竹里馆实用学习.pptx

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1、竹竹里里馆馆王维定向导学定向导学第1页/共20页学习目标1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读，并背诵。定向导学定向导学第2页/共20页作者简介作者简介:盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。王维（701761），字摩诘，定向导学定向导学第3页/共20页背景介绍开元九年（721年），王维进士及第，官大乐丞，随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪为

2、济州司仓参军。开元十四年（726年），辞去官职。后又任右拾遗，又为监察御史，40岁时，迁殿中传御史。天宝末年，安禄山攻占长安，王维被安禄山胁迫作了他的官员。但是他并不愿意，曾作诗表达了心迹。当安禄山兵败后，王维因此得到了赦免，并任太子中允，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。定向导学定向导学第4页/共20页 1 1、解释下列字词的意思：（、解释下列字词的意思：（幽幽篁、啸、深林、相照篁、啸、深林、相照）2 2、小组合作翻译整首诗歌的内、小组合作翻译整首诗歌的内容。容。3 3、诗歌后两句写出了怎样的景、诗歌后两句写出了怎样的景象？象？二、合作探究第5页/共20页竹里馆竹里馆王维独坐/幽篁里，弹琴/复

3、长啸.深林/人不知,明月/来相照。合作探究合作探究第6页/共20页注释:1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。2.啸：嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。3.深林：指“幽篁”。4.相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。合作探究合作探究第7页/共20页译文译文:月夜，独坐幽静的竹林子里。月夜，独坐幽静的竹林子里。或弹弹琴，或吹吹口哨。或弹弹琴，或吹吹口哨。竹林里僻静幽深，无人知晓。竹林里僻静幽深，无人知晓。却有明月陪伴，殷勤来相照。却有明月陪伴，殷勤来相照。合作探究合作探究第8页/共20页写出了夜深人寂、明月相伴的景象。3 3、诗歌后两句写出了怎样、诗歌后

4、两句写出了怎样的景象的景象？合作探究合作探究第9页/共20页三、精讲点拨1、诗中第三、四句运用什么修辞手法？2 2、能体现诗人思想感情的词语有哪些能体现诗人思想感情的词语有哪些？第10页/共20页“深林人不知，明月来相照深林人不知，明月来相照”一句一句运用了运用了拟人拟人的手法，把天上的明的手法，把天上的明月当作心心相印的知己，表现出月当作心心相印的知己，表现出诗人新颖而独特的想象力。诗人新颖而独特的想象力。精讲点拨精讲点拨1、诗中第三、四句运用、诗中第三、四句运用 什么修辞什么修辞手法？手法？第11页/共20页此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬静的环

5、境和诗人“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作，足见诗人的闲情雅致。后二句写夜静人寂，明月相伴。全诗没有特意写景物，着重写人在竹林里的活动，意境优美高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。精讲点拨精讲点拨2、这首诗歌表达了诗人怎样的心、这首诗歌表达了诗人怎样的心情？情？第12页/共20页1、竹里馆中表现诗人安闲自得的生活的句子是：，。四、达标检测四、达标检测第13页/共20页2、王维竹里馆中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：，。达标检测达标检测第14页/共20页3、王维竹里馆中写月夜竹林的幽静，以“”来反衬。达标检测达标检测第15页/共20页1、竹里馆中表现诗人安闲自得的生活的句子是：，。独坐幽篁里独坐幽篁里 弹琴复长啸弹琴复长啸四、达标检测四、达标检测第16页/共20页2、王维竹里馆中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：，。深林人不知深林人不知 明月来相照明月来相照达标检测达标检测第17页/共20页3、王维竹里馆中写月夜竹林的幽静，以“”来反衬。弹琴复长啸弹琴复长啸达标检测达标检测第18页/共20页五、总结提升 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页