如何提高工作效率的管理方法68887.pptx
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1、如何提高工作效率如何提高工作效率许昌四达电力设备有限公司许昌四达电力设备有限公司第一部分谈谈工作效率问题 一、与工作效能有关联的几个概念 二、为什么要提高工作效率 三、影响工作效率的有关因素 四、提高工作效率的有关方法 一、与工作效能有关联的几个概念 n效率:效率:n单位时间内完成的工作量。(量)单位时间内完成的工作量。(量)n泛指日常工作中所消耗的劳动量与所获泛指日常工作中所消耗的劳动量与所获得的劳动效果的比率。(质)得的劳动效果的比率。(质)n量和质的统一,速度和效果的统一量和质的统一,速度和效果的统一n组织:组织:n指两个或两个以上的个体以一定的方式有意识指两个或两个以上的个体以一定的方
2、式有意识地联系在一起,为达到共同的目标而按一定的地联系在一起,为达到共同的目标而按一定的规则从事活动的群体或社会单位规则从事活动的群体或社会单位1组织是一个群体,至少有两个人才谈的上组织;组织是一个群体,至少有两个人才谈的上组织;2组织有一定的结构方式,组织内的个体是有意识组织有一定的结构方式,组织内的个体是有意识 地联系在一起,组织不是乌合之众;地联系在一起,组织不是乌合之众;3组织是有目的的,组织的存在是有具体意义的;组织是有目的的,组织的存在是有具体意义的;4组织是以一定的规则进行活动的。组织是以一定的规则进行活动的。n管理:管理:n美国管理学家美国管理学家H 孔茨:管理就是设计并孔茨:
3、管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效保持一种良好环境,使人在群体里高效率地完成既定目标的过程率地完成既定目标的过程n管理的特征管理的特征n面向集体的面向集体的n要为一道工作的人们创造一种良好的环境要为一道工作的人们创造一种良好的环境n为了完成预定的使命和目标为了完成预定的使命和目标 n其他观点:管理就是让别人同自己一起其他观点:管理就是让别人同自己一起工作并通过别人来达到组织的目标的过工作并通过别人来达到组织的目标的过程。管理的实质就是使别人为组织的目程。管理的实质就是使别人为组织的目标工作标工作n管理者:在一个现代的组织里,如果一管理者:在一个现代的组织里,如果一位工作者能够凭借
4、其职位和知识,对该位工作者能够凭借其职位和知识,对该组织有贡献的责任,因而能实质地影响组织有贡献的责任,因而能实质地影响该组织的效能和成果,那么他就是一位该组织的效能和成果,那么他就是一位管理者管理者n管理的基本职能:管理的基本职能:n计划:编制计划包括选择任务、目标和计划:编制计划包括选择任务、目标和完成计划的行动完成计划的行动n组织:管理工作的一部分,旨在建立一组织:管理工作的一部分,旨在建立一个经过策划的角色结构,分配给机构中个经过策划的角色结构,分配给机构中的每一个成员的每一个成员n人事:给组织结构设置编制、配备人员人事:给组织结构设置编制、配备人员和保和保证工作顺利进行。证工作顺利进
5、行。n领导:领导工作是对工作人员施加影响,领导:领导工作是对工作人员施加影响,使他们对组织和集体的目标做出贡献。使他们对组织和集体的目标做出贡献。n控制:控制工作是衡量和纠正下属人员控制:控制工作是衡量和纠正下属人员的各种活动,从而保证事态的发展符合的各种活动,从而保证事态的发展符合计划要求计划要求 n领导:领导:n领导是指带领和指导组织中成员去实现共同确领导是指带领和指导组织中成员去实现共同确定的组织目标的各种活动过程的总和定的组织目标的各种活动过程的总和n领导者:领导者:n担负领导职责、负责实施领导过程的个人担负领导职责、负责实施领导过程的个人n基本职能:基本职能:n通过领导使组织成员协调
6、一致的工作去实现组织的目标通过领导使组织成员协调一致的工作去实现组织的目标n设法满足组织成员的需要,帮助他们实现个人的目标设法满足组织成员的需要,帮助他们实现个人的目标n领导艺术是管理的补充,但不能取代管理领导艺术是管理的补充,但不能取代管理 二、为什么要提高工作效率 1 1效率延长生命效率延长生命n“剪时间尺剪时间尺”游戏游戏n6060寸(寸(6060岁)岁)-20-20寸(寸(120120岁)岁)=40=40寸(岁)寸(岁)n4040寸寸-13-13寸(睡眠)寸(睡眠)=27=27n27-427-4(就餐)(就餐)=23=23n23-2.523-2.5(交通)(交通)=20.5=20.5n
7、20.5-1.520.5-1.5(闲谈)(闲谈)=19=19n19-519-5(看电视)(看电视)=14=14(年)(年)n提高效率能相对延长人生,提高人对社会和家提高效率能相对延长人生,提高人对社会和家庭的贡献价值。庭的贡献价值。2 2效率降低成本效率降低成本n每小时工作的货币价值每小时工作的货币价值n国外会议成本的粗略算法:会议成本国外会议成本的粗略算法:会议成本=2A*B*T=2A*B*TA:A:每小时单位薪金的每小时单位薪金的3 3倍(等于附加价值,倍(等于附加价值,劳动产值比工资高)劳动产值比工资高)B:B:参加会议的人数参加会议的人数T:T:时间(以小时计)时间(以小时计)3 3效
8、率赢得机会效率赢得机会n贝尔与格雷研制电话贝尔与格雷研制电话 4 4效率影响履职效率影响履职n我们履职的效果和成绩如何,与我们的我们履职的效果和成绩如何,与我们的工作效率非常有关工作效率非常有关n我们每一个人的工作效率高低,直接影我们每一个人的工作效率高低,直接影响着我们所在组织的效率高低,影响着响着我们所在组织的效率高低,影响着组织的成效组织的成效 5 5效率转变校风效率转变校风n校风主要是由管理人员的工作作风、教师的教校风主要是由管理人员的工作作风、教师的教风、学生的学风所构成。风、学生的学风所构成。n管理人员的工作效率和工作作风,对引领学校管理人员的工作效率和工作作风,对引领学校风气,对
9、于管理育人和服务育人功能的发挥,风气,对于管理育人和服务育人功能的发挥,对于培养高素质的学生,都具有重要作用对于培养高素质的学生,都具有重要作用 6 6效率克服陋习效率克服陋习 三、影响工作效率的有关因素三、影响工作效率的有关因素 个人因素个人因素工作意愿动机 责任心思维方式 工作方法 工作能力 时间利用 知识储备 团结精神 工作压力 个人性格 健康状况 家庭状况 工作情绪 任务因素任务因素 任务的复杂性明确性连续稳定性 工作量和质的要求度 任务与能力的匹配性 管理体制 激励机制 管理制度 领导者行为 物理环境 办公设备 信息资源 组织文化 组织因素组织因素 环境因素环境因素 对有关因素的一点
10、分析对有关因素的一点分析 n时间时间n管理者的时间往往只属于别人,而不属于自己管理者的时间往往只属于别人,而不属于自己n长时间工作也会影响工作效率长时间工作也会影响工作效率n诺斯科特诺斯科特帕金森:帕金森定律帕金森:帕金森定律n日常事务日常事务n思想观念思想观念n知识知识n人们在实践中获得的认识和经验的总结人们在实践中获得的认识和经验的总结 n能力能力n我们从事各种活动,适应生存所必须而且影响活动效我们从事各种活动,适应生存所必须而且影响活动效果的心理特征的总和果的心理特征的总和n心智能力(智力)和躯体能力心智能力(智力)和躯体能力n性格性格n人们对客观事物的相对稳定的态度体系和习惯化了的人们
11、对客观事物的相对稳定的态度体系和习惯化了的行为方式行为方式n遗传和环境塑造的合成物,并且在具体的情景中生成遗传和环境塑造的合成物,并且在具体的情景中生成各种变式各种变式n分类分类n从理性的成分看:理智型、情绪性从理性的成分看:理智型、情绪性n从活动的倾向看:外向型、内向型从活动的倾向看:外向型、内向型n从独立的程度看:独立型、依赖型从独立的程度看:独立型、依赖型n人际关系人际关系n主要是指组织内外人与人之间的关系。主要是指组织内外人与人之间的关系。这里面包括上下级关系,同级关系,与这里面包括上下级关系,同级关系,与组织外部人员的关系组织外部人员的关系n组织内外人员关系协调、通畅与否,工组织内外
12、人员关系协调、通畅与否,工作互相配合、支持与否,人与人之间心作互相配合、支持与否,人与人之间心情顺畅与否,和谐气氛如何,对工作效情顺畅与否,和谐气氛如何,对工作效率具有很大的影响率具有很大的影响 n工作压力工作压力n工作压力对工作动机的激发具有双面性工作压力对工作动机的激发具有双面性n耶基斯耶基斯 多德森法则的倒多德森法则的倒 U型曲线型曲线四、提高工作效率的有关方法 n一般来说,大家普遍才智较高,想象力丰富,并具有较高的知识水准。但一个人的工作效率高低,与他的智力、想象力或知识之间,并不是有直接的关联。n一个人的才能,只有通过有条理、有系统的工作,掌握提高效率的方法,才能产生效益。1 1有效
13、管理时间有效管理时间 n彼德彼德.德鲁克:德鲁克:“不能管理时间,便一切也不能不能管理时间,便一切也不能管理。管理。”n有效管理时间两个步骤有效管理时间两个步骤n要记录时间要记录时间 n管理时间管理时间n找出什么事情根本不必去做找出什么事情根本不必去做n记录上的哪些事情可以由别人去做而又不会影响效果记录上的哪些事情可以由别人去做而又不会影响效果n我们不要浪费别人的时间我们不要浪费别人的时间n有效管理时间,还必须将我们能够利用的时间有效管理时间,还必须将我们能够利用的时间集中起来使用,集中处理若干件工作集中起来使用,集中处理若干件工作 2 2明确工作岗位的主要职责明确工作岗位的主要职责 3 3制
14、定工作计划制定工作计划n根据我们的工作职责和上级领导的工作要求,根据我们的工作职责和上级领导的工作要求,对工作任务在完成的时间、达到的目标、人员对工作任务在完成的时间、达到的目标、人员分配、资源分配等方面,进行系统的分解和安分配、资源分配等方面,进行系统的分解和安排排n工作计划可以分为长期、中期和短期等工作计划可以分为长期、中期和短期等n一般我们可按照年度、学期、月、周、天等时一般我们可按照年度、学期、月、周、天等时间断来安排工作计划,以便于逐次实现小计划间断来安排工作计划,以便于逐次实现小计划(小目标),中计划(中目标),最终达到大(小目标),中计划(中目标),最终达到大计划(大目标)计划(
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