二醇（或聚乙二醇)3A和和B植物的遗传物质植物的遗传物质有丝有丝具有具有A和和B两种植物的性状两种植物的性状体细胞杂交体细胞杂交植物组织培养植物组织培养克服生物远缘杂交不亲和的障碍克服生物远缘杂交不亲和的障碍双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活【解析解析】（1 1）去壁时可根据细胞壁的成分选用纤

32、维素酶、）去壁时可根据细胞壁的成分选用纤维素酶、果胶酶处理，因为细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。细胞果胶酶处理，因为细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。细胞促融剂多用聚乙二醇（促融剂多用聚乙二醇（PEGPEG）。）。（2 2）理论分析融合类型有）理论分析融合类型有AAAA型、型、BBBB型和型和ABAB型，筛选出含有型，筛选出含有A A和和B B两物种遗传物质的杂种细胞培养。两物种遗传物质的杂种细胞培养。（3 3）培养过程中杂种细胞需要经过有丝分裂最终发育成植）培养过程中杂种细胞需要经过有丝分裂最终发育成植株，杂种植株具备两物种的性状，但未融合细胞发育成的亲株，杂种植株具备两物种的性状，但未融合细

33、胞发育成的亲本类型植株，只具备一种生物性状。本类型植株，只具备一种生物性状。（4 4）整个过程利用体细胞杂交这一细胞融合技术，也利用）整个过程利用体细胞杂交这一细胞融合技术，也利用了植物组织培养技术，使细胞发育成植株，克服了种间的生了植物组织培养技术，使细胞发育成植株，克服了种间的生殖隔离。殖隔离。双基盘点求实选修三 现代生物科技专题高考总复习（广东专版）要点突破求精考向探究求活答案：答案：（1 1）纤维素酶）纤维素酶 果胶酶果胶酶 PEGPEG（或聚乙二醇）（或聚乙二醇）（2 2）3 A3 A和和B B植物的遗传物质植物的遗传物质（3 3）有丝）有丝 具有具有A A和和B B两种植物的性状两种植物的性状（4 4）体细胞杂交）体细胞杂交 植物组织培养植物组织培养克服生物远缘杂交不亲和的障碍克服生物远缘杂交不亲和的障碍