用联系的观点看问题年新授课.pptx

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1、1 1、全面理解整体和部分的区别与联系。、全面理解整体和部分的区别与联系。2 2、整体和部分关系整体和部分关系原理及方法论要求。原理及方法论要求。3 3、系统的含义、基本特征、系统的含义、基本特征4 4、系统和要素关系原理及方法论要求。、系统和要素关系原理及方法论要求。第1页/共34页2023/3/26 2:14盲人摸象 他们共同犯了一个什么错误？他们共同犯了一个什么错误？第2页/共34页2023/3/26 2:14说一说：生活中的整体与部分？说一说：生活中的整体与部分？(1)(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)(2)学校与其职能部门学校与其职能

2、部门(如如:教务处、政教处、总务教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班处、办公室、团委、各年级、各班)(3)(3)水分子中的氢原子、氧原子水分子中的氢原子、氧原子(4)(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动劳动(5)(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期第3页/共34页1 1）、含义不同：）、含义不同：整体指事物的整体指事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上，从数量上看它看它是一是一；部分是事物的部分是事物的局部局部和发展的和发展的各个阶段各个阶段，从数量，从数量上看它

3、上看它是多是多。一、整体与部分的辩证关系一、整体与部分的辩证关系1 1、整体和部分是相互区别的、整体和部分是相互区别的第4页/共34页整体整体静态静态 事物的全局事物的全局（由各部分组成由各部分组成）动态动态 事物发展的全过程事物发展的全过程（发展的各个阶段是局部发展的各个阶段是局部）动态动态 事物发展的各个阶段事物发展的各个阶段静态静态 事物的局部事物的局部部分部分第5页/共34页 古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互于是，他回家

4、后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。第6页/共34页2023/3/26 2:14 别人感到奇怪，他说：别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有结果，一个也没有捕到。捕到。第7页/共34页2023/3/26 2:14 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？捕到呢？这说明了什么哲理呢？第8页/共34页 网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是网眼是相

5、互配合相互联结相互配合相互联结在一起的，从而使在一起的，从而使网具备网具备了单个网眼所不具备的功能了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀，而脱离网这个整体的单个网眼却不能网能捕到雀，而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。捕到雀。这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。即整体具有部

6、分所没有的功能。整体具有部分所不具备的功能。整体具有部分所不具备的功能。第9页/共34页2 2）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同部分部分被支配地位被支配地位服从于整体服从于整体服务于整体的功能服务于整体的功能整体整体主导地位主导地位统率作用统率作用具有部分不具备的功能具有部分不具备的功能第10页/共34页 战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，席间，荆轲听着悦耳的

7、琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：连连称赞：“好手，好手！好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：善于察言观色的太子丹问：“壮壮士爱什么？士爱什么？”荆轲不假思索的回答：荆轲不假思索的回答：“爱其手爱其手”。太子丹立即。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。的血淋淋的手。思考：你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？荆轲和太子思考：你觉得荆轲还会喜欢这双手吗？荆轲和太子丹用什么观点看问题？丹用什么观点看问题？1 1、不会。、不会。部分是整体中的部分部分是

8、整体中的部分,部分部分离开整体就不再具有部分的功能。离开整体就不再具有部分的功能。2 2、用了孤立的观点看问题、用了孤立的观点看问题第11页/共34页花在树则生，离枝则死鸟在林则乐，离群则悲部分离不开整体部分离不开整体整体由部分组成，整体功能的整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能形成离不开部分原有的功能;第12页/共34页2 2、整体和部分又是相互联系、密不可分整体和部分又是相互联系、密不可分的的1 1）、相互依赖相互依赖 整体是由部分构成的整体是由部分构成的，离开了部分，离开了部分,整体整体就不复存在就不复存在 部分是整体中的部分部分是整体中的部分,离开了整体离开了整体,部分就

9、部分就不成其为部分不成其为部分第13页/共34页整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。“O”“O”这是什么？请充分发挥自己的想象力。这是什么？请充分发挥自己的想象力。（零，（零，O O，氧原子，休止符，嘴巴，氧原子，休止符，嘴巴）大家很有）大家很有想象力，但好象我们并没有达成共识。如果把它放想象力，但好象我们并没有达成共识。如果把它放到一个具体的整体中就没有问题了。放到自然数中到一个具体的整体中就没有问题了。放到自然数中他就是零；放到英语单词里他就是他就是零；放到英语单词里他就是O O；放到化学元；放到化学元素中，他就是氧；放到音乐里，他就是休止符；放

10、素中，他就是氧；放到音乐里，他就是休止符；放到人体中，他就是人的嘴到人体中，他就是人的嘴但一旦把它从整体中但一旦把它从整体中抽出来，问题就出现了，他好象什么都是，又什么抽出来，问题就出现了，他好象什么都是，又什么都不是。为什么会这样？都不是。为什么会这样？1 1、离开对应的整体，部分就不确定，就不知道是哪个、离开对应的整体，部分就不确定，就不知道是哪个整体的部分了。部分是整体中的部分，离开了整体，部分整体的部分了。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。部分离不开整体，那么整体能离开部分就不成其为部分。部分离不开整体，那么整体能离开部分吗吗?为什么为什么?2 2、整体是由部分构成，

11、离开了部分，整体就不复存在。、整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。就像数字里不能没有零，音乐里不能没有休止符，大自然就像数字里不能没有零，音乐里不能没有休止符，大自然不能没有氧一样。部分离不开整体，整体也离不开部分，不能没有氧一样。部分离不开整体，整体也离不开部分，整体和部分不可分割。整体和部分不可分割。第14页/共34页2023/3/26 2:14 19861986年年1 1月月2828日，美国日，美国“挑战号挑战号”航天飞机失事，造航天飞机失事，造成成7 7名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个原因只是因为一个很不起眼的密封圈很不起眼

12、的密封圈在点火后破裂在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸引起飞船爆炸。第15页/共34页19811981年美国年美国“哥伦比亚号哥伦比亚号”航天飞机事故的直接技航天飞机事故的直接技术原因是，这架航天飞机术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的重量不到两公斤的泡沫材泡沫材料料撞上了航天飞机左翼前撞上了航天飞机左翼前缘的缘的热保护部件热保护部件，形成了，形成了裂孔，致使裂孔，致使7 7名宇航员丧生名宇航员丧生这体现了什么哲学原理？这体现了什么哲学原理？“关键的部分对整体起决定作用。关键的部分对整体起决定作用。”第1

13、6页/共34页“密封圈、密封圈、热保护部件热保护部件破裂，破裂，航天飞机航天飞机失事失事。”部分整体整体制约制约“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”说明说明:部分部分的功能及其变化会影响整体的功能，的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。的性能会对整体的性能状态起决定作用。第17页/共34页 整体整体部分部分影响影响国国兴兴则则家家昌昌；国国破破则则家家亡亡。第18页/共34页2 2、整体和部分又是相互联系、密不可分的整体和部分又是相互联系、密不可分的（1 1）二者）二者相互依赖相互依赖 整体由部分组成整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存

14、，离开了部分，整体就不复存在。在。部分是整体中的部分部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不，离开了整体，部分就不成其为部分。成其为部分。（2 2）二者相互影响）二者相互影响 A A、部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，及其变化会影响到整体，关键关键部分部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定决定作用。作用。B B、整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。第19页/共34页说明整体与部分在一定条件下可以相互转化说明整体与部分在一定条件下可以相互转化锦弘中学锦弘中学初中部初中部高中部高中部高一年级高一年级高二年级高二年级高

15、三年级高三年级高二（1）高二（2）.高二（高二（9）高二（29）第20页/共34页2 2、整体和部分又是相互联系、密不可分的整体和部分又是相互联系、密不可分的（3 3）二者相互转化）二者相互转化整体与部分相互作用且在一定条件下整体与部分相互作用且在一定条件下相互转相互转化化（1 1）二者）二者相互依赖：相互依赖：整体由部分组成整体由部分组成，离开了部，离开了部分，整体就不复存在。分，整体就不复存在。部分是整体中的部分部分是整体中的部分，离开，离开了整体，部分就不成其为部分。了整体，部分就不成其为部分。（2 2）二者相互影响）二者相互影响 A A、部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，及其变

16、化会影响到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起决定决定作用。作用。B B、整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。第21页/共34页庸庸人人治治驼驼 据说山东有一位医生能治据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：备厚礼求治。医生说：“包包你背直你背直”。就让驼背伏在地。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？猪般嚎叫：你

17、要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管医生说：只要驼背能直，管你生死乎？你生死乎？这位庸医犯了什么错？这位庸医犯了什么错？第22页/共34页1 1）树立全局观念树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；从而达到。佳方案，实现整体的最优目标；从而达到。整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分功能、状态及其变化影响部分(原理原理)要求要求要求要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及其变化甚至的功

18、能及其变化甚至对整体的功能起对整体的功能起决定作用决定作用(原理原理)3 3、整体和部分关系原理的方法论要求、整体和部分关系原理的方法论要求2 2）重视局部作用重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整，搞好局部，用局部发展推动整体发展。体发展。第23页/共34页二、掌握系统优化的方法1 1系统含义及基本特征系统含义及基本特征 1 1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体统一整体 如：天体系统（银河系、太阳系、地月系等）、如：天体系统（银河系、太阳系、地月系等）、人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体人体系统、教育系统、社会保障体系、国

19、家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。由若干要素构成的。第24页/共34页整体性整体性有序性有序性内部结构的优化倾向内部结构的优化倾向3 3）要素是组成一个整体而相互作用的部分）要素是组成一个整体而相互作用的部分 2 2）、系统的基本特征、系统的基本特征系统作为一个系统作为一个整体整体具有它的每一个要素都不能单独具具有它的每一个要素都不能单独具有的有的功能功能。系统内部都系统内部都具有层次等级式具有层次等级式的结构，系统的各要素的结构，系统的各要素总是总是按照一定的顺序和方向按照一定的顺序和方向发生作用。发生作用。系统

20、内部各要素的系统内部各要素的优化结合优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。整体的功能不是部分的简单相加。第25页/共34页 有一回，齐威王和田忌赛马。有一回，齐威王和田忌赛马。他们把马分成上、中、下三等，上等马他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。此，三个回合下来，田忌都败了。一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐

21、威王发出挑战，齐威王答应了。忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。又用自己的中等马对齐威王的下等马。最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。王。田忌赛马田忌赛马探究与共享：探究与共享：2 2、说说田忌是怎样运用这一方法的？、说说田忌是怎样运用这一方法的？1 1、田忌运用的是什么思维方法？、田忌运用的是什么思维方法？第26页/共34页上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威

22、王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果,而而是统筹全局是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出根据对方的部署，调整马匹的出场次序场次序通过合理安排次序，使系统结构出通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整现优化调整第27页/共34页2 2掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 1）着眼于事物的整体性，2）遵循系统内部结构的有序性，3）注重系统内部结构的优化趋向。第28页/共34页 “三个和尚没水喝三个和尚没水喝

23、”与与“三个臭皮匠，胜三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮过一个诸葛亮”的不同结果，说明了什么哲的不同结果，说明了什么哲学道理？学道理？第29页/共34页2023/3/26 2:14“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”当系统内部各要素以当系统内部各要素以合理合理的结构形成系统时，系统的功能就会的结构形成系统时，系统的功能就会大于大于各个部分功能之和，即：各个部分功能之和，即：1 11+11+13 3。“三个和尚没水喝三个和尚没水喝”当系统内部各要素以当系统内部各要素以欠佳欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会的结构形成系统时，系统的功能就会小于小于各个部分功能之和，即：各个部分功能之和

24、，即：1 11+11+13 3。第30页/共34页用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物 用综合的思维方式来认识事物，用综合的思维方式来认识事物，既要着眼于事物既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统的整体，从整体出发认识事物和系统,又要把事物和又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确地认识。地认识。思考：为什么人多了反而没水喝了？思考：为什么人多了反而没水喝了？导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但导致这一结果的根本原因

25、就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持、相互促进，而没有形成合理的结构，不是相互支持、相互促进，而是相互掣肘、相互消磨是相互掣肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现内耗了，出现1 11 12 2 的效应。的效应。第31页/共34页2 2掌握系统优化方法的要求掌握系统优化方法的要求 4)4)要求我们用综合的思维方式来认识事物。要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼要着眼于事物的整体，从整体出发于事物的整体，从整体出发,把各个部分、各个要把各个部分、各个要素联系起来进行考察，素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成统筹考虑，优化组合，形

26、成关于这一事物的完整准确地认识。关于这一事物的完整准确地认识。1）着眼于事物的整体性。2）遵循系统内部结构的有序性。3）注重系统内部结构的优化趋向。第32页/共34页整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 整体功能是否能大于部分功能之和，关键要看部分整体功能是否能大于部分功能之和，关键要看部分是否以合理的结构状态存在是否以合理的结构状态存在。当各部分以当各部分以有序、合理、优化有序、合理、优化的结构形成整体时，的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体功能就会大于各个部整体就具有全新的功能，整体功能就会大于各个部分功能之和。分功能之和。当各部分以当各部分以无序、欠佳的无序、欠佳的结构形成整体时，整体功结构形成整体时，整体功能就会小于各个部分功能之和。能就会小于各个部分功能之和。第33页/共34页2023/3/26 2:14感谢您的观看！第34页/共34页