《大自然的语言》优秀课件.pptx

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1、竺可桢（竺可桢（浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。第1页/共40页竺竺可可桢桢 萌萌发发 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 销声销声匿匿迹迹 呈呈现现 衰衰草连天草连天 风雪风雪载载途途 谚谚语语 连连翘翘 酝酿酝酿 纬纬度度 结结束束草草长长莺莺飞飞 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qioshui 第2页/共40页2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天

2、鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)第3页/共40页次 第：孕 育：簌 簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩 然：农 谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。第4页/共40页春柳夏荷

3、秋枫冬梅第5页/共40页千里冰封千里冰封万里雪飘万里雪飘第6页/共40页草长莺飞 百花盛开第7页/共40页春天夏天冬天秋天第8页/共40页 “一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大 自 然 的 语 言第9页/共40页 整体感知课文，初步理解以下问题：整体感知课文，初步理解以下问题：1.什么叫物候？什么叫物候学？什么叫物候？什么叫物候学？2.物候观测对农业有什么重要意义？物候观测对农业有什么重要意义？3.决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因

4、素有哪些？4.研究物候学有什么意义？研究物候学有什么意义？第10页/共40页 1.1.什么叫物候？什么叫物候学？什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。叫物候学。第11页/共40页2.物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。第12页/共40页3.决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异第13页/共40页预报农时，安排播种日期，安排农作物区

5、划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4.研究物候学有什么意义？第14页/共40页1-34-56-1011-12划分段落层次，理清说明顺序第一部分()引出什么叫物候和物候 学.第二部分()说明物候观测对农业的重要性.第三部分()说明决定物候现象来 临的因素.第四部分()说明研究物候学的意义.第15页/共40页描述物候现象(大自然的语言)阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素第16页/共40页1.看注释看注释 想：想：如把文章的标题改为如把文章的标题改为一门丰产的科学一门丰产的科学物候学物候学，好不好，好不好？文章标题用？文章标

6、题用“大自然的语言大自然的语言”有什么好有什么好处？处？采用拟人的修辞手法，将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；浅显易懂，切合读者的好奇心和求知欲望，具有较强的趣味性和启发性。合作研讨合作研讨第17页/共40页2、分析课文第一自然段、本段主要描写了什么？、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。第18页/共40页明确：、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。、本段是按春夏秋冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后再过两个月不久到了秋天准备迎接，条理十分清楚。第19页/共40页果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草衰草连天连天冰雪融化冰雪融

7、化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实大自然的语言冬春夏秋第20页/共40页这一段运用了哪种表达方式？哪种修这一段运用了哪种表达方式？哪种修辞方法？辞方法？描写描写 拟人拟人说明中运用描写的作用说明中运用描写的作用好处是：是：使文章生动形象，激发读者的阅读兴趣，并为下文说明大自然的语言作了使文章生动形象，激发读者的阅读兴趣，并为下文说明大自然的语言作了充分的渲染和有力地铺垫。充分的渲染和有力地铺垫。第21页/共40页3、齐读第二自然段。默读课文，然后总结段意。本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。本段用了什么修辞？有什么好处？第22页/共40页草木

8、荣枯候鸟归来杏花传语 耕地桃花暗示 种谷子布谷鸟 唱歌 割麦插禾时间顺序拟人。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语，将丰富的物候现象写活了，增加了文章(说明文)的生动性和可读性。举例说明什么是大自然的语言。第23页/共40页纬度对物候的影响三月的内蒙古草原三月的海南第24页/共40页夏热南北温度差别不大第25页/共40页经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连第26页/共40页高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异第27页/共40页高下差异第28页/共40页古今差异对物候的影响古今差异对物候的影响古代

9、三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城第29页/共40页纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异主要次要4、重点阅读6-10段，理解决定物候现象来临的各个因素:来临的因素：决定物候现象空空间间因因素素(时间时间因素因素)逻逻辑辑顺顺序序第30页/共40页探究本文说明方法的运用。n举例子：n作比较：n分类别：n列数字：n作诠释：n下定义：n引用：第31页/共40页本文的语言特点：准确严谨形象生动第32页/共40页#揣摩下列语句,体会说明语言的 准确、严谨.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.北京的物候记录,1962 年的山桃、杏花、

10、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。第33页/共40页积累词语，品味语言：积累词语，品味语言：（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。运用拟人的修辞手法，把大地人格化。（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开 放。用词典雅，富有形象性。（3）燕子翩然归来。指轻快飞舞的样子，描绘燕子的飞行十分恰当、形象。（4）植物的叶子变黄，在秋风中簌簌的落下。纷纷落下的样子，形象典雅。返回第34页/共40页小结本文语言：准确：措词严谨，

11、用词语从数量、范围等方面进行限制，如“十天”。生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。第35页/共40页二十四节气 立春 、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、霜降、寒露、立冬 、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒第36页/共40页古代流传下来的许多古代流传下来的许多农谚农谚就包含了丰富就包含了丰富的物候知识：的物候知识：“清明前，开秧田清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不

12、出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。馒头云，天气晴。第37页/共40页古代诗歌也有反映物候知识的古代诗歌也有反映物候知识的 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。长恨春归无觅处，不知转入此中来。第38页/共40页小结：课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。第39页/共40页谢谢大家观赏！第40页/共40页