《秋天的怀念》精品课件.pptx

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1、 当代作家，当代作家，19511951年出生。北京人。年出生。北京人。19671967年毕业年毕业于清华附中，于清华附中，19691969年到延安插队落户。年到延安插队落户。19721972年因一年因一场场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，术加工厂工作，19781978年开始文艺创作。年开始文艺创作。19791979年陆续年陆续发表作品。发表作品。19831983年加入中国作家协会。曾获年加入中国作家协会。曾获19831983年年全国优秀短篇小说奖和首届全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖青年文学创作奖”，代表作品：代表作品：

2、我的遥远的清平湾命若琴弦我的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛等。我与地坛等。史铁生史铁生第1页/共38页史铁生史铁生19721972年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。他写的我与地坛被公认为中国近5050年最优秀的散文之一。20022002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。第2页/共38页 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x x do do 第3页/共38页 朗读下面这段话，说一说你从中读到了些朗读下面这段话，说一说你从中读到了些什么。什么。很

3、久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。见风正从树林里穿过。我坐在小公园安静我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？地召母亲回去呢？史铁生史铁生合欢树合欢树第4页/共38页阅读思考：阅读思考：课文围绕着课文围绕着“我我”和母亲写了和母亲写了几件事？你从中感受到了什么？几件事？你从中感受到了什么？第5页/共38页 课文写了四件事：

4、课文写了四件事：我发脾气时，母亲抚慰我发脾气时，母亲抚慰“我我”。母亲为了母亲为了“我我”隐瞒病情隐瞒病情。母亲央求母亲央求“我我”去看花。去看花。母亲的临终嘱托。母亲的临终嘱托。母亲母亲对儿对儿子的子的关爱关爱以及以及“我我”对对母亲母亲的怀的怀念。念。第6页/共38页1、阅读课文第一节，母亲那句话深深刻在了我的心底？咱娘俩在一起，好好儿活，好好儿活第7页/共38页2、儿子是怎么不好好儿活的？双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着第8页/共38页你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？第9页/共38页望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻

5、璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。第10页/共38页面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活 第11页/共38页母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症儿子瘫痪儿子瘫痪第12页/共38页 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲

6、作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。我与地坛 第13页/共38页深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的

7、玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子第14页/共38页 品读第二段，母亲又是怎样对品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？待儿子的？挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感第15页/共38页 你觉得文中的母亲是一个怎样的人你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受到的？你是从那些地方感受到的？要求：要求：从文中找出相关语句，勾画出来，从

8、文中找出相关语句，勾画出来，再多读几遍，并在旁边写出自己的理解。再多读几遍，并在旁边写出自己的理解。第16页/共38页 母亲母亲这时就悄悄地这时就悄悄地 躲躲 出去，在我看不见的地方出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静偷偷地听着我的动静”。当一切恢复沉寂后，她又当一切恢复沉寂后，她又悄悄地悄悄地进来，眼圈红进来，眼圈红红的，看着我红的，看着我”。母亲面对脾气暴躁无常的母亲面对脾气暴躁无常的“我我”，非常小心谨慎。，非常小心谨慎。第17页/共38页 母亲母亲扑扑过来抓住我的手，过来抓住我的手，忍忍住哭声说：住哭声说：“咱咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活”

9、母亲非常在意母亲非常在意“我我”的内心感受，害怕儿子禁的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。不住打击，失去生活的勇气。儿子当时懂母亲儿子当时懂母亲“好好儿活好好儿活”的意思吗？的意思吗？第18页/共38页当时母亲的情况怎样呢？当时母亲的情况怎样呢？“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉去地睡不了觉”。可以看出母亲是一个怎样的人？可以看出母亲是一个怎样的人？第19页/共38页 默读课文第默读课文第四自然段，找出母四自然段，找出母亲情感变化的词语。亲情感变化的词语。“挡挡”“一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起”“絮絮叨叨絮絮叨叨”“敏感敏感”第2

10、0页/共38页 别人告诉我，她昏迷前的最后一别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：句话是：“我那个有病的儿子和那我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿个还未成年的女儿”母亲的话没有说完，你能想象一母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有那些话要说吗？下母亲还有那些话要说吗？第21页/共38页学习最后一自然段学习最后一自然段 “那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。开得烂漫。”思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？你感受到了什么？“我

11、我”懂得了究竟应该怎样懂得了究竟应该怎样好好活了吗？好好活了吗？第22页/共38页黄色的花淡雅黄色的花淡雅第23页/共38页白色的花高洁白色的花高洁白色的花高洁白色的花高洁第24页/共38页紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉紫红色的花热烈而深沉第25页/共38页黄色的花淡雅，白色的花高洁，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。第26页/共38页 盛开的菊花盛开的菊花犹如坚强勇敢地犹如坚强勇敢地活过来的活过来的“我我”，艳丽的色彩艳丽的色彩是是对对“我我”成功人生的描绘，我最成功人

12、生的描绘，我最终懂得了母亲终懂得了母亲“好好儿活好好儿活”的真的真正含义，而正含义，而菊花菊花却成为了我怀念却成为了我怀念母亲永远的寄托。母亲永远的寄托。第27页/共38页 1.“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。漫。”怎么理解这句话的含义？怎么理解这句话的含义？第28页/共38页 写写出出了了秋秋天天的的美美，也也写写了了母母爱爱的的美美，写写出出了了“我我”不不再再自自卑卑，能能像像菊菊花花那那样样坚坚强强！生

13、生动动形形象象的的表表现现了了我我对对生生命命的的渴渴望望，不不放放弃弃生生命命，抱抱着着一一丝丝的的希希望望活活了了下下来来。表表达达了了我我对对母母亲亲的的思思念念。第29页/共38页2.2.文章多次提到菊花有什么作用呢？文章多次提到菊花有什么作用呢？3.3.如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作如果你是作者，你会给文章起什么题目？思考作者为什么不用这些？如者为什么不用这些？如“怀念我的母亲怀念我的母亲”、“母母亲的爱亲的爱”、“秋天的悔恨秋天的悔恨”等等等等。第30页/共38页文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的

14、热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀第31页/共38页 我 母亲 暴怒无常 耐心抚慰浑然不知 重病缠身同意看花 喜出望外 懂得母亲爱爱愧疚怀念坚强无私第32页/共38页 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。主旨主旨第33页/共38页1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定

15、会好好儿活。第34页/共38页每课一言：每课一言：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感人，因为他教会了你独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。激，感激一切使你成长的人。第35页/共38页 笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中笔尖生情。在学完本文之后，我们被文中“母亲母亲”的伟大母爱所打动，我们会不由的伟大母爱所打动，我们会不由自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，自主的想到我们的妈妈对我们所做的一切，此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以此刻我们也想歌颂一下自己的妈妈。请以妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说为题，写一封信。为题，写一封信。第36页/共38页第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页