用联系的观点看问题1.pptx

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1、1思考：思考：任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间(或说任何事物之间)都有联系？不是，因为联系是具体的、有条件的不是，因为联系是具体的、有条件的,只有当条件具备的时候才会有联系只有当条件具备的时候才会有联系.第1页/共66页2 A.联系是联系是客观客观的，联系是事物本身固有的，不的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移以人的意志为转移3 3、联系具有客观性、联系具有客观性事物的联系就其与实践的关系来说事物的联系就其与实践的关系来说,可以可以分为分为:自在联系和人为事物的联系自在联系和人为事物的联系 它们都是客观的它们都是客观的 B B、联系的客观性要求我们，要从事物固

2、有的联、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系来把握事物，切忌随意性。系来把握事物，切忌随意性。(方法论方法论)第2页/共66页3事物的多样性事物的多样性注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的各种条件的各种条件,一切以时间、地点和一切以时间、地点和条件为转移。条件为转移。4 4、联系的多样性、联系的多样性A.原因：原因：B.形式：形式：C.要求：要求：第3页/共66页原理总结原理总结原理总结原理总结原理原理原理原理世界观（原理）世界观（原理）世界观（原理）世界观（原理）方法论方法论方法论方法论联系的联系的联系的联系的普遍性普遍性普遍性普遍性联系的联系的联系的联系的客观性客

3、观性客观性客观性联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的身所固有的，是不以人的意志为转移的意志为转移的意志为转移的意志为转移的.建立新建立新建立新建立新的联系的联系的联系的联系联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无能为力的。人们可以发挥主观能动性，根据事物的固有联为力的。人们可以发挥主观能动性，根据事物的固有联为力的。人们可以发挥主

4、观能动性，根据事物的固有联为力的。人们可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。系，改变事物的状态，建立新的具体联系。系，改变事物的状态，建立新的具体联系。系，改变事物的状态，建立新的具体联系。联系的联系的联系的联系的多样性多样性多样性多样性世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样事物的联系也是多种多样事物的联系也是多种多样事物的联系也是多种多样注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的条件；一切以时间、地点、条的条件；一

5、切以时间、地点、条的条件；一切以时间、地点、条的条件；一切以时间、地点、条件为转移。件为转移。件为转移。件为转移。联系的联系的联系的联系的条件性条件性条件性条件性一切事物的存在和发展一切事物的存在和发展都是有条件的。都是有条件的。我们在认识世界和改造世界的过我们在认识世界和改造世界的过程中要注意分析各种条件，一切程中要注意分析各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。以时间、地点和条件为转移。世界是普遍联系的。一切事物和世界是普遍联系的。一切事物和周围事物联系着周围事物联系着 ，事物内部各部，事物内部各部分、要素相互联系分、要素相互联系 ，世界是一个，世界是一个普遍联系的有机整体普遍联系的有机整

6、体用联系的观点看问题，切用联系的观点看问题，切忌用孤立的观点看问题。忌用孤立的观点看问题。要从事物固有的联系中把握事要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性和主观臆物，切忌主观随意性和主观臆造并不存在的联系造并不存在的联系第4页/共66页5第5页/共66页6用联系的观点看问题用联系的观点看问题第七课 第二框第6页/共66页 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。第7页/共66页 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像

7、网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。第8页/共66页 别人感到奇怪，他说：别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。结果，一个也没有捕到。第9页/共66页 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？捕到呢？这说明了什么哲理呢？第10页/共66页 网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。这也说明

8、了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。第11页/共66页盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？他们共同犯了一个什么错误？探究与共享探究与共享 从哲学的角度说说从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里他们的可笑之处在哪里?第12页/共66页事物的全局事物的全局及发展的全过程发展的全过程 事物的局部及发展的各个事物的局部及发展的各个阶段（1）整体和部分的含义）整体和部分的含义整体整体部分部分(一一)坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一1、整体与部分的区别、整体与部分的区别第

9、13页/共66页理解：理解：空间空间事物的全局事物的全局时间时间事物发展的全过程事物发展的全过程整整体体 部部分分空间空间事物的局部事物的局部时间时间事物发展的各阶段事物发展的各阶段第14页/共66页(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期生活中的整体与部分生活中的整体与部分第15页/共66页思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的

10、功能，说明了二者个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？之间是什么关系？整体整体部分部分第16页/共66页（2）地位、作用、功能不同部分被支配地位受整体的制约服从于整体整体整体主导地位主导地位统率部分统率部分具有部分不具备具有部分不具备的功能的功能第17页/共66页整体和部分的区别整体和部分的区别比较项目比较项目 整体整体 部分部分含义含义地位地位作用作用功能功能事物的全局和事物的全局和发展的全过程发展的全过程 主导主导统率统率具有部分所不具有部分所不具有的功能具有的功能事物的局部和事物的局部和发展的各阶段发展的各阶段被支配被支配服从和服务于整体服从和服务于整体关键部分甚至对关键

11、部分甚至对整体起决定作用整体起决定作用 第18页/共66页2、整体和部分又的联系整体和部分又的联系（1）两者相互依赖）两者相互依赖整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。第19页/共66页20人类社会人类社会原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义社会社会主义社会共产主义社会共产主义社会整体整体部分部分第20页/共66页2、整体和部分又的联系整体和部分又的联系（1）两者）两者相互依赖相互依赖（2）两者）两者相互作用相互作用整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。第21页/共66页22“国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。”整体整体部分部分影响影

12、响第22页/共66页“哥伦比亚号哥伦比亚号”事故事故的直接技术原因是，的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致件，形成了裂孔，致使使7名宇航员丧生。名宇航员丧生。第23页/共66页密封圈密封圈破裂，破裂，航天飞机航天飞机失事失事。”部分整体整体制约制约部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。“国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。”部分部分 整体整体影响影响整体性能状态及其变

13、化会影响到部分的性能状态及其变化；（2）相互影响）相互影响第24页/共66页25“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”部分整体整体制约制约关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用第25页/共66页2、整体和部分又的联系整体和部分又的联系（1）两者）两者相互依赖相互依赖（2）两者）两者相互作用相互作用 部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（3）两者的地位在一定条件下可以）两者的地位在一定条件下可以相互转化相互转化学校学校 高二（高

14、二（2）各位同学各位同学部分整体整体部分第26页/共66页271、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。、不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。2、一着不慎，全盘皆输。、一着不慎，全盘皆输。3、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于、木桶原理：一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。最短的那块木板。6、“80：20法则法则”：是国际上一种公认的企业法则，即企业经：是国际上一种公认的企业法则，即企业经营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即营不应该面面俱到，而应该侧重抓关键的环节和项目，即20；再以少数的再以少数的20带动多数

15、的带动多数的80，以促进企业的全面发展。，以促进企业的全面发展。4、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。、鸟爱巢，不爱树。树一倒，没住处。看你糊涂不糊涂。人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！5、大河有水小河满，大河没水小河干。、大河有水小河满，大河没水小河干。7、脱离身体的手，只是名义上的手、脱离身体的手，只是名义上的手C 整体的功能状态及其变化会影响部分。整体的功能状态及其变化会影响部分。D 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起

16、决定作用。变化甚至对整体的功能起决定作用。A部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分B整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在CCCDDDA第27页/共66页28区区区区别别别别内涵内涵内涵内涵地位、作地位、作地位、作地位、作用、功能用、功能用、功能用、功能联联联联系系系系相互依赖相互依赖相互依赖相互依赖相互影响相互影响相互影响相互影响整体是事物的全局和发展的全过程，从数量整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；上看它是一；部分是事物的局部和发展的各部分是事物的局部和发展的

17、各阶段，从数量上看它是多。阶段，从数量上看它是多。（一）整体和部分的关系（一）整体和部分的关系（原理）（原理）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为 部分。部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功

18、能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第28页/共66页（1 1）树立）树立全局观念全局观念，立足，立足整体整体，寻求最优目标，寻求最优目标整体处于统率的决定地位整体处于统率的决定地位.整体具有部整体具有部分所不具备的功能分所不具备的功能.（世界观或原理）（世界观或原理）3 3、整体和部分关系原理的、整体和部分关系原理的方法论意义意义依据（2 2）搞好）搞好局部局部，用局部的发展推动整体的发展，用局部的发展推动整体的发展依据部分的

19、变化会影响整体的变化，关键的部分会部分的变化会影响整体的变化，关键的部分会对全局产生决定性的影响对全局产生决定性的影响。（世界观或原理）。（世界观或原理）第29页/共66页庸人治驮庸人治驮只要驼背能直管你生死乎？寓言故事：寓言故事：据说山东有一位据说山东有一位医生能治一切驼背，医生能治一切驼背，方法之独特，手术方法之独特，手术之简便举世无双。之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。一驼背备厚礼求治。医生说：医生说：“包你背包你背直直”。就让驼背伏。就让驼背伏在地上，他在驼背在地上，他在驼背上放一门板，蹦上上放一门板，蹦上去就是几下，那驼去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生

20、要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，说：只要驼背能直，管你生死乎？管你生死乎？思考：思考：如此治如此治驼违背了驼违背了什么哲学什么哲学道理？道理？（1）整体与部分是辩证统一的。其中，整体统率部分，处于主导，具有部分所不具有的功能，部分离不开整体，整体会影响部分。（世界观）（2）这就要求我们要处理整体与部分关系时，树立全局观念，着眼于整体。（方法论）（3）材料中庸人只顾治驼，不理会病人生死，违背了这一原理。（材料）（又如头痛医头，脚痛医脚）第30页/共66页三、要从整体上把握事物的联系三、要从整体上把握事物的联系相相互互关关系系区区别别联联系系具有界限具有界限地位不同地位不同功能不同功能不同：整体

21、处于决定地位：整体处于决定地位有有 无无大大 小小不可分割不可分割整体由部分组成整体由部分组成部分是整体中的部分部分是整体中的部分相互影响相互影响整体影响部分整体影响部分部分影响整体，部分影响整体，关键部分关键部分甚至对整体起决定作用甚至对整体起决定作用方方法法论论整体着眼整体着眼，寻求最优目标寻求最优目标搞好局部搞好局部，使整体功能得到最大发挥使整体功能得到最大发挥（原原理理）（方方法法论论）整整体体全过程全过程一一部部分分 各个阶段各个阶段 多多第31页/共66页原理原理（世界观）（世界观）方法论方法论典型例证典型例证整体是全局、整体是全局、主导、统率主导、统率树立全局观念树立全局观念全国

22、一盘棋；做全国一盘棋；做事要通盘考虑；事要通盘考虑；部分会影响整体。部分会影响整体。关键部分对整体关键部分对整体功能起决定作用。功能起决定作用。重视部分，重视部分，搞好局部搞好局部画龙点睛；一着画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；不慎、满盘皆输；牵一发而动全身牵一发而动全身。整体和部分是互整体和部分是互相联系相联系,密不可分密不可分掌握系统优化的方掌握系统优化的方法，着眼整体，统法，着眼整体，统筹考虑，优化组合筹考虑，优化组合点面结合；在战略点面结合；在战略上重视敌人，在战上重视敌人，在战术藐视敌人术藐视敌人第32页/共66页33一个和尚挑水吃（一个和尚挑水吃（2桶水）桶水）第33页/共66页34两

23、个和尚抬水吃（两个和尚抬水吃（1桶桶4桶）桶）第34页/共66页35三个和尚没水吃三个和尚没水吃（0桶桶6桶）桶）111 3(3)why第35页/共66页36一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。为什么为什么1+1+11？部分如果以无序、欠佳的结构形成整体，整体的功能小于部分的功能之和。即1110110 指着眼于学习的整体，将学习与休息联系起来考察，合理安排时间：如从10个小时的学习时间中抽出1个小时用来休息或体锻，以获得更充沛的精力，提高学习的效率，从而使得整体效果比10个小时拿来学习更好。又如运动会，要避免推卸安排任务，队员的安排也要有序、优化。如4100 米接力。第54页/共6

24、6页科学发展观与统筹区域经济发展科学发展观与统筹区域经济发展第55页/共66页56二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一 （1 1）整体与部分的关系）整体与部分的关系 （2 2）整体与部分的辩证关系的方法论要求）整体与部分的辩证关系的方法论要求、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法 （1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系 （2 2）系统的基本特征）系统的基本特征 （3 3）掌握系统优化方法的要求）掌握系统优化方法的要求第56页/共66页57有关联系的名言警句：城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。春江水暖鸭先知。不谋全局者，不足以谋一域。一着不

25、慎，满盘皆输。牵一发而动全身。花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。第57页/共66页58辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观（对应）方法论（对应）方法论联系的含义联系的含义及普遍性及普遍性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。联系的联系的 客观性客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。联系的联系的多样性多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种

26、条件，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。一切以时间、地点、条件为转移。整体和部分整体和部分辩证关系辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展动整体的发展 系统优化系统优化的方法的方法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。用综合的思维

27、方式来认识事物。第58页/共66页59 1 1、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是这句话的哲学寓意是()A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。B B、局部的性质和意义的体现离不开整体。、局部的性质和意义的体现离不开整体。C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。D D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。、事物的存在和发展不以人的意志为转移。第59页/共66页603 3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬

28、，不能形成良好的市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是见水。这两种城市给我们的启示是A A、要正确处理主次矛盾的关系、要正确处理主次矛盾的关系B B、要注重量的积累、要注重量的积累C C、要树立整体观念，确定最优方案、要树立整体观念，确定最优方案D D、要做到具体问题具体分析、要做到具体问题具体分析第60页/共66页61A4 4、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，

29、其容量只能取决于最低的那块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（的那块木板。这说明（）A A、部分影响整体部分影响整体B B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的整体在与部分的关系中，整体处于决定的地位地位C C、整体处于矛盾的主要方面整体处于矛盾的主要方面DD、部分处于矛盾的主要方面部分处于矛盾的主要方面第61页/共66页单项选择题单项选择题1、允许一部分人和一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起、允许一部分人和一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来，通过先富带后富，最终实现共同富裕。这体现

30、了（来，通过先富带后富，最终实现共同富裕。这体现了（）A、局部必须服从整体、局部必须服从整体B、整体由部分组成，部分影响整体、整体由部分组成，部分影响整体C、只有从实际出发才能发展生产力、只有从实际出发才能发展生产力 D、原因和结果可相互转化、原因和结果可相互转化B2、在三峡库区，、在三峡库区，“舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家”的标语随的标语随 处可见。这说明（处可见。这说明（）A、全局由局部构成，有局部就有全局、全局由局部构成，有局部就有全局B、整体可以离开局部，但局部离不开整体、整体可以离开局部，但局部离不开整体C、全局与局部相互依赖、同等重要、全局与局部相互

31、依赖、同等重要D、利用好局部，能充分发挥整体的功能、利用好局部，能充分发挥整体的功能D3、有些领导干部受小团体利益的驱使，千方百计搞地方和部门、有些领导干部受小团体利益的驱使，千方百计搞地方和部门 保护主义。从哲学上讲，这种倾向（保护主义。从哲学上讲，这种倾向（）夸大了物质对意识的决定作用 否认了意识对物质的能动作用违背了整体与局部的辩证关系原理违背了整体与局部的辩证关系原理 割裂了事物之间的联系割裂了事物之间的联系A、B、C、D、C第62页/共66页高瞻远瞩高瞻远瞩:高屋建瓴高屋建瓴:盲人摸象盲人摸象:坐井观天坐井观天:头痛医头，脚痛医脚头痛医头，脚痛医脚:只见树木，不见森林只见树木，不见森

32、林:一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输:牵一发而动全身牵一发而动全身:以下成语体现什么哲学道理?第63页/共66页 成语中的哲学道理成语中的哲学道理 高瞻远瞩；高屋建瓴高瞻远瞩；高屋建瓴要善于从整体上看问题。要善于从整体上看问题。坐井观天坐井观天;盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林木，不见森林只见部分，不见整体，用形而上学的观只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。点看问题。一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身部分对整部分对整体有时起着非常重要的作用。体有时起着非常重要的作用。第64页/共66页 韩非子中有

33、这样一个寓言故事：宋国有人卖酒，质量很好，量也充足，待客殷勤，而且还很会做广告，他将酒旗挂得老高，诚心诚意地希望有人去买酒。由于他有条恶狗在店门口，酒都变酸了也无人光顾。4.4.宋人卖酒的故事从哲学上反映了宋人卖酒的故事从哲学上反映了关键性的部分在一定条件下对整体具有决定作用关键性的部分在一定条件下对整体具有决定作用 想问题办事情在抓住主要矛盾的同时，也不能忽视想问题办事情在抓住主要矛盾的同时，也不能忽视次要次要矛盾的解决矛盾的解决 世界上任何两个事物之间都存在联系世界上任何两个事物之间都存在联系 主观能动性的发挥受客观主观能动性的发挥受客观规律的制约规律的制约 A.B.C.D.第65页/共66页66感谢您的观看！第66页/共66页